小学生文化活动方案.docx

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1、小学生文化活动方案小学生文化活动方案（通用5篇） 小学生文化活动方案 篇1 一、活动主题二、活动目的1.让全体学生懂得“感恩”是一种生活看法，是一种美德，是做人的至少修养和道德准则，“谁言寸草心，报得三春晖”。“滴水之恩，当涌泉相报”。2.让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校内，我们的社会也将会更加和谐。3.让学生学会感谢、珍惜和感恩。三、活动时间：11月27日四、活动过程第一阶段：宣扬发动，渲染气氛通过国旗下演讲，宣读感恩教化倡议书全员发动，以“感恩”为主题，班级出一期感恩教化专题黑板报，创设校内感恩氛围。其次阶段：活动推动阶段(一)以班级为

2、主体，召开感恩从心起先，让爱暖和彼此的主题班会。(二)三个感谢系列活动。1.感谢父母哺育我(1)每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。(2)“感恩信”汇亲情。组织孩子们给父母写一封信。让全部的孩子都参加热忱高涨的氛围中，将自己的心里话用书信向父母尽情表达。让父母也知道，孩子们长大了，懂事了。让父母与孩子的心更加贴近了。让孩子们学会珍惜，学会将心中的爱表达出来。2.感谢老师教化我(1)在全校开展“尊师重教”活动，要求全部学生讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇到年长者，自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好

3、”。(2)开展学生向老师献真情活动，自选“五个一”(谈一次心、做一张爱心小卡片、提一个建议、表一个决心、送一句话等)来表达对老师的感谢之情，并把学生的心愿卡片贴在班级文化建设墙上。3.感谢社会关爱我开展社会实践活动，为社区进行义务清扫活动，红领巾爱心服务小分队到五保户老奶奶家进行爱心服务。引导学生感受今日的华蜜生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观。第三阶段：活动总结阶段组织学生开展看两部感恩影片，传唱两首感恩歌曲的活动。1.各班组织学生观看千手观音、春暖、华罗庚、国庆阅兵式、背着爸爸上学去、闪电行动、和你在一起、妈妈再爱我一次、美丽妈妈、小鞋、漂亮人生、外婆的家等影片(各班从中选出两

4、部影片)。2.各班利用音乐课、班会时间教会学生传唱两首“感恩歌曲”，即世上只有妈妈好、白发亲娘、母亲、说句心里话、为了谁、烛光里的妈妈、五星红旗、童年的小摇车、懂你、丹顶鹤的故事等(各班从中选出两首歌曲)。 小学生文化活动方案 篇2 一、活动主旨：为提高学生对语言的表达实力，丰富学生的课余生活，检验校本课程的开展状况，学校特实行讲故事竞赛，旨在以竞赛促阅读，以阅读促活动，增加学生课外阅读的爱好，驾驭将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，为进一步创设良好的书香班级，营造书香校内氛围。二、参赛对象：一至四年级学生三、竞赛时间：20_年10月21日下午13：30四、竞赛地点：图书室东邻活动室五、竞赛

5、形式：讲故事竞赛六、竞赛步骤：本次竞赛分为预赛和复赛两部分：预赛：各班级内部自行组织，各班选拔出一名同学代表班级参与复赛。复赛：以班级为参赛单位参与全校竞赛。七、竞赛说明：1、参赛要求：参赛材料内容：校本课程1至5课任选一篇。参赛选手仪表：大方、自然、得体。时间限制：35分钟内结束故事，脱稿竞赛。2、评分标准：一般话：2分流畅：1分表情：2分故事内容：3分感染力：2分八、奖项设置一年级：一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。二年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。三年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。四年级：一等奖1名，二等奖3名，三等奖3名。注：一等奖加班级量化分15分;二等奖加班级

6、量化分10分;三等奖加班级量化分5分。获得名次选手发奖状通报表扬。 小学生文化活动方案 篇3 一、实施背景：为把“书香校内”活动开展得既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，依据学校“读书教化活动”支配，特在13年级实行讲故事竞赛，46年级实行演讲竞赛，此次活动的开展是对学生读书活动的拓展和检测。二、活动主题：三、竞赛时间和地点：时间：初赛：20_年12月5日12月9日(第十五周)。决赛：20_年12月21日12月23日(第十七周)。地点：14年级在一小阶梯教室，56年级在三小多媒体教室。四、预期目标：通过本次活动，推广一般话，进一步继承民族优秀文化，提高学生对语言的感受实力、表达实力

7、，丰富学生的课余生活，增加学生课外阅读的爱好。五、参与对象和方式：第一阶段为初赛：班主任老师组织各班学生在班级内部进行竞赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出1名优秀者参与学校竞赛。其次阶段为决赛：以班级为参赛单位参与学校竞赛。六、竞赛要求：1、故事内容健康、高雅，格调清爽、明朗，充分体现主动进取、健康向上的精神风貌。故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经验的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式。2、演讲稿要求主题显明，内容充溢详细、条理清楚，逻辑较严密，结构较精致，富有启发性，有较强的感染力和号召力。演讲稿必需由自己组织撰写，禁止从网络上全盘抄袭。3、

8、参赛选手服装与外表要朴实、大方、端庄。4、参赛选手必需在4分钟内脱稿独立完成，一般话标准，表情丰富。5、决赛时按年级的依次轮番进行，抽签确定同年级各班出场依次。七、评分规则与标准：1、评分方法：竞赛实行100分制，评委现场打分，根据去掉一个分和一个最低分后，以平均分作为最终得分。2、评分标准：故事内容40%、一般话20%、表情仪态20%、语言流畅10%、出入场10%。演讲内容40%、一般话20%、表情仪态20%、语言表达10%、出入场10%。八、嘉奖方法：略九、组织分工：活动设计、会场组织、摄影、成果统计、颁发奖状：教育处评委：校长室、教育处、部分老师 小学生文化活动方案 篇4 一、活动目的：

9、为了体现新课程有关要求，营造良好的“书香校内”氛围，激发小学生课外阅读的爱好，提高学生的口语表达与演讲实力，提升学生的综合素养，进一步活跃校内文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经探讨，我校确定举办“小故事大道理”小学生讲故事竞赛活动。二、活动时间和地点：时间：第5周星期四下午地点：操场三、参赛对象：一至六年级全体学生。四、活动方式：本次活动分为两个阶段第一阶段初赛，各班按要求在本班内开展竞赛，由各班自行组织实施。其次阶段决赛，各班经过班级选拔后，每班各筛选出2名优秀选手，举荐参与学校的决赛。(先由各班班主任和语文老师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评比出班级的“小故事大道理”参与学校的竞

10、赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会)五、竞赛要求：1、故事内容健康、高雅，格调清爽、明朗，充分体现主动进取、健康向上的精神风貌。2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成(不足2分钟或超时扣1-2分)，一般话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。4、竞赛通过抽签确定选手出场依次。5、各班主任和语文老师在赛前要细心为学生选稿，并对学生赐予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避开雷同，提倡自主创新。六、奖项设置和评奖方法：本次竞赛设一等奖一名

11、，二等奖二名，三等奖三名，竞赛实行百分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数凹凸确定获奖者(去掉一个分，去掉一个最低分，取平均分)七、评分标准：1、仪态20%(服装、仪容、看法等)2、内容35%(咬字清楚、语言流畅、对文章内容的驾驭及表现等)3、表现技巧35(声调、对感情与张力的表现、整体表现等)4、其它10%(时间掌控、创意特色呈现等)八、主持、评委及其他工作人员：主持：评委：音响：统分、计分： 小学生文化活动方案 篇5 为进一步深化贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，进一步加强和改进我镇小学生思想道德建设，引导广阔学生牢记父母哺育之恩、老师教化之恩和

12、社会关爱之情，培育他们的爱心和责任感，提高广阔青少年学生思想道德素养，推动学校“三风”建设，确定在全校开展“感恩报恩”主题教化活动，制定实施方案如下：一、指导思想以中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神为指导，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生原则，对全校小学生全方位实施“感恩教化”。细心培育学校“感恩文化”，培育学生的健康心态，塑造学生的健全人格。通过开展“感恩教化”活动，让学生懂得健康的成长离不开老师、家长的付出和社会的关爱，使全校小学生继承和发扬中华民族传统美德，时刻怀有感恩之心，做到“心中有祖国、心中有集体、心中有他人”。引导他们做到爱惜集体、孝敬父母、敬重

13、师长、关爱他人，把小学生培育成知恩相报、立志图报、诚恳守信、道德高尚的社会有用之才。二、活动主题感恩报恩我行动三、活动内容刚好间支配“感恩报恩”活动以感谢父母哺育之恩，孝敬父母、服务家庭;感谢老师教化之恩，敬重师长，勤奋学习;感谢他人帮助之恩，关爱他人，服务社会;感谢自然的宏大赏赐，爱惜自然，爱护环境;感谢祖国关怀，立志成才，报效祖国等为主要内容，从9月到11月分三个阶段实施：第一阶段：宣扬发动(一)、学校制定并下发河西中心小学感恩报恩教化活动实施方案;(二)、召开全校小学“感恩报恩”活动工作会议，布置相关工作;(三)、各校于9月10日前制定好感恩教化活动安排或实施方案(四)、学校要组织师生学

14、习学校“感恩报恩”活动方案，利用班会、国旗下讲话、黑板报、宣扬橱窗等阵地，全方位进行感恩教化的宣扬发动工作。其次阶段：全面实施(9月中旬至11月中旬)(一)、“感恩报恩”活动主要内容1、开展感谢父母哺育之恩的教化实践活动让学生懂得父母不仅赐予我们生命，而且把我们哺育成人，感谢父母是最至少的要求，是做人的道德底线。(1)组织中、高年级学生每人写一篇给父母的一封家书活动，在校内开展宣扬、评比，激励学生干脆或邮寄给父母。(2)开展为父母多做事，对父母说知心话，为父母过生日，给父母赠送亲自制作的礼物，为父母揉揉肩、捶捶背，帮父母做家务(打扫卫生、叠被、洗衣、做饭)等活动。(3)实行主题班会：“算亲情帐

15、、感父母恩”。(4)开展学生每天向父母说一句感恩的话实践活动。特殊是在父母节日时，向父母说一声感谢，道一声辛苦，为父母送上一个温馨的祝愿，让父母享受一份感动。(5)填好“感恩报恩”活动记录。2、开展感谢老师教化之恩的教化实践活动。让学生懂得老师不仅赐予我们学问，更是教会了我们如何做人，真是老师春风化雨式的教化解开了学生成长路上的心绪。(1)开展学生向老师献真情活动。自选若干个“一”来表达对老师的感谢之情，如写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、提一个建议、送一句祝愿话等。(2)举办一次“谢师恩”专题广播。(3)开展申报“尊师重教”示范班活动。要求“尊师重教”班级全部学生讲文明用语，遇到老

16、师自觉敬礼问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音嘹亮，遇见外宾也要自觉敬礼问好，标准用语是“您好”，声音嘹亮。3、开展感谢社会和同学们的爱心相助教化实践活动。主动提倡同学之间友爱互助之风，要让学生懂得对帮助过自己的人感恩，也让学生们知道在自己成长的道路上离不开社会和他们的关切和帮助，更懂得感恩社会。(1)开展以“同学如手足”、“牵手同学、共同进步”为主题的教化活动，发动学生给同学做一件有益的事，给班集体做一件有益的事。(2)讲解并描述一个自己遇到困难或受挫后，得到同学或他人帮助的故事。(3)回想对自己帮助较大的人，然后把他们对自己的帮助恩情通过一封信、邮件、电话灯形式表达自己的感谢之情。

17、4、开展感谢祖国恩情的教化实践活动教化引导学生感受华蜜生活来之不易，增加学生的爱家、爱校、爱国的情怀，体会祖国恩情深似海，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，组织学生阅读一本英雄人物书籍、讲解并描述一个革命斗争故事、观看一部爱国主义教化影片。5、开展感谢自然赏赐教化实践活动。教化学生爱惜自然，爱护环境，节约能源，呵护地球，珍惜生命，学会感恩大自然。每个学生从自身做起，从身边小事做起，节约用电，节约用纸，节约粮食，并组织每一个学生主动植一棵树、养一盘花，爱护一片绿地，自觉成为爱护环境的自愿者和宣扬员。(二)“感恩报恩”活动形式学校结合实际，实行动员大会、主题班会、书信、专题板报、手抄报、感恩征文、演讲竞赛、观看感恩教化片、唱感恩歌曲、感恩实践等形式，对学生进行生动活泼、深化浅出的感恩教化，增加广阔学生的爱心和社会责任感，教化学生懂得感恩，自觉报恩。第三阶段：总结表彰(11月下旬)。