幼儿园中班儿童教案范文合集 完整幼儿园教案范文中班.docx

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1、幼儿园中班儿童教案范文合集 完整幼儿园教案范文中班下面是我收集的幼儿园中班儿童教案范文合集 完整幼儿园教案范文中班，供大家品鉴。幼儿园里快乐多，但是就算是在玩乐，平安第一这句话，也肯定要让幼儿们从小就相识到!下面就是我给大家带来的幼儿园中班教案范文，欢迎大家阅读!幼儿园中班教案范文(一)活动目标：1、初步尝试养分与人成长的关系，让幼儿理解合理科学的搭配。2、尝试为自己设计一份养分餐，对食物的搭配感爱好。3、知道人体须要各种不同的养分。4、让幼儿知道开心有益于身体健康。5、初步了解健康的小常识。活动打算：各种食物图片、一次性纸盘、健康笑脸贴纸。活动过程：(一)让幼儿了解各种食物的养分，说说平常喜

2、爱吃的食物。导入：今日，养分博士要带我们去参观欢乐食物王国，你们想去吗?让我们一起开着汽车动身吧!1、看谷类食物。老师：你刚才看到了什么?老师：刚才我们看到的这些食物就是食物王国里的谷类食物(出示字卡)。谷类食物可以使我们有很大的力气，所以我们肯定要多吃。2、看水果蔬菜。老师：现在你又看到了什么?老师：各种各样的水果和蔬菜吃了会使我们的皮肤又白又嫩，所以我们小挚友肯定要多吃哦!3、出示肉类老师：你刚才看到了什么?老师：这些是食物王国里的肉类食物。吃了会使我们变得更聪慧更健康!但不能多吃哦!4、出示豆制品。5、出示牛奶。老师：豆制品特别有养分，我们要多吃。牛奶可以每天吃。6、老师：食物王国的东西

3、真多呀!你们平常喜爱吃些什么?接下来养分博士要带我们去看三位小挚友，他们长得有什么不一样?你喜爱哪一位小挚友?这是小小，因为她只吃蔬菜，所以长得又瘦又小;这是胖胖，为什么叫胖胖呢?只吃荤菜，所以长成了小胖子;这是丽丽，她什么都喜爱吃，所以长得不胖也不瘦，健康又漂亮!7、老师：怎样吃才有养分呢?请你和旁边的小挚友探讨一下。(二)究竟怎样吃才有养分呢?我们一起参观一下食物王国的养分宝塔，听一听，养分博士是怎么说的?小挚友，我们吃的食物呀，就像这座养分宝塔。最顶层：是油脂类，就是肥肉和荤油，每天吃得要适量，不行贪吃哟。接下来的一层是奶类和豆类食物，比如牛奶呀、豆腐之类，多吃点儿更聪慧哦。第三层是鸡鸭

4、鱼肉和禽蛋等动物性食物，每天少吃一些，养分才会均衡。第四层住着水果和蔬菜，每天都要和它们做挚友，我们才会长得越来越健康。最底层是谷类食物，就是我们平常吃的米饭、面包之类，离开他们小挚友们就会没力气。所以要多吃一些。老师：养分博士的话，你们记住了吗?(三)刚才我们向养分博士学了那么多本事，你们想不想也来做一回养分设计师，为自己设计一份养分餐!老师为你们打算了许多食物的图片，还有纸盘，请你们用这些食物来设计一份养分餐。现在让我们起先吧!幼儿园中班教案范文(二)活动目标：1、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探究树枝由粗变细的表现方法。2、通过对比视察，了解树干和树枝的不同特征。3、感

5、受大树在深冬的改变，并情愿用画笔表现。4、培育幼儿对美的观赏实力，体验胜利带来的喜悦。5、培育幼儿初步的创建实力。活动打算：1、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光;幼儿已观赏过四季中树的图片。2、冬天里的树的图片多幅。3、小号水粉笔，水粉颜料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗笔筒，画纸。活动过程：1、引导幼儿迁移已有阅历。(1)老师：冬天到了，大树妈妈发生了什么改变呢?(2)老师：树叶都掉光了，剩下了什么呢?2、引导幼儿观赏树的图片，整体感受树干和树枝的不同造型。(1)老师：光秃秃的大树给你什么感觉呢?让你想到了什么?(2)老师：你喜爱哪棵树?它是什么样子的?它像什么?3、老师引导幼儿

6、对比视察树干和树枝的不同特征。(1)老师：现在我们来找一找，树干在哪里?树枝在哪里?树干是什么样子的?树枝呢?(2)老师：这棵树上的树枝有什么不一样呢?(引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同)(3)老师：靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗?有什么改变?(4)老师：用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢?要点提示：(1)在探究树枝由粗变细的表现方法时，老师可以引导幼儿用笔的侧面进行作画，或用笔的力度由重到轻，类似于“提”的感觉。(2)画大树时肯定要引导幼儿从下往上，按生长的方向进行绘画。4、幼儿绘画。老师：你想画一棵什么样的树呢?像什么?树干是什么样子的?树枝呢?5、观赏幼儿作品。老师：找一找，你最喜

7、爱哪一棵树?为什么?活动建议：1、活动延长带领幼儿到户外对落叶树或者常青树进行写生活动，感受大树的丰富造型。带领幼儿到公园里视察大树的树皮和树结等并尝试表现这些特征。2、区角活动美术区：供应黑色纸，让幼儿撕出大树的树干和树枝并进行拼贴，造出树的剪影效果。科学区：供应各种不同的树的图片，幼儿依据不同标准进行分类。(如落叶树、常青树)。小百科：树木是木本植物的总称。有乔木、灌木和木质藤本之分，树木主要是种子植物，蕨类植物中只有树蕨为树木，中国约有8000种树木。分为榕树;杨树;柳树;柏树等。幼儿园中班教案范文(三)我们进行了找相反主题探究活动，小挚友都很感爱好，除了相识和理解相反的概念及四周事物一

8、些相关的特性，更重要的是让幼儿主动去发觉，大胆的想象哪些东西具有相对的关系，例如：我让幼儿找一找相反词，幼儿立刻就活跃起来，赶忙说：“加减，升降，好坏等，这些都是我们平常看到或要驾驭的学问，一切来源于生活，幼儿的生活阅历在于我们如何去擅长诱导，让幼儿更易地接受。中班的孩子正是对自己身边的四周事物感爱好的时期，语言表达不是很完整，也没有什么主见。经过老师的引导和帮助，他们也能将事情做的很好。因此，在活动时，为他们供应一些蕴涵教化目标的，适合他们的材料，让孩子主动参加、主动探究，通过活动，发展孩子的思维，激励他们从不同角度思索问题。设计这节活动，意在让幼儿在相关物品中、生活中找找、想想、说说相反。

9、依据我班孩子在中班末期对相反的东西表现出比较深厚的爱好，并能说一些的特点。我在日常活动中指导孩子们尝试用反义词来形容事物，但在实际的运用中幼儿常常发生错误，因此便选择设计了指导活动。1、引导幼儿主动思维，理解相反的含义。2、体验嬉戏的愉悦感，发展幼儿口语表达实力。3、能精确找出意义相反的事物，感知生活中有许多事物的特征是相反的。1、实物：箱子，皮球(大小)棍(粗细)线绳(长短)纯净水瓶(冷热)书(厚薄)秤砣和泡沫(重 轻)橡皮泥和石头(软硬)装木珠的饮料瓶(多少)。2、图片：白天、黑夜、胖、瘦、上、下、睁眼、闭眼、笑、哭。(一)通过实物引导幼儿理解相反的含义。1、出示奇异的箱子引起幼儿爱好。2

10、、通过箱子中的实物，幼儿视察发觉其不同，并主动用语言表述。皮球(大、小、硬、软、粗糙、光滑)小结：像这样大和小、硬和软、粗糙和光滑意思反着的就叫相反。(二)嬉戏“找挚友”。幼儿每人从箱子中摸一件物品，通过看、摸、掂等比较方式自主探究，自己发觉藏在其中的相反面，找出与自己手中所拿物品相反的另一幼儿成为好挚友，并大胆主动的运用语言表达出来。如：我有一瓶热水，我有一瓶冷水，我的书薄，我的书厚(三)图片嬉戏“找相反”启发幼儿视察大图片，自己思索选出哪两个是反着的，并用身体部位适当表现。(四)说相反：“请小挚友想一想，在我们的四周，我们的生活中还有哪些事物是相反的?”(延长你怎样把坏事情变成好事情呢?如

11、把噪音变成好听的乐音，引导幼儿向主动方面进行换位思维)师幼互动嬉戏“说相反”，体验语言沟通的乐趣。孩子们听音乐变换方式出活动室(如：脚步轻重、快慢、等等)。依据孩子们的思维特点，我从孩子们身边熟识的实物着手，并逐步过渡到能够摆脱实物、依据自己已有的生活阅历讲解并描述。孩子们从中找出了一对相反的物品，孩子们的思维也由此得到了熬炼，在活动中，孩子们思维的灵敏性、正确性在嬉戏速度的快慢与改变，形式的集体与个体改变中得到发展与强化。幼儿园中班教案范文(四)活动目标：1、知道讲的故事是书上的印刷文字的内容。2、学会视察画面的微小之处。3、初步理解适合自己的东西不肯定适合别人的道理。活动打算：1、动物卡片

12、(蚂蚁、青蛙、兔子、小狸、大熊)与其相对应的叶子卡片。2、图画书。活动过程：(一)出示封面，导入活动。1、师：“小挚友，你们猜她是谁呀?老师告知你们，她有个好听的名字，叫娜娜，她碰上了一件很倒霉的事，想不想知道发生了一件什么事吗?接下来就请你们听故事借你一把伞。”2、师幼共同阅读故事。(二)老师引导幼儿探讨。提问：书中有谁呀?他们都在做着一件怎样的事?蚂蚁、青蛙、兔子、小狸、小狗、大熊分别用什么做伞来帮助娜娜的?他们的伞为什么都不一样呢?(启发幼儿联想不同动物的伞与其自身身体特征及生活环境的关系，如蚂蚁生活在草虫，所以它的伞是小小的而兔子的伞却是喜爱吃的胡萝卜)出示动物卡片、叶子卡片，进一步思

13、索。将动物卡片和叶子卡片一一对应起来(请幼儿来放)，突出伞的画面由小到大的渐变过程，表现出一幅好玩的故事情节图。请幼儿思索：为什么适合蚂蚁、青蛙、小兔子、小狸等动物的伞却并不适合娜娜，而强强送的大红雨伞却能让娜娜会心一笑呢?(试着帮助幼儿理解从别人的角度来看问题的重要性)(三)师幼再次共同阅读。1、引导幼儿细心视察前几页的画面背景中隐藏的小动物。找出隐藏的小动物的依次出场与情节发展间的对应关系。2、感受隐藏处小动物影子由多变少，前台光明处小动物的个数由少变多，以及小动物们的伞由小变大的过程。(四)出示动物卡片、叶子卡片，进一步思索。将动物卡片和叶子卡片一一对应起来(请幼儿来放)，突出伞的画面由

14、小到大的渐变过程，表现出一幅好玩的故事情节图。请幼儿思索：为什么适合蚂蚁、青蛙、小兔子、小狸等动物的伞却并不适合娜娜，而强强送的大红雨伞却能让娜娜会心一笑呢?(试着帮助幼儿理解从别人的角度来看问题的重要性)引导幼儿细心视察前几页的画面背景中隐藏的小动物。找出隐藏的小动物的依次出场与情节发展间的对应关系。幼儿园中班教案范文(五)活动重难点：重点：通过图画，理解故事内容。难点：培育对文学作品的爱好活动打算：学问打算：了解白天鹅的生活习性物质打算：课件活动过程：(一)导入：出示图片，引起幼儿爱好。(蛋)提问：咦，这是什么?这些蛋一样大吗?你觉得会孵出什么小动物呢?(二)绽开1.分图讲解并描述故事。指

15、导语：原来是鸭宝宝啊!小鸭子一个一个的破壳而出了，可是这个最大的蛋却迟迟没有破，究竟会孵出什么呢?(1)出示图1。指导语：这是什么，这只小鸭长得和别的鸭子一样吗?其他鸭子什么颜色?它呢?你觉得不一样的小鸭能和其他鸭子相处好吗?我们一起去看看。(2)出示图2提问：其他鸭子喜爱他吗?为什么?他们都认为丑小鸭太丑不情愿理它。丑小鸭会是什么感受?你怎么看出来的?难过的时候有什么表现?(3)出示图3。提问：秋去冬来，天气慢慢变冷了，水结冰了，他不停的游，最终晕倒了。他会被冻死吗?(4)出示图4。提问：谁救了他?(5)出示图5。提问：春天到了，丑小鸭变成什么了?他一拍翅膀飞了起来，飞进一个公园。公园里有什

16、么?白天鹅喜爱他吗?孩子们喜爱他吗?你觉得丑小鸭快乐吗?2.再次观赏故事。提问：丑小鸭的经验可真不平凡，让我们一起再来完整的听一遍这个故事。刚起先丑小鸭为什么被别人叫丑小鸭?起先它生活的欢乐吗?后来丑小鸭经验了什么危急?提问：故事讲完了。刚起先丑小鸭为什么被别人叫丑小鸭?后来冬天来了丑小鸭经验了什么危急?后来怎么样了?假如你看到一只“丑小鸭”会怎样做?小挚友遇到事情解决不了，你会笑话他吗?(三)结束：表演欢乐的丑小鸭指导语：你们都是有爱心，会关切别人的小挚友。假如丑小鸭遇到你们他肯定是一只欢乐的丑小鸭。你欢乐的时候想怎么表达?让我们和他来跳起来吧。附故事：在乡下，一只母鸭在孵蛋。过了一会儿，鸭

17、蛋一只接一只裂开了，小鸭子们一个接一个的跳了出来。可是，那只最大的蛋还是没破。又过了好久，那只蛋最终裂开了，爬出来却是一只个子挺大长得又怪模怪样的小鸭。“那只鸭子真是丑死了”其他鸭子说。他们都不喜爱他，叫他“丑小鸭”。“我我应当离开这里，到别的地方去看看。”丑小鸭想。于是，丑小鸭难过的离开了。他来到一个湖泊，成天游水。秋去冬来，天气越来越冷，湖泊起先结冰了。丑小鸭只好不停的游来游去，最终他实在坚持不住，晕了过去。就在这时，一个路过的农夫把他救回了家，细心的照料着这个坚毅的丑小鸭。啊，春天来了!丑小鸭突然一拍翅膀飞了起来，飞进一座大公园。他看到公园的小河里有几只白天鹅在愉快的游来游去，真艳羡他们呀!丑小鸭猛然一低头，看到了水中的自己，原来他已经长成了一只漂亮的白天鹅。孩子们叫起来：“新来了一只天鹅，是最漂亮的一只天鹅!”这只天鹅觉得自己太华蜜了，他举起翅膀，伸着瘦长的颈项，从心里发出一个欢乐的声音：“我是丑小鸭的时候，做梦也没想到会有这么华蜜!”幼儿园中班儿童教案范文合集