八年级物理上册1.3噪声及其控制学案新版苏科版.docx

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1、八年级物理上册1.3噪声及其控制学案新版苏科版八年级物理上册噪声学案(新教科版) 3.3噪声【老师寄语】远大理想始于当下，辉煌人生起于今日！【学习目标】目标明确，行为才有效！1能说出噪声的来源和危害。2能写出限制噪声的三条途径和详细的措施。【重点难点】劲往这里使！限制噪声的三条途径；提高我们的环保意识。【学问回顾】防止学问遗忘，我能记得更牢！1.乐音的三个特征是、。2.音调的凹凸与振动的有关，越高，音调越高；响度的大小与有关，越大，响度越大；音色与发声体的和等有关。3.振动的快慢确定乐音的，振动的幅度确定乐音的，能区分是笛子还是钢琴发出的声音，是因为不同。【课堂探究】亮出我的观点，秀出我的特性

2、，展示我的风采！目标一：噪声及其来源 1.噪声的定义可以从两个方面去相识。物理学的角度：声音的的振动所发出的声音叫噪声，如马路上汽车发动机的轰鸣声；环境爱护的角度：一切人们休息、学习和工作的声音都是噪声，如晚上休息时，某人大声播放音乐。2.噪声的来源很广泛，联系我们的生活实际，写出其主要来源；教室里大声喧哗的学生目标二：噪声大小及其危害1.噪声等级的单位是；符号。2.在主要交通道路上设置的噪声强度显示仪可以干脆显示声音的。3.、废气、有毒固体废物被称为当代社会的四大污染源。4.噪声环境会对人体造成各种损害，轻者心情烦躁，听力受到影响，重者发生、等疾病，甚至鼓膜会，双耳完全丢失听力。右图是噪声有

3、害的标记。5.任何事物都具有两面性，有利也有弊。噪声也有可利用的地方，通过自学请举出一例：。【趣味链接】一、20世纪60年头，美国空军在额俄克拉荷立刻空进行超音速飞行，每天进行八次。一个月后，该地的一家养鸡场所养的1万只鸡中有6000只被噪声杀死，幸存的4000只鸡有的羽毛全部掉光，有的干脆就不下蛋了。二、还是发生在20世纪60年头，西班牙曾有80人自愿做喷气发动机噪声试验。结果28人死亡，其余的都得了严峻的麻痹症。目标三：限制噪声1声音从产生到引起听觉分为三个阶段：（发声）（传声）（听声）（声源处）（传播过程中）（人耳处）2限制噪声的三条途径：在限制（消声）如：在限制（隔声如：在限制（吸声）

4、如：【巩固提升】试试我的身手，我最行！1.在汽车排气管上安装消声器，这是在处限制噪声，在是在传播过程中限制噪声，在强噪声环境下工作是在人耳处限制噪声。2.张师傅在修理桌子时有敲击声，为了使邻居王强少受干扰，张师傅想出了三种方法：第一，在被敲击的地方垫一块抹布；其次，把自家的门窗关严实；第三，叮嘱王强短暂用手捂住自己的耳朵。张师傅的方法中，第一种是在处减弱噪声，其次种是在中减弱噪声，第三种是在处减弱噪声。3.下列关于噪声的说法正确的是（）A.噪声总是有害的B.奇妙的音乐不行能成为噪声C.影响人们正常工作、休息、生活的声音就是噪声D.振动规则的声音不是噪声。4.噪声是一种环镜污染，一些城市规定学校

5、周边机动车禁止鸣笛,下列减弱噪声的方法与之相同是()A在学校或住宅区种植花草树木B在高噪声厂房工作的人员要戴上耳罩C在摩托车上安装消音器D在录音棚内安装隔音设备5假如你是一位城市建设的规划者，你将实行何种详细的措施来减弱噪声（至少写出三条）。；。【学后记】登记今日的收获，累计明天的成就！ 八年级物理上册2.3熔化的凝固学案新版苏科版 熔化的凝固【学习目标】1知道熔化和凝固的含义。2知道晶体和非晶体的区分及熔点和凝固点。3了解熔化图象和凝固图象的物理意义。4.知道熔化吸热、凝固放热及应用【学习重点、难点】1探究晶体、非晶体的熔化过程，培育学生的视察实力、试验实力、概括实力。2指导学生通过对试验的

6、视察、分析、概括，总结出固体熔化时温度的改变规律，并能用图象表示出来【学习器材】铁架台烧杯温度计酒精灯铁圈及石棉网冰烛蜡多媒体【学习内容】一、熔化和凝固 问题一：什么是熔化和凝固1发觉问题（学生自学）【活动】将蜡烛点燃后，倾斜一个角度，让蜡烛油滴在纸上。视察到什么现象？【总结】固态的蜡烛和液态的烛油可以相互转化。说明：物质的固态和液态之间可以相互转化。 （老师精讲）:熔化与溶化的区分：溶化专指冰雪化成水的过程，就像人们常说的“冰雪消融”，而熔化则泛指全部的固体变成液体的过程。2常见的熔化和凝固现象有哪些呢？问题二：探究冰和烛蜡的熔化1（学生自学）阅读P39，活动2.42视察熔化试验，记录数据，

7、并思索以下问题冰的熔化什么温度起先熔化？熔化过程中温度怎么改变？蜡烛的熔化什么温度起先熔化？熔化过程中温度怎么改变？3数据记录在下表中时间（min）00.511.522.533.544.555.5冰温度（）状态蜡烛温度（）状态4依据表格数据，画出温度时间图像 问题三：晶体和非晶体1（学生自学）由上述试验可知：冰在熔化过程中温度，须要热。蜡烛在熔化过程中温度，须要热。 2晶体和非晶体（P40） （老师精讲）：（1）晶体熔化的条件：达到熔点；接着吸热（2）晶体熔液凝固的条件：达到凝固点；接着放热（3）同种晶体凝固点和熔点相同（4）非晶体没有熔点和凝固点（5）常见的晶体和非晶体晶体：各种金属、冰、海

8、波、水晶、萘、盐等非晶体：蜡、松香、玻璃、沥青、塑料、橡胶等（6）熔化图像晶体的熔化图像非晶体的熔化图像 （7）凝固图像晶体凝固图像非晶体凝固图像 （8）晶体在熔点温度时，可能有三种状态：固态、液态和固液共存态。 例题：烧杯中装有0的碎冰，把一个装有0碎冰的试管插入烧杯的碎冰中，用酒精灯对烧杯缓慢加热，当烧杯中的冰熔化一半时，试管中的冰：（）A、不熔化B、熔化一半C、全部熔化D、无法推断 问题四：熔化和凝固的应用1学生自学）阅读P41，图2-32，2-33，2-34，2-35说一说图中如何利用熔化和凝固。2（展示演练）说明生活中还有哪些利用熔化和凝固的事例。 （当堂检测）：1两盆水里都有没熔化

9、的碎冰，一盆放在太阳下，一盆放在阴凉处，在冰没有熔化完时，两盆水温相比（）A阴凉处的那盆水温高B水温一样C阳光下的那盆水温高D无法推断2南极科考队运用酒精温度计而不是水银温度计，是因为酒精的（）A沸点低B密度小C凝固点低D比热大3某日气温为-8，云龙湖湖面上结了一层冰，此时（）A冰的下表面温度为0B冰的上表面温度为0C冰的上、下表面都温度为-8D水底温度为-84如图所示为海波的熔化图像，从图像中获得的信息说法正确的是（）A海波的沸点是48B海波在BC段汲取了热量C海波在CD段是气态D6min时海波已全部熔化5北方冬天菜窖里放几桶水，可以利用水在时须要热而使菜窖里的空气的温度不致，使菜冻坏。6在

10、东北，人们冬季喜爱做“冻豆腐”。光滑细嫩的豆腐，经冷冻再解冻以后，会出现许多小孔。小孔产生缘由是因为豆腐里的水先后（填物态改变名称）而形成的。7铅的熔点是328,那么温度是328的铅其状态是（）A肯定是液态B肯定是固态C肯定是固液共存状态D三种状况都有可能（总结评价）：项目小组自学得分小组展示得分小组堂清得分本人得分得分 【课后作业】补充习题本节练习 八年级物理上册3.4平面镜学案新版苏科版 平面镜 【学习目标】 1知道平面镜成像的特点。 2知道平面镜成的虚像。 3知道平面镜在日常生活中的应用。 【学习重点、难点】 1经验“探究平面镜成像”的过程。 2如何组织引导学生进行科学探究。 【学习器材

11、】 玻璃板、夹子、干电池、白纸、直尺、蜡烛 【学习内容】 一、平面镜成像特点 问题一：平面镜中的像原委在什么地方？ 1发觉问题（学生自学） 猜想与假设：像似乎在 2（展示演练） （1）在试验桌上铺一张白纸，并用笔画一条直线，将玻璃板沿直线竖直在桌面上，在玻璃板前后各放一枚相同的电池A、B （2）调整电池B的位置，使电池B与电池A在镜中的像重合并用笔做好记号。 （3）不断变换电池A的位置，重做几次。 （4）移开电池B，用白纸做屏幕放在该位置上，干脆视察白纸。 3（展示演练） 得出结论： 问题二：平面镜成的像和物的大小有什么关系？ 1发觉问题（学生自学） 猜想： 2（展示演练） (1)在桌面上铺一

12、张白纸，用两个支架架住玻璃板，使玻璃板竖直。在纸上登记平面镜的位置。 (2)把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。 (3)再拿一支没有点燃的同样的蜡烛，直立在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合，停止移动，视察像的特点。留意蜡烛的大小和它的像的大小是否相等。 3（展示演练） 得出结论： 问题三：像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离是怎样的？ 1发觉问题（学生自学） 猜想： 2（展示演练） (4)在纸上登记这两个位置。这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置，用直线把试验中蜡烛和它的像的位置连起来，用刻度尺测量它们到平面镜的距离。 (5)变更蜡烛与镜面的距离，

13、再做一次试验。 3（展示演练） 得出结论： （老师精讲） 平面镜能成虚像；像与物体等大；像与物体到镜面的距离相等。 （展示演练）： （1）平面镜所成的像（能/不能）呈现在白纸上，是（实/虚）像。 （2）像的大小与物体的大小（相等/不相等）。 （3）像与物的连线与镜面（垂直/不垂直）。 （4）像到镜的距离与物到镜的距离（相等/不相等）。 （5）像与物（是/不是）上下颠倒的；（是/不是）左右相反的。 二、用对称法作出物体在平面镜中所成的像 问题：怎样画出物体在平面镜中所成的像？ 1阅读课本67页，解决问题（学生自学） 2（展示演练）：用对称法作出下列物体在平面镜中所成的像 三、平面镜成像的应用 （

14、展示演练）： （1）举例说明平面镜对人类有益的一面。 （2）举例说明平面镜对人类有害的一面。 （当堂检测）： 1平面镜成像特点是：成的像是像，像与物体的大小，像和物体到平面镜的距离 2距离平面镜4m处站立着一个身高1.8m的人，他距离镜中自己的像的距离是m，像的高度是m,人移动后，人与像间的距离是6m，则人向镜面移动了m，此时像的高度(选填“变大”、“变小”或“不变”) 3安静的湖面是自然的镜，桥在湖中的倒影就是桥的像(“实”或“虚”) 4检查视力时，人与视力表之间的距离应为6m现在因为屋子太小而运用了一个平面镜，视力表到平面镜的距离为4m，那么人到镜子的距离应为m若视力表全长0.8m，则视力

15、表在镜中的像的长度为m 5铅笔向平面镜移动，铅笔在镜中的像的大小(选填“变大”、“变小”或“不变”)；用铅笔尖顶在平面镜上，测得铅笔尖的像距铅笔尖为4mm，则镜子的厚度是，要使铅笔和它在平面镜中所成的像垂直，则铅笔与平面镜之间的夹角应为。 6如图所示，M是一个放在桌面上的方格盘，N是垂直于盘面的一块玻璃板，盘中有两粒黑色棋子，它在玻璃板中所成的像应是图中的() 7如图所示，猴子望见月亮在井中，就要去捞，结果什么也没捞到关于水中月亮离水面的远近，以下说法中正确的是() A月亮就在水的表面上 B井有多深，月亮就有多深 C和天上月亮到水面的距离相等 D和猴子的眼睛到水面的距离相等 8关于平面镜成像，

16、下列说法中正确的是() A平面镜中的像是实际光线形成的，可以用光屏接到 B比平面镜大的物体不能在镜中成完整的像 C平面镜后面放一块大木板，会拦住镜前的人在镜内的像 D平面所成的像肯定是虚像 9如图所示为一时钟在平面镜中所成的像，那么此刻的实际时间是() A.11点20分 B2点35分 C3点55分 D.12点40分 10如图为“F”状物体在平面镜中成像的状况，其中正确的是() （总结评价）： 项目小组自学得分小组展示得分小组堂清得分本人得分 得分 第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页