三年级语文下册-肥皂泡1课件-北京版分析.ppt

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1、三年级语文下册三年级语文下册-肥皂泡肥皂泡1 1课件课件-北京版分析北京版分析冰心（1900年10月5日1999年2月28日），原名谢婉莹，福建长乐人，中国民主促进会（民进）成员。中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。1919年8月的晨报上，冰心发表了第一篇散文二十一日听审的感想和第一篇小说两个家庭。1923年出国留学前后，开始陆续发表总名为寄小读者的通讯散文，成为中国儿童文学的奠基之作。1946年在日本被东京大学聘为第一位外籍女教授，讲授“中国新文学”课程，于1951年返回中国。1999年2月28日21时12分冰心在北京医院逝世，享年9

2、9岁，被称为世纪老人fizopo肥肥 皂皂 泡泡 潮潮 湿湿 溶溶若若 扇扇 浮浮 透透 屏屏 散散 夕夕学生字学生字fi zo po cho sh rng fi zo po cho sh rng ru shn f tu bng sn x ru shn f tu bng sn x su wn hu to nin chu su wn hu to nin chu 碎碎 碗碗 和和 套套 黏黏 稠稠bo ch chn wi ru bo ch chn wi ru 薄薄 扯扯 颤颤 巍巍 揉揉d dind din渡渡 巅巅 读一读读一读肥皂泡肥皂泡 潮湿潮湿破裂破裂溶化溶化 竹笔套管竹笔套管 软悠悠软悠

3、悠轻清透明轻清透明颤巍巍颤巍巍玲珑娇软玲珑娇软脆薄脆薄夕阳夕阳屏住呼吸屏住呼吸散裂散裂山颠山颠光影凌乱光影凌乱 和弄和弄和弄和弄圆满圆满浮光浮光扇扇散散和和sh nsh ns ns nh h hu hu h 和平和平和诗和诗和牌和牌和面和面和弄和弄 散文散文 散漫散漫 散会散会rng巴结合意思，从课文中找相应的词语结合意思，从课文中找相应的词语形容课文中肥皂泡精致小巧而且柔软、娇嫩、美丽。由于处于动态中。，表面的光泽和颜色变化迅速且多样，显得不整齐、没有规律。玲珑娇软玲珑娇软光影凌乱光影凌乱若用若用扇扇子在下面子在下面扇扇送，有时它能飞送，有时它能飞得很高很高。得很高很高。这肥皂泡，吹起来很美

4、丽，五色的这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱浮光，在那轻清透明的球面上乱转转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四三个玲珑娇软的小球，四散散纷飞。纷飞。若是扇得好，一个大球，会若是扇得好，一个大球，会散散裂成裂成两三个小球。两三个小球。课文围绕肥皂泡，课文围绕肥皂泡，先写（先写（），），接着写（接着写（），），最后写（最后写（）。）。喜欢吹泡泡喜欢吹泡泡什么天气适合吹泡泡什么天气适合吹泡泡怎样吹，和吹泡泡的乐趣怎样吹，和吹泡泡的乐趣 3.3.轻声读第轻声读第3 3、4 4自然段，思考：自然段，思考：（1 1）“我我”是怎

5、样吹肥皂泡的？是怎样吹肥皂泡的？（2 2）“我我”吹的肥皂泡又是什么样？把吹的肥皂泡又是什么样？把这样的语句画下来，读一读。这样的语句画下来，读一读。（1）这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。（2）有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形状，颤巍巍的，光影凌乱。（3 3）边读边想象肥皂泡的样子，体会）边读边想象肥皂泡的样子，体会重点词语的含义，说一说自己的理解。重点词语的含义，说一说自己的理解。（4 4）谁能用自己的话给大家介绍介绍）谁能用自己的话给大家介绍介绍作者是怎样吹肥皂泡的？作者是怎样吹肥皂泡的？默读第默读第5 5自然段，把作者的感受画下来。自然

6、段，把作者的感受画下来。（1 1）我想借着扇子的轻风，把她们一个个送上）我想借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去，送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，天去，送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。渡过天河，跟着夕阳西去。（2 2）或者轻悠悠地飘过大海，飞越山颠）或者轻悠悠地飘过大海，飞越山颠目目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲和希望。送着她们，我心里充满了快乐、骄傲和希望。（3 3）“我我”为什么快乐？为什么骄为什么快乐？为什么骄傲？冰心奶奶又有什么希望呢？傲？冰心奶奶又有什么希望呢？（4 4）试着说一说你想让你吹的肥皂泡去）试着说一说你想让你吹的肥皂泡去哪？把你的想象试着加到

7、这句中再读哪？把你的想象试着加到这句中再读一读。一读。（5 5）让我们带着欢快的心情再来读读课）让我们带着欢快的心情再来读读课文吧。文吧。冰心奶奶吹出的肥皂泡多美呀，同冰心奶奶吹出的肥皂泡多美呀，同时我们还感受到了吹肥皂泡的乐趣。时我们还感受到了吹肥皂泡的乐趣。同学们，同学们，学习了课文，说一说你有学习了课文，说一说你有什么收获和感受呢？什么收获和感受呢？拓展实践拓展实践 课后同学们自己去做肥皂泡吹肥皂泡，课后同学们自己去做肥皂泡吹肥皂泡，试着把吹肥皂泡的情景写下来，一定试着把吹肥皂泡的情景写下来，一定会很有意思。下节课请你把你的新发会很有意思。下节课请你把你的新发现介绍给大家。现介绍给大家。结束结束