《工业设计史I》课程教学大纲.docx

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1、工业设计史I （2学分）教学大纲课程号：265913课程名称：工业设计史I （2学分）英文名称：History of industry design I先修课程：无面向对象：产品设计专业一、课程简介工业设计史是工业设计专业的专业课程之一，属于专业基础理论课范畴。工业设计 开展的历史形象地反映了人类文明的演进，综合地表达了不同历史阶段的社会、经济、文化 和科学技术的特征。了解工业设计史，对于我们汲取历史文化的精华，借鉴过去的经验教训I, 正确把握工业设计的未来都有一定的意义。二、教学目的与要求通过从工业设计的起源与开展、不同时期不同地区工业设计的演变及其代表人物及代表 产品、当代世界工业设计的现

2、状和趋势等方面作较全面讲述，使学生了解工业设计的基础理 论、以及工业设计相关理念及风格的形成、工业设计方法和程序的改良与革新，提高对于工 业设计的理解.，加深设计素质修养，对培养学生的综合素质和后期学习设计的专业技能打下 良好的基础。三、主要内容与学时分配第1章导论课时:15课时目的:引导学生了解设计的萌芽及产生的方式及特点，中国及国外手工艺设计阶段的 主要特点及代表性的设计风格和特色要求:认真听讲，做好笔记和练习重点:设计的产生、早期开展简史及特色难点:准确理解各阶段代表性作品的形式及特点内容:1、设计概念的产生2、萌芽时期的设计3、手工艺设计阶段第2章1750 1914年的工业设计（商业与

3、技术方面）课时:12课时目的:引导学生理解市场与设计的关系，以及新条件设计的表现形式要求:认真听讲，做好笔记和练习重点:切普代尔与18世纪的家具业、魏德伍德与陶瓷工业、保尔顿及其小五金工业 新条件下的设计、英国的纺织工业、美国制造体系以及美国早期的汽车设计难点:市场与设计的关系、设计中的标准化与合理化内容:1、18世纪的设计与商业2、机械化与设计第3章1750 1914年的工业设计（设计改革运动）课时:21课时目的:引导学生理解内容市场与设计的关系，以及新条件设计的表现形式要求:认真听讲，做好笔记和练习重点：水晶宫国际工业博览会、工艺美术运动、芝加哥学派、新艺术运动、麦金托 什与维也纳别离派、

4、德意志制造联盟难点:这个时期工业设计所面临的尴尬形势及解决思路内容:1、水晶宫国际工业博览会、工艺美术运动2、芝加哥学派、新艺术运动3、麦金托什与维也纳别离派、德意志制造联盟教学进度参考表周次辽 -4+- 早 T教学内容作业1第1章导论局部：设计概念的产生作业1：记好本节知识点笔记2第1章导论局部：设计概念的产生作业1：记好本节知识点笔记3第1章导论局部：萌芽时期的设计作业1：记好本节知识点笔记4第1章导论局部：萌芽时期的设计作业2：绘制代表性的图案及物品形式5第1章导论局部：手工艺设计阶段作业2：绘制代表性的图案及物品形式6第2章1750-1914年的工业设计：设计与商业作业3：记好本节知识

5、点笔记7第2章1750-1914年的工业设计：设计与商业作业3：记好本节知识点笔记8第2章1750Q914年的工业设计:机械化与设计作业3：记好本节知识点笔记9第2章1750-1914年的工业设计：机械化与设计作业3：记好本节知识点笔记10第3章1750-1914年的设计改革运动作业4：记好本节知识点笔记11第3章1750-1914年的设计改革运动作业4：记好本节知识点笔记12第3章1750-1914年的设计改革运动作业4：记好本节知识点笔记13第3章1750-1914年的设计改革运动作业4：记好本节知识点笔记14第3章1750-1914年的设计改革运动作业4：记好本节知识点笔记15第3章1750-1914年的设计改革运动作业4：记好本节知识点笔记16第3章1750-1914年的设计改革运动作业5：梳理全课程知识点并课后巩固四、教材与参考书目教材：工业设计史何人可主编2010-07-01第四版，北京，高等教育出版社参考书目：1、世界现代设计史，王受之，北京，中国青年出版社，20022、工业设计史，黄虹等编著，重庆，北京理工大学出版社，20073、产品.形态,历史一德国设计150年布尔克哈特富克丝编 对外关系学会