2021年小学语文教师招聘考试试题及答案精编版.pdf

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1、第一某些教诲理论与实践第一某些教诲理论与实践一、填空题(每空 l 分，共 10 分)1 课堂管理涉及_课堂时间管理_、_营造和谐课堂气象和恰当解决课堂问题行为方略。2.使课程与教学评价工作更为有效，依照对象发展进程，依照不同步期有不同进度、目和重点实际状况，评价可以提成三类：诊断性评价、形成性评价和终结性评价。3.课程原则在“总目的”之下，小学按1-2 年级、34 年级、56 年级划分为三个学段，分别提出“阶段目的”，体现语文课程整体性和阶段性。4.语文教学要注重语言积累、感悟和运用，注重基本技能训练，给学生打下夯实语文基本。二、简答题(10 分)全日制义务教诲语文课程原则(实验稿)多处提及“

2、语文素养”问题，如何理解“语文素养”内涵？参照答案：全日制义务教诲语文课程原则(实验稿)提出：“语文课程应致力于学生语文素养形成与发展。”这一理念是语文教诲教学改革深化产物。提高学生语文素养，在此后相称长时间里将成为广大语文教诲工作者不懈追求。语文素养内涵十分丰富，它以语文知识(字词句篇)为基本，以语文能力(识字、写字、阅读、习作、口语交际)为核心，是语文能力和语文知识、语言积累(文化底蕴)、情感态度、审美情趣、思维道德、思想品质、学习办法和学习习惯融合。这种素养不但体现为有较强阅读、习作、口语交际能力，并且也体现为有较强综合运用能力，在生活中运用语文能力以及不断更新知识能力。三、教学设计(2

3、0 分)请为下面这段话设计一份教学方案。长城气魄雄伟。它像一条巨龙横卧在国内北方崇山峻岭上，从东头鸭绿江边到西头嘉峪关，高高低低，蜿蜒曲折，全长6500 多千米。城墙高810 米，用大条石和城砖砌成。城墙顶部铺着平整方砖，五六匹马可以并排行走。成千上万参观者登上长城，目睹了长城坚强、刚毅、庄严形象，无不赞叹：“啊，的确了不起!”教学目的1运用多媒体创设情境，感受万里长城雄伟英姿，解决文中难点。2.指引学生抓住总起句、重点句，运用词语推敲等办法，读懂句子，理解内容，感受万里长城伟大，激发民族自豪感。3有感情地朗读这段话。教学过程1.看长城风光片，思考：你印象最深是什么?2.听教师朗读，思考：你在

4、哪些语句中感受到长城气魄雄伟?3学生自学。4.找学习伙伴交流：可交流自学状况，可朗读，体现自己感悟。5.全班交流，重点句举例。例一：它像一条巨龙横卧在国内北方崇山峻岭上从东头鸭绿江边到西头嘉峪关，高高低低，蜿蜒曲折，全长6500 多千米。(1)学生谈自己对长城雄伟气魄感悟和理解。(2)谈“巨龙”这一比喻运用巧妙。(3)朗读体会 例二：成千上万参观者登上长城，目睹了长城坚强、刚毅、庄严形象，无不赞叹：“啊，的确了不起!”四人小组合伙学习：该如何来读这一句话。两组交流：谈自己解决一现场朗读。学生评价同窗、教师朗读，加深对句子中蕴涵感情理解。全体有感情地朗读。随音乐朗读课文体现长城气魄雄伟。视觉结识

5、：长城气魄雄伟。第二部第二部 分专业基本知识分专业基本知识一、单项选取题(每小题 2 分，共 20 分)1 下列词语中加点字读音，完全相似一组是()。A删除 shan chu 膻昧 shan 籼米 xian 潸然泪下 shanB信笺 jin 歼灭 jian 沉默 jian 间不容发 jianC飙升 biao 鱼鳔 biao 剽悍 piao 彪炳青史 biaoD血缘 yuan 戏谑 nue 噱头 xue 空穴来风 xueB 项对的。2下列各句中，没有错别字一项是()。A书刊要装帧，门面要装潢，居室要装修，营造一种舒服温馨而又品味高雅家可以说是工薪阶层中许多人梦想。B舞台上，弟弟朗颂（朗读）声情并

6、茂，姐姐伴奏锦上添花；妈妈心中那丝担忧不久便烟消云散了C 年 1 月以来，中华人民共和国居民物价指数CPI 浮现了明显涨幅，不少低收人家庭倍感通货膨涨（膨胀）压力D在骄阳曝晒下，牵牛花堰旗息鼓（偃旗息鼓），美人蕉慵倦无力，矜持牡丹也耷拉下了高贵头颅，失去了先前神采A 项对的。3 对下面中文解说对的一项是()。A“字”笔顺是，先写宝盖头“宀”，再写“一”横，最后写“了”B编字典时将“机、床、村、极 等字编在一起，这些字都以“木”为部首，因而“木”也可称做义符字C“休”，人倚木(树)，表达休息，是个形声字D节，“艹”字头，与植物关于，如“节约”；结，“吉”字旁，与吉庆关于，如“张灯结彩”解析A 项

7、先写“了”，最后写“一”。C 项“休”是个会意字。D 项“结”是“纟”旁。B项对的。4 诵读要注意节奏，下面停顿不对的一项是()。A乃取一葫芦置于地，以钱覆其口B南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中C自是指物作诗立就D自非亭午/夜分，不见曦月解析对的停顿应为：自非亭午夜分，不见曦月。不对的一项是D5 下列各项中，没有语病一项是()。A许多高中毕生填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑学校，很大限度上是受市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素影响导致B5 月 4 日在北京国家大剧院举办了红色箴言大型诗歌朗读会，通过众多知名表演艺术家炉火纯青朗读艺术，在场大学生热血沸腾，深受震撼C大观园旅游纪念品

8、商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等各种工艺品，琳琅满曰，美不胜收。游客们精挑细选，讨价还价，热闹极了D冬天日短，等到干完活儿回来。已是夕阳西下，薄雾给村子罩上了一层朦胧面纱。妈妈像往日同样，从灶屋里端出了热腾腾饭菜，招呼咱们赶紧吃解析A 项句式杂糅，“受等因素影响”和“导致”两种构造杂糅，将“影响导致”改成“影响”；B 项修饰语和中心词位置不当，将“通过众多知名表演艺术家炉火纯青朗读艺术，改成“通过众多知名表演艺术家炉火纯青艺术朗读”；C 项词语分类不原则，“名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等”有些不属于“工艺品”范畴，因此应当改为“商品”。D 项对的。6 下列说法

9、错误项是()。A寓言，文学体裁中一种，是具有讽喻或明显教诲意义故事。它构造大多简短，具备故事情节。主人公可以是人，可以是动物，也可以是无生物B 郭沫若诗两首为咱们描画了令人神往天上仙境，表达了作者面对现实黑暗，但愿到天上寻找美好社会愿望C 女娲造人只是一种神话故事，是人们没有掌握科学知识前对人是如何产生一种解释D 盲孩子和她影子一文，字里行间流淌着爱清泉，使咱们深受感动B解析“但愿到天上寻找美好社会愿望”错。7 按照上下文连贯规定，下面横线上依次填入最恰当一项是()。有一颗感恩心，会让咱们社会多某些宽容与理解，_，多某些和谐与温暖，_，多某些真诚与团结，_。A少某些争执与冷漠，少某些指责与误会

10、，少某些欺瞒与涣散B少某些指责与误会，少某些争执与冷漠，少某些欺瞒与涣散C少某些欺瞒与涣散，少某些争执与冷漠，少某些指责与误会D少某些指责与误会，少某些欺瞒与涣散，少某些争执与B解析找准“宽容与理解、和谐与温暖、真诚与团结”三组词反义词并使之相相应是解答本题核心。冷漠8 下面四句诗中，填入横线上最恰当一句是()。春天大地处处生机勃勃。花园里开满了鲜花，红、黄、白、紫五彩缤纷，争奇斗妍，真是“_”。A霜叶红于二月花B映日荷花别样红C百般红紫斗芳菲D乱花渐欲迷人眼解析只有 C 与题目中句意相符。9 为“你欢迎我不欢迎”加上标点后，表意不明确一项是()。A你欢迎，我不欢迎。B你欢迎我?不欢迎。C你欢

11、迎我不?欢迎。D你欢迎我，不欢迎。D解析D 项有歧义。10如下文学常识表述中有误一项是()。A 论语是儒家典型之一，是记录孔子及其弟子言行书B 夜雨寄北李商隐一一唐代C 世说新语刘义庆南朝.宋D 春水鲁迅当代D解析春水作者是冰心，而非鲁迅。二、按原文填空、默写(每空 1 分，共 10 分)1 春天一种夜晚一位久别故乡人望着皎洁月光不禁想起了故乡，于是吟起诗来：春风又绿江南岸，明月何时照我还。2母爱是世界上最伟大爱，做子女怎么可以报答得了妈妈爱呢?这使咱们想起了两句诗：谁言寸草心，报得三春晖。3 有同窗不认真学习，不懂得爱惜时问，教师就语重心长地说：“少壮不努力，老大徒伤悲。或：一寸光阴一寸金，

12、寸金难买寸光阴等。”4 情谊，从来为世人所珍重。王勃在送杜少府之任蜀州中留下真诚勉励友人千古名句是：海内存知己天涯若比邻。李商隐在夜雨寄北中，则想象了与友人剪烛夜谈情景：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。三、当代文阅读(20 分)阅读下面当代文，然后回答问题。科学与诗陈之藩科学界研究科学与诗人踏雪寻梅觅句差不太多。我举个例，阐明科学家如何觅句。有一通用电器公司研究部门，是一所大楼，而楼梯每一种拐弯处，都备有一张空桌及一堆纸笔。据说好多新观念是科学家上下楼时想起来，可是稍纵即逝。如果在走下楼时有这个观念到家后也许就忘光了；如果走上楼，这个观念到办公室也许就模糊了，因此半路中必得写下来。劳伦斯创造原

13、子撞击机时，倒确是在早餐后来，到加州大学路上想出。因此，通用电器公司办法并非没有理由。另一种例子是麻省理工温纳。研究应用数学及分析数学人，不也许离开温纳。有一个关于她很知名笑话。温纳经常在校园一见到学生拉住即问：“我吃过饭了没有?”学生答：“先生，我没有注意您吃过饭了没有。”温纳问：“那么请你告诉我，我刚才是走向南呢，还是走向北呢?如果向南，即是刚从饭厅来，是吃过了!”学生答：“你如不问，我还或许懂得，这一问我也糊涂了。”大概温纳不是饿了一顿，就是连吃了两顿。她并未生活在这个世界里，不是在与古人交 谈，就是在梦中觅句。人们都懂得咱们中华人民共和国大科学家杨振宁。杨振宁在麻省百年龄念会上发言，人

14、们也许 不懂得。她说：“究竟什么叫做理解，什么叫做结识，人类还在犯着糊涂。”这话是哲学家话或诗人话，却不像一种科学家所说话。至少不像中华人民共和国所谓科学家 所说话。牛郎织女座只是两块大石头，是有了诗人，才显得晶亮；北斗座是七块大石头，是有了艺术家，才使这七点连起线来!法国不世出大数学家庞卡立说得好，“房子是用石头做成，但只是一堆石头不成房子；科学是事实堆起，但只是一堆事实不是科学。”科学本来像诗句同样，字早已有之，而观念是诗人匠心所促成。这里面，没有利，没有名；没有开万世之太平，没有继往圣之绝学；而只是一种好奇与欣赏，对真好奇，对美欣赏。爱因斯坦讲完了相对论后来，说：“这个内容，凡是大学限度

15、略好人全能理解，但是，在探讨过程中，绝望之后觉悟，茫然之后苏醒，以及黑暗中往复摸索与新洞天终于浮现，不是过来人，是不知个中甘苦!”当前科学家，据爱因斯坦解释，研究科学动机是为了逃避这个纷扰世界。这个世界已成了毕加索画，天翻地覆，一塌糊涂。科学家与诗人们却走向另一种世界去。那里山青，那里水绿，那里草长，那里莺飞，流连忘返是理有固然。然而现实毕竟是现实，又哪里逃得了。于是诗人之弱者在唱“共沐恩波凤池上，朝朝染翰侍君王”肉麻之句。诗人之强者在唱“新松恨 不高千尺，恶竹原应斩万竿”激昂之调。科学家们则要去制造飞机、大炮、火箭、原子弹等玩意儿了。人类是在一种喧天锣鼓悲剧中挣扎，虽然是诗及科学里也找不到半

16、晌安静。1 第一段中两个“觅句”分别指什么?(4 分)第一处“觅句”指诗歌创作构思立意、斟词酌句，第二处“觅句”指科学摸索和研究。2从全文看，科学研究和诗人“觅句”有哪些共通之处?(4 分)捕获灵感，忘我投入，淡泊名利，创新思维。3就文中引用庞卡立和爱因斯坦话，选一处谈谈你理解。(4 分)庞卡立话意为：科学研究要善于透过现象发现本质和规律，由零散材料找到事物内在联系。爱因斯坦话意为：科学摸索要历经迷茫摸索顿悟这样一种重复、曲折过程。4文中加点“这个世界”和“另一种世界”分别指什么?你如何理解文章最后一句话?(4 分)加点字分别指现实世界、抱负世界。科学家与诗人抱负是求真寻关，但事实上无法逃避纷

17、扰喧嚣现实，两者之间存在矛盾。5本文在写法上有哪些特点?试举例阐明。(4 分)(1)运用类比。例如将科学摸索与求诗觅句作类比，阐明了两者相通之处，说理透彻。(2)旁征博引。例如列举通用公司、温纳等事例，引用中外科学家话和中华人民共和国古诗，进一步浅出，说服力强。四、古诗词鉴赏(10 分)阅读下面这首宋词，然后回答问题。水调歌头.过岳阳楼作(南宋)张孝祥湖海倦游客。江汉有归舟。西风千里，送我今夜岳阳楼。日落君山云气，春到沅湘草木，远思渺难收。徒倚栏干久，缺月挂帘钩。雄三楚，吞七泽，隘九州。人间好处，何处更似此楼头?欲吊沉累无所，但有渔儿樵子，哀此写离忧。回眸叫虞舜，杜若满芳洲。注此词作于作者请祠侍亲获准，乘舟沿江东归途中。累：无罪被迫而死。杜若：一种芳草。l 上阕写了如何景色?请用自己话进行描述。(4 分)夕阳斜照在辽阔洞庭湖面上。波光粼粼；湖中君山暮霭云雾，四周萦绕；沅水、湘水相汇处两岸草木呈现出一片葱绿春色；夜幕初上，一弯残月如帘钩高挂天际。2 下阕抒发了吊占伤今情怀，试结合全词进行分析。(6 分)作者凭吊屈原，感其身处浊世而不被重用遭遇。抒发自己宦海漂泊倦意，表达了对清明政治期盼。