利用信息,写简单的研究报告.ppt

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1、RR五年级下册五年级下册利用信息，写简单的研究报告利用信息，写简单的研究报告活动导入活动导入 当今社会，搜集、整理、分析、研究信息是我当今社会，搜集、整理、分析、研究信息是我们必须具备的能力，利用信息写简单的研究报告是们必须具备的能力，利用信息写简单的研究报告是这种能力的展现方式之一。让我们一起参与活动，这种能力的展现方式之一。让我们一起参与活动，学写简单的研究报告，并学会和别人交流。学写简单的研究报告，并学会和别人交流。活动建议活动建议活动一活动一u活动内容活动内容 从下面的话题中选择一个自己感兴趣的，也可从下面的话题中选择一个自己感兴趣的，也可以选择其他话题，订一个简单的计划，独立或与同以

2、选择其他话题，订一个简单的计划，独立或与同学合作进行探究。学合作进行探究。1.1.我们家生活的变化。我们家生活的变化。2.2.本班同学近视情况的调查及其原因的分析。本班同学近视情况的调查及其原因的分析。3.3.成语中的名人故事。成语中的名人故事。u活动方法活动方法 1.1.选择恰当话题选择恰当话题。话题可以在教材提供的范围内。话题可以在教材提供的范围内选择，也可以集思广益。话题的选择要注意两点：一选择，也可以集思广益。话题的选择要注意两点：一是话题所涉及的内容和范围尽量要小，要有实际意义，是话题所涉及的内容和范围尽量要小，要有实际意义，避免大而不当，力不能及；二是通过互相启发，打开避免大而不当

3、，力不能及；二是通过互相启发，打开思路，可以选择家庭生活、校园文化、环境保护、资思路，可以选择家庭生活、校园文化、环境保护、资源利用、当地风俗等方面作研究的话题。源利用、当地风俗等方面作研究的话题。2.2.制订简单计划制订简单计划。确定好话题后，搜集资料是中。确定好话题后，搜集资料是中心环节，各小组要拟订一个简单的计划，讨论清楚要心环节，各小组要拟订一个简单的计划，讨论清楚要搜集什么资料，到哪里去搜集资料，搜集的资料要与搜集什么资料，到哪里去搜集资料，搜集的资料要与话题有关，尽可能地多一些、全面一些，正面的、反话题有关，尽可能地多一些、全面一些，正面的、反面的都要搜集。面的都要搜集。3.3.搜

4、集资料的方法搜集资料的方法。搜集资料可以自己调查走访，。搜集资料可以自己调查走访，也可以从有关的书籍上摘录，还可以利用网络搜索。也可以从有关的书籍上摘录，还可以利用网络搜索。u活动示例活动示例1.1.研究话题：研究话题：本班同学近视情况的调查及其原因的分析本班同学近视情况的调查及其原因的分析。2.2.拟订计划：拟订计划：（1 1）上网查阅有关资料上网查阅有关资料，弄清什么是近视，近视产生的，弄清什么是近视，近视产生的原因及近视的预防方法。原因及近视的预防方法。（2 2）视力测试视力测试，看本班学生的近视情况，通过查学生体，看本班学生的近视情况，通过查学生体检表，记录学生视力发展情况。检表，记录

5、学生视力发展情况。（3 3）针对）针对视力调查视力调查，走访近视同学，了解、访问其用眼，走访近视同学，了解、访问其用眼习惯，做好记录。总结预防近视的方法。习惯，做好记录。总结预防近视的方法。活动二活动二u活动内容活动内容 通过阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问等途通过阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问等途径获取资料。径获取资料。u活动方法活动方法 1.1.分析阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问等途分析阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问等途径获取资料的优缺点及各自的适用范围径获取资料的优缺点及各自的适用范围。在比较中有。在比较中有所认识，根据资料内容的不同特点采用恰当的方法。所认识，根据资料内容的不同特

6、点采用恰当的方法。2.2.充分利用各种渠道去搜集信息充分利用各种渠道去搜集信息。小组内的同学。小组内的同学分好工，每人负责搜集某一方面的资料，或根据自身分好工，每人负责搜集某一方面的资料，或根据自身优势，每人负责从某一渠道搜集资料。也可以请其他优势，每人负责从某一渠道搜集资料。也可以请其他人帮助搜集资料。人帮助搜集资料。u活动示例活动示例几种搜集资料的方法的适用性比较几种搜集资料的方法的适用性比较搜集资料搜集资料的方法的方法优点优点缺点缺点适用范围适用范围自己观察、自己观察、记录记录第一手资料，第一手资料，真实真实费时间费时间可以直接观察的对象可以直接观察的对象调查、访调查、访问问比较真实可信

7、比较真实可信工作量大工作量大小范围调查小范围调查从书籍报从书籍报刊上摘录刊上摘录材料集中，信材料集中，信息较多息较多寻找费时寻找费时需要较多资料时需要较多资料时利用网络利用网络搜索搜索速度快，信息速度快，信息量大量大需要设备需要设备需要大量资料时需要大量资料时活动三活动三u活动内容活动内容 从搜集到的材料中，找出对解决问题特别有用从搜集到的材料中，找出对解决问题特别有用的部分多读几遍，逐渐形成自己的观点。的部分多读几遍，逐渐形成自己的观点。u活动方法活动方法 资料处理是一个筛选的过程，也是一个继续搜集资料处理是一个筛选的过程，也是一个继续搜集整理的过程。一方面，阅读资料，好中择优，逐渐形整理的

8、过程。一方面，阅读资料，好中择优，逐渐形成自己的观点；另一方面，在观点形成的过程中需要成自己的观点；另一方面，在观点形成的过程中需要更多的资料，来不断完善自己的观点。更多的资料，来不断完善自己的观点。u活动示例活动示例怎样浏览和筛选材料：怎样浏览和筛选材料：1.1.是否和话题有关。有关的保留，无关的删除。是否和话题有关。有关的保留，无关的删除。2.2.这个资料已有还是未有。未有的留下，已有这个资料已有还是未有。未有的留下，已有的删除。的删除。3.3.资料是否与自己有不同的看法，要把不同的资料是否与自己有不同的看法，要把不同的观点写出来。观点写出来。活动四活动四u活动内容活动内容 认真阅读下面的

9、两篇研究报告，讨论一下可认真阅读下面的两篇研究报告，讨论一下可以怎样写研究报告，然后分头撰写，并和同学进以怎样写研究报告，然后分头撰写，并和同学进行交流。行交流。u活动方法活动方法 1.1.阅读阅读奇怪的东南风奇怪的东南风和和关于李姓的历史和关于李姓的历史和现状的研究报告现状的研究报告。从中。从中了解研究方法和报告的写法了解研究方法和报告的写法。弄清两篇报告的区别弄清两篇报告的区别。奇怪的东南风奇怪的东南风要侧重了解要侧重了解问题的解决过程，作者的记录方法是：问题的解决过程，作者的记录方法是：记录信息记录信息分分析信息析信息请教别人请教别人得出结论得出结论。关于李姓的历史和关于李姓的历史和现状

10、的研究报告现状的研究报告侧重于了解研究报告的写法，分为侧重于了解研究报告的写法，分为四部分：四部分：问题的提出、调查方法、调查情况和资料整问题的提出、调查方法、调查情况和资料整理、结论理、结论。2.2.撰写研究报告撰写研究报告。可以仿照。可以仿照关于李姓的历史和关于李姓的历史和现状的研究报告现状的研究报告，分成四部分，努力做到问题明确，分成四部分，努力做到问题明确，方法恰当，资料比较充足并有合理的分析，结论清楚方法恰当，资料比较充足并有合理的分析，结论清楚（有还不清楚的，可以写明准备继续讨论什么）。（有还不清楚的，可以写明准备继续讨论什么）。3.3.研究报告的写法研究报告的写法。研究报告是一种

11、应用文，有。研究报告是一种应用文，有约定俗成的格式。研究报告的一般格式是：约定俗成的格式。研究报告的一般格式是：（1 1）标题标题。研究报告的标题常常直接采用课题。研究报告的标题常常直接采用课题的名称。标题下是署名。一般应写明研究人员所在的的名称。标题下是署名。一般应写明研究人员所在的单位，如单位，如学校学校班。班。（2 2）前言前言。报告的第一部分，常常以前言的。报告的第一部分，常常以前言的形式简要地说明下列内容：课题提出的缘由；研形式简要地说明下列内容：课题提出的缘由；研究这一课题的意义；该项研究所要解决的问题。究这一课题的意义；该项研究所要解决的问题。也有人直接以也有人直接以“问题的提出

12、问题的提出”作为这部分的标题。作为这部分的标题。（3 3）研究方法研究方法。介绍研究是怎样进行的，主。介绍研究是怎样进行的，主要包括研究对象的选取、研究的方面、资料的搜要包括研究对象的选取、研究的方面、资料的搜集和处理等。集和处理等。（4 4）结果结果。主要包括对资料加工分析和由分。主要包括对资料加工分析和由分析得出的结论。析得出的结论。4.4.汇报、交流和总结汇报、交流和总结。汇报、交流的形式有多。汇报、交流的形式有多种，可以布置一次展览，展出在这次综合性学习中种，可以布置一次展览，展出在这次综合性学习中的各种调查结果、研究报告、活动掠影等；也可以的各种调查结果、研究报告、活动掠影等；也可以

13、举行一次汇报会，报告个人和小组在某一问题研究举行一次汇报会，报告个人和小组在某一问题研究中得出的结论。中得出的结论。具体做法是：具体做法是：（1 1）汇报人带动全班同学活动；）汇报人带动全班同学活动；（2 2）对汇报内容进行补充或发表不同的意见；）对汇报内容进行补充或发表不同的意见；（3 3）听众提出疑问，请汇报人或其他同学回答；）听众提出疑问，请汇报人或其他同学回答；（4 4）听众对汇报内容进行评价。）听众对汇报内容进行评价。u活动示例活动示例研究报告研究报告本班同学近视情况的调查及其原因的分析本班同学近视情况的调查及其原因的分析五年级一班五年级一班 一、问题的提出一、问题的提出 人们常说：

14、人们常说：“眼睛是心灵的窗户。眼睛是心灵的窗户。”只有拥有一双健康只有拥有一双健康明亮的眼睛，我们才能更好地学习与生活。但经过一段时间明亮的眼睛，我们才能更好地学习与生活。但经过一段时间的观察，我发现我们班有很多同学的视力下降了，戴眼镜的的观察，我发现我们班有很多同学的视力下降了，戴眼镜的同学越来越多，眼镜度数也越来越高。由此，我着手对班级同学越来越多，眼镜度数也越来越高。由此，我着手对班级近视的同学做了一次调查，以便让大家对近视有所了解，找近视的同学做了一次调查，以便让大家对近视有所了解，找到一些解决方法，预防近视。到一些解决方法，预防近视。一、问题的提出一、问题的提出 人们常说：人们常说：

15、“眼睛是心灵的窗户。眼睛是心灵的窗户。”只有拥有一双健康只有拥有一双健康明亮的眼睛，我们才能更好地学习与生活。但经过一段时间明亮的眼睛，我们才能更好地学习与生活。但经过一段时间的观察，我发现我们班有很多同学的视力下降了，戴眼镜的的观察，我发现我们班有很多同学的视力下降了，戴眼镜的同学越来越多，眼镜度数也越来越高。由此，我着手对班级同学越来越多，眼镜度数也越来越高。由此，我着手对班级近视的同学做了一次调查，以便让大家对近视有所了解，找近视的同学做了一次调查，以便让大家对近视有所了解，找到一些解决方法，预防近视。到一些解决方法，预防近视。二、调查方法二、调查方法 1.1.查阅有关书籍、上网或其他途

16、径，搜集资料。查阅有关书籍、上网或其他途径，搜集资料。2.2.调查询问同学，了解班级同学的近视情况及引起近视调查询问同学，了解班级同学的近视情况及引起近视的主要原因。的主要原因。三、调查情况和资料整理三、调查情况和资料整理 1.1.信息渠道：调查访问信息渠道：调查访问 涉及的方面：班级现状涉及的方面：班级现状 具体内容：我班共有具体内容：我班共有5656名学生，其中戴眼镜的同学有名学生，其中戴眼镜的同学有6 6人，人，近视的同学占全班同学的比例大约达到了九分之一。另外还近视的同学占全班同学的比例大约达到了九分之一。另外还有一些同学的视力呈下降趋势。有一些同学的视力呈下降趋势。近视原因：近视原因

17、：我班近视的同学大都有一个特点，那就是他我班近视的同学大都有一个特点，那就是他们的写字姿势不正确，有些人平时不注意保护眼睛，不注意们的写字姿势不正确，有些人平时不注意保护眼睛，不注意用眼卫生，用眼时间过长，如看书和上网时间过长等。用眼卫生，用眼时间过长，如看书和上网时间过长等。2.2.信息渠道：报纸、书籍信息渠道：报纸、书籍 涉及的方面：近视的害处涉及的方面：近视的害处 具体内容：具体内容：视力下降后，那些同学很后悔，因为戴了眼视力下降后，那些同学很后悔，因为戴了眼镜后，感觉很不方便，而且视力越来越差。镜后，感觉很不方便，而且视力越来越差。3.3.信息渠道：上网信息渠道：上网 涉及的方面：全国

18、学生的近视率涉及的方面：全国学生的近视率 具体内容：据资料统计，我国小学生近视眼发病率为具体内容：据资料统计，我国小学生近视眼发病率为22.7822.78，中学生为，中学生为55.2255.22，高中生为，高中生为70.3470.34，大学生为，大学生为76.7476.74。四、结论四、结论 1.1.经过调查，我班从一年级到五年级的时间里，近视的经过调查，我班从一年级到五年级的时间里，近视的同学在不断增加，而且近视的度数也越来越深。同学在不断增加，而且近视的度数也越来越深。2.2.通过对班级同学的调查采访及查阅相关资料，我了解通过对班级同学的调查采访及查阅相关资料，我了解到近视眼的发病原因主要

19、有以下几方面：到近视眼的发病原因主要有以下几方面：（1 1）看书、写作业时的姿势不正确；）看书、写作业时的姿势不正确；（2 2）不认真做眼保健操；）不认真做眼保健操；（3 3）躺在床上看书；）躺在床上看书；（4 4）长时间看书或长时间上网；）长时间看书或长时间上网；（5 5）在太弱或太强的光线下看书；）在太弱或太强的光线下看书；（6 6）看电视距离太近、时间太长。）看电视距离太近、时间太长。3.3.建议：建议：（1 1）看书、写字时姿势要端正；（）看书、写字时姿势要端正；（2 2）每天认真且坚持）每天认真且坚持做两次眼保健操；（做两次眼保健操；（3 3）连续阅读、写字时间不要过长，一个）连续阅

20、读、写字时间不要过长，一个小时后就要让眼睛休息小时后就要让眼睛休息1010分钟左右；（分钟左右；（4 4）每次上网、看电视）每次上网、看电视时间不超过时间不超过4040分钟，不要沉迷网络游戏；（分钟，不要沉迷网络游戏；（5 5）不在直射的强）不在直射的强光下或光线暗的地方看书；（光下或光线暗的地方看书；（6 6）不躺着看书，不走路看书。）不躺着看书，不走路看书。希望患近视的同学能够早日摆脱近视的痛苦。为了人人都拥希望患近视的同学能够早日摆脱近视的痛苦。为了人人都拥有一双明亮的大眼睛，让我们保护好眼睛，更好地学习与生有一双明亮的大眼睛，让我们保护好眼睛，更好地学习与生活。活。u生字学习生字学习d

21、dynynxnxnuucc阅读材料阅读材料1 1 奇怪的东南风奇怪的东南风关于爸爸咳嗽病因的研究报告关于爸爸咳嗽病因的研究报告u解词释义解词释义【厉害厉害】难以对付或忍受；剧烈；凶猛。难以对付或忍受；剧烈；凶猛。【过敏过敏】机体对某些药物或外界刺激的感受性不正常机体对某些药物或外界刺激的感受性不正常地增高的现象。地增高的现象。【敏感敏感】生理上或心理上对外界事物反应很快。生理上或心理上对外界事物反应很快。u主题解说主题解说 本文记录了一次问题研究的过程。研究的起因本文记录了一次问题研究的过程。研究的起因是是“爸爸得了一种奇怪的咳嗽病爸爸得了一种奇怪的咳嗽病”，“我我”发现爸发现爸爸的咳嗽好像和

22、东南风有关，于是爸的咳嗽好像和东南风有关，于是“我我”开始做观开始做观察记录，最后在医生张伯伯的帮助下终于找到了爸察记录，最后在医生张伯伯的帮助下终于找到了爸爸的病因，原来是东南风带来的空气污染引起了爸爸的病因，原来是东南风带来的空气污染引起了爸爸的咳嗽。爸的咳嗽。u习题解答习题解答1.1.原来研究报告可以这样写。原来研究报告可以这样写。参考答案：参考答案：奇怪的东南风奇怪的东南风这则研究报告侧重于介绍问题这则研究报告侧重于介绍问题的研究过程。它研究的问题是爸爸咳嗽的原因。作者的研究过程。它研究的问题是爸爸咳嗽的原因。作者是先自己实地观察和记录，把观察得到的信息做成记是先自己实地观察和记录，把

23、观察得到的信息做成记录表，从中发现了爸爸的咳嗽和东南风有关，然后请录表，从中发现了爸爸的咳嗽和东南风有关，然后请教医生，终于弄明白工厂的气体污染是爸爸咳嗽的病教医生，终于弄明白工厂的气体污染是爸爸咳嗽的病因。归纳一下作者的做法是：记录信息因。归纳一下作者的做法是：记录信息分析信息分析信息请教别人请教别人得出结论。得出结论。2.2.这位同学注意搜集有关信息，写出研究报告，给这位同学注意搜集有关信息，写出研究报告，给了我许多启发了我许多启发参考答案：参考答案：从这则材料中，我们可以学到怎样做简单的科从这则材料中，我们可以学到怎样做简单的科学研究，学习通过寻找规律发现事物之间的因果联学研究，学习通过

24、寻找规律发现事物之间的因果联系，从而对症下药，找出解决问题的办法。系，从而对症下药，找出解决问题的办法。2 2 关于李姓的历史和现状的研究报告关于李姓的历史和现状的研究报告u解词释义解词释义【姓氏姓氏】表明家族的字。姓和氏本有区别，姓起源于女表明家族的字。姓和氏本有区别，姓起源于女系，氏起源于男系。后来说姓氏，专指姓。系，氏起源于男系。后来说姓氏，专指姓。【浏览浏览】大略地看。大略地看。【元勋元勋】立大功的人。立大功的人。【族谱族谱】家族或宗族记载本族世系和重要人物事迹的书。家族或宗族记载本族世系和重要人物事迹的书。u主题解说主题解说 这是一篇比较规范的研究报告。报告分成这是一篇比较规范的研究

25、报告。报告分成“问问题的提出题的提出”“”“调查方法调查方法”“”“调查情况和资料整理调查情况和资料整理”“结论结论”四个部分，对李姓的历史和现状提出了自四个部分，对李姓的历史和现状提出了自己的看法。己的看法。u习题解答习题解答1.1.我从这份材料中学到了研究报告的另一种写法。我从这份材料中学到了研究报告的另一种写法。参考答案：参考答案：这则材料侧重于向我们介绍研究报告的写法。这这则材料侧重于向我们介绍研究报告的写法。这个研究报告分为四部分：问题的提出；调查方法；调个研究报告分为四部分：问题的提出；调查方法；调查情况和资料整理；结论。通过学习，我们知道，撰查情况和资料整理；结论。通过学习，我们

26、知道，撰写研究报告应努力做到问题明确，方法恰当，资料比写研究报告应努力做到问题明确，方法恰当，资料比较充足并有合理的分析，结论清楚。在写时还应按研较充足并有合理的分析，结论清楚。在写时还应按研究报告的格式把标题写得准确明了。究报告的格式把标题写得准确明了。2.2.我也要利用信息，写简单的研究报告我也要利用信息，写简单的研究报告参考答案：参考答案：小学生零花钱使用情况的调查报告小学生零花钱使用情况的调查报告 一、问题的提出一、问题的提出 现在的社会比以前更发达，家庭也更加富裕。随着社会现在的社会比以前更发达，家庭也更加富裕。随着社会的发展，学生的要求也越来越高。因此，孩子们就可以随心的发展，学生

27、的要求也越来越高。因此，孩子们就可以随心所欲地向爸爸妈妈讨要零花钱了。可是，他们拿着这些钱到所欲地向爸爸妈妈讨要零花钱了。可是，他们拿着这些钱到底都买了些什么呢？我带着这个疑问，做了一份调查报告。底都买了些什么呢？我带着这个疑问，做了一份调查报告。二、调查研究二、调查研究 我发现，油炸食品和烧烤最受小朋友的欢迎，小摊周围我发现，油炸食品和烧烤最受小朋友的欢迎，小摊周围总是挤满了人，弄得水泄不通。还有一些玩具也销售得很快，总是挤满了人，弄得水泄不通。还有一些玩具也销售得很快，比如说变形金刚、芭比娃娃、战斗陀螺等，这些都是孩子们比如说变形金刚、芭比娃娃、战斗陀螺等，这些都是孩子们爱玩的玩具。也有些

28、孩子喜欢和别人攀比，花钱去买比别人爱玩的玩具。也有些孩子喜欢和别人攀比，花钱去买比别人更贵、更漂亮的东西。还有些孩子拿钱去买恶作剧物品，吓更贵、更漂亮的东西。还有些孩子拿钱去买恶作剧物品，吓唬自己的朋友。唬自己的朋友。三、分析三、分析 1.1.在学校里，拿着油炸食品和烧烤的学生随处可见。或在学校里，拿着油炸食品和烧烤的学生随处可见。或许，这些就是让学生乱花钱的许，这些就是让学生乱花钱的“罪魁祸首罪魁祸首”。2.2.玩具是每个人童年时不可少的物品。玩具的开销也占玩具是每个人童年时不可少的物品。玩具的开销也占用了我们学生的大部分零花钱。还有大多数学生喜欢把玩具用了我们学生的大部分零花钱。还有大多数

29、学生喜欢把玩具带到学校里来，这样不仅违反校规，还会影响学习。带到学校里来，这样不仅违反校规，还会影响学习。四、结论四、结论 经过调查，我得知，许多孩子都是以买早餐的名义来讨经过调查，我得知，许多孩子都是以买早餐的名义来讨要零花钱，然后去买小摊上的零食、玩具。这样的行为不仅要零花钱，然后去买小摊上的零食、玩具。这样的行为不仅影响我们的身体健康，而且会影响学习。影响我们的身体健康，而且会影响学习。五、建议五、建议 我建议，学校应该采取更好的措施来改变这一现状，严我建议，学校应该采取更好的措施来改变这一现状，严格管理学生在校园里的饮食情况，注意孩子们的健康。这样格管理学生在校园里的饮食情况，注意孩子

30、们的健康。这样才会让祖国的花朵开得更加灿烂！才会让祖国的花朵开得更加灿烂！活动延伸活动延伸u活动内容活动内容 经常浏览报纸、杂志、书籍，关注感兴趣的经常浏览报纸、杂志、书籍，关注感兴趣的信息，随时保存有价值的信息，尝试建立自己的信息，随时保存有价值的信息，尝试建立自己的信息库，如，剪报本、资料卡等，并经常对搜集信息库，如，剪报本、资料卡等，并经常对搜集到的信息进行归类、整理，以便今后查找。到的信息进行归类、整理，以便今后查找。活动一活动一u活动建议活动建议 1.1.学会在报纸、杂志、书籍中快速寻找并选择合适学会在报纸、杂志、书籍中快速寻找并选择合适的方式搜集信息。报纸是分版面的，每个版面都有一

31、个的方式搜集信息。报纸是分版面的，每个版面都有一个主题，阅读时根据自己的需要选择适当的版面，就能更主题，阅读时根据自己的需要选择适当的版面，就能更快地找到你要的信息。在浏览杂志时，先看目录和目录快地找到你要的信息。在浏览杂志时，先看目录和目录下相关的文章，想在哪个栏目找你需要的信息就快速浏下相关的文章，想在哪个栏目找你需要的信息就快速浏览该栏目的目录。在阅读书籍时，采用资料卡的形式搜览该栏目的目录。在阅读书籍时，采用资料卡的形式搜集信息，可标明信息所在书籍的页码，简要概括主要内集信息，可标明信息所在书籍的页码，简要概括主要内容或进行纲目式摘记，形成资料卡。容或进行纲目式摘记，形成资料卡。2.2

32、.把搜集的信息进行归类整理。对搜集到的信息把搜集的信息进行归类整理。对搜集到的信息我们要进行筛选。可把信息按家庭百科、体育新闻、我们要进行筛选。可把信息按家庭百科、体育新闻、国家要事、故事集锦、感人美文、科学发明、文学艺国家要事、故事集锦、感人美文、科学发明、文学艺术、格言警句、俗语谚语等进行归类。故事集锦又可术、格言警句、俗语谚语等进行归类。故事集锦又可以分为成语故事、寓言故事、神话传说、名人故事等，以分为成语故事、寓言故事、神话传说、名人故事等，这样分门别类地进行整理，需要的时候，就将很方便这样分门别类地进行整理，需要的时候，就将很方便地在信息库中找到相关资料。地在信息库中找到相关资料。u

33、活动内容活动内容 经常和别人进行信息交流，养成在学习和生活经常和别人进行信息交流，养成在学习和生活中留心信息、运用信息的习惯。中留心信息、运用信息的习惯。活动二活动二u活动建议活动建议 信息交流既是运用信息的过程，也是搜集信息的过信息交流既是运用信息的过程，也是搜集信息的过程。在交流中可以吸取别人的信息、互通有无。在运用程。在交流中可以吸取别人的信息、互通有无。在运用信息交流的过程中，还可以加深对信息的理解，有利于信息交流的过程中，还可以加深对信息的理解，有利于对信息的存储和加工。对信息的存储和加工。在学习和生活中，我们可以围绕一类信息，定期进在学习和生活中，我们可以围绕一类信息，定期进行信息交流。交流时，可先在组内交流，然后在组间交行信息交流。交流时，可先在组内交流，然后在组间交流汇报。也可以展示每周、每天同学们搜集的新信息，流汇报。也可以展示每周、每天同学们搜集的新信息，对其进行分类、整理，选择恰当的方式存储信息。对其进行分类、整理，选择恰当的方式存储信息。