法院绩效考核实施细则.doc

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1、法院绩效考核实施细则半年、年度考核结果即为对各部门和干警 ( 一) 月考核。法院绩效考核实施细则绩效考核是发展转型的重要工具， 是实现战略目标的指挥棒， 是激励约束机制能够高效持续运行的基础保证。下面爱汇网整理了法院绩效考核实施细则，欢迎大家的阅读 ! 法院绩效考核实施细则 ( 一)一、为进一步规范本院各部门和干警的岗位目标任务，加强队伍规范化、制度化建设，按照院党组“以绩效考核为基础，构建法院队伍管理的长效机制的要求，根据本院岗位目标责任制，结合工作实际，制定本细则。二、考核类别：目标责任绩效考核分为对部门和干警的考核。对部门及干警按照审判业务部门( 刑庭、民一庭、民二庭、行政庭、执行局、沙

2、文法庭)和综合管理部门 ( 政工科、监察室、办公室、研究室、法警队、立案庭、审监庭、书记官室、 ) 两大类别分别考核。三、考核实施：对部门和干警的考核，均采取月考核、半年考核、年度考核方式进行。月、 12 月的月考核分别并入半年、年度考核。6 月、 12 月的考核结果。由各部门及干警对当月共性岗位目标责任和个性岗位目标责任完成情况进行认真总结， 对照加分、扣分标准逐项自查评分。个人考核登记表经部门负责人审核 ( 部门负责人的由分管领导审核 ) 后，由各部门在次月 5 日前 ( 遇节假日顺延 ) 报送院考核办备查 ; 部门考核登记表经分管领导审核后， 于次月 5 日前 ( 遇节假日顺延 ) 报院

3、考核办，由院考核办汇总上传院局域网公示，接受全院监督。院考核办应于次月 15 日前组织完成复核工作，提出对干警个人和各部门月目标责任考核报告，并向全院公示考核评分结果。( 二) 半年考核。各部门及干警应对半年共性岗位目标责任和个性岗位目标责任完成情况进行认真总结， 对照加分、扣分标准逐项自查评分。个人半年总结及考核登记表经部门负责人审核 ( 部门负责人的由分管领导审核 ) 后，由各部门在 7 月 7 日前报送院考核办备查 ; 部门半年总结及考核登记表经部门讨论、 分管领导审核后，7 月 7 日前报院考核办，由院考核办汇总上传院局域网公示，接受全院监督。院考核办应于 7 月 20 日前组织完成复

4、核工作，提出对干警个人和各部门半年目标责任考核报告，并向全院公示考核评分结果。( 三) 年度考核。各部门应对全年共性岗位目标责任和个性岗位目标责任完成情况进行认真总结，对照加分、扣分标准逐项自查评分。个人年度总结及考核登记表经部门负责人审核 ( 部门负责人的由分管领导审核 ) 后，由各部门在次年 1 月 7 日前报送院考核办备查 ; 部门年度总结及考核登记表经部门讨论、分管领导审核后，于次年1 月 7 日前报院考核办，由院考核办汇总上传院局域网公示，接受全院监督。院考核办应于次年1 月 20 日前组织完成复核工作，提出对干警个人和各部门年度目标责任考核报告，报经院党组审核后，向全院公示考核评分

5、结果。四、考核分值：对各部门和干警的月考核、半年考核、年度考核基础分值均为100 分。各部门和干警的考核分值下不保底、上不封顶。五、加分项目及分值：1、工作成绩突出受到表彰奖励的，对个人及所在部门：区级加1分、市级加 2 分、省级加 3 分、国家级加 5 分 ( 全年考，同一业绩获多级表彰奖励的，就高记1 次 );2 、先进、模范事迹被新闻媒体宣传报道的，对个人及所在部门：区级加1 分，市级加 2分，省级加 3 分，国家级加5 分( 全年考，同一事迹获多级、多家新闻媒体宣传报道的，就高1 次);3 、撰写或主笔的论文、调研报告、案例选编、经验材料、学习体会等被发表或交流的，对个人及所在部门：区

6、级加 1 分，市级加 2 分，省级加 3 分，国家级加 5 分( 全年考，同一文稿获多级、多家单位采用的，就高记 1 次 );4 、撰写的信息、简报、宣传稿件被采用的，对个人及所在部门：区级加 0.5 分，市级加 1 分，省级加 1.5 分，国家级加 3 分( 全年考，同一文稿获多级、多家单位采用的，就高记 1 次 );5 、见义勇为、助人为乐等行为，对个人每次加 1-3 分 ;6 、实名对全院工作提出合理化建议并被院党组采纳、效果明显的，每项 ( 次) 酌情对提议部门 ( 人 ) 加 13 分( 全年考 );7 、裁判文书质量高，被上级法院评为优秀文书的，对承办人及所在部门加 1 分;8 、

7、认真落实“巡回法庭进项目便民措施，在办理案件中坚持就地开庭、就地宣判 ( 需提供图片资料佐证 ) ，且案结事了，社会反响良好的， 每件 ( 次) 对承办人及所在部门加 1 分 ;9 、自觉遵守考勤纪律，全月满勤的 ( 公假除外 ) ，对满勤人员当月加 1 分 ;10 、组织开展各类特色主题实践活动， 效果良好，受到区级以上通报表扬或推广的，对牵头主办部门及人员：区级加 1 分、市级加 2 分、省级加 3 分、国家级加 5 分( 全年考，同一活动获多级表扬、推广的，就高记 1 次)11 、其他需要对部门及个人加分的情形，由考核办提出意见，报请考核委、院党组在 1 5 分幅度内确定。六、扣分项目及

8、分值：1、对干警的政治思想教育工作未做到常抓不懈，恳谈会无记录或流于形式的，每次扣部门及负责人 0.1 分 ;2 、不服从组织安排，无正当理由拒不参加各类公益性劳动、志愿服务或其它中心工作、 活动的，每次扣缺勤人员 2 分 ;3 、党风廉政建设工作： (1) 未按时层层签署党风廉政建设责任书的，扣责任部门和责任人员 2 分;(2) 违反“五条禁令、“四项绝对禁止等党风廉政建设规定，受到通报批评或诫勉谈话的，扣责任人 5 分，扣部门负责人 0.5 分; 受到党纪、政纪处分的，扣责任人 10 分，扣部门负责人 1 分，取消责任人、所在部门及部门负责人当年评先选优资格 ;4 、违反警车管理、使用规定

9、，被通报或曝光的，每次扣责任人 5 分;5 、严重不负责任，发生责任事故或安全事故的，每次扣责任人 5 分;6 、违反勤政规定，上班时间从事与公务工作无关的活动，每次扣违纪人 1 分; 被通报或曝光的，每次扣部门 1 分、违纪人 5 分;7 、在岗司法警 - 察、立案庭窗口工作人员上班期间不着装，审判人员开庭、执行公务不着装，其他工作人员不按要求规范着装的，每次扣违纪人 1 分 ;8 、违反考勤规定： (1) 上班代他人签到或指使他人代签到的， 1 次扣违纪人 3 分;(2) 工作时间无正当理由迟到或早退的， 1 次扣违纪人 0.5 分 ;(3) 无故旷工的， 1 天扣违纪人 5 分 ;(4)

10、 参加各类政治业务学习、会议、活动迟到、早退的，1 次扣违纪人 0.5 分;9 、开庭、值庭、提押、值班、执勤期间中途脱岗的， 1 次扣违纪人 2 分 ; 因脱岗造成严重后果的，扣部门5 分、扣违纪人 10 分;10 、未按要求完成工作任务或领导交办事项的，每 ( 项) 次扣责任人 1 分 ; 因此造成不良影响和后果的，每 ( 项) 次扣责任部门 2 分，扣责任人 3 分 ;11 、未按要求完成诉讼卷宗、行政文书归档任务的，每件扣责任人 0.1 分; 档案资料、卷宗丢失的，扣责任人 10 分;( 半年考 )12 、未按时报送信息、简报、调研文章、工作计划、工作总结等文字材料和统计报表的，每项

11、( 次) 扣部门0.5 分，扣责任人 1 分 ;13 、审判业务部门及办案人员的案件审( 执) 结率、当庭宣判率、调解 ( 含和解、撤诉 ) 结案率低于上级下达的指标或公布的全市法院平均指标的，每低1 个百分点对办案人员、审判业务部门分别扣 0.1 分 ;( 全年考 )14 、审判程序违法或适用法律错误，导致案件被发回重审、重大改判或决定再审的，每件扣责任人 2 分;15 、法律文书质量评查： (1) 送评的法律文书计算数额不准，判决缺项短项， 1 份扣责任人 0.1 分;(2) 有错别字，经评查指出后仍未改正的， 1 份扣责任人 1 分;(3) 经法律文书质量评查人员评查后仍存在前述差错的，

12、每份法律文书扣评查人员 1 分 ;16 、所办案件有超审 ( 执) 限或超期羁押现象的，每次扣部门1 分，扣承办人 2 分;17 、上级法院限期执行案件，非因被执行人履行能力原因，无正当理由未在限期内执行完毕或执行过程中作出的裁定被改变的，每件扣责任人2 分，扣部门 1 分;18 、无正当理由，不按公告或预定时间开庭的，每次扣缺席的审判长、承办人、独任审判员、书记员0.5分 ; 庭审合议庭成员不齐全的，发现一次扣缺席人0.5 分;19 、采取查封、扣押、冻结、搜查、拘留、罚款等强制措施有暇疵或程序不到位，造成影响的，每次扣责任人1 分; 错误采取上述强制措施的，每次扣审核、审批人 2 分，扣责

13、任人1 分;20 、庭审笔录、合议笔录等各类笔录的差错率超过千分之五的，每份扣书记员0.1 分;发生重大差错的，每份扣书记官室1 分、扣书记员 2 分;21 、违反文明司法、热情服务规定，同当事人或来访群众吵闹，影响法院声誉的，每次扣责任人 1 分 ; 造成严重后果的， 每次扣部门 2 分，扣责任人 3 分;22 、本院区域内发生影响审判秩序和工作秩序或发生突发事件， 司法警 - 察大队不及时予以制止， 每次扣司法警 - 察大0.2 分，扣在岗法警 1 分;23 、未按时完成案件流程管理、审限督办、案件移送、司法统计、收结案月报等工作任务的，每次扣部门 0.5 分，扣责任人 1 分;24 、考

14、核、评查人员弄虚作假或隐瞒不报的，发现一次扣考核、评查人 1 分 ; 对考核、评查人员打击报复的，每次扣责任人分;25 、综合部门人员撰写的文字材料发现错漏别字、统计数据出现错漏的，每份扣责任人0.1 分; 发生重大差错的，每处扣部门1 分，扣责任人 2 分;26 、综合部门人员在管理协调服务工作中出现差错或失误造成后果的，每次扣责任人 0.1 分; 在本院或社会上造成负面影响的，每次扣部门、责任人各 2 分;27 、综合部门人员不按规定要求完成工作或报送材料、数据、统计报表等，每次扣责任人0.1 分; 在本院或社会上造成负面影响的，每次扣部门、责任人各2分 ;28 、违反团结协助要求，工作中

15、存在推诿扯皮、揽功诿过的，每次扣责任人 1 分 ; 因此贻误工作，造成后果的，扣责任人 3 5 分，扣部门及负责人 35 分; 造成严重后果的，取消个人及所在部门当年评先选优资格 ;29 、因立案不当被驳回起诉，经认定为立案庭责任的，扣责任2 分;30 、因案件送达不当 ( 含无正当理由逾期送达 ) 致使案件不能正常开庭审理的，每件扣责任人 0.2 分，扣立安庭 0.1 分;31 、申诉复查案件驳回申诉错误，进入再审后被改判的，每件扣责任人 2 分，扣部门 1 分 ;32 、其他需要对部门及个人扣分的情形，由考核办提出意见，报请考核委、院党组在 1 10 分幅度内确定。七、考核结果作为对部门、

16、个人评先选优的重要依据，并与区年终目标考核奖挂钩。八、各部门可根据本细则规定， 结合部门实际， 制定本部门岗位目标责任绩效考核具体办法。九、本细则未尽事宜，由院考核办提出意见，报考核委和院党组研究决定。十、本细则从 2021 年 4 月起实施， 2021 年 1-3 月参照执行。法院绩效考核实施细则 ( 二) 一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机， 建立科学规范的中小学收入分配机制， 充分发挥绩效工资的杠杆作用， 真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展

17、。二、考核范围：全体教职工。三、考核领导小组和考核时间：每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。考核领导小组：组长：杨在初副组 长：孙金和、杨永华、王席陶。成 员： 杨子镔、许卫、程大俊、年级组长、魏玉仲、杨清华、梁安生、武斌。四、考核分配原则1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。2、坚持“公正、公平、公开的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。3、坚持定量和定性考核相结合的原则。五、绩效考核内容及量化计分办法考

18、核共计 100 分，其中师德 10 分，出勤 10 分、工作量 30 分、教育教学过程 20 分、教育教学业绩 30 分。( 一) 师德 (10 分) 。政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。1、理论学习 (2 分) 积极认真参加集体 ( 教研组学习、学校政治业务学习、校外学习) 学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。无故缺席一次扣0.2 分。早退、迟到一次扣0.1 分。笔记不全者视情况扣0.2 分。2、职业道德 (8 分 ) 依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，达到者得满分。有如下情况者扣分或

19、加分：言行违背规范，打架、污辱他人人格等现象，每次扣1 分。有乱收费、乱订资料情况，每人次扣1 分。因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣2 分。学期内受党政纪处分和治安处罚者扣5 分。教师穿着仪表、举止不文明者发现一次扣0.1 分。诸如：穿奇装异服，穿拖鞋、背心、超短裙、短裤进教室，染指甲，在教室内吸烟，坐课桌，随地吐痰，扔杂物，说话粗野等不文明行为。有碍完成教育教学任务，不服从合理的工作安排，以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益，师德得分为0。把学生赶出课堂，每人次扣0.1 分。体罚或变相体罚 ( 如殴打、漫骂学生等 ) ，每人次扣 0.3 分。留惩罚性作业

20、，每人次扣0.1 分。教师为人师表，行为在社会上引起较大积极影响，加0.2 分。不分份内份外，积极主动关心学校各项工作，完成其他临时性任务，维护学校声誉，为集体做出贡献的教师，酌情加节0.2 分以上。学生测评合格率在90以上者得 1 分，不合格一票扣0.01 分。( 二) 、出勤 (10 分) 。忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好。遵守工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有责任心，愉快接受临时性工作，积极参加义务活动。1、工作纪律 (5 分) 一学年病事假在八天内不扣分。在八天以外，病假3 天扣 0.5 分、事假 1 天扣 0.5 分、旷工 1 天扣 3 分，出勤的 10 分扣完为止，

21、不计负分。不假离校以旷工计。本人结婚婚期7 天内不扣分，产假90 天内不扣分，本人的直系亲属婚丧在5 天内不扣分。公派学习、公假不扣分 ( 学历函授学习、外出培训等) 。本学期未承担任何教育教学工作的不享受绩效补贴。a、本学期累计旷工达20 个工作日、病事假累计超过3 个月以上的 ;b 、脱产学习的除聘用合同的 ;d 、停发工资的 ;e 、借调在教育系统之外的。2、工作态度 (5 分) 违反工作纪律，如课内时间闲谈、玩电脑游戏等，发现一次扣;c 、解 0.1分。强调个人原因，不完成学校工作，工作被动，推推动动，应付差事，每次扣上班时擅自离岗，每次扣0.2 分。擅自调课每次扣0.1 分，上课迟到

22、，每次扣0.1 分，上课时间无故接听手机扣中途脱堂，每次扣0.1 分。全勤：按学期考核，若无事假、病假与迟到等缺勤的算全勤，加3 分。( 三) 教育教学工作量 (30 分)1 、教师课时数 (1) 与教学内容有关的课时折算办法1 分。0.1 分，a、学科教学科时数单班语文、数学、英语 =1.2 ，单班物理、化学 =1.15 ，九年级单班政治、历史、四五年级英语 =1.1 ，单班政治、历史、生物、地理 =1.05 ，单班体育、音乐、美术、微机、小学思品、科学及地方课程 =1.0 ，跨年级的学科只一次性另加 1.0 课时。b、教学自习课时自习课 =0.8 。c、教学辅导课时数所有学科辅导=0.6

23、。d、在学期进行中，因教学任务需要，临时安排接 ( 代) 课时，所接 ( 代) 课与任课若为两门主课，所接 ( 代 ) 课的 =1.5 ，所接 ( 代) 课与任课若为一个头的主课，所接 ( 代) 课的 =1.4 ，所接 ( 代) 课与任课若为两个头的主副课， 所接 ( 代 ) 课的 =1.35 ，所接 ( 代 ) 课与任课若为两个头的副副课，所接 ( 代) 课的 =1.3 ，自习课 =1.1,学科辅导 =0.9 。教师课时数以一周每位教师课时总量与中权重计算出每位教师的周课时数。与授课班级内学生人数有关的 ( 班级人数 / 学校班平均人数 - 1) 2+1(3) 与学段有关的一、二、三， =0

24、.85 四、五年级， =0.9 六年级, 七、八年级 ,=0.95 九年级 =1.0(4) 其中、 (2) 、(3) 的相应的权重的积为教师课时总数。其中副校级另加平均工作量的 2/3 ，主任、会计另加平均工作量的 3/5 ，主任、出纳另加平均工作量的 1/2 ，幼儿教师以平均工作量计入，后勤人员由考核委员会评定工作量。2、教师工作量学年得分教师学年度教育教学工作量教师学年度人均教育教学工作量30 分。( 四) 教育教学过程 (20 分) 。岗位专业知识及基本功扎实、过硬，工作中具有不断创新能力; 主动获取新知识、 新信息，不断完善知识结构，掌握运用现代化教学或办公手段的能力 ; 具有较强的语

25、言表达能力和文字表达能力，善于做学生思想政治工作 ; 有对学校、班级、学科工作组织、管理、协调能力 ; 具有教改实践、教学评价、教研科研的能力。1、教育教学常规工作不按时限制订工作计划，或虽制订但任务不明确，重点不突出，措施不具体，无创见，进度不合理，扣 0.5 分。不重视工作中的信息反馈，个人实践资料积累不及时，期末无一定价值的总结或报告，期末查无记录，扣 0.5 分。不积极参加各项教科研活动，每缺 1 次扣 0.1 分。认真备课，教案能体现现代教学理念，超前备课，教学目标明确，有实现目标的教学过程，有教学反思和强化训练题及板书设计; 有创意不照搬教师用书。由教导处对每次检查的教案评出abc

26、d 四等级，每次 b 等级扣 0.1 分,c 等级扣 0.2 分 ,d 等级扣 0.3 分。无学生平时成绩记录 ( 建立过程性评价记录 ) 、成长活动记录不齐全，经检查有一项扣 0.5 分。对学生要求不严，学生作业缺交严重，且书面脏乱、潦草，任课教师无改进措施，批改不合要求。由教导处对每次检查的教案评出abcd 四等级，每次 b 等级扣 0.1 分,c 等级扣 0.2 分 ,d 等级扣0.3分。所任课堂学生纪律差，教师维持无效，以致逐渐形成乱堂，每发现一次扣0.1 分。教导处等的常规检查送检不及时，每次扣0.2 分，缺检每次扣0.5 分。教师学期累计听课少不于15 节，每少 1 节扣 0.2

27、分 ; 教研活动无故缺席1 次扣 0.1分。监考：履行监考职责，监考期间，不离开考场，不随意走动，监考时宽严适度，学生不能出现徇私舞弊，否则扣 2 分 ; 阅卷：按要求阅卷，保质保量地批阅试卷，不能出现人为抬高得分或压低得分。否则扣 2 分。2、公开课或校考评小组采用推门进课堂方式对教师听评课，一次或多次听评取平均分。由教科室学期结束时对教师的上课情况确定abcd 四等级， b 等扣 1 分， c 等扣 2 分，d 等4 分。教学过程以新课标为依据，吃透课本内涵。课堂内容适当，重点突出，难点突破适宜。讲课思路清晰，节奏适当。鼓励独创的教学风格，鼓励创新思维的培养。注重学生思维品质的培养，培养学

28、生发现问题、 分析问题和解决问题的能力， 培养收集处理信息的能力。鼓励培养学生的动手能力、实践能力， 鼓励运用现代信息技术手段，建立学习和生活的联系，加强学科之间的整合。教学方法：强调自主、合作、探究性学习。 教学方法有利于激发学生学习兴趣，有利于课堂生动、活泼，有利于学习内容的接受和能力的培养。教师基本功：衣着得体、教态自然、有亲和力。语言规范、标准，富于表现力和感染力。能处理教学过程中随机出现的问题。板书工整合理，规范科学。3、未及时完成学校各处室交办工作一次扣1 分。( 五) 教育教学业绩 (30 分) 。育人成效明显，学生综合学业水平提高，教师在教育教学方面实现自我积累。1、教育教学质

29、量 (20 分)(1) 学校设立三级教学成绩质量指标。教学成绩以期末统考为考核对象，以期中考试为参考。达到一级指标积分20 分 (a 率 6 分， b 率 6 分， c 率 6 分，全 b 率 2 分) ，视为教学成果显; 达到二级指标，积分 18 分(a 率 5 分， b 率 6 分， c 率 5 分阶段，全 b 率 2 分) ，视为教学效果良好 ; 达到三级指标，积分 16 分(a 率 4.5 分， b 率 5 分， c 率 4.5 分，全 b 率 2 分) ，视为教学效果一般 ; 教学成绩低于三级指标，积分10 分(a 率 3 分， b 率 3 分， c 率 3 分，全 b 率分 ) ，

30、视为教学效果较差。a 率：一年级和二年级为总分的 92，三、四为总分的 85,五为总分的 82，六、七、八、九年级为总分的 76;b率：一年级和二年级为总分的 75，三、四、五为总分的 65，六、七、八、九年级为总分的 60;c 率：一年级和二年级为总分的 60，三、四、五为总分的 50，六、七、八、九年级为总分的 40。注：、若教办有统一进行成绩分析或教育局对有些年级进行成绩分析时，以此数据为准进行考核。、若中途接班以接班的基础为基数，根据升降酌情加减分。任教两科或两科以上得分综合取平均值。凡未参加学业期末质量检测的学科 , 视劳动纪律、 工作态度、完成情况、活动开展等由考评委综合评定等级。

31、a 等： 18 分;b 等： 16 分 ;c 等： 12 分;d 等： 10 分。2、教育教研成果 (10 分) 所教班级班风正，学风浓，学生学习行为习惯好。由考评委定出 abcd 四个等级， b 等计 8 分， c 等计 6 分， d 等计 3 分。评为优质课、说课、优秀教案、教学案例、评选的获奖论文、课件及科技作品、骨干教师、学科带头人、获教育先进工作者、劳动模范、模范班主任、等加分区、县、市、省、国家各为 1、2、3、4、5 分。班主任、教研组长工作责任心强，工作及时到位，成绩突出者加2 分。获校级优秀教师、优秀班主任、优秀值周等荣誉称号的记 1 分。有课题实验并有实验方案及实验记录材料的教师加 2 分，取得成果的，按等级区、县、市、省、国家各为1、2、3、4、5 分。第 21 页 共 21 页