童话作文教学课件培训讲学.ppt

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1、童话作文教学课件童话有什么特点？童话有什么特点？童话特点一：童话特点一：1.每个童话里都有一个每个童话里都有一个生动有趣的故事生动有趣的故事。2.每一个故事都有一个或两个每一个故事都有一个或两个鲜明的主鲜明的主人公形象人公形象。3.童话是通过将这些事物运用童话是通过将这些事物运用夸张和想夸张和想象象等手法编成的故事。等手法编成的故事。童话的特点二：童话的特点二：采用拟人的手法，把物当作人采用拟人的手法，把物当作人来写。来写。童话里的事物都有童话里的事物都有。童话里包含一定的道理。童话里包含一定的道理。象征意义象征意义童话的特点三童话的特点三一、奇妙丰富的想象一、奇妙丰富的想象二、曲折有趣的情节

2、二、曲折有趣的情节三、健康积极的意义三、健康积极的意义四、来自现实生活四、来自现实生活它是通过对丑小鸭它是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，变成白天鹅的描述，告诉我们既要善待告诉我们既要善待别人，又要正确对别人，又要正确对待自己待自己人不要人不要自己看不起自己，自己看不起自己，只要努力追求，也只要努力追求，也许你今天是一只丑许你今天是一只丑小鸭，明天就回变小鸭，明天就回变成一只美丽的白天成一只美丽的白天鹅！鹅！陶罐和铁罐陶罐和铁罐人应该谦虚谨慎，不应人应该谦虚谨慎，不应该骄傲自满。该骄傲自满。不要以已之长，比人之不要以已之长，比人之短，要善于看别人长处，短，要善于看别人长处，正视自己的短处。正视自

3、己的短处。相互尊重，和睦相处。相互尊重，和睦相处。怎么写童话？怎么写童话？自己选择几种动物自己选择几种动物,或者几件或者几件物品物品,以它们为主人公以它们为主人公,想象一下想象一下,它它们之间会发生一些什么事们之间会发生一些什么事,编成一编成一个故事写下来个故事写下来.也可以为童话故事也可以为童话故事续写。续写。写童话的步骤写童话的步骤一、选主人公一、选主人公熟悉的熟悉的二、想情趣二、想情趣有趣、有意义有趣、有意义三、编故事三、编故事发生、发展、高潮、发生、发展、高潮、结果（一波三折）结果（一波三折）四、命题、写成文四、命题、写成文五、修饰：用上好词好句。五、修饰：用上好词好句。一、选主人公一

4、、选主人公 比如：比如：你最熟悉的是什么动物？你最熟悉的是什么动物？他们有什么特点？他们有什么特点？母鸡会下蛋母鸡会下蛋 鸭子会游泳鸭子会游泳 孔雀会开屏孔雀会开屏 马会拉车马会拉车 青蛙吃害虫青蛙吃害虫 乌龟爬得慢乌龟爬得慢兔子短尾巴兔子短尾巴 狐狸很聪明狐狸很聪明 大象鼻子长大象鼻子长 你选谁？你选谁？汗马功劳汗马功劳 走马观花走马观花 杯弓蛇影杯弓蛇影 对牛弹琴对牛弹琴 抱头鼠窜抱头鼠窜 兔死狐悲兔死狐悲 龙飞凤舞龙飞凤舞 鹤立鸡群鹤立鸡群 亡羊补牢亡羊补牢 龙飞凤舞龙飞凤舞 狗急跳墙狗急跳墙 骑虎难下骑虎难下鸦雀无声鸦雀无声 一鸟二石一鸟二石 鼠肚鸡肠鼠肚鸡肠 打草惊蛇打草惊蛇 飞蛾扑

5、火飞蛾扑火 虎头蛇尾虎头蛇尾三羊开泰三羊开泰 卧虎藏龙卧虎藏龙 欢呼雀跃欢呼雀跃 画蛇添足画蛇添足 狼吞虎咽狼吞虎咽 闻鸡起舞闻鸡起舞井底之蛙井底之蛙 调虎离山调虎离山 叶公好龙叶公好龙 青梅竹马青梅竹马 百鸟朝凤百鸟朝凤 快马加鞭快马加鞭 画龙点睛画龙点睛 来龙去脉来龙去脉 鸡飞狗跳鸡飞狗跳 守株待兔守株待兔 倚马千言倚马千言 缘木求鱼缘木求鱼二、想情趣二、想情趣意义、情感意义、情感生日送礼生日送礼赞美友谊赞美友谊互相比美互相比美赞扬心灵美赞扬心灵美比谁聪明比谁聪明称赞有智慧称赞有智慧长处和短处长处和短处要正确看待自己要正确看待自己我来帮你我来帮你赞扬助人为乐赞扬助人为乐环境保护、文明礼貌、

6、团结友爱、战环境保护、文明礼貌、团结友爱、战胜邪恶、勤奋努力、孝敬父母、知错胜邪恶、勤奋努力、孝敬父母、知错能改能改确定题目：确定题目：1 1、以主人公的名字命名。、以主人公的名字命名。2 2、以主人公的特征命名。、以主人公的特征命名。3 3、以文章要表达的中心、以文章要表达的中心命名。命名。1、事情生动有趣，叙述有一定的顺、事情生动有趣，叙述有一定的顺序。序。(把事情的起因、经过、结果写清楚）把事情的起因、经过、结果写清楚）2、写好人物的外貌、语言、动作和、写好人物的外貌、语言、动作和心理，还要抓住几处细节描写突出文心理，还要抓住几处细节描写突出文章的中心。章的中心。主要动物：小白兔、老马医

7、生主要动物：小白兔、老马医生内容：小白兔的短尾巴和红眼睛的来历内容：小白兔的短尾巴和红眼睛的来历情趣：赞美小白兔舍己救人的精神情趣：赞美小白兔舍己救人的精神故事情节：小白兔长长的尾巴，黑黑的眼故事情节：小白兔长长的尾巴，黑黑的眼睛，很漂亮睛，很漂亮路遇车祸勇救熊猫路遇车祸勇救熊猫尾尾巴受重伤巴受重伤老马医生急抢救老马医生急抢救要保活要保活命只好断尾命只好断尾白兔伤心哭红眼白兔伤心哭红眼-大家都大家都说更可爱说更可爱从此短尾红眼睛从此短尾红眼睛重点训练一：开头段，讲事情的起重点训练一：开头段，讲事情的起因因 从前，有一只小白兔，从前，有一只小白兔，长得长得。一天，小白兔要出门一天，小白兔要出门重

8、点训练二：写脱险的经过重点训练二：写脱险的经过 小白兔躺在病床上，小白兔躺在病床上，（伤口化脓，生命垂危）（伤口化脓，生命垂危）。老马医生想：。老马医生想：。重点训练三：白兔伤心大家安慰重点训练三：白兔伤心大家安慰 小白兔看着镜子里小白兔看着镜子里的尾巴，的尾巴，难过地想：难过地想：。它越想越。它越想越，就就起来，眼睛起来，眼睛。大家看了，大家看了，心里也心里也，就对小白兔说：，就对小白兔说：“。”命题（参考）命题（参考）可爱的小白兔可爱的小白兔短尾巴、红眼睛的小白兔短尾巴、红眼睛的小白兔舍己救人的小白兔舍己救人的小白兔勇敢的小白兔勇敢的小白兔 丑小鸭来到丑小鸭来到河边，河边，望着天上望着天上

9、的白天鹅，的白天鹅，它说：它说：“我要是能和他们我要是能和他们一起飞该多好哇！一起飞该多好哇！”受尽欺负的受尽欺负的丑小鸭丑小鸭伤心地伤心地来到河边，来到河边，眼巴巴地眼巴巴地望着天上望着天上自由自在飞翔的美丽自由自在飞翔的美丽的白天鹅，的白天鹅，不由得惊呆了：不由得惊呆了：“难道世界难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？上会有这么漂亮的鸟儿？”它它自言自语自言自语地地说：说：“我要是能和他们一起飞该多好我要是能和他们一起飞该多好哇！哇！”动作动作 神态神态 语言语言 心理活动心理活动拿起你的笔，拿起你的笔，写一个生动的故事！写一个生动的故事！比长会比长会夏天的一个晚上，许多动物在草地上参加比长夏天的

10、一个晚上，许多动物在草地上参加比长会。森林之王会。森林之王老虎来当裁判。老虎来当裁判。比赛开始了，山羊问：比赛开始了，山羊问：“小兔，你的什么小兔，你的什么最长？最长？小兔说：小兔说：“我的耳朵最长，能听见很远很远的声我的耳朵最长，能听见很远很远的声音。音。”小兔又问：小兔又问：“山羊，你的什么最长？山羊，你的什么最长？”山羊说：山羊说：“我的胡子最长，能当拖把拖地。我的胡子最长，能当拖把拖地。”长颈鹿问：长颈鹿问：“仙鹤，你的什么最长仙鹤，你的什么最长？”仙鹤说：仙鹤说：“我的嘴巴和腿最长，我的嘴巴和腿最长，能站在小河里捉鱼。能站在小河里捉鱼。”仙鹤问：仙鹤问：“长颈鹿，你的什么最长长颈鹿，

11、你的什么最长？”长颈鹿说：长颈鹿说：“我的脖子最长，能我的脖子最长，能吃到大树上的树叶。吃到大树上的树叶。”大象问：大象问：“松松鼠，你的什么最长？鼠，你的什么最长？”松鼠说：松鼠说：“我我的尾巴最长，晚上睡觉能当被子。的尾巴最长，晚上睡觉能当被子。”松鼠问：松鼠问：“大象，你的什么最长？大象，你的什么最长？”大象说：大象说：“我的鼻子最长，能吸水洗澡，我的鼻子最长，能吸水洗澡，搬运木头。搬运木头。”蜈蚣问：蜈蚣问：“鳄鱼，你的什么最长？鳄鱼，你的什么最长？”鳄鱼说：鳄鱼说：“我的嘴巴最长，能一口把一条我的嘴巴最长，能一口把一条大鱼吃掉。大鱼吃掉。”鳄鱼问：鳄鱼问：“蜈蚣，你的什么最长？蜈蚣，

12、你的什么最长？”蜈蚣说：蜈蚣说：“我的身子最长，比其他小昆虫我的身子最长，比其他小昆虫都长。都长。”大老虎说：大老虎说：“别说了，你们各有所别说了，你们各有所长，各有各的本领。以后你们要充分利长，各有各的本领。以后你们要充分利用各自的长处，为大家多做好事！用各自的长处，为大家多做好事！”小小动物们点点头，依依不舍地离开了这青动物们点点头，依依不舍地离开了这青青的草地。青的草地。从此以后，大森林更美丽了，处处从此以后，大森林更美丽了，处处充满了团结友爱的气氛。充满了团结友爱的气氛。狐狸和小兔狐狸和小兔在一座美丽的在森林里，有一只非常狡猾的狐狸。在一座美丽的在森林里，有一只非常狡猾的狐狸。一天，天

13、气晴朗，它唱着歌蹦蹦跳跳地向前走着。一天，天气晴朗，它唱着歌蹦蹦跳跳地向前走着。突然突然,歌声停了，狐狸的眼睛盯前方流下了口水，它歌声停了，狐狸的眼睛盯前方流下了口水，它看见一只小兔子在采蘑菇，它就想：看见一只小兔子在采蘑菇，它就想：“怎样才能吃到怎样才能吃到兔子肉呢？咦！有了兔子肉呢？咦！有了,兔妹妹兔妹妹,”,”狐狸笑眯眯地说，狐狸笑眯眯地说，“你在采蘑菇呀！你在采蘑菇呀！”小兔子皱起眉头想：小兔子皱起眉头想：“这个狡猾的这个狡猾的狐狸又在耍什么诡计，肯定没什么好事，不行我得教狐狸又在耍什么诡计，肯定没什么好事，不行我得教训教训它，为森林里的小动物出气。训教训它，为森林里的小动物出气。”小

14、兔子镇静地说：小兔子镇静地说：“狐狸先生，你找狐狸先生，你找我有事吗？我有事吗？”“也没什么事，就是想和你聊聊天。也没什么事，就是想和你聊聊天。”狐狸笑嘻嘻地说。狐狸笑嘻嘻地说。“哦，对了我听说有一种蘑菇，吃了会哦，对了我听说有一种蘑菇，吃了会变成大力士，狐狸先生你不是梦想成为大变成大力士，狐狸先生你不是梦想成为大力士吗？力士吗？”小兔子一本正经地说。狐狸半小兔子一本正经地说。狐狸半疑半信地说：疑半信地说：“真的吗？真的吗？”“当然啦！当然啦！”小兔子点点头说。小兔子点点头说。“那那.”.”狐狸吞吞吐吐地说，狐狸吞吞吐吐地说，“好吧！为了我的梦想，我拼了！好吧！为了我的梦想，我拼了！”狐狸一口

15、就吞了下去。小兔子见狐狸狐狸一口就吞了下去。小兔子见狐狸吃了吃了,高兴得一蹦三尺高高兴得一蹦三尺高,说说:“:“你中你中计了计了!”!”话音刚落话音刚落,狐狸就倒在了地上。狐狸就倒在了地上。从那以后从那以后,小兔子用智慧战胜狐小兔子用智慧战胜狐狸的故事就在森林传开了。狸的故事就在森林传开了。创编故事要求：创编故事要求：1、你创编的童话故事主要有哪、你创编的童话故事主要有哪些动物或植物或物品？些动物或植物或物品？2、给童话拟什么样的题目？、给童话拟什么样的题目？()的（的（）（）和（）和（）3、大胆想象：、大胆想象：（1）几个动物之间会发生什么故事？）几个动物之间会发生什么故事？（2）故事发生的时间、地点、当时的环境如）故事发生的时间、地点、当时的环境如何、以及事情的起因、经过、结果？何、以及事情的起因、经过、结果？（3）在故事的发展过程中，小动物们会想些）在故事的发展过程中，小动物们会想些什么？说些什么？又会做些什么？什么？说些什么？又会做些什么？（4）故事的结果怎样？告诉我们一个什么道）故事的结果怎样？告诉我们一个什么道理？理？此课件下载可自行编辑修改，仅供参考此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢谢