2019八年级物理上册 1.3-1.4噪声及其控制 人耳听不到的声音学案 （新版）苏科版.doc

《2019八年级物理上册 1.3-1.4噪声及其控制 人耳听不到的声音学案 （新版）苏科版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019八年级物理上册 1.3-1.4噪声及其控制 人耳听不到的声音学案 （新版）苏科版.doc（5页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1噪声及其控制噪声及其控制 人耳听不到的声音人耳听不到的声音 【学习目标】 1.从物理学的角度和环保的角度理解噪声的定义； 2.了解声音强弱的单位及噪声的等级划分； 3.知道噪声的来源，控制噪声的途径及方法； 4.了解人耳听不到的声音，及其在生活和技术的应用。【要点梳理】 要点一、噪声、噪声的危害1噪声（1）由声源做无规则振动产生的，且强度过大的声音，称为噪声。如：家庭装修时电钻发出的声音。（2）从环境保护角度来说，干扰人们正常的学习、工作和休息，甚至对人体有害的声音，也称为噪声。2噪声的强弱等级和危害 （1）分贝（dB）：人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。0 dB 是人们刚能听到

2、的最微弱的 声音。 （2）危害：90dB，会破坏听力，引起神经衰弱、头痛高血压等疾病； 70dB，会影响学习和工作； 50dB，会影响休息和睡眠。 3噪声的来源： （1）工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声 （2）施工噪声：筑路、盖楼、打桩等 （3）社会噪声：家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场的喧哗声。 （4）交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。要点诠释：噪声和乐音都是由物体振动产生的，并没有严格的界限。有些声音从物理学角度看属于乐音，但是从环保角度看属于噪声。如：悠扬的歌声，从物理学角度属于乐音，但是如果在晚上听到这样的歌声，影响了人们的休息，从环保

3、角度就属于噪声。要点二、噪声的控制 1在声源处控制噪声 噪声大的机器或换用噪声小的设备，货架一些消声装置；如：在声源处加防护罩、在内然机或摩托 车排气管处加消声器。 2在传播途中控制噪声 用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开；如：在马路和住宅间设立屏障或植树造林。 3在入耳处减弱噪声2戴防噪声耳塞、耳罩、防声头盔，或用手指塞住耳朵等。要点诠释： （1）噪声往往只能减弱，而不是完全的消除，因为在一些生产生活中是不可避免的要产生噪声的。 （2）噪声的减弱我们常常采取“隔” 、 “吸”和“消”的方法。如隔声墙、剧场墙上的吸音小孔、机器 减震等。要点三、人耳听不到的声音 1可听声 人耳能听到的声音叫

4、做可听声，它的频率范围通常 2020000Hz。2超声波 频率高于 20000 Hz 的声音叫做超声波。 3超声波的特点和应用 （1）特点：方向性好；穿透力强；易于获得较集中的声能。 （2）应用：传递信息和能量。回声定位；声呐； B 超；超声波去除结石；超声波清洗零 件；超声波焊接器等。 4次声波 频率低于 20Hz 的声音叫做次声波。自然界中的火山爆发、地震、风暴等都能产生次声，核爆炸，导 弹发射等也能产生次声。 5次声波的特点和应用 （1）特点：没有什么障碍物能阻挡它；传播过程中很难被介质吸收，能量损耗少。 （2）应用：利用它的破坏性，如制成次声武器。次声武器；制造次声驱蚊器，用于防止蚊虫

5、叮 咬。 （3）危害：能使机器设备破裂、飞机解体、建筑物遭到破坏；破坏人的平衡器官的功能，会产3生恶心，晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命。要点诠释： 声音在产生时可以携带一定的信息；声音的音调、音色、响度也可以传递一些信息；声波被反射时， 回声可以传递信息。【典型例题】类型一、噪声、噪声的危害和控制 1.我们生活在声音的世界里。下列声音： 工厂车间里机器的轰鸣声； 剧场里京剧表演的演奏声； 清晨公园里小鸟的鸣声； 装修房子时的电钻声； 教室外婚庆的爆竹声； 山涧小溪潺潺的流水声 其中属于噪音的是（ ） A B C D 【思路点拨】从环境保护的角度来说，噪声是指影响人们正常

6、的学习、生活、休息和对要听到的声音 起干扰作用的声音。 【答案】C 【解析】题目中影响我们正常的学习、生活、休息的声音有：工厂车间里机器的轰鸣声、装修房子时 的电钻声、教室外婚庆的爆竹声，所以选项 C 正确；故选 C。 【总结升华】从物理学角度来看，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音；从环境保护的角度看， 凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声。此题注意考查生活中噪声，留心观察身边的物 理现象。 举一反三： 【变式】就环境保护而言，以下说法正确的是（ ） A噪声一定是难听的声音 B悦耳的歌声不可能是噪声 C噪声强度的计量可用“分贝”作为单位 D睡眠时噪声不应超过 30 分贝 【答案】

7、C2.现代城市的主要街道上都会设置噪声监测设备。如图是一款电子噪声监测器，某一时刻该装置 的显示屏显示如图，此时噪声分贝数为 这个数字表示的是当时环境声音的 （选填“音调” 、 “响度”或“音色” ） ，当附近有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数字将 （填“增大” “减少” 或“不变” ）4【答案】59.1；响度；增大 【解析】从噪声监测器上可以直接读出 59.1 分贝，它代表声音的响度。当有汽车或摩托车驶过时，监 测器距离发声体距离变近，响度会增大。 【总结升华】题目考查了噪声的强弱等级分贝（dB） ，响度的定义和影响响度的因素。响度是指声音的 强弱，它可以从噪声监测器上直接进行读取。 类型二

8、、噪声的控制 3.噪声严重影响人们的工作和生活，因此噪声叫做“隐形杀手” ，现代的城市把控制噪声列为环境 保护的重要项目之一。如图所示甲、乙分别是从 和 控制噪声。【思路点拨】知道减弱噪声的三种途径，理解每种途径减弱噪声的原因。 【答案】声源处；传播过程中 【解析】图甲是禁止鸣笛的图标，市内禁止机动车鸣笛，可以在噪声的产生处减弱噪声；图乙中的隔 声板可以在噪声的传播过程中减弱噪声。 【总结升华】减弱噪声有三个途径，此类问题是考查防治噪声的途径。要结合实例进行分析解答，将 具体的措施与方法联系在一起是解决此题的关键。 举一反三： 【变式 1】 “无声手枪”是在 处减弱噪声；放鞭炮时，用棉花塞住耳

9、机，是在 处 减弱噪声的；在马路和住宅间植树造林，这是在 中减弱噪声的。 【答案】声源；人耳；传播过程。 【变式 2】以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（ ） A建筑工地上噪声大的工作要限时 B市区里种草植树 C戴上防噪声的耳塞 D市区内汽车喇叭禁鸣 【答案】B类型三、人耳听不到的声音4.有人注意到，蝙蝠即使在黑暗中飞翔，也不会碰到任何东西。为了揭开这个迷，外科医生路易 斯朱林做了一个实验：用蜡封住蝙蝠的耳朵，让它在明亮的屋里飞翔，结果蝙蝠到处碰壁。1938 年前 后，哈佛大学的物理学教授皮尔斯把一个“声波探知器”放在蝙蝠前面，该仪器能把超声波转变为人 耳能听到的声音，结果该仪器里

10、传来了“啪哧，喀嚓 ”的声音。以上实验说明蝙蝠是利用 （填 “眼睛”或“耳朵” ）来感知东西的，渔船上的海豚装置也是利用超声波来探测目标的位置的。我们知 道人耳是听不见超声波的，除了超声波，还有 人耳也听不到。 【答案】耳朵；次声波 【解析】由实验中用蜡封住蝙蝠的耳朵，让它在明亮的屋里飞翔，结果蝙蝠到处碰壁。可知蝙蝠是利 用耳朵来感知东西的。因为超声波是频率高于 20000 赫兹的声波，它方向性好，穿透能力强，易于获5得较集中的声能，在水中传播距离远，所以渔船上的海豚装置也是利用超声波来探测目标的位置的。 人耳只能听到 20-2000Hz 的声音，除了超声波，低于 20Hz 的声音叫做次声波，

11、因为它们已低于人类听 觉的下限，人耳也听不到。 【总结升华】这是一道信息给予题，题目和实验探究相结合，考查了超声波和次声波的概念、超声波 的特点、以及在生产中的应用。同时考查学生的阅读理解和分析总结的能力。 举一反三： 【变式】医生给孕妇做 B 超，说明声波能够传递 ；外科医生向人体内的结石发射 ，结石 会被击成细小的粉末，可以顺畅地排出体外，这说明声波具有 。 【答案】信息；超声波；能量5.下列说法中不正确的是（ ） A利用强超声波对钢铁、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切割加工 B在建筑方面，设计、建造大厅堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑 C在石油勘探时，常采用人工地震的方法，即在

12、地面上埋好炸药包，放上一个探头，把炸药引爆，探 头就可以接受到地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿 D利用超声波能够预报地震、侦察台风和大气中的核爆炸 【答案】D 【解析】利用强超声波对坚硬物体进行钻孔和切割加工是因为声音能够传递能量，A 选项说法正确，不 合题意；因为墙壁反射的声波和原声重叠时，会增强原声，所以在建筑方面，设计、建造大厅堂时， 必须把回声现象作为重要因素加以考虑，B 选项说法正确，不合题意；利用声音能传递信息可以探测地 下油矿，C 选项说法正确，不合题意；地震台风核爆会产生次声波，所以不能利用超声波预报地震、侦 察台风和大气中的核爆炸。D 选项说法错误，符合题意。 【总结升华】此题考查了学生对声与信息、声与能量及回声现象的了解；能区别超声波和次声波的利 用是解决此题的关键。 举一反三： 【变式】如图，悬挂在世博会德国馆内的金属球设有声控装置，一旦参观者齐声高喊，金属球就会应 声摆动，呼喊声越大，金属球摆动的幅度越大这表明声音不仅能传递信息，还可以传递 。物 理学上常用声音的 （选填“音调”或“响度” ）来表示呼喊声的“大小” 。【答案】能量；响度