折线统计图公开课件优秀课件.ppt

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1、折线统计图折线统计图一、创设情境，引入新课一、创设情境，引入新课 同学们你们了解机器人吗？听说过青少年机同学们你们了解机器人吗？听说过青少年机器人大赛吗？器人大赛吗？20102010年中国青少年机器人大赛年中国青少年机器人大赛青少年机器人大赛作品青少年机器人大赛作品青少年机器人大赛作品青少年机器人大赛作品青少年机器人大赛作品青少年机器人大赛作品青少年机器人大赛作品青少年机器人大赛作品一、创设情境，引入新课一、创设情境，引入新课如果想了解近几年机器人大赛参赛队伍的情如果想了解近几年机器人大赛参赛队伍的情况，可以怎样做？况，可以怎样做？（调查、统计）（调查、统计）这是我们收集到的从这是我们收集到的

2、从20062006年到年到20122012年参赛队伍的数据。年参赛队伍的数据。我们已经将这些数据进行了初步的整理制成了统计表，为了更好我们已经将这些数据进行了初步的整理制成了统计表，为了更好地进行分析，我们还可以将这些数据怎样做？地进行分析，我们还可以将这些数据怎样做？制成统计图制成统计图中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图 （20062012年）年）2006200720082010年份年份20092011 20120390参赛队伍参赛队伍/支支42046044050040043041045048049047051052042639446845448949951

3、9左边纵轴最左边纵轴最下面的折线下面的折线什么意思？什么意思？条形统计图包括哪些部分？条形统计图包括哪些部分？（标题、横轴、纵轴、直条）（标题、横轴、纵轴、直条）从条形统计图中能得到哪些信息？从条形统计图中能得到哪些信息？优点：优点：条形统计图可以清楚地看出数量的多少；条形统计图可以清楚地看出数量的多少；条形统计图有什么优点？条形统计图有什么优点？直条越长数量越多，直条越短数量越少。直条越长数量越多，直条越短数量越少。中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图 （20062012年）年）2006200720082010年份年份20092011 20120390参赛队伍

4、参赛队伍/支支420460440500400430410450480490470510520426394468454489499519这种统计图叫做这种统计图叫做折线统计图折线统计图参赛队伍参赛队伍/支支03904004102006 200720082009 2010 2011年份年份2012中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图（2006201220062012年）年）426394468454489519省略省略省略省略420430440450460470480490500510520499绘制折线统计图的方法：绘制折线统计图的方法：写出标统计图的名称（要统计的

5、内容）；写出标统计图的名称（要统计的内容）；画出横轴和纵轴；画出横轴和纵轴；确定一个单位长度表示数量的多少确定一个单位长度表示数量的多少 ；描点描点，先找准横轴上相对应的点，再找准，先找准横轴上相对应的点，再找准纵轴上相对应的点，过两点分别作横、纵轴纵轴上相对应的点，过两点分别作横、纵轴的垂线，两条垂线的交点就是所要描的点，的垂线，两条垂线的交点就是所要描的点，在在交点处交点处点上点上实心点实心点；连线连线，将所有的实心点用，将所有的实心点用线段顺次连接线段顺次连接起起来。来。标标数据数据。（标在所描点的。（标在所描点的上方上方或或下方下方）42642639439446846845445428

6、9289499499519519再回到这个折线统计图，观察其中的再回到这个折线统计图，观察其中的点点和和线，线，分别分别代表了什么？代表了什么？折线统计图折线统计图点点：线线：（上升上升（下降下降（水平水平 增加增加）表示数量的多少表示数量的多少表示数量的增减变化情况表示数量的增减变化情况 减少减少）不变）不变）（1 1）该统计图多长时间记录一次数据的？）该统计图多长时间记录一次数据的？（2 2）哪一年参赛的队伍最多？哪一年参赛的队伍最少？）哪一年参赛的队伍最多？哪一年参赛的队伍最少？（3 3）参赛的队伍上升得最快的是哪一年到哪一年？下降得最快的）参赛的队伍上升得最快的是哪一年到哪一年？下降得

7、最快的是哪一年到哪一年？是哪一年到哪一年？（4 4）你发现折线统计图有什么特点？）你发现折线统计图有什么特点？（5 5）中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量有什么变化？）中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量有什么变化？你能预你能预测一下，测一下，20132013年参赛的队伍数可能会是多少？你有什么感想？年参赛的队伍数可能会是多少？你有什么感想？（1 1）该统计图多长时间记录一次数据的？哪一年参赛的）该统计图多长时间记录一次数据的？哪一年参赛的队伍最多？哪一年参赛的队伍最少？队伍最多？哪一年参赛的队伍最少？（2 2）参赛的队伍上升得最快的是哪一年到哪一年？下降得）参赛的队伍上升得最快的是哪一年到哪一

8、年？下降得最快的是哪一年到哪一年？最快的是哪一年到哪一年？（3 3）你发现折线统计图有什么特点？）你发现折线统计图有什么特点？折线统计图不仅可以清楚地看出数量的多少，而且还折线统计图不仅可以清楚地看出数量的多少，而且还能够清楚地看出数量的增减变化情况。能够清楚地看出数量的增减变化情况。折线统计图的特点折线统计图的特点不仅可以清楚地看出数量的多少，还可以不仅可以清楚地看出数量的多少，还可以清楚地看出数量的清楚地看出数量的增减变化情况增减变化情况。（4 4）中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量有什么变化？）中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量有什么变化？你能预测一下，你能预测一下，20132013年参

9、赛的队伍数可能会是多少？年参赛的队伍数可能会是多少？中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量总体呈上升趋势。中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量总体呈上升趋势。（5 5）看了这个折线统计图，你有什么感想？）看了这个折线统计图，你有什么感想？青少年们科技意识增强了，越来越喜欢机器人大赛了。青少年们科技意识增强了，越来越喜欢机器人大赛了。这两幅统计图有什么相同点？这两幅统计图有什么相同点？条形统计图和折线统计图都能表示数量的多少。条形统计图和折线统计图都能表示数量的多少。这两幅统计图有什么不同点？这两幅统计图有什么不同点？折线统计图不但可以清楚地看出数量的多少，而且能折线统计图不但可以清楚地看出数量的多少

10、，而且能够清楚地看出数量的增减变化情况。够清楚地看出数量的增减变化情况。条形统计图条形统计图只能表示出只能表示出数量的多少数量的多少折线统计图折线统计图不仅能表示出不仅能表示出数量的多少数量的多少还能表示出数量的还能表示出数量的增减变化增减变化情况情况如果想分析学校如果想分析学校每个年级人数每个年级人数的的多少，选择哪个统计图？想了解多少，选择哪个统计图？想了解学校近几年的招生人数的学校近几年的招生人数的增减变增减变化化，应选择哪一种统计图？，应选择哪一种统计图？条形统计图条形统计图折线统计图折线统计图你能根据上表画出折线统计图吗？你能根据上表画出折线统计图吗？你能根据上表画出折线统计图吗？你

11、能根据上表画出折线统计图吗？妈妈记录了陈东妈妈记录了陈东010岁的身高，如下表。岁的身高，如下表。1.1.完成书本完成书本第第105105页页“做一做做一做”0 0陈东陈东0-100-10岁身高情况统计图岁身高情况统计图身高身高/cm505060607070808090901001001101101201201301301401401501500123 4年龄年龄5678 9 1050748593101108115120130135141省略省略省略省略1 1、陈陈东东从从（）岁岁到到（）岁岁时时长长得得最最快快，长长了（了（）厘米。）厘米。2 2、陈东身高、陈东身高120120厘米时是（厘米

12、时是（）岁。）岁。3 3、陈陈东东1010岁岁时时的的身身高高是是（）厘厘米米，请请你你猜猜想一下陈东想一下陈东1212岁时的身高是多少？你怎么想的？岁时的身高是多少？你怎么想的？0 01 124247 7141141从画好的折线图找一找，填一填。从画好的折线图找一找，填一填。（1）陈东哪一年长得最快？长了多少厘米？）陈东哪一年长得最快？长了多少厘米？答：陈东答：陈东01岁长得最快，长了岁长得最快，长了24cm。（2）收集、整理你自己的身高数据，利用方格纸绘）收集、整理你自己的身高数据，利用方格纸绘制折线统计图，说一说你发现制折线统计图，说一说你发现 了什么。了什么。答：我发现：少年儿童随着年

13、龄的增长，身高也答：我发现：少年儿童随着年龄的增长，身高也在逐年增加，从总体上看，身高呈上升趋势。在逐年增加，从总体上看，身高呈上升趋势。1 1、这是（、这是（）统计图，在这个统计图中（）统计图，在这个统计图中（）年级）年级的近视人数最少，（的近视人数最少，（）年级的近视人数最多。）年级的近视人数最多。2 2、三年级和四年级近视人数相差（、三年级和四年级近视人数相差（）人。）人。3 3、通过上面的折线图，你发现学生近视人数发展趋势是、通过上面的折线图，你发现学生近视人数发展趋势是怎样的？怎样的？一一五五1212学生近视人数呈上升趋势。学生近视人数呈上升趋势。2 2、折线折线（1）护士每隔（）护

14、士每隔（）小时给病人量一次体温？）小时给病人量一次体温？（2）他在）他在4月月9日日12时的体温是（时的体温是（）摄氏度？）摄氏度？（3）他的体温最高是（）他的体温最高是（）摄氏度，最低是（）摄氏度，最低是（）摄氏度。）摄氏度。（4）图中的横虚线表示什么？）图中的横虚线表示什么？（5）从体温看，这个人的病情是恶化还是好转？）从体温看，这个人的病情是恶化还是好转？小伟在小伟在4月月79日日的体温的体温记录折线统计图记录折线统计图 0 6 12 18 0 6 12 18 0 6 12 18 0 6 12 18 0 6 12 18 0 6 12 18 单位单位/时时 4月月7日日4月月8日日4月月9

15、日日单位单位/摄氏度摄氏度6 637.537.5人的正常体温人的正常体温39.539.536.836.8好转好转3 3、0 6 12 18 0 6 12 18 0 6 12 18 0 6 12 18 0 6 12 18 0 6 12 18 单位单位/时时 小伟在小伟在4月月79日日的体温的体温记录折线统计图记录折线统计图4月月7日日4月月8日日4月月9日日单位单位/摄氏度摄氏度 本课小结本课小结 同学们，今节课你们同学们，今节课你们有什么收获？与小组成员有什么收获？与小组成员分享一下你的学习心得。分享一下你的学习心得。请根据自己的爱好或能力，选做一题。请根据自己的爱好或能力，选做一题。1 1、请把你家里近六个月来的水费统计、请把你家里近六个月来的水费统计出来，作成折线统计图，并作出分析。出来，作成折线统计图，并作出分析。2 2、如果你家里有电脑，你能用电脑来、如果你家里有电脑，你能用电脑来绘制这张图吗，请试一试。绘制这张图吗，请试一试。3 3、结合今天的课程，写一篇数学日记、结合今天的课程，写一篇数学日记生活中的好朋友生活中的好朋友-折线统计图。折线统计图。