3.3竞争与合作.ppt

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1、制作人：吴任经经 济济 竞竞 争争中国中国T T9999式主战坦克式主战坦克PTPT9191主战坦克主战坦克米格米格2929F18F18军事竞争军事竞争科技竞争科技竞争美国航天飞机美国航天飞机中国神舟六号中国神舟六号人才竞争人才竞争体体育育竞竞争争一、竞争的内涵一、竞争的内涵 竞争是激发人的自我提高意识竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动。和能力的活动。简言之，竞争是指人与人、群简言之，竞争是指人与人、群体与群体之间对于一个共同目标的体与群体之间对于一个共同目标的争夺。争夺。同学们观看完以上的图片后请大家说一下竞同学们观看完以上的图片后请大家说一下竞争的内涵。争的内涵。接下来请学生们思考并发

2、言：接下来请学生们思考并发言：在在学学校校生生活活中中，竞竞争争主主要要表表现现在在哪些方面？哪些方面？（1 1）每月的月考、期中考试、期末考试等）每月的月考、期中考试、期末考试等（2 2）体育运动会、趣味运动会等）体育运动会、趣味运动会等（3 3）班级的管理离不开好的管理人员）班级的管理离不开好的管理人员学习上的竞争学习上的竞争体育方面的竞争体育方面的竞争班干部的竞选班干部的竞选二、竞争有哪些作用呢二、竞争有哪些作用呢?竞争无处不在竞争无处不在。当今社会，生活的。当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。扩展，竞争的程度日趋

3、激烈。我思我悟我思我悟请同学阅读请同学阅读“探究园探究园”中的中的“冠军与冠军与对手对手”在第三届世界田径锦标赛上，美国短跑名在第三届世界田径锦标赛上，美国短跑名将卡尔将卡尔 刘易斯创下了刘易斯创下了9秒秒88的世界男子百的世界男子百米新纪录。当东京国立竞技场上米新纪录。当东京国立竞技场上6万名观众万名观众高呼刘易斯的名字时，刘易斯却噙着泪水高呼刘易斯的名字时，刘易斯却噙着泪水与他的对手伯勒尔拥抱在一起。他对记者与他的对手伯勒尔拥抱在一起。他对记者说：说：“如果没有伯勒尔，没有他的如果没有伯勒尔，没有他的9秒秒90，我也许不能跑得这样快，正是他激励了我。我也许不能跑得这样快，正是他激励了我。”

4、请同学们回答从以请同学们回答从以上的事例得到了什么上的事例得到了什么启示启示？12秒秒87，距离，距离2008北京奥运不到北京奥运不到2个月，北京时间个月，北京时间6月月13日凌晨，古巴日凌晨，古巴人罗伯斯在捷克俄斯特拉发田径大奖人罗伯斯在捷克俄斯特拉发田径大奖赛男子赛男子110米栏的比赛中跑出了米栏的比赛中跑出了12秒秒87的成绩，其一举夺得冠军，同时这的成绩，其一举夺得冠军，同时这一成绩也打破了刘翔保持的一成绩也打破了刘翔保持的12秒秒88的的世界纪录。世界纪录。1、竞争能够激发人们的上进心和创、竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧和力量得到充造力，使个人的智慧和力量得到充分的发

5、掘和施展。分的发掘和施展。英国某空调公司一直处于低迷状态。英国某空调公司一直处于低迷状态。一天，总经理理查尔斯一天，总经理理查尔斯史考勃走进工厂，问一位工史考勃走进工厂，问一位工人说：人说：“请问，你们这一班今天制造了几部空调？请问，你们这一班今天制造了几部空调？”“6 6部。部。”工人答道。总经理没再说话，只是拿了一支粉笔在工人答道。总经理没再说话，只是拿了一支粉笔在地板上写下一个大大的阿拉伯数字地板上写下一个大大的阿拉伯数字“6 6”，然后转，然后转身离开车间。身离开车间。夜班工人接班时，看到那个夜班工人接班时，看到那个“6 6”字，明白了老总的用字，明白了老总的用意，交班时就把地板上的意

6、，交班时就把地板上的“6 6”改写成改写成“7 7”字。日班工人字。日班工人接班时当然看到了那个很大的接班时当然看到了那个很大的“7 7”字，于是他们决定给字，于是他们决定给夜班工人点颜色看看，发奋抓紧干活，下班时，又把地板夜班工人点颜色看看，发奋抓紧干活，下班时，又把地板上的上的“7 7”字改成了颇具示威性的特大的字改成了颇具示威性的特大的“1010”字。字。不久，空调公司顿现生机，重振雄风。不久，空调公司顿现生机，重振雄风。2、竞争能促进、竞争能促进群体群体更快的发展进步。更快的发展进步。竞争的力量竞争的力量1993年年,北京第一次申奥北京第一次申奥失败的历史瞬间失败的历史瞬间 2001年

7、，中国申奥成功年，中国申奥成功3、对、对国家国家而言，竞争可以加速各而言，竞争可以加速各项事业的发展，加快社会进步。项事业的发展，加快社会进步。三、竞争的分类三、竞争的分类让学生阅读以下材料讨论这样的竞争是不让学生阅读以下材料讨论这样的竞争是不是合理的？是合理的？某校初三某班由于中考竞争压力日益某校初三某班由于中考竞争压力日益增大，班中某些学生出现封闭、自私的不增大，班中某些学生出现封闭、自私的不健康心理，表现为不愿意为同学答疑，不健康心理，表现为不愿意为同学答疑，不愿意和同学交流自己的的复习资料，甚至愿意和同学交流自己的的复习资料，甚至不愿意看到其他同学的进步。小玲和小英不愿意看到其他同学的

8、进步。小玲和小英的英语成绩一直都不错，但每次考试小玲的英语成绩一直都不错，但每次考试小玲总比小英低几分。快期中考试了，大家都总比小英低几分。快期中考试了，大家都忙着复习各门课程，小玲看见小英总结出忙着复习各门课程，小玲看见小英总结出了一套完整的英语复习资料，小玲不禁担了一套完整的英语复习资料，小玲不禁担心起来：小英每次考试都比我高几分，这心起来：小英每次考试都比我高几分，这次整理了资料肯定会考得更好的，到时老次整理了资料肯定会考得更好的，到时老师肯定会表扬她的。于是，小玲在课间偷师肯定会表扬她的。于是，小玲在课间偷偷地将小英的复习资料藏进自己的书包带偷地将小英的复习资料藏进自己的书包带回了家。

9、回了家。1.良性竞争良性竞争：是公平合理的竞争，是：是公平合理的竞争，是社会发展的推动力量。社会发展的推动力量。2.恶性竞争恶性竞争：是以不正当的卑劣或非法手：是以不正当的卑劣或非法手段进行的竞争，是社会发展的破坏力量。段进行的竞争，是社会发展的破坏力量。根据以上的材料以及在前面学习的根据以上的材料以及在前面学习的内容，总结出内容，总结出【竞争的种类竞争的种类】四、竞争的影响四、竞争的影响积极影响积极影响：竞争对于每个人而言既是压：竞争对于每个人而言既是压力，也是动力。在竞争中，后进要追力，也是动力。在竞争中，后进要追赶先进，中游要力争上游。赶先进，中游要力争上游。消极影响消极影响：若不能正确

10、看待竞争结果，：若不能正确看待竞争结果，就可能被挫折感压倒，陷入自卑心理就可能被挫折感压倒，陷入自卑心理而一蹶不振，还可能产生妒忌心理。而一蹶不振，还可能产生妒忌心理。竞争的消极影响：竞争的消极影响：使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心，产生自卑感使某些失败者丧失信心，产生自卑感竞争的压力可能引起我们心情的竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑。过分紧张和焦虑。五、正确对待竞争五、正确对待竞争1.需要锻炼自己的心理素质需要锻炼自己的心理素质勇气意志力胸怀开阔胸怀开阔自信心2、采取正当的方式，遵守公、采取正当的方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格

11、平竞争规则，坚守自己的人格自我竞争 人生的最大敌人还是自己，只有不断地超越自己，才人生的最大敌人还是自己，只有不断地超越自己，才人生的最大敌人还是自己，只有不断地超越自己，才人生的最大敌人还是自己，只有不断地超越自己，才是最大的成功。是最大的成功。是最大的成功。是最大的成功。补充一个补充一个补充一个补充一个“自我竞争自我竞争自我竞争自我竞争”有助于避免学生因过度的有助于避免学生因过度的有助于避免学生因过度的有助于避免学生因过度的竞争意识而导致同学之间为了竞争意识而导致同学之间为了竞争意识而导致同学之间为了竞争意识而导致同学之间为了“赢赢赢赢”而而而而“勾心斗角勾心斗角勾心斗角勾心斗角”，有，有

12、，有，有助于学生的团结。助于学生的团结。助于学生的团结。助于学生的团结。什么是合作呢？合作就是人们通过配合完成某件事情或达到某个目标。举出你是知道的合作的例子?第第16届世界杯足球决赛在东道主法国队和上届世界杯足球决赛在东道主法国队和上届冠军巴西队之间展开。按球王贝利的说法届冠军巴西队之间展开。按球王贝利的说法“法法国队著名的球星只有齐达内一个，而巴西队人人国队著名的球星只有齐达内一个，而巴西队人人都称得上球星都称得上球星”。比赛似乎没有悬念，结果却大。比赛似乎没有悬念，结果却大大出乎人们预料，巴西队以大出乎人们预料，巴西队以0：3的悬殊比分惨败。的悬殊比分惨败。原因何在？原来法国队非常重视整

13、体的攻防配合，原因何在？原来法国队非常重视整体的攻防配合，而巴西队只凭借球星个人的技术作战。结果，巴而巴西队只凭借球星个人的技术作战。结果，巴西球星单枪匹马轮番冲西球星单枪匹马轮番冲 明星队的惨败明星队的惨败击，在法国队的整体攻防前击，在法国队的整体攻防前毫无优势可言。赛后，贝利毫无优势可言。赛后，贝利坦然说：坦然说：“0：3的比分让巴的比分让巴西队输得口服心服。西队输得口服心服。”1 1、明星队为什么会惨败？、明星队为什么会惨败？伟大事业的成功无不取决于团结合作！伟大事业的成功无不取决于团结合作！合作的合作的重要性重要性2 2、法国队为什么能夺冠、法国队为什么能夺冠？3 3、从法国队的夺冠中

14、你得到什么启示？、从法国队的夺冠中你得到什么启示？两个衣衫两个衣衫褴褛的乞丐褴褛的乞丐去谋生，旅去谋生，旅途中饿得头途中饿得头晕眼花、筋晕眼花、筋疲力尽，眼疲力尽，眼看快不行了。看快不行了。有一个人雪有一个人雪中送炭，给他中送炭，给他们送来了一根们送来了一根鱼竿和一篓鱼，鱼竿和一篓鱼，对他们说：对他们说：“你们各取所需你们各取所需吧。吧。”于是，于是，一人取走了鱼一人取走了鱼竿，一人抱走竿，一人抱走了鱼篓。了鱼篓。拿着鱼竿的拿着鱼竿的人要到很远的海人要到很远的海边才能垂钓，困边才能垂钓，困顿饥饿、奄奄一顿饥饿、奄奄一息的他只走了一息的他只走了一半的路程，就倒半的路程，就倒地不起了。抱走地不起了

15、。抱走鱼篓的人兴冲冲鱼篓的人兴冲冲地生火烤鱼，美地生火烤鱼，美滋滋地饱餐了几顿。滋滋地饱餐了几顿。后来，后来，他也到了海他也到了海边，可是没边，可是没有鱼竿，只有鱼竿，只能望海兴叹，能望海兴叹，不久他也因不久他也因饥饿而死亡。饥饿而死亡。教训教训:如果大家都只顾自己不考虑他如果大家都只顾自己不考虑他 人，最终受损失的还是自己。人，最终受损失的还是自己。联想：联想：在我们的生活和学习中有没在我们的生活和学习中有没 有这样的教训？有这样的教训？“建立良好的合作关系建立良好的合作关系”思考：思考：你觉得应该怎样做才能避免你觉得应该怎样做才能避免这样的后果？这样的后果？怎样建立良好的合作关系呢？怎样建立良好的合作关系呢？1、需要确立共同的目标；、需要确立共同的目标；2、需要理解沟通与宽容；、需要理解沟通与宽容；勇于竞争，善于合作竞争与合作的关系竞争与合作不是互相排斥的，相反两者是不可分割竞争与合作不是互相排斥的，相反两者是不可分割的，竞争中有合作，合作中有竞争。的，竞争中有合作，合作中有竞争。是什么力量是他们获得胜利？竞争与合作的关系团体之间的竞争必然依靠团体内部的合作；个人之间的竞争，也不能缺少个人背后的社会支持力量。我们小组展示完了谢谢大家