《哦香雪》课件-高中语文统编版必修上册.pptx

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1、哦，香雪铁凝学习目标学习目标1.结合时代背景，梳理小说的故事情节。2.总结香雪的人物形象。3.理解小说主题思想。4、赏析小说借助景物描写烘托人物心理的写法。5、品味小说的语言美。6、体悟小说的诗意美。【预习准备】全文一共82个自然段，给每个自然段标上序号。一、导入一、导入对于铅笔盒，同学们一定不陌生，几乎每个同学从上学的那天起都会拥有一个漂亮的铅笔盒，可是你们知道老师上小学的时候用的铅笔盒是什么样子的吗？那个时候，谁要是有一个真正的铅笔盒尤其是那种带吸铁石的铅笔盒，在同学们中间一定是一件非常骄傲的事情。今天我们要讲的这篇课文就是关于一个女孩和一个铅笔盒的故事。下面，就让我们走进这个故事。二、简

2、介作者及写作背景二、简介作者及写作背景作者简介：铁凝，1957年生，当代著名作家，河北赵县人，现任中共第十八届中央委员，中国作家协会主席。她以一个女作家的敏锐、细腻的艺术感受力，真挚美好的情致，对生活素材独到的发掘和精巧提取，语言清朗睿智，作品蕴涵深挚，质朴优美。散文集女人的白夜获中国首届鲁迅文学奖，中篇小说永远有多远获第二届鲁迅文学奖。根据小说改编的电影哦，香雪获第41届柏林国际电影节青春片最高奖。电影红衣少女获1985年中国电影“金鸡奖”“百花奖”优秀故事片奖。这篇小说发表于青年文学1982年第五期，并获得1982年全国最佳短篇小说奖。写作背景：文化大革命时期，政治性、阶级性成了人唯一属性

3、和文艺批评的唯一标准，人道主义完全被驱逐出文艺创作的领域。文化大革命结束后，人道主义才又在中国兴盛起来。铁凝的小说哦，香雪正是产生于这个时候，小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。三、字词积累三、字词积累1.1.读准字音读准字音皱褶(zhzh)吮吸(shnshn)怂恿（sng yngsng yng）娇嗔（chnchn）辗轧（nin ynin y）搡（sngsng）隧道（susu）搅乱（jiojio）窸窸窣窣（x sx s）笨拙（zhuzhu）凛冽（ln liln li）惆怅（chu chngchu chng）2.2.

4、理解词语的意思理解词语的意思昂首阔步：仰起头，迈着大步向前。形容精神振奋，意气昂扬。仰起头，迈着大步向前。形容精神振奋，意气昂扬。五彩缤纷：表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。喜怒哀乐：泛指人的各种不同的感情。泛指人的各种不同的感情。窸窸窣窣：形容摩擦等轻微细小的声音。形容摩擦等轻微细小的声音。理直气壮：理由充分，因而说话有气势。理由充分，因而说话有气势。不知所措：不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。怂恿：鼓动别人去做某事。（通常是不好的事）鼓动别人去做某事。（通常是不好的事）斟酌：考虑事情文字等是否可

5、行或是否适当。考虑事情文字等是否可行或是否适当。四、整体感知整体感知：整体感知：这是一个火车进站一分钟发生的故事。快速浏览小说，请用最简短的语这是一个火车进站一分钟发生的故事。快速浏览小说，请用最简短的语言讲述这个故事。言讲述这个故事。火车在台儿沟停留一分钟，农村少女香雪用一篮子鸡蛋向火车上一位火车在台儿沟停留一分钟，农村少女香雪用一篮子鸡蛋向火车上一位女大学生换来一只渴望已久的铅笔盒，并由此独行女大学生换来一只渴望已久的铅笔盒，并由此独行3030里夜路。里夜路。2、这篇小说主要描写了哪些人物？主要通过哪几个故事情节表现的呢？请你试着划分一下文章的结构。（建议用时10分钟）【明确】人物一群淳朴

6、、善良但性格各异的山沟少女，重点描写了香雪、凤娇。小说主要写了四个情节：01-04段：偏僻山沟通火车（引子）05-44段：山沟姑娘看火车（开端）45-63段：山沟姑娘做买卖（发展）64-72段：上车换得铅笔盒（高潮）73-83段：连夜摸黑回山沟（结局）五、赏析小说的环境五、赏析小说的环境1、火车开进深山以前，台儿沟是个什么样子？明确：台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝，仿佛是在同一时刻听到了大山无声的命令。台儿沟那一小片石头房子也在同一时刻忽然完全静止了，静得那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。这里的人们质朴纯洁，一天只吃两顿饭，生活贫穷落后，被大山挡着，封闭保守，就像世外桃源一样

7、，与世隔绝，不知道外边的世界是个什么样？2、火车开进深山以后，台儿沟发生了怎样的变化？明确：火车开来了，也带来了现代文明的风尚，自然影响到台儿沟的人。台儿沟以往的宁静被搅乱了。姑娘们为迎接火车，开始梳妆打扮，注重“服饰和容貌”了；起初是观望议论，“日久天长”，“她们开始挎上装满核桃、鸡蛋、大枣的长方形柳条篮子，站在车窗下，抓紧时间跟旅客和和气气地做买卖”，商品经济之风吹进了深山；香雪最后为换一个铅笔盒还登上火车走出了三十里路，希望“上大学、坐上火车到处跑”，“再也不会让人瞧不起”，更是超出了物质层次要求，有了精神追求。“大山”、“火车”并不仅仅是实物，请同学们根据它们的特点思考一下它们象征了什

8、么？明确：“大山”象征着封闭、传统；“火车”象征着开放、现代。六、分析人物形象六、分析人物形象比较赏析哦，香雪的山村姑娘（群体）与香雪（个体）形象1.请大家通读课文，找一找在火车到来的那短暂的一分钟里，山村里的姑娘们都有着怎样的表现？明确：这群姑娘都因为火车的经过而搅乱了年轻的心，都像过节一样梳妆打扮，去迎接那列只停一分钟的火车的到来。她们对山外的东西全都充满了好奇：一个发卡、一块比指甲盖还小的手表、一只人造革的书包、一个带磁铁的塑料泡沫铅笔盒这些都会带给她们热烈的话题和美妙的遐想；在这好奇与向往的目光里，还融入了少女对未来生活的个人梦想。2.她们感兴趣的东西是一样的吗？明确：不一样。凤娇：忙

9、着看头饰、手表，和“北京话”做买卖。她注意到的不是妇女头上的金圈子，就是比指甲盖还小的手表。总是用鸡蛋、红枣等土特产换回自己喜爱的发卡、香皂，甚至花色繁多的纱巾和能松能紧的尼龙袜。香雪：注意的是车厢里的学生书包；打听北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒。渴望用一篮子鸡蛋换一个班上其他同学都有的自动铅笔盒。她们有共性，都向往现代文明（新生活）但又有差异：凤娇等姑娘的关注点是山外人物质层面的生活方式，香雪关注的是山外人的精神文化，她超越了一般姑娘，追求的是自尊、文明。3.香雪为什么会有这种与其他女孩子不同的表现呢？明确：因为香雪是她们全村唯一的初中生，文化知识和文化追求使她与其他姑娘们的问题和物品需求都

10、不一样，也正是这样，原本胆小的她才能第一个登上火车，第一个走出这个山村，第一个对山外的世界有了认识。文化知识和文化追求使她与别人不同，比别人的追求更高，显得比别人更勇敢，更突出。“知识就是力量”，这正是小说着力表现的内容，也是小说折射出来的时代信息之所在。4、鉴赏香雪形象在这一群女孩中有一个作者着墨较多是香雪，香雪是这群女孩中的一员，她有同伴们的纯真、率直、清丽、自尊、自爱，但又有同其他姑娘不同的地方，香雪是一个怎样的女孩？“咱们的香雪，天生一副好皮子”，在乘客的眼里，香雪的眼睛是“洁如水晶的”，“令人信任的”，面孔是“洁净的”，嘴唇是“柔软的宛若红缎子似的”。人们看到香雪不但“心中马上会升起

11、一种美好的感觉，而且不忍心跟她耍滑头，再爱计较的人也会变得慷慨大度”。外表美丽清纯她纯真无邪：看火车时，她跑在最前面；火车来了，她却缩到最后头。别的姑娘可以就“小白脸儿”“北京话”调笑，香雪却不但不敢搭腔，甚至听了就脸红。内心是纯真美好她是台儿沟唯一上初中的人；别的姑娘注意的不是妇女头上的金圈子，就是比指甲盖还小的手表，而香雪注意的则是车厢里的学生书包；姑娘们总是用鸡蛋、红枣等土特产换回自己喜爱的发卡、丝巾和尼龙袜，而香雪则渴望用一篮子鸡蛋换一个自动铅笔盒。渴求进取女同学们对她的嘲笑，使她意识到贫穷是不光彩的；听“北京话”说他爱人有个亲戚住在西山口的站上时，她替凤娇感到委屈、替台儿沟委屈；得到

12、了铅笔盒，她执意将那一篮鸡蛋留下；她认为台儿沟应该是这样的：姑娘不再央求别人，火车上的漂亮小伙子会求上门，火车会停得久一些，会向台儿沟打开所有的门窗香雪是多么渴望台儿沟改变现状，变得富足、进步啊！淳朴自尊为了换取铅笔盒，她在那停车一分钟的间隙里，毅然踏进了火车。为此，她甘愿被父母责怪，而且一个人摸黑走了三十里的山路，这对一个平时说话不多，胆子又小的山村少女来说，需要多大的勇气！坚毅执着小结香雪这个人物形象，能够为了追求理想而表现出来巨大的勇气，跨越了由自卑、封闭、落后到自信、开放、进步。在现代文明与传统乡村文明碰撞中，在与其他姑娘对生活不同追求的冲突中、在理想与现实的冲突中，香雪的性格逐一得以

13、展现，从而表现了人物性格的美好为改变命运而努力的坚韧品格和奋斗精神。5、小说以“哦，香雪”为题有什么含义？（1）首先，香雪是小说着力塑造的主要人物。（2）其次，香雪似雪，洁白、纯净;香雪之香，让人感觉若隐若现，朦胧含蓄。（3）再者，哦字真切地表现了作者对香雪所作所为的理解与肯定，并由衷地赞叹了香雪的纯朴可亲以及对现代文明的向往。6、思考并归纳这篇小说的主旨这篇小说以一个北方偏僻的小山村台儿沟为叙事和抒情背景，通过对香雪等一群山村少女一段不寻常经历的叙述与她们心理活动的生动描摹，叙写了每天只停一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜，表达了姑娘们对山外文明的向往，对改变山村封闭落后、摆脱贫穷的

14、迫切心情，同时表现了山里姑娘的自爱自尊和她们纯美的心灵。七、赏析小说借助景物描写烘托人物心理的写法七、赏析小说借助景物描写烘托人物心理的写法1、小说的高潮部分是7278段，用景物来烘托香雪的心理，写出了当她一个人站在陌生的西山口时，她的内心经历了哪些变化？怕不怕犹豫坚定分析分析：“现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。”怕“她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，

15、在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。”不怕“她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林悉悉萃萃地响着，并不真心告诉她应该怎么做。”犹豫“小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。”坚定总结：每个人在做出选择时，都会经历一番心理斗争。害怕不再害怕犹豫坚定，这一变化虽然是在30里的山路上完成的，但香雪却跨越了由自卑、封闭、落后到自信、开放、进步的巨大心理障碍。香雪在走向成熟的过程中有人性美与自然美的交融。2、思考：“铅笔盒”这个意象的象征意义是什么？“铅笔盒”是文化和知识的象征，是现代文明的象征：对香雪而言，铅笔盒就像暗夜里的明灯，照着她在追求文明的

16、路上奋然前行，而香雪对于文明的追求，恰恰反映了她智慧的觉醒。八、品味小说的语言美八、品味小说的语言美作者凭着她女性特有的细腻和优美的文笔写作，表现独特、语言清新淡雅，如一条清澈的小溪流过读者心里，两岸风景美不胜收，无论是叙述语言，诸如对火车拟人化的描绘，还是对人物如香雪做生意的描写，以及人物的语言对话，写得都很美。请你从文中找出你认为写得最美的句子，并作批注赏析。1.然而，两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来了。它勇敢地盘旋在山腰，又悄悄地试探着前进，弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山梁，朝着神秘的远方奔去。赏析：一组形容词，形象地描写了火车轨道的小巧，纤细、弯曲

17、，传递出作者的爱怜之意，间接写出作者对台儿沟的感情。2.它走得那样急忙，连车轮碾轧钢铁时发出的声音好像都在说：不停不停，不停不停！赏析：一组叠词，强调火车对台儿沟的不怜惜，不愿在这里多停一会儿。全句拟人化，从火车的心理写出台儿沟的小。3.她有点儿害怕它那巨大的车头，车头那么雄壮地吐着白雾，仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里。它那撼天动地的轰鸣也叫她感到恐惧。在它跟前，她简直像一叶没根的小草。赏析：生动形象地写出了现代文明对台儿沟的控制。从香雪的心理写出火车巨大与快速强势的特点，香雪在现代文明面前的无奈。4.列车一头扎进黑暗，把她们撇在冰冷的铁轨旁边。很久，她们还能感觉到它那越来越轻的震颤。赏析：两

18、个动词从速度等角度写出了火车的冷漠无情，喻示现代文明的冷漠。5、哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐！赏析：“五彩缤纷”表明了姑娘们对这一分钟的期盼。“饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐”，表明她们对这一分钟内发生的故事，心情是复杂的：既高兴，又伤心，高兴是因为可以每天接触大山以外的现代文明；伤心是因为不能走出大山，融入现代文明的世界中去。6、她和他做买卖很有意思，她经常故意磨磨蹭蹭，车快开时才把整篮的鸡蛋塞给他。要是他先把鸡蛋拿走，下次见面时再付钱，那就更有意思了。赏析：“故意磨磨蹭蹭”是因为她喜欢“北京话”，想和他多待一会儿；“更有意思”是说她对“北京话”更好。这里她对“

19、北京话”好，实质上表明，她爱“北京话”所代表的现代都市文明。“北京话”可以理解为一种象征。7、第47段：望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇，心中会升起一种美好的感情。赏析：“仿佛一分钟前才诞生的面孔”着意刻画香雪的清纯；“美好的感情”是一种非常健康非常纯洁的感情，不会有其他杂质，说明香雪的纯净的美，可以感化别人，使别人的心灵也变得更美好。这是对人物的侧面描写，效果非常好。8、第81段：老的群山终于被感动得颤栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。“被感动得颤栗”它拟人又双关，一方面指姑娘们的声音在群山间回荡；另一方面暗指古老的大山终于慢慢被这现代文明

20、唤醒，共同欢呼文明时代的到来。含义丰富。9、第78段：枯草插在头上避邪遇到迎伙伴，拿下枯草，拿出铅笔盒走出愚昧，走向文明10、第82段：【提问】如何理解文章结尾的“哦，香雪，香雪！”（这篇小说的主人公是香雪，题目如果叫“香雪”也未尝不可，可是为什么还要加一个“哦”呢？这个“哦”字到底该怎样读？课文题目中为什么用“哦”字而不用“哇”、“啊”、“嘿”、“唉”、“嗯”？）【明确】“哦”，叹词；读音有两种：一是读“”表示领会、醒悟表示惊喜、赞叹表示提醒表示承诺、应答；一是读“”表示将信将疑表示疑问、惊奇。表层意思：“哦，香雪，香雪！”是台儿沟的姐妹们见到香雪时所发出的惊喜之声。深层含义：香雪，为了那只

21、铅笔盒，而耽误了下车时间，一个女孩在一片漆黑中步行了三十里，作者为香雪的执着追求的精神发出由衷的赞叹。（“哦”读去声“”，表示赞叹之情、敬佩之意。）“哦，香雪，香雪！”同时也是群山发出的回响，群山目睹了故事的全过程，群山也在为香雪的执着而感动，也为台儿沟姐妹们的情深而感动。（另外：“啊”过分大气，小山村、小姑娘、小火车站、小事情，用“啊”来感叹不妥；“哇”太现代气，洋气，闭塞的山村与之不符；“嘿”，太随意轻松；“唉”变成了叹息；“嗯”只表现了赞许。只有“哦”才含蓄、凝重，充满觉悟，意蕴丰富，既有同情和赞叹，又有对山村姑娘追求现代文明不易的感叹）11、小说结尾的“哦,香雪!香雪!”有什么作用?请

22、结合材料简要分析。(1)结构上,照应题目,使文章结构更完整。(2)内容上,是人们对香雪归来的热烈欢呼,也是作者对香雪历经艰辛的赞颂,也是对她向往知识文化的肯定。(3)手法上,反复呼告,言有尽而意无穷,留下想象的空间,增强感染力。表达了作者的复杂感情:有对贫穷落后的怜悯,有对香雪追求新生活的期待;有对香雪质朴心灵的赞叹,也有对这质朴美可能被现代文明吞没的担忧。(4)主题上,深化主题。古老的大山终于被现代文明所唤醒,热切呼唤现代文明的到来。九、分析小说的诗意美九、分析小说的诗意美老作家孙犁说：“这篇小说，从头到尾都是诗，它是一泻千里的，始终一致的。这是一首纯净的诗，即是清泉。它所经过的地方，也都是

23、纯净的境界。”你能从哪几个方面印证他的评价？明确：（1）小说写到台儿沟的少女们，她们天真纯洁、朴实自然。香雪洁如水晶的目光，洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，少女们飘荡的天真烂漫的笑声，凤娇对列车员“北京话”的纯洁真诚的情感，这些构成了小说中美丽清纯、如诗如画的风景线。（2）小说描绘的生活场景和自然景物，具有原生态的诗情画意。台儿沟人的生活、台儿沟山区的景色，无不自然纯净，没有掺杂人世的污浊，没有遭遇破坏和污染，尤其香雪夜行三十里山路，其间香雪的心理活动、台儿沟人的生活、山间的自然景物，交融糅合，仿佛诗一样，动人心弦。（3）小说的语言，清纯流畅、朴素自然，语言形式和内容表达和谐一致，具有清新之美

24、。总结：哦，香雪是一篇抒情意味浓厚的散文短篇小说，其特点就在于纯净的诗情与隽永的意境。这篇小说把农村女孩的善良之心和温暖情怀转化为一种抒情诗的意境，情景交融，如诗如画，意境优美，韵味萦回。“生发以情，贯穿以情，旨在谈情，意在动情”。十、分析小说的艺术特点十、分析小说的艺术特点（1）叙述视角独特。小说选取了一个类似于全知全能的叙述视角，把叙述者确立在城市人的位置上，但又具有敏感的心灵和宽厚的胸怀，对那个封闭的小山村，对那一群普普通通的山村少女投来同情、关爱的一瞥。小说通过对日常生活的描写，来揭示人物的内心世界，在看似稚嫩可笑的心理律动中发掘时代思潮的波澜。（2）全景描述中突出中心画面。小说的叙述

25、结构并没有以情节线索来安排，而是根据情感抒发的内在逻辑，把一些情节片段加以连缀。作者极力在火车停留的“一分钟”里开掘，细致入微地描写了“香雪们”对新生活的纯真、热切的向往和追求；将一些一分钟里发生的事件以特定的方式加以精心选择、排列和叙述，最后以香雪换铅笔盒的“冒险”为终结，尤其对香雪夜归的情景作了浓墨重彩的渲染，使情感的抒发达到高潮，犹如一支优美动人的小夜曲。（3）语言清新婉丽。小说笔调清新婉丽，文字鲜活灵动。作者凭着她女性独特的细腻和优美的文笔写作，语言清新淡雅如一条清澈的小溪流过读者的心田。如作品在以灵动的语言描写了香雪所见到的山村夜景之后，又用散文诗一样的抒情笔调写道：“大山原来是这样

26、的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的”这种清纯流畅、朴素自然的语言，仿佛从香雪的心底汩汩流淌出，缓缓流入读者的心田，引人遐思，让人向往，令人陶醉。（4）抒情意味浓厚，充满诗情画意。哦，香雪是一篇抒情意味浓厚的散文体短篇小说，其特点在于纯净的诗情和隽永的意境。散文体小说不将重点放在情节的构造上，而着重写人，写人的内心世界，写人的美好。小说写到台儿沟的少女们，她们天真纯洁、朴实自然。香雪洁如水晶的眼睛、洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，少女们天真烂漫的笑声，这些构成了小说美丽清纯、如诗如画的风景线。此外，小说描绘的生活场景和自然景物都具有原生态的诗情画意。尤其是那段香雪夜行的情节，香雪的心理、台儿沟人的生活、山间的自然景物，交融糅合，仿佛诗一般，动人心弦。十一、作业n十一、作业n续写：1、香雪拥有铅笔盒之后的第二天。n2、二十年之后的香雪。n从两个话题中任意选择一个，展开合理想象，运用多种描写手法，写一篇不低于800字的作文。