2013年全国各地中考数学试卷分类汇编：不等式（组）.doc

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1、不等式(组)一、选择题1（2013山东临沂，8，3分）不等式组的解集是（ ）Ax8Bx2C0x2D2x8【答案】D【解析】解不等式得，x2；解不等式得，x8；所以此不等式组的解集为2x8.故选择D.【方法指导】可把两个不等式的解集在数轴上分别表示出来，找出它们的公共部分，即为一元一次不等式的解集；也可按照一元一次不等式组的解集规律求解：大大取大，小小取小，大小小大中间找，大大小小解不了. 【易错点分析】不等式两边同时除以一个负数时，容易忘记改变不等号的方向.2（2013山东滨州，11，3分）若把不等式组的解集在数轴上表示出来，则其对应的图形为 A长方形 B线段 C射线 D直线【答案】：B【解析

2、】先解出不等式组的解，然后把不等式的解集表示在数轴上即可作出判断不等式组的解集为：1x5在数轴上表示为： 解集对应的图形是线段故选B【方法指导】本题考查了不等式组的解集及在数轴上表示不等式的解集的知识，属于基础题3.（2013四川宜宾，3，3分）不等式的解集在数轴上表示为()【答案】C 【解析】根据“”可得（1）实心；（2）向右故选C.【方法指导】本题考查了不等式解集的表示，由“”可得（1）实心（2）向右；由“”（1）空心 （2）向右；由“”（1）实心 （2）向左；由“1C. 12 D. 12原不等式组的解为x2，原不等式组的最小整数解是3.【方法指导】本题考查了一元一次不等式组的整数解.1.

3、不等式组解集的规律：同大取大，同小取小，小大大小中间找，大大小小解不了.再根据不等式组的解来确定整数解.2.此类问题只要求出不等式组的解集，最小整数解自然得出.另外，此类问题有时可能需要借助数轴，在数轴上标出解集，就可找出对应的整数解.5(2013四川成都，11，4分)不等式2x13的解集为_【答案】x2【解析】移项得2x4两边除以2，得x2填“x2”【方法指导】解不等式时，尤其要注意两边同时乘以或除以负数时，不等号要改变方向解不等式组时，要利用数轴确定各不等式解集的公共部分6（2013白银，12，4分）不等式2x+93（x+2）的正整数解是1，2，3考点：一元一次不等式的整数解专题：计算题分

4、析：先解不等式，求出其解集，再根据解集判断其正整数解解答：解：2x+93（x+2），去括号得，2x+93x+6，移项得，2x3x69，合并同类项得，x3，系数化为1得，x3，故其正整数解为1，2，3点评：本题考查了一元一次不等式的整数解，会解不等式是解题的关键7（2013广西钦州，17，3分）不等式组的解集是3x5考点：解一元一次不等式组分析：首先分别计算出两个不等式的解集，再根据“大小小大中间找”找出公共解集即可解答：解：，解得：x5，解得：x3，故不等式组的解集为：3x5，故答案为：3x5点评：此题主要考查了一元一次不等式组的解法，关键是掌握解集的规律：同大取大；同小取小；大小小大中间找；

5、大大小小找不到8（2013贵州安顺，16，4分）已知关于x的不等式（1a）x2的解集为x，则a的取值范围是 考点：解一元一次不等式分析：因为不等式的两边同时除以1a，不等号的方向发生了改变，所以1a0，再根据不等式的基本性质便可求出不等式的解集解答：解：由题意可得1a0，移项得，a1，化系数为1得，a1点评：本题考查了同学们解简单不等式的能力，解答这类题学生往往在解题时不注意移项要改变符号这一点而出错解不等式要依据不等式的基本性质，在不等式的两边同时加上或减去同一个数整式不等号的方向不变；在不等式的两边同时乘以或除以同一个正数不等号的方向不变；在不等式的两边同时乘以或除以同一个负数不等号的方向

6、改变9（2013潍坊，16，3分）一次函数中，当时，1；当时，0则的取值范围是_答案：2b3考点：一次函数与不等式的关系和不等式组的解法点评：把和代入，然后根据题意再列出不等式组是解决问题的关键10.（2013上海市，8，4分）不等式组 的解集是_11.（2013四川乐山，16，3分）对非负实数x“四舍五入”到个位的值记为，即当n为非负整数时，若，则n，如=0，=4。给出下列关于的结论：=1；=2；若，则实数x的取值范围是；当x0，m为非负整数时，有；。其中，正确的结论有 （填写所有正确的序号）。12.（2013四川内江，15，5分）一组数据3，4，6，8，x的中位数是x，且x是满足不等式组的

7、整数，则这组数据的平均数是5考点：算术平均数；一元一次不等式组的整数解；中位数分析：先求出不等式组的整数解，再根据中位数是x，求出x的值，最后根据平均数的计算公式即可求出答案解答：解：解不等式组得：3x5，x是整数，x=3或4，当x=3时，3，4，6，8，x的中位数是4（不合题意舍去），当x=4时，3，4，6，8，x的中位数是4，符合题意，则这组数据的平均数可能是（3+4+6+8+4）5=5；故答案为：5点评：此题考查了算术平均数、一元一次不等式组的整数解、中位数，关键是根据不等式组的整数解和中位数求出x的值13. （2013嘉兴5分）二次根式中，x的取值范围是【答案】x3【解析】根据题意得：

8、x30，解得：x3【方法指导】本题考查的知识点为：二次根式的被开方数是非负数14. （2013新疆5分）某书定价25元，如果一次购买20本以上，超过20本的部分打八折，试写出付款金额y（单位：元）与购书数量x（单位：本）之间的函数关系【答案】y=【解析】根据题意得：y=，整理得：；则付款金额y（单位：元）与购书数量x（单位：本）之间的函数关系是y=【方法指导】此题考查了分段函数，理解分段收费的意义，明确每一段购书数量及相应的购书单价是解题的关键，要注意x的取值范围15. 2013衢州4分）不等式组的解集是【答案】x2【解析】，由得，x2；由得，x；则不等式组的解集为x2【方法指导】本题考查了解

9、一元一次不等式组，找到公共解是解题的关键，求不等式的公共解，要遵循以下原则：同大取较大，同小取较小，小大大小中间找，大大小小解不了16（2013黑龙江省哈尔滨市，14）不等式组3x-12，x+31的解集是 考点：解一元一次不等式组。分析：本题考查的是解一元一次不等式组，熟知同大取大；同小取小；大小小大中间找；大大小小找不到的原则是解答此题的关键分别求出各不等式的解集，再求出 其公共解集即可解答：解：3x-12由得，x1， x+31得x-2故此不等式组的解集为：-2x1故答案为：-2x117（2013湖北省鄂州市，13，3分）若不等式组的解集为3x4，则不等式ax+b0的解集为x考点：解一元一次

10、不等式组；不等式的解集；解一元一次不等式分析：求出每个不等式的解集，根据找不等式组解集的规律找出不等式组的解集，即可求出a b的值，代入求出不等式的解集即可解答：解：解不等式得：x，解不等式得：xa，不等式组的解集为：xa，不等式组的解集为3x4，=3，a=4，b=6，a=4，4x+60，x，故答案为：x点评：本题考查了解一元一次不等式（组），一元一次不等式组的整数解的应用，关键是能根据不等式组的解集求出a b的值三、解答题1（2013江苏苏州，20，5分）解不等式组：【思路分析】先确定不等式组中的每一个不等式的解集，进而再确定其公共解集【解】解不等式，得x3； 解不等式，得x5 不等式组的解

11、集为3x5【方法指导】确定不等式组的解集的方法既可以通过“数轴法”来解决，也可以通过“口诀法”来解决【易错警示】和解方程一样，容易出现去分母或去括号的错误，另外，不能正确地确定其解集，也是常见的错误问题2. （2013江苏扬州，20，8分）已知关于，的方程组的解满足，求实数的取值范围【思路分析】先利用加减消元法求出x、y，然后列出不等式组，再求出两个不等式的解集，然后求公共部分即可【解】解方程组得：由题意得：解这个不等式得实数的取值范围是.【方法指导】本题是综合考查二元一次方程组、不等式的解法，需要熟悉方程组和不等式的解法本题考查的是二元一次方程组的解法，一元一次不等式组的解法，方程组中未知数

12、的系数较小时可用代入法，当未知数的系数相等或互为相反数时用加减消元法较简单，求不等式组解集的口诀：同大取大，同小取小，大小小大中间找，大大小小找不到（无解）【易错警示】不会用a表示x和y3.（2013湖北黄冈，21，8分）为了支援四川雅安地震灾区，某市民政局组织募捐了240吨救灾物资，现准备租用甲、乙两种货车，将这批救灾物资一次性全部运往灾区，它们的载货量和租金如下表：甲种货车乙种货车载货量（吨/辆）4530租金（元/辆）400300如果计划租用6辆货车，且租车的总费用不超过2300元，求最省钱的租车方案【答案】解：设租甲型货车x辆，则乙型货车(6x)辆，依题意有：解得：4x5x为正整数，共有

13、两种方案方案一：租甲型货车4辆，乙型货车2辆；方案二：租甲型货车5辆，乙型货车1辆方案一费用：440023002200元，方案二费用：540013002300元，22002300，选择方案一，即租用甲型货车4辆，乙型货车2辆时最省钱【解析】本题就是列不等式组求整数解问题，题目蕴涵两个不等关系：甲、乙两种货车总载货量240吨，租用甲、乙两种货车总费用2300元【方法指导】本题考查列不等式组解应用题，属于方案设计问题解答这类问题，通常是先列不等式组，然后求其整数解，再通过计算判断最优方案如果方案比较多，还可运用构建一次函数模型，运用一次函数的性质讨论求解4（2013山东临沂，21，7分）为支援雅安

14、灾区，某学校计划用“义捐义卖”活动中筹集的部分资金用于购买A、B两种型号的学习用品共1000件，已知A型学习用品的单价为20元，B型学习用品的单价为30元（1）若购买这批学习用品用了26000元，则购买A、B两种学习用品各多少件？（2）若购买这批学习用品的钱不超过28000元，则最多购买B型学习用品多少件？【思路分析】第（1）问中有两个相等关系：一是购买A、B两种型号的学习用品共1000件；二是购买这批学习用品用了26000元，依据以上两个相等关系列方程或方程组即可求解.第（2）问可以根据购买这批学习用品的钱不超过28000元，列出不等式来解决.【解】（1）设购买A型学习用品x件，则B型学习用

15、品为（1000x）件，根据题意，得20x30(1000x)26000解方程，得x400，则1000x1000400600答：购买A型学习用品400件，购买B型学习用品600件（2）设最多购买B型学习用品m件，则购买A型学习用品为（1000m）件，据题意，得20(1000m)30m28000解不等式，得m800答：最多购买B型学习用品800件【方法指导】列方程（组）解应用题的一般步骤是：弄清题意，用字母（如：x、y）表示问题中的未知数；分析题意，找出相等关系（可通过图、表、列语言等式等挖掘信息）；根据相等关系，列出需要的代数式，并列出方程（组）；解这个方程（组），求出未知数的值；检查所得方程（组

16、）的解，是否正确，是否符合实际情形，写出答案（包括单位名称）.5（2013湖南益阳，19，10分）“二广”高速在益阳境内的建设正在紧张地进行，现有大量的沙石需要运输“益安”车队有载重量为8吨、10吨的卡车共12辆，全部车辆运输一次能运输110吨沙石（1）求“益安”车队载重量为8吨、10吨的卡车各有多少辆？（2）随着工程的进展，“益安”车队需要一次运输沙石165吨以上，为了完成任务，准备新增购这两种卡车共6辆，车队有多少种购买方案，请你一一写出【思路分析】（1）可用方程组求解；（2）建立不等式求解。【答案】：解：（1）设“益安”车队载重量为8吨、10吨的卡车分别有x辆、y辆，根据题意得：，解之得

17、 “益安”车队载重量为8吨的卡车有5辆，10吨的卡车有7辆；（2）设载重量为8吨的卡车增加了z辆，依题意得：，解之得：且为整数，0,1,2 ； 6,5,4车队共有3种购车方案：载重量为8吨的卡车不购买，10吨的卡车购买6辆；载重量为8吨的卡车购买1辆，10吨的卡车购买5辆；载重量为8吨的卡车购买2辆，10吨的卡车购买4辆【方法指导】方程（组）、不等式是应用问题考查的热点，解这类问题关键是理解题意，设适当的未知数，根据问题中蕴含的数量关系，建立相应的数学模型，然后求解，最后还要对所求得的解进行检验。6（2013浙江台州，8分）某校班级篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜1场得3分，负1场得1

18、分，如果某班要在第一轮的28场比赛中至少得43分，那么这个班至少要胜多少场？【思路分析】根据题意，抓住“至少得43分”这一不等关系，列不等式解应用题。【解】设这个班至少要胜x场，则负（28x）场，由题意得，解得，x取最小的整数，x=8，答：这个班至少要胜8场【方法指导】本题考查列不等式解应用题，并要求能够正确的解不等式。7(2013浙江湖州,18,8分)解不等式组：【思路分析】分别求出各不等式的解集，再求出其公共解集即可【解】由，得由，得所以原不等式组的解是【方法指导】本题考查的是解一元一次不等式组，熟知“同大取大；同小取小；大小小大中间找；大大小小找不到”的原则是解答此题的关键8（2013重

19、庆，21，10分）先化简，再求值：，其中x是不等式的负整数解【思路分析】化简分式；求不等式组的解集，确定x的值；最后代入求值【解】解：原式=由，解得又为负整数，当时，原式=【方法指导】本题考查了分式的化简与求值、解不等式以及判断不等式的整数解正确化简分式是解题的关键，熟练掌握整式的因式分解是化简的基础，按规范的步骤正确求不等式的整数解是力求得满分的保障求不等式（组）的整数解，要先解不等式（组），得不等式（组）的解集，再根据其它限制条件进一步确定未知数的可取值；分式化简，要根据所给式子的特点，按照分式化简的步骤化简，最后代值计算9、（2013深圳，18，6分）解不等式组： 并写出其整数解。【答案

20、】 解不等式得：；解不等式得：把、的解集表示在数轴上：故原不等式组的解集是：其整数解是：0、1【解析】先分别求出两个不等式的解集，再求出它们的公共部分，就是不等式组的解集。然后找出解集里的整数解。【方法指导】本题考查一元一次不等式组及其解法，不等式的解集、解及整数解等知识点。在解不等式组时注意不等式性质的应用；求解集时要用到数轴；求整数解时里要注意是否包含临界点。10（2013山东德州,22,10分）设A是由24个整数组成的2行4列的数表，如果某一行（或某一列）各数之和为负数，则改变该行（或该列）中所有数的符号，称为一次“操作”。（1）数表A如表1所示，如果经过两次“操作”，使得到的数表每行的

21、各数之和与每列的各数之和均为非负整数，请写出每次“操作”后所得的数表；（写出一种方法即可）（2）数表A如表2所示，若经过任意一次“操作”以后，便可使得到的数表每行的各数之和与每列的各数之和均为非负整数，求整数a的值。【思路分析】1）根据提供信息，理解题目要达到要求，答案不唯一，属于开放题（2）分析各行、各列上数字和情况，同时注意其和要符合非负数（0）.【解】（1）法1：法2：（写出一种即可）（2）每一列所有数之和分别为2,0,2,0,每一行所有数之和分别为1,1.如果操作第三列，则则第一行之和为2a1，第二行这和为52a， 2a10, 52a0 解得又a为整数，a=1 ，或a=2如果操作第一行

22、，则每一列之和分别为22a,22a2,2a2,2a2, 22a0, 2a20 解得a=1,此时22a2=0, 2a2=2.综上可知a=1【方法指导】本题考查了新定义阅读题、分类讨论思想.本题是一道以数列为素材的新定义阅读理解题，解这类题的关键是顺着题意，理解题目的告诉了什么，要做什么？模仿或拓展运用相关知识内容解决. 本题中运用了分类讨论思想，发挥解题的多样性与严谨性.11（2013山东菏泽，15，12分，每题6分）（1）计算： 【思路分析】负整数指数幂；特殊角的三角函数值、零指数幂、二次根式.在计算时，需要针对每个考点分别进行计算，然后根据实数的运算法则求得计算结果.【解】原式=4分 = 6

23、分【方法指导】本题考查实数的综合运算能力，是各地中考题中常见的计算题型解决此类题目的关键是熟练掌握负整数指数幂、零指数幂、二次根式、特殊角的三角函数值等考点的运算（2）解不等式组，并指出它的所有的非负整数解.【思路分析】先解不等式组，得到公共解集合，然后在此范围内取非负整数解.【解】由得：2分由得：4分5分原不等式组的非负整数解为0,1,2. 6分【方法指导】本题主要考查了解一元一次不等式组解法与确定整数解，解不等式组，可以利用口诀：大大取大，小小取小，大小小大取中，大大小小取不着，准确写出不等式组的解集，也可以画数轴确定.本题注意不等式组的解集与非负整数解的关系.12（2013四川凉山州，1

24、9，6分）已知是关于的不等式的解，求的取值范围。【思路分析】先把代入关于的不等式得到关于的不等式从而求出的取值范围 来*源#:中国教育出版网&%【解】代入关于的不等式，解这个不等式得,的取值范围是.【方法指导】在解不等式的时候一定要注意:两边都除以同一个负数时,不等号的方向要改变.其它的不等号的方向都不改变.13（2013广东湛东，18，6分）解不等式组，并把它的解集在数轴上表示出来【思路分析】本题先分别求出两个不等式的解集，再求公共解集，最后在数据上来表示。【解】解不等式（1）解得：；解不等式（2）解得：所以不等式组的解集为：在数轴上表示如下：【方法指导】一、求不等式组时，先分别求出各个不等式的解集，然后再按“同大取大，同小取小，大于小数，小于大数取