人教版小学六年级语文公开课优质课件精选——《和田的维吾尔》.ppt

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1、,和田的维吾尔,执教教师：XXX,维吾尔：生活在新疆地区的一个少数民族。,和田位于新疆维吾尔自治区最南端。南枕昆仑山和喀喇昆仑山，北部深入塔克拉玛干大沙漠腹地。,和田有丰富的旅游资源，和田古称于阗，地处丝绸之路南道要冲，为古代中西陆路必经之地。有几千年遗留下来的古代文明，许许多多的人文遗事和古代景观、佛文化遗址引人注目。独特的自然风光，浓郁的民族风情，气势宏大的人造景观，丰富的旅游特色产品等吸引了大量的国内外旅客。尤其是丝绸、地毯、和田玉闻名中外。还有维吾尔医医药、阿胶、大芸、核桃、石榴、安迪尔甜瓜、山药、杏、红枣、玫瑰系列产品等在全疆乃至全国都独具特色。,了解和田先识君！,深邃 妩媚 俊朗

2、豁达都帕 扼杀 沙哑 巴扎晾晒 摇曳 门框 挂毯土馕坑 库乃其 扎个眼嘶着嗓子 迎风引吭渺渺回荡 肃然起敬美不胜收 浪漫风趣载歌载舞 平添韵味,这是怎样的维吾尔！,快速阅读，说说文中介绍的维吾尔的风俗习惯！（衣，食，住，行，爱好等）,风俗习惯,1.日常食品馕，烤肉，库乃其都是在沙土坑中烤制的。2.把衣服铺在沙漠上晾干。3.天生爱花。4.歌舞已成为他们日常生活不可缺少的一部分。5.聚餐形式花样繁多。,再次阅读，阅读文中能够反应和田维吾尔人的性格或精神的语句,六年前的一个夜晚，我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观 。和田维吾尔热爱土地的程度令人惊叹。 和田地处大漠边缘，那恶劣的自然环境并没有扼杀维

3、吾尔人爱美的天性。 维吾尔的姑娘小伙不单漂亮，能歌善舞也是出了名的。 豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。,豪气与乐观,沙尘暴 是沙暴和尘暴两者兼有的总称，是指强风把地面大量沙尘物质吹起并卷入空中，使空气特别混浊，水平能见度小于 一千米的严重风沙天气现象。,沙尘暴,豪气乐观,被沙尘暴统治与破环的夜,热烈激昂的歌唱,缩在被窝里惊恐地竖耳听着,驾着马车迎风引吭,对比,对比,我缩在宿舍的被窝里惊恐地竖耳听着。 车上一个汉子嘶着沙哑的嗓子在迎风引吭。马车远去，风中的歌声仍在夜空中渺渺回荡,那是一个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切 。,当时虽然我听不懂他在唱什么，但在这样可

4、怕的夜中竟能听到这汉子如此热烈激昂的歌唱，真令我发现“新大陆”似的惊奇进而肃然起敬了。,热爱土地,如果不是亲眼所见，亲口品尝，谁能想象那黄灿灿、香气四溢的烤肉是从土馕坑里烤制而成的，谁又能想到维吾尔人一年四季的大众食品馕，无一不是从古堡似的土馕坑烧制而出的。,烤制食物离不开土地,有些维吾尔老乡喜欢把洗过的衣服直接摊铺在沙漠上晾晒。远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。穿了这种带有大地和太阳气味的衣服，也许会更有精气神吧。,通过打比方，将维吾尔人在沙漠上晾晒的各色衣服比作一副巨大的抽象画，表现了维吾尔人对生活的热爱，对土地的热爱。,

5、地处大漠边缘自然环境恶劣,没有扼杀,他们天生爱花。花儿不仅盛开在南疆的沙土里，还盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。,爱美的天性,天生爱花 天性爱美,巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。,巧用连喻，说明维吾尔人不但爱美，而且会创造美。,维吾尔姑娘小伙,密密的眼帘，深邃（su）的眼睛，妩（w）媚的笑容，像花儿般绽放在风沙里。,维吾尔姑娘更是漂亮得,夸张的修辞手法，突出维吾尔姑娘的美丽动人。,叫人不敢正视。,那里的小伙子，热情俊朗，浪漫风趣。,维吾尔的姑娘小伙不单漂亮，能歌善舞也

6、是出了名的。（过渡句）,没有歌舞，维吾尔人的生活就不完整，歌舞已成了他们日常生活不可缺少的一部分。这种歌舞从来不受人员、场地和时间的限制，不论什么人，什么地方，什么时候，想跳就跳。,（民族特色：能歌善舞）,和田维吾尔聚餐形式花样繁多，规格不限，有时给巴朗子起个名字、施个礼，甚至耳朵要扎个眼，亲朋好友都要聚餐唱歌跳舞，以示庆贺。聚餐的目的不在于吃，而在于载歌载舞。,维吾尔是这样一个令人惊叹的民族，与土地结缘，土馕坑里烤出肉与馕；维吾尔是这样一个令人惊叹的民族，与土地相交，沙漠里晾晒着新洗衣服；维吾尔是这样一个令人惊叹的民族，大漠可畏却扼杀不了他们爱美的天性；维吾尔是这样一个令人惊叹的民族，他们是

7、花的宠儿，他们是美的代名词；维吾尔是这样一个令人惊叹的民族，姑娘美丽，小伙俊朗，个个能歌善舞。,（民风民俗）,维吾尔是这样一个令人惊叹的民族，他们热爱土地，热爱生活；维吾尔是这样一个令人惊叹的民族，他们多才多艺，豁达乐观；维吾尔是这样一个令人惊叹的民族，他们勤劳质朴，团结和睦。维吾尔是这样一个令人惊叹的民族，他们发现了美，创造了美，享受着美。,（性格特征）,体会写作特色（活学活用）,1.对比的表现手法2.说明与描写相结合3.语言生动（拟人，比喻，夸张等修辞手法）4.首尾照应,一 写出带“然”的成语,跃然纸上 勃然大怒 飘然而去庞然大物 恍然大悟 安然无恙黯然失色 怅然若失,二 写出带“ABAC”的词语,所作所为 土生土长 载歌载舞同心同德 我行我素 人山人海,课堂练习,三 关联词知多少,虽然。但。纵使。也。不在于。而在于。进而。,四 比喻词知多少,犹如宛若恰似好像 像 像。一样 像。一般,谢谢观看,请指导,