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1、北京版北京版 三年级三年级 语文下册语文下册 第二单元第二单元肥 皂 泡学习目标1.1.学会本课的生字、词,体会作者描写肥皂泡学会本课的生字、词,体会作者描写肥皂泡时用词的恰当、准确,背诵最后两个自然段。时用词的恰当、准确,背诵最后两个自然段。2.2.有感情地朗读课文,想象吹肥皂泡的情景,有感情地朗读课文,想象吹肥皂泡的情景,体会吹肥皂泡带来的乐趣和作者的情感。体会吹肥皂泡带来的乐趣和作者的情感。fi zo po cho sh rng fi zo po cho sh rng 肥肥 皂皂 泡泡 潮潮 湿湿 溶溶ru shn f tu bng sn x ru shn f tu bng sn x 若
2、若 扇扇 浮浮 透透 屏屏 散散 夕夕学生字学生字su wn hu to nin chu su wn hu to nin chu 碎碎 碗碗 和和 套套 黏黏 稠稠bo ch chn wi ru d din bo ch chn wi ru d din 薄薄 扯扯 颤颤 巍巍 揉揉 渡渡 巅巅学生字学生字读一读读一读肥皂泡 潮湿 破裂 溶化 竹笔套管 软悠悠 浮光 圆满 轻清透明 玲珑娇软 脆薄 夕阳颤巍巍 屏住呼吸 散裂 山颠光影凌乱 和弄和弄 1.“1.“我我”是怎样做泡泡水的?是怎样做泡泡水的?2.2.怎么理解怎么理解“和弄、黏稠和弄、黏稠”的意思?的意思?3.3.轻声读第轻声读第3 3、
3、4 4自然段,思考:自然段,思考:(1 1)“我我”是怎样吹肥皂泡的?是怎样吹肥皂泡的?(2 2)“我我”吹的肥皂泡又是什么样?把吹的肥皂泡又是什么样?把这样的语句画下来,读一读。这样的语句画下来,读一读。(1)这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。(2)有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形状,颤巍巍的,光影凌乱。(3 3)边读边想象肥皂泡的样子,体会)边读边想象肥皂泡的样子,体会重点词语的含义,说一说自己的理解。重点词语的含义,说一说自己的理解。(4 4)谁能用自己的话给大家介绍介绍)谁能用自己的话给大家介绍介绍作者是怎样吹肥皂泡的?作者是怎样吹肥皂
4、泡的?默读第默读第5 5自然段,把作者的感受画下来。自然段,把作者的感受画下来。(1 1)我想借着扇子的轻风,把她们一个个送上)我想借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去,送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,天去,送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河,跟着夕阳西去。渡过天河,跟着夕阳西去。(2 2)或者轻悠悠地飘过大海,飞越山颠)或者轻悠悠地飘过大海,飞越山颠目目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲和希望。送着她们,我心里充满了快乐、骄傲和希望。(3 3)“我我”为什么快乐?为什么骄为什么快乐?为什么骄傲?冰心奶奶又有什么希望呢?傲?冰心奶奶又有什么希望呢?(4 4)试着说一说你想让你吹的肥皂泡
5、去)试着说一说你想让你吹的肥皂泡去哪?把你的想象试着加到这句中再读哪?把你的想象试着加到这句中再读一读。一读。(5 5)让我们带着欢快的心情再来读读课)让我们带着欢快的心情再来读读课文吧。文吧。冰心奶奶吹出的肥皂泡多美呀,同冰心奶奶吹出的肥皂泡多美呀,同时我们还感受到了吹肥皂泡的乐趣。时我们还感受到了吹肥皂泡的乐趣。同学们,同学们,学习了课文,说一说你有学习了课文,说一说你有什么收获和感受呢?什么收获和感受呢?拓展实践拓展实践 课后同学们自己去做肥皂泡吹肥皂泡,课后同学们自己去做肥皂泡吹肥皂泡,试着把吹肥皂泡的情景写下来,一定试着把吹肥皂泡的情景写下来,一定会很有意思。下节课请你把你的新发会很有意思。下节课请你把你的新发现介绍给大家。现介绍给大家。