中小学校园文化建设之我见.docx

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1、中小学校园文化建设之我见江西省玉山县怀玉山中心小学 王岳洪开题报告：伴随着系列改革的校园文化建设不得不引起我们的重视。 校园是师生天天共处的场所，是学生健康成长的摇篮。建设一个充满 温馨、书香四溢的校园，是我们身为人师梦寐以求的追求。如何在农 村中小学校搞好校园文化建设呢？摘要：校园文化是学校教育的重要组成局部，是全面育人不可或缺 的重要环节，是展示校长教育理念、学校特色的重要平台，是规范办 学的重要表达。农村学校校园文化建设，要本着学生身心健康是第 一追求，增长知识是第一任务，提高能力是第一需要，学会做人是第 一目标的要求，我们认为应从以下方面入手：关键词：物质文化建设 精神文化建设 制度文

2、化建设 集体意识的 培养和舆论建设一、校园物质文化建设苏霍姆林斯基说过：对周围世界的美感，能陶冶学生的情操，使 他们变得高雅。孟母三迁就是环境熏陶人成功的范例。具有生命 力的环境文化对人的开展和影响是不可低估的。环境无瑕点，处处 能说话，农村小学不同于城市小学的是基础设施比拟薄弱、校舍比 较简陋等诸多因素。因此，学校要根据实际，从校容校貌、教学设施、 生活资料等校园文化这些看得见、摸得着的外在标志，加强农村小学 物质文化建设。1.要整体规划好校园。学校的校园布局、建筑装饰、教学设施、环境布置要表达学校的人 文特色，产生共鸣。给学生以美的熏陶，教会学生感受美，欣赏美。净化净化是一所学校精神风貌的

3、外在表现。校园净化要做到地 面无杂物痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印，门窗无积尘，卫生无死角。 培养学生保护校园草木的主人翁精神，树立净化校园、保持校园卫生 人人有责的思想。 绿化葱绿的树木，艳丽的花草，给人以赏心悦目之感，使人精 神焕发。学校根据校园建筑规划设计绿化布局，如：种植当地特有的 植物等，设计各具特色的绿化，构建人文化的花园式学校。校容校貌 表达出美的韵味，满足师生的教学、生活、活动和审美需求。 美化创造美好的环境是培养学生良好性情的需要。校园静态自 然环境的美化，应符合儿童少年的审美要求，才能到达美化的目的。(4)硬化学校地面硬化，保证校园无论是晴天还是雨天都保持干净, 使校园环境得

4、到根本改善。规范化学校应将教风、学风、校风、校训上墙，写于学校醒目 的位置。名人画像、名人雕塑、学校标志性雕塑和励志性名言警句挂 于校园适当的位置，时刻催促学生去看看大师们用怎样的思维方法去 观察、认识世界，让学生从这些名人身上吸取丰富的养料。建设优美、 文明、整洁、有序的校园环境，营造浓郁的校园文化气氛，实现人文环 境和自然环境的有机统一。2、运用好校园资源，发挥每一角落的作用让每面墙壁说话、让每寸土地传情，在教室、走廊、过道等处张 挂名人字画，书写名言警句，使其能发挥它潜移默化的教育作用。布 置文化视角，创设文化生态环境，使校园处处弥漫着浓郁的人文气息, 充满着飞扬的理想与激情。让学生在多

5、彩多姿的文化板块中穿行，感 受着书生意气，感受着中外文明，感受着生命与科技的伟岸，在幼小 的心里播下真善美的种子，使校园成为孩子们向往的热土，成了园丁 们潜心学问的净土。弘扬正气，清除垃圾，与时代同步。二、校园精神文化建设1 .弘扬校园传统文化。建立学校的文化传统，确立学校重大集会的时间，开展主题教 育。创设生动活泼的教室环境。教室布置可根据本班的特点，学生 的爱好、特长，采用简洁、美观、协调、实用的原那么。如设立班务 栏，把课程表、作息时间表、班干部名单、班规制度等张贴在上面, 给人以舒适的感觉和美的享受。开展小制作活动，培养学生的实践能力和创造力。2 .加强教 风建设。抓好教师的职业形象、

6、职业责任、职业纪律、职业道德教育和 法制教育。弘扬奉献精神，形成为人求真、为学求实的良好校风。重视教师的理想教育。教师是校园文化环境的缔造者，因此教 师应有高尚的教育理想，要对教育事业充满着热情，要对学生充满爱 教师的文化素养应表达在细节上，发散在空间中。作为教师， 教书育人，为人师表，并不是在战场上火拼，奋不顾身，满身是泥, 枪林弹雨，临危不惧3、加强学风建设。学风是指学生集体在学习过程中表现出来的治 学态度和方法，是学生在长期学习过程中形成的习惯等方面的表现。培养学生良好的劳动习惯。农村的孩子生在农村，长在农村， 没有良好的劳动习惯，就不能很好的适应农村开展形势。为此，我们 大胆探索，积极

7、实践，增强劳动意识，培养劳动习惯，让学生热爱劳 动、尊重劳动，用劳动创造生活。 培养学生良好的礼仪习惯。针对当前一些青少年不良习惯，学 校依据中小学教师职业道德规范和小学生日常行规范，制订 了小学生礼仪教育细那么，狠抓文明礼貌教育，培养学生良好的礼 仪习惯。培养学生良好的学习习惯。积一千，累一万，不如养成个好习 惯。通过调查分析，学习成绩不理想的大局部学生不是智力原因和 教师因素，而是没有养成良好的学习习惯。针对这种情况，学校着力 培养学生学习习惯，提高学生学习成绩。激发学习欲望，让学生想学； 减轻课业负担，让学生乐学；注重方法指导，让学生会学。培养学生良好的生活习惯。三.制度文化建设1 .校

8、园制度文化是校园文化建设的保障系统。没有规矩，不成方 圆。规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证校 园各方面工作和活动的开展与落实。2 .制度文化建设实际上包括制度建设、组织机构建设和队伍建设三 个方面，组织机构建设和队伍建设是确保制度建设落到实处，并使其 真正起到规范校园人言行的关键环节。四、集体意识的培养和舆论建设1 .正确健康的舆论，能产生巨大的教育力量，以保证学校工作得 以顺利开展，它为学校形成良好的校风奠定了基础。可以采取对舆论 的强化诱导，培养学生向上的品格，也可以时时总结，召开会议，通 过宣传栏、广播站总结优缺点，使学生明确下一步学习、生活的努力 方向。学校无小事，

9、事事皆教育，2 .学生在集体中，思想行为容易受到集体舆论的制约和同化。因 此，学校要重视舆论文化的建设，真正做到以正确的舆论引导人 增加一点感情投资，优先一点学习指导，多给一点锻炼机会，放宽 一点表扬奖励。通过校会、晨会、班会，组织学生认真学习政治文 件、法规制度、道德修养等文章，提高学生的思想认识水平及明辨是 非的能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的道德行 为习惯。3 .开展校内、外活动，活跃学生身心。有些学校出于安全方面的 考虑，总是把学生困在学校课室里，不敢越雷池半步，不敢组织 学生开展集体活动，怕出安全事故，负不起安全责任，学生几乎成了 井底之蛙;外面的世界确实很精彩，农

10、村广阔的田野是一个大课堂， 学生可以从中学到很多城市孩子无法亲身体会到的自然、环保等方面 的知识。总之，校园文化表达的是学校团队持久恒定的价值取向，凝结的是 一代代师生积累下来的文化内涵，是学校生存开展的巨大向心力，还 需要再一代代的师生不断努力，精心规划，细心呵护，耐心开展，凸 显自己的特色，使之继承、延续、开展，经久不衰。校园文化建设搞 好了，她可以辐射到周边社区。古今历史证明，刀枪子弹可以消灭人， 但难以消灭文化。一个民族只要文化还存在，这个民族就不会灭亡。 比方以色列，二战的最大受害者，但因其文化未灭，所以民族仍存, 且诞生出数位世界巨人。建一所有文化气氛的好学校，无疑是加强未 成年人思想道德建设最有力的良方妙药。