小学寻找土文化活动方案和总结.docx

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1、小学寻找土文化活动方案和总结找寻土文化 活动方案和总结 活动前，队员们通过收集资料、整理资料，开展社会调查等方法，走近家乡，对家乡有了了解，感受到了家乡蕴含着浓浓的传统文化气息。活动时，队员们从衣、食、住、行方面进行挖掘，深化地了解家乡独特的传统文化，骄傲之情油然而生，并用实际行动爱护家乡的文化遗产。 活动目的意义: 所属领域: 小学 参加人数: 1 活动方案: 找寻土文化 走近我的家乡土华 XX 市海珠区土华小学林丽娇 一、实施背景 依据少先队活动课指导纲要（试行）中分年级活动建议对开展优秀传统文化在我身边的要求，并结合中队队员们的实际状况，我带领少先队员们设计了以找寻土文化为主题的少先队活

2、动课。希望通过活动能引导少先队员进一步了解家乡，酷爱家乡，立志建设漂亮家乡。 二、预期目标1了解家乡的文化遗产，感受民族艺术。 2通过调查和队活动课，培育队员对中华传统文化的感受实力。 3培育队员酷爱家乡，立志建设漂亮家乡的情感。 三、活动主题 优秀传统文化在我身边 四、活动时间和地点 1时间：20XX 年 12 月 21 日下午第一节。 2地点：课室。 五、参与对象 六（2）中队全体队员。 六、活动组织和分工 1确立活动主题：在中队委商讨后，形成活动方案，组织小队领相应任务。 2各小队分工。 穿越小队：搜集广绣资料并找到广绣用具。 舌尖小队：打算猜水果嬉戏的水果。通过拍照、上网搜集等途径搜集

3、土华特色美食图片、文字等资料，制作成 ppt，配上解说词。 华蜜小队：实地调查土华的古建筑并整理好资料。 龙舟小队：排练节目龙舟竞赛并搜集洪圣公诞的相关资料。 3辅导员指导队员写好主持稿等。 4辅导员帮助各小队队员制作多媒体课件。 七、活动主要内容及过程（一）队活动起先仪式 整队三级报告宣布活动起先出队旗唱队歌。 （二）创设情境 1归国华侨老奶奶出场。一位队员扮演归国华侨老奶奶正赶往她日思夜想的家乡土华，配上诗歌少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。刚踏进家乡就遇到了我们中队的队员（主持人），我们的队员主动为老奶奶当小导游，带着老奶奶重温故土。 2老奶奶向队员们介绍土华村的来历。土华建村于元朝，据族

4、谱记载，其先祖来自粤北南雄珠玑巷。土华之寓意为于本土开长盛不衰之花果。 （三）衣 穿越小队队员带着老奶奶领会土华衣文化。 1穿越小队队员播放广绣视频，介绍广绣。 广绣，是流传于 XX 及其古属地南海、番禺、顺德等地的民间刺绣工艺。以构图饱满，形象传神，纹理清楚，色泽富丽，针法多样，擅长改变的艺术特色而著名。包括刺绣字画、刺绣戏服、珠绣等。广绣，也作为一种闻名的造型艺术，还与 XXX 的苏绣、XXX 的湘绣、XXX的蜀绣并称为中国的四大名绣之一。 2穿越小队队员介绍采访资料。80-90 年头，在土华村广绣是许多人都会的一种手工艺，我们的奶奶闲来没事就会进行刺绣，有的村民甚至把它当做一份工作，专职

5、刺绣。 3队员们现场体验刺绣。通过看、听、试，队员们都感受到了广绣文化的博大精深。 （四）食 舌尖小队队员带着老奶奶品尝土华美食。 1舌尖小队带领队员们玩猜水果嬉戏。请队员闭上眼睛品尝水果，然后猜是什么水果，猜对有奖品。 2舌尖小队队员们配上图片介绍土华盛产的岭南佳果，龙眼、杨桃、黄皮等。 3舌尖小队队员们接着介绍龙舟饭、祠堂喜宴。 吃过龙舟饭，饮了龙舟酒，全年身体健康无忧愁这一俗语，印证了大家对龙舟宴的美妙寄予。龙舟饭它是用糯米加上腊肉丁、虾米、墨鱼丁，香菇粒做成，特殊顶饱。 祠堂喜宴，在祠堂摆喜宴是最快乐的事，一摆就是一百几十围，气氛可喧闹呢! （五）住 华蜜小队队员带着老奶奶走近土华古建

6、筑。 1华蜜小队以播音员的形式介绍土华的古建筑。土华村内有六条里巷，它们是高闾里、崇善里、育贤里、怀宁里、东华里和紫气里，这些里巷保留很多古建筑。 （1）耗壳屋。 我们土华村的蚝壳屋已经有几百年历史了，据说，当时的人们是因地取材，从海岸沙堤中掘出大量蚝壳，建立房子，所以称作蚝壳屋。屋子用泥浆、蚝壳砌筑而成，蚝壳墙中间有杉木顶住，坚实牢固，顶部用瓦盖顶。具有冬暖夏凉，不积雨水，不怕虫蛀的特点，很适合岭南的气候。 （2）麻石街 随着城市发展，虽然麻石街越来越少，但我们土华村还有一些麻石街还是保存完好的。麻石街有三个好处：一、有导向作用。麻石街的麻石一条一条排列，小孩在上面学走路时因为有导向，所以不

7、会走歪。二、够平安。麻石上面有防滑的凹凸麻点。三、不烫脚。XX夏长冬短，夏天路面好简单发烫，但麻石够厚够实，太阳怎么晒都不会烫脚。 （3）古庙，洪圣公古庙、天后古庙。 洪圣公古庙，它供奉的是敕封南海广利洪圣大王，简称洪圣大王，如今也保留着女士不能进不能上香的风俗。庙内放置了龙船模型和各类与渔业有关的用品，古庙曾进行多次复修。 （4）宗祠 土华居民主要由梁、谭、黄三姓构成，现在的村民数量约 7000人，其中梁姓 4000 人，谭姓 2000 人，黄姓 1000 人。土华村尚存 4座宗祠，其中梁氏宗祠的规模最大。 2不同姓氏的队员们和老奶奶一起与祠堂合影留念。 不同姓氏的队员们先想一句宣扬自己祠堂

8、或土华的话，再摆造型合影。 （六）行 龙舟小队队员带着老奶奶体验土华节日文化。1龙舟小队队员表演龙舟竞赛并介绍赛龙舟的盛况。 我们土华村赛龙舟多年来的成果都特别好，和旁边的几条村庄进行竞赛常常拿到前三名的好成果，有一年还参与了 XX 市举办的传统龙舟竞赛获得了第四名的好成果。 2龙舟队队员邀请其他队员和老奶奶乘坐龙舟去参与洪圣公诞。 请参与过洪圣公诞的队员介绍盛况。 洪圣诞喧闹非凡，洪圣诞是每年 农历二月十三日 ，当天有两名童子沐浴更衣，穿上戏服，在洪圣爷出巡的轿前鸣锣开道，六位新婚男青年分别抬着洪圣爷、劝善大师、苏公爷爷的雕像环乡巡游。巡游结束，各路人马分别舞起醒狮，吹起八音，敲起锣鼓，举起

9、大旗，汇成一支百人队伍，在庙前迎接三圣回庙。随后，在庙前的草坪上实行抢炮活动，直至晚上庆典才结束。 （七）探讨如何爱护家乡的文化遗产 1队员们探讨沟通如何爱护家乡的文化遗产。 2任务支配。穿越小队利用学校的网站、q 群、微信群向家长宣扬爱护家乡文化遗产的重要性。舌尖小队合作写倡议书并印发给全校的同学，介绍土华的文化遗产并呼吁同学一起行动起来爱护家乡的文化遗产。华蜜小队利用课余时间到土华的文化遗产地向村民和游人宣扬。龙舟小队合作写一份建议书给村长。 （八）中队辅导员讲话 爱家乡就要懂得观赏家乡的景美、物美、传承家乡的文化美，尽自己的力气来建设家乡。（九）呼号退队旗宣布活动结束。 八、活动延长 通

10、过这次中队主题活动，队员们对家乡的文化遗产产生了深厚的爱好，因此队会后我们接着开展了踏遍家乡文化遗产活动，进行实地参观，使队员对家乡的文化遗产有更深地了解，能完成的获向日葵章。同时开展了摄影竞赛，队员们在参观的过程中拍摄家乡文化遗产的照片，选择好的参与竞赛。还开展了宣扬标语大比拼活动。通过延长活动队员们对家乡的文化遗产有了更深化地了解，更加酷爱自己的家乡，更坚决了建设家乡的信念。 活动总结: 1寻根。活动前，穿越小队搜集广绣资料并找到广绣用具。舌尖小队通过拍照、上网搜集等途径搜集土华特色美食图片、文字等资料，制作成 ppt，配上解说词并打算猜水果嬉戏的水果。华蜜小队实地调查土华的古建筑并整理好

11、资料。龙舟小队排练节目龙舟竞赛并搜集洪圣公诞的相关资料。队员们通过收集资料、整理资料，开展社会调查，走近家乡，对家乡有了深化地了解，感受到了家乡蕴含着浓浓的传统文化气息。 2传承。活动时，创设情境，少先队员们通过带领老奶奶找寻土华文化，从衣、食、住、行方面进行挖掘，深化地了解家乡独特的传统文化，感受到了家乡文化之美，文化之根，骄傲之情油然而生，并用实际行动爱护家乡的文化遗产。 3持续。活动课后，我们接着开展了踏遍家乡文化遗产活动，进行实地参观。同时开展了摄影竞赛，队员们在参观的过程中拍摄家乡文化遗产的照片，选择好的参与竞赛。还开展了宣扬标语大比拼活动。通过延长活动队员们对家乡的传统文化有了更深化地了解，更加酷爱自己的家乡，更坚决了建设家乡的信念。