动作描写作文教学(参考实录)培训讲学.ppt

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1、动作描写作文教学动作描写作文教学(参考参考实录实录)写人物要多写人物要多行动少说话。行动少说话。高尔基高尔基只有描写行动，人物只有描写行动，人物才能站起来才能站起来。老舍老舍 请拿出笔，描请拿出笔，描写出罗纳尔多精彩写出罗纳尔多精彩的射门动作，不一的射门动作，不一定要写全过程，可定要写全过程，可以选择某一细节写，以选择某一细节写，要尽量表现出他精要尽量表现出他精湛的球技。请用湛的球技。请用3 3个以上的动词。个以上的动词。“扫扫开开一一块块雪雪，露露出出地地面面，用用一一枝枝短短棒棒支支起起一一面面大大的的竹竹筛筛来来，下下面面撒撒些些秕秕谷谷，棒棒上上系系一一条条长长绳绳，人人远远远远地地牵

2、牵着着，看看鸟鸟雀雀下下来来啄啄食食，走走到到竹竹筛筛底底下下的的时时候候，将将绳子一拉，便罩住了。绳子一拉，便罩住了。”出出自自鲁鲁迅迅从从百百草草园园到到三三味味书书屋屋这个片段中的一连串动作可以分解为几步这个片段中的一连串动作可以分解为几步？每步都用了哪些动词？每步都用了哪些动词？表现了儿童怎样的性格特点？表现了儿童怎样的性格特点？妙招一：妙招一：细化分解写具体细化分解写具体 将一个简单的动作分解为将一个简单的动作分解为一系列具体一系列具体的协助性动作的协助性动作，然后组合在一起。首先要，然后组合在一起。首先要仔细观察人物动作的全过程。然后把整个仔细观察人物动作的全过程。然后把整个动作过

3、程像电影中的慢镜头似的一一分解动作过程像电影中的慢镜头似的一一分解开，看看这些动作是由开，看看这些动作是由哪些身体部位哪些身体部位参与参与完成的，是完成的，是如何完成如何完成的，并选择恰当的动的，并选择恰当的动词一一描绘出来，就不难把每一个动作写词一一描绘出来，就不难把每一个动作写具体了。具体了。例：例：“敲门敲门”动作动作“敲敲门门”这这个个动动作作事事件件可可以以分分解解为为如如下下几几个个小动作：小动作：走到门前走到门前举起手举起手弯曲手指弯曲手指 敲门敲门准确地描述出这几准确地描述出这几个连续动作，组成个连续动作，组成流畅的句子，就能流畅的句子，就能具体地写出人物具体地写出人物“敲门敲

4、门”的经过了。的经过了。他他穿穿戴戴整整齐齐地地来来到到妈妈妈妈的的门门前前，轻轻轻轻推推了了一一下下，门门紧紧闭闭着着，里里面面似似乎乎有有亮亮光光。他他迟迟疑疑地地举举起起了了右右手手，想想了了想想，慢慢慢慢弯弯曲曲食食指指，轻轻轻轻地地敲敲在在门门上上，里里面面没没有有反反应应，又又敲敲了了三三下下，仍仍然然没没有有动动静静。他他鼓鼓起起勇勇气气，又又轻轻轻轻地地敲敲了了敲，还是没有人出来开门。敲，还是没有人出来开门。他的进球过他的进球过程可以分解为几程可以分解为几步步；球是如何到；球是如何到了罗纳尔多脚下；了罗纳尔多脚下；他又是如何带球他又是如何带球突破；最终又是突破；最终又是怎样射门

5、的。怎样射门的。我我终终于于爬爬（登登）上上去去了了，蹲蹲（站站）在在石石架架上上，心心惊惊肉肉跳跳，尽尽量量往往里里靠靠（挪挪）。其其他他爬爬上上去去了了的的孩孩子子慢慢慢慢地地向向石石架架边边缘缘移移动动（走走动动），我我看看在在眼眼里里，吓吓得得几几乎乎晕倒。晕倒。莫顿莫顿亨特走一步，再走一步亨特走一步，再走一步有什么不同？有什么不同？比比方方说说，表表示示“看看”这这个个动动作作的的词词语语就就有有“瞄瞄”“”“瞟瞟”“”“盯盯”“”“端端详详”等等，我我们们在在写写人人物动作的时候，就不能总是物动作的时候，就不能总是“我看了一眼我看了一眼”。妙招二：妙招二：精选动词写准确精选动词写准

6、确 选选择择动动词词时时，可可将将相相关关的的动动词词放放在在一一块块，进进行行比比较较、推推敲敲。从从中中选选出出最最能能把把人人物物的的典典型型性性动动作作、特特征征性性行行为为表表现现出出来来的的动动词词用用上上。还还要要注注意意使使用动词尽量不要单一。用动词尽量不要单一。你你在在饭饭后后散散步步时时的的“走走”和和上上学学要要迟迟到到时时的的“走走”是是一一样样的的吗吗？肯肯定定是是不不一一样样的的。你你在在平平时时喝喝水水时时，可可能能是是“拿拿起起杯杯子子，把把杯杯子子凑凑到到嘴嘴边边，一一仰仰脖脖，喝喝一一口口。”而而当当你你渴渴极极了了或或者者是是时时间间紧紧急急的的时时候候，

7、你你会会怎怎样样喝喝水水呢呢？肯肯定定是是“一一把把抓抓过过杯杯子子，凑凑到到嘴嘴边边，一一仰仰脖脖，咕咕咚咚灌灌下下一一大大口口”，你你看看，同同样样是是你你这这个个人人，同同样样是是喝喝水水，因因为为情情境境不不同同，表表现现出出来来的的动动作作不不同同，所所选选用用的的动动词词肯肯定定也也是是不不一一样的。样的。男孩吃饭、女孩吃饭、老人吃饭。同样是吃饭，为什么你们的动作会截然不同呢？今今天天你你们们早早饭饭没没吃吃，到到了了12点点钟钟。好好了了，好好不不容容易易回回到到家家中中吃吃午午饭饭，怎怎么么吃吃？今天你11点半的时候吃了两个面包，12点钟坐下来吃中饭，你又怎么吃？每个人的动作在

8、不同情境、不同身份、不同年龄上都会有自身的特点。凌空凌空，抽射，抽射，直进直进，用脚一挑，用脚一挑，绕过绕过，晃过晃过，传，传给，一晃，一蹭给，一晃，一蹭跑，抢，避，冲，跑，抢，避，冲，卧，踢，飞奔，卧，踢，飞奔，身体一斜，一勾，身体一斜，一勾，一带一带说说下面那个句子更好？好在哪？说说下面那个句子更好？好在哪？A A、小小茨茨冈冈两两臂臂张张开开舞舞动动着着，脚脚步步很很快快。他他尖尖叫一声，蹲下又起，衬衫抖动着。叫一声，蹲下又起，衬衫抖动着。B B、小小茨茨冈冈像像一一团团火火在在燃燃烧烧；两两臂臂张张开开，鹞鹞鹰鹰般般舞舞动动着着，脚脚步步快快得得让让人人分分辨辨不不出出来来！他他突突然

9、然尖尖叫叫一一声声，往往地地上上猛猛地地一一蹲蹲，像像一一只只金金色色的的燕燕子子在在大大雨雨来来临临之之前前惊惊惶惶地地飞飞来来窜窜去去，衬衬衫衫抖抖动动着着，好好像像在在燃燃烧烧，发发出出灿灿烂烂的的光光辉辉。高高尔尔基童年基童年 描描写写动动作作的的时时候候在在动动作作前前后后添添加加修修饰饰语语，表表现现动动作作的的速速度度、力力度度等等，更更准准确确生生动动地地表表现现人人物物的的形形象象。还还可可以以发发挥挥想想象象，将将比比喻喻、拟拟人人、夸夸张张等等多多种种修修辞辞手手法法综综合合运运用用，进进行行合情合理的刻画，让情节更加精彩。合情合理的刻画，让情节更加精彩。妙招三：妙招三：

10、合理修饰写文采合理修饰写文采 飞快地将球抢飞快地将球抢了过来，他像一只了过来，他像一只飞豹似的奔向对方飞豹似的奔向对方球门球门。像一只飞翔的像一只飞翔的雄鹰直冲入禁区，雄鹰直冲入禁区，急停，转身，飞起急停，转身，飞起一脚，球若流星，一脚，球若流星，射入球门。射入球门。罗罗纳纳尔尔多多瞅瞅准准对对方方两两名名队队员员不不小小心心撞撞到到一一起起的的绝绝好好机机会会，在在中中场场加加快快速速度度，从从对对方方直直逼逼而而上上的的另另一一名名队队员员右右侧侧迅迅速速插插上上，伸伸出出左左脚脚轻轻轻轻一一勾勾，习习惯惯性性地地用用小小腿腿一一颠颠将将球球稳稳住住，球球像像被被施施了了魔魔法法般般敏敏捷

11、捷地地绕绕过过对对方方另另一一名名防防守守队队员员。对对方方还还没没反反应应过过来来，他他已已经经以以迅迅雷雷不不及及掩掩耳耳之之势势飞飞速速向向禁禁区区冲冲去去，疾疾如如电电，快快如如风风，以以灵灵活活逼逼真真的的假假动动作作，带带球球一一连连躲躲过过对对方方3 3名名后后卫卫的的阻阻击击，看看准准机机会会，巧巧妙妙避避开开已已扑扑到到跟跟前前的的守守门门员员，猛猛地地起脚怒起脚怒射，射，“唰唰”的一声，球应声入网。的一声，球应声入网。观察动作要仔细，一步一步分解开。观察动作要仔细，一步一步分解开。巧用动词须推敲，准确生动最为高。巧用动词须推敲，准确生动最为高。妙用修饰添文采，栩栩如生动起来。妙用修饰添文采，栩栩如生动起来。谢谢结束结束