利用信息,写简单的研究报告 .docx

《利用信息,写简单的研究报告 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《利用信息,写简单的研究报告 .docx（11页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结【教案目标】利用信息，写简洁的争论报告宁波市曙光学校许波可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、通过出示多种形式的争论报告，明白撰写争论报告的基本方法，争论撰写争论报告。2、以一个小组为例汇报沟通搜集到的资料，学会依据争论的问题处理信息。3、以小组为单位撰写争论报告。【教案重、难点】依据争论的问题处理信息，并撰写争论报告的初稿。【教案预备】同学已经收集到的资料多媒体教室【教案过程】一、 汇报沟通，指导撰写。多媒体播放同学课前收集的各项争论报告的图片、音像等资料。1、师：各位小专家们，从采访的照片上看，学校、商场、书店、小区都留下了你们调查的身影。在这里许老师向大家道

2、一声，辛苦了。今日就让我们一起来共享同学们的调查实践成果，并合作完成一份争论报告，行吗？先请各位小组长汇报小组争论主题。（ 板书：提出问题 ）（每个小组汇报主题）随机拜访一小组，为什么要挑选这样的课题？ 、经过调查，你们把握哪些信息，哪个小组情愿汇报？这么多小组都情愿， 那就让我们玩玩转转盘的嬉戏转到哪里就让哪一组汇报，行吗.（预设：请争论同一种商品在不同商场的争论小组） 、师：让我们一起边听他们的汇报，边帮忙整理信息，请你们依据方案表中的信息渠道这一表格进行汇报。预设：（实的调查记录、问卷调查、现场采访）板书（调查方法 ）（适时点评： 1、该组采纳了表格的方式，使大家一目了然。并且有数据说明

3、， 说服力强。调查争论就要讲究科学性。那么这个具体内容该填什么？（询问其 他同学）2、看，他们的问题设计很合理。）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、网络价格与他们争论的主题有关吗？可以作为有效信息吗？是的，这份资料看似无关，其实你可以作为最终的建议提出，让大家也可以进行网上购物，这样既便利又能省钱。刚才在该组汇报的过程中，对该组进行资料的整理。（板书：资料整理）、师：通过调查、整理资料后你们组得出了什么结论？同学沟通：（在我们的资料中就已经出现了结果。1、价格比较后的结果2、缘由：厂家直接进货的廉价所以卖的也廉价，进货来的商品贵，卖的价钱就 越贵。有的商店购物环境好的，相对也

4、要贵一些。）（板书：结论）这就是你们通过调查后所得出的结论。那么你们建议大家往哪家超市购买相对廉价些了？（三江和家乐福）这就是调查后提出的建议。（板书：建议） 、小结：通过我们刚才的沟通探讨，大家发觉了吗？在黑板上所出现的就是整个争论报告撰写的步骤。一起读一读。这是我们写争论报告的一般格式，其实写争论报告没有固定的格式，除了刚才的这种格式外，我仍为大家供应了其他几种，你们可以边看，边争论哪种模式适合你们的选题。二、出示范例，指导写法。 、师：第一种就是我们刚才介绍的比较规范的写法。其次种是文中的古怪的东南风是以（记叙为主，侧重于发觉问题的过程）。第三种？我们来看一就报告：有问题提出的缘由，用数

5、据统计的方法进行了调查资料的整理，并进行了分析争论，提出可行的建议。适合于资料比较单一的调查.（最大的不同之处：资料的出现（这篇争论报告作者是北京市西什库学校六年级的靳征程同学。当时的北京市市长在收到靳征程的调查报告后做了批示。在“中国全球环 境训练行动的球活动暨2000 年方案发布会”上，靳征程宣读了自己的调查报告，受到与会代表的广泛关注。这个争论报告不仅说明学校生能做争论，而且 做得好的争论仍特别有价值。）有的小组所挑选的主题也有肯定的推广价值的。就看你们怎样撰写了？见附件： 、沟通各组采纳撰写的格式。、师：下面我们就以小组为单位合作完成，每一组以不同的格式完成两篇争论报告，请组长安排好任

6、务。可以两两合作，可以三人一组。假如资料中有的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可以采纳复制粘贴的方法。（示范）4、同学合作写争论报告。三、汇报沟通，展现同学成果：1、师：大家可真能干，在短短的时间内完成了争论报告，哪一组情愿来让大家共享你们的调查实践成果。对于汇报的同学、小组，我们要赐予热闹的掌声勉励。在别人汇报时，我们要仔细听，看看别人哪些的方汇报得好，哪些的方仍需要修改、补充。譬如问题的提出是否明确、引用的资料是否翔实、是否针对主题、结论是否清晰。2、请一组同学汇报，同学沟通。五、总结回忆，提出要求。预设：同学能完成争论报告师：今日，通过小组合作，初步完成了争论报告。从这次

7、的综合性学习中看到了大家的合作才能、探究才能、实的调查才能都有了不同程度的提高。今日只展现了一、两个小组的学习成果，到下节课我们开一汇报会，以新闻发布会的形式举办，在汇报的同时，其他组同学可以就感爱好的问题进一步提问。最终评比出正确合作、正确报告、正确资料等各种奖项，请每一小组做好展现的预备，期望到时的发布会能出现出百花齐放的情形。同学调查争论过程：Jan.小组活动方案小组格言：失败乃是胜利之母！争论课题：原著 VS 改编四大名著被扭曲争论方法：上网查找，书籍对比，实的考察，多项调查。信息渠道网络。涉及的方面查找相关言论。具体内容“大 话 ”“歪 说 ”也 好 ， “水煮”“麻辣 ”也罢，中国

8、四大名 著的每一次 “变脸 ”都引来不同的争议。书籍。比较原著与改编的区分。调查。统计原著和改编的各自的喜爱人气。改编中完全找不到原著的影子。原著平均每人看 2.83 本，改编平均每人看1.33 本。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结考察两 类 进 货 与 购 买 人 数 的 多原著 有 14 类 ， 改 编有2少。类。原著版卖得比较好，不过改编版卖得也不错。采访。比较两类进货、购买人数。 比较四大名著在家长童年的四大名著在大家心中的位置很高。大家仍期望少一些Q印 象 与 在 学 生 心 中 的 形 象版的名著。（家长那时只有原著，同学时都有）活动时间： 4 月14 日4 月 2

9、6 日汇报时间： 4 月26 日活动时间的点内容过程调查方法分工1.随时。网上。查找四大名著扭曲的文字图片。无。上网查找。无。2.4.15新江厦。比较两类进货、购买按左边的实的考察，无。人数。比较对于四大次序进多项采访。名著家长的印象与学行。生的印象。3.4.17学校。统计两类受宠爱程度。打印发放收回整发放问卷。无。理分工：我们同心协力，莫非仍要分？ 组长：林涛副组长：邬伟达、丁立组员：陈叶宇、张璐佳、伊文洁活动过程：调查问卷1. 你看过哪些名著原著？西游记（）水浒传（）三国演义（）红楼梦（）2. 你看过哪些名著改编？3. 你觉得那种著作好？为什么调查结论采访了 30 人，原著共看过 85 本

10、，平均每人看 2.83 本。其中西游记看得最多，有 28 人，其次是三国演义（ 27 人），水浒传（ 19 人），红楼梦（ 11 人）。采访了 30 人，改编共看过 45 本，平均每人看 1.33 本可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结采访记录采访时间： 4.15 9： 30采访的点：新江厦采访人：邬伟达记录人：邬伟达被采访人：书店治理员采访过程：星期六，我们小队来到新江厦开展一次别开生面的调查活动。我找到了商店治理员，问她原著的四大名著卖得好，仍是改编的四大名著卖得好，她说对于一些8-14 岁小孩都比较宠爱看改编版的，销量比较好，而对于一些14 岁以上的人都宠爱看原著，销量比改编

11、版得仍要多。所以对改编版和原著的销量来看，大家仍是宠爱看纯正的 四大名著，我又问她她宠爱看哪类的？她说她也比较宠爱看原著的， 具有牢靠性，不然看过的不是很真实。采访记录采访时间： 4.15 9：30采访的点：新江厦 4 楼书店采访人：张璐佳记录人：张璐佳被采访者：家长采访过程：我问家长：“请问四大名著给你的童年留下了一个什么样的印象？”家长语重心长的说：“它可以丰富我们的想象力和知识。，仍可以得到很多启示。”“那你们期望像我们这一辈的是读原汁原味的名著，仍是经过改编的名著”我问。“期望小伴侣多看名 著。由于这究竟是中华民族的珍宝。”家长回答。之后我又问了一些可编辑资料 - - - 欢迎下载精品

12、名师归纳总结家长，回答也一样。观看记录观看时间： 4. 14 5： 30观看的点：新江厦 4 楼书店过程与结果：我来到了四大名著的柜台，看到某些同学都在看一些大画歪说西游记、大画歪说红楼梦、大画歪说三国志、大画歪说水浒传 或其它一些四大名著的改编。通过观看我发觉看原著的比看改编过的名著的人要多的多，但是经过改编的四大名著在书店里放的较多，可是买的人并不是很多, 从中可以看出大家仍是比较宠爱纯正的四大名著。究竟四大名著也是中国的国粹，我们应当支持看原版的，杜绝看 Q版。采访记录 采访时间： 4.15 9：30采访的点：新江厦采访人：林涛记录人：林涛被采访人：两个同学采访过程我：（紧急）打搅一下你

13、们能接受我的采访吗？ 葛、郑：（大方）没问题！我：嗯哦嗯（紧急反常）请问四大名著你们在你们心中的印象是怎样的？葛：四大名著对我的影响很大。在我心中的位置高于其他书籍。郑：四大名著让我感觉自己就是里面的人物，让人心里有时兴奋，有可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结时哀痛，会随着人物的变化而变化，那是一种神奇的感觉。 我：（兴奋那么胜利）那你想对同龄的同学说些什么了？ 郑：我认为应当看一些原著，由于原著让人感到更真实。葛：期望大家多看看名著。由于这究竟是中华民族的珍宝、中国文化的结晶。我：好，感谢接受采访。葛、郑：（笑）不用谢。网上资料：大话风 歪说风 水煮风 名著变脸：光大仍是糟践“

14、大话”“歪说”也好，“水煮”“麻辣”也罢，中国四大名著的每一次“变脸”都引来不同的争议。“经典派”认为，名著之所以成为名著，成为经典，是文化长期积淀的结果，中国古典文学名著已成为公认的、中国民族文化的重要组成部分，其中的人物形象也已经为几代人所认可，不应当随便演绎。现在的改编会扭曲同学特别是仍没有读过原著的同学对名著的熟悉。假如一个中同学仍没有读过西游记，就先看了悟空传沙僧日记这样的“大话”作品，会使他们带着从这些书中获得的认知去懂得西游记，从而对正确阅读名著造成偏见和误会，这样的后果将是今后任何力气都难以修正的。“包涵派”就提出，给四大名著“变脸”，看起来带有嬉戏的心态，态度好像不够端正，但

15、对这种现象也不应一律封杀。1000 个读者心中会有 1000 个莎士比亚，保尔柯察金被画成圣斗士，也挺可爱的，不必一概看成是对名著的亵渎而加以排斥。现在我们读名著不是多了，而是太少了，有些人甚至根本就不读名著。或许，在读了比较轻松的戏说版后，反而诱发了他们阅读原版的爱好。从这个角度而言，“变脸”这也是让名著走近一般大众的一种方式采访结晶（一）名著在家长心中的印象可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 学习的榜样，从中可以得到很多启示。（佚名）2. 印象在学校时，不爱读，但在中学时开头去读。（佚名）3. 丰富了想象力和学问。（杨亥渝）4. 水浒传的人物描写很具体生动。（何劲）采访结

16、晶（二）名著在同学心中的位置。 1.影响很大。心中的位置高于其他。（葛嘉许）2. 四大名著在我心中的位置很高。这究竟是我们的国粹，应当去读一读。（林莎）3. 让我感觉自己就是里面的人物，让人心里有时兴奋，有时哀痛，会随着人物的变化而变化。（郑盈盈）采访结晶（三）共同呼吁的心声1. 多一些健康，又符合孩子心里的名著。（佚名）2. 多看一些原汁原味的名著，对孩子的成长有很大的帮忙。（佚名）3. 先可以看一些改编的培育爱好，再读原著为上上之策。（佚名）4. 期望小伴侣多看看名著。由于这究竟是中华民族的珍宝。同时期望少一些盗版 Q 版的名著。（葛嘉许）5. 我认为应当看一些原著，由于原著让人感到更真实

17、。（郑盈盈）6. 建议读古书，读原书。弘扬传统文化。（杨亥渝）采访结晶（四）关于图书原著版：共 14 类改编版：共 2 类治理员：原著版卖得比较好，不过改编版卖得也不错。采访结晶（五）唇枪舌剑1. 没有改编的好看，比较有可看性，文学价值高。（李天陈）2. 改编过的一般没有原著故事来得出色。（孙雨薇）3. 觉得改编过的四大名著更可以吸引我们的小读者们，而且趣味性会较强而且通俗易懂。（何元格）4. 仍是原著比较好吧，原汁原味。（佚名）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结调查争论报告： 原著 VS 改编四大名著被扭曲Jan.小组争论报告 1一、问题的提出。我们在书店里，发觉有很多人在看改

18、编过的名著，而社会上，对此的争辩也特别多。因此，我们便绽开了这次活动。二、调查方法。1. 上网查找相关言论，以及网友对两种类型的褒贬。2. 查阅书籍，比较两种的区分。3. 实的考察，看两类书的多少，问购买人数的多少4. 采访来看书的人，询问名著在家长和同学心中的印象。5. 发放调查问卷，调查相关数据。三、调查情形和资料整理。信息渠道涉及的方面具体内容网络。查找相关言论。“大话”“歪说”也 好 ， “ 水 煮 ”“ 麻辣”也罢，中国四大 名 著 的 每 一 次 “ 变脸”都引来不同的争 议。书籍。比较原著与改编的区改编中完全找不到别。原著的影子。调查。统计原著和改编的各原 著 平 均 每 人 看

19、自的宠爱人气。2.83本，改编平均每人看 1.33 本。考察两类进货与购买人数原著有 14 类，改编的多少。有 2类。原著版卖得可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结采访。比较两类进货、购买人数。比较四大名著在家长童年的印象与在同学心中的形象（ 家 长 那 时 只 有 原著，同学时都有）比较好，不过改编版卖得也不错。四大名著在大家心 中的位置很高。大家 仍期望少一些 Q 版的名著。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、 结论。1. 改编的将原著中的一些人物重新演绎，注入当代的一些时尚元素，把大家耳熟能详的故事用调侃的语言重新再现，因而很受年轻读者的欢迎，传阅率特别高。2

20、. 尽管大家越来越重视爱护传统文化，但由于社会的进步，仍有些人愿意去看改编过的名著。3. 仍有很多名著成了嬉戏，漫画，玩具，笑话4. 原著平均每人看2.83 本，改编平均每人看 1.33 本。 在书店里，原著有14 类，改编有 2 类。原著版卖得比较好，不过改编版卖得也不错。5. 原著在家长和孩子心中的位置都很高。五、我们的感受。1. 对名著改编者的话。你们为了消遣而改编了四大名著，但是你们写的东西实在是糟践名著，导致礼乐倒塌，对于名著的调侃性、恶搞性的现代改编，反映出来的情形普遍很有意思：大人多不满，小孩子却挺宠爱，因此误导青少年，这是对于根植于大众心里的美的事物的亵渎和对青少年的极端不负责

21、任。为了大家请不要再改编了！（丁立）对于中华的珍宝，你们（ Q 版的创作者）为了金钱弄脏了中国的名著。一个是纯洁的原著，而一个又是拖泥带水的 Q 版名著，这简直是天壤之别。（邬伟达）2. 对青少年孩子的话。大家肯定要去看原版的名著，那才是中华民族的珍宝，你会从中体会到什可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结么是真的，什么是善的，什么是美的，会让你流连来回。千万不要去看改编过的，那会误了你们一生。（林涛）我奉劝大家不要为了一时的高兴而丢弃了中国的历史文化，不要为那些肮脏的话语而弄脏你纯洁的心灵，你要时刻记住一句话：四大名著是中华的瑰宝，是中国文化的代表，舍弃好笑的Q 版名著，走向正规的道路吧！（邬伟达）3. 自己的感受。通过这次活动我感受到中国文化的辉煌和辉煌，以及人们对中国文化熟悉的敷浅，和四大名著在家长和孩子心目当中的形象和位置。（张璐佳）4. 前几天，我在书店里发觉，书架上最巨大的“家族”当属四大名著读物。而读者最多的四大名著读物为大话XX ，真正的白话版或古文版四大名著看的人却一个也没有。书店里改编过的大话版四大名著有18 种，而白话版或古文版四大名著却只有 8 种！（丁立）可编辑资料 - - - 欢迎下载