高中语文重要知识点附答案精华版第f8923期.docx

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1、高中语文重要知识点附答案精华版选择题（经典例题高频考点名师出品必属精品）1、选出标点符号使用正确的一项（）A.不浪费一一即不发生信息浪费的行为。B.他们中间有一个六、七岁的小男孩。C.我不吃。她还是摇头，她说：你吃吧。D.且看下面一段描写：高邮咸鸭蛋的吃法，如袁枚所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的方法。平常食 用，一般都是敲破空头用筷子挖出吃。筷子头一扎下去，吱一一红油就冒出来了。（故乡的食物） 2、以下文化常识词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.主簿：掌管文书的佐吏，隋、唐以前，权势颇重，隋、唐以后，重要性减弱。B.屯田：军队为取得给养由政府组织经营的农业集体耕作制度，产生

2、于两宋时。C.刑狱：宋代特有官职名称，主要掌管刑狱之事，对本路的各级官员实施监察。D.棺敛：即棺殓，棺是装殓死人的器具，殓指给尸体穿衣下棺，也叫入殓。3、以下各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项为哪一项（）A.哲人的睿智、骚客的歌吟、英雄的喟（kui）叹，历史的回声总引人暇思，令人感慨：他们从远古走来，又 将裹挟着现在奔向邈（m百o）远的未来。B.春的萌藁（nie）.颤栗，夏的喧嚣、蓬勃，都已销声匿迹，唯有金色的叶子在半空飞旋，散（sWn）落，炫 耀着秋的绚烂色彩与大自然的璀璨景象。C.多少工具人生活在无数条条框框（ku台ng）之中，看似日子安稳，实那么久陷精神囹圄（yu）,情感深受

3、禁锢, 难以渲泄，灵魂无所皈依，四处漂泊。D.站在时代前沿，意气风发的年轻教师廖续初心，砥砺前行，不仅沉潜（qi舒）于教学，还用良知呵护孩子 尊严，凭智慧让教育理想着（zhud）陆。4、以下句子没有语病的一项为哪一项（）A. 一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。B.这家药厂排出大量废气和噪音，周边居民对此意见很大，纷纷打 投诉。C.山东非法疫苗案发生后，国务院责成有关部门立即开展案件的处置和调查工作。D.全球每年因城市废气污染而造成的呼吸系统急诊病例达680万之多，而且呈逐年增加之势。 此题考查学生正确使用关联词语的能力。此题可通过语境分析和比拟选项解答。处所以用在下半句表结果

4、，由于用于表示原因或理由，此处是结果句，用所以，排除AB。处句子关系不是转折，是并列关系，排除但，选用也；处句子关系不是表递进的，排除甚至，用“只有，排除D。应选C。10、答案：A解析：此题考查学生正确使用标点符号的能力。A.本句由三个“奋斗着，是的分句组成，分句内部有逗号，分句之间应用分号。把是呐喊的青春是不灭的 希望”后的逗号改为分号。应选Ao11、答案：A解析：此题考查学生对有关小说的思想内容和艺术手法分析能力。A. 主人公一直自言自语，这说明长期的孤独与困境的压力说法错误，老人的自言自语为其心理活动的外露; 作者对其寄予了极大的同情也不对，应是对老人不屈不挠品格的赞颂。应选Ao12、答

5、案：B解析：此题考查学生理解古代文化常识的能力。只有开国的皇帝才能称，祖，错误，一般开国的皇帝称祖。后继者称宗。也有个别朝代前几个皇帝皆称 祖，如明成祖朱棣就不是开国皇帝。可以用籍贯，如称呼柳宗元为柳柳州错误。王维是王右丞，柳宗元曾任柳州刺史，所以称呼他为柳柳州， 是用任官之地的地名来称呼，用籍贯称呼他应该是“柳河东。秦汉时期的中央行政机关实行三公九卿制错误。秦朝时期是三公九卿，西汉时期为内外朝制度，三公应为 丞相、太尉、御史大夫。10应选Bo13、答案：D解析：此题考查学生识记现代汉语常用字的字音和字形的能力。A.注音全对，字形眩目的眩应为炫；B.挨弃的喉应读作bin，“额首相庆的首应写作“

6、手;C.注音全对，帽沿的沿应写作檐。应选Do14、答案：B解析：此题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A. 着恼的“着应读zh台0。C.，录水的，录应读心。D.乍暖还寒的还应读huano应选Bo15、答案：D解析：此题考查学生正确使用成语的能力。A.目无全牛：形容技艺到达极纯熟的境界。褒义词。句中说的是忽视整体利益的做法，望文生义，且感情色 彩也不对。B.假以辞色：指好言好语、和颜悦色地对待。与语境中严厉训斥矛盾。C.明察秋毫：比喻目光敏锐，连极小的事物都看得很清楚。使用对象“美丽的城市不是极小的事物，故使用 错误。D.炉火纯青：意思是认为炼到炉里发出纯青色的火焰就算成功了，后用来比喻功夫

7、到达了纯熟完美的境界。 语境说的是工匠精神就是要将一门技术掌握到纯熟完美的境界，使用正确。应选Do16、答11 案： dtm jinn （3）bi zhu6 （5）geng 拒 ng （7）ta （8）tuan （9）jian sbng dCin y己n j位mU xCin * biqi kJn si w6i shan ju6 tud cCj gui p台o lud xln li p台n shan解析：此题考查学生正确辨析字音的能力。此题注意模（mU）样，容易读错，一模（mU） 一样。17、答案：朱光潜美学老人书信慢慢走，欣赏啊！ 人生本来就是一种较广义的艺术善实 用真科学美美感功利目的 暂时

8、忘记自我而专注于欣赏对象当中 超越和玩味直觉和形象 解析：此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础 上仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息回答即可。（1）原文背景介绍第二段这本书的作者朱光潜，字孟实。1897年生于安徽桐城，1986年近世于北京大学， 他90年生涯的大局部都贡献给了中国的美学事业，所以晚年时被尊称为，美学老人，。朱光潜的谈美写于 1932年，由开明书店出版。在此之前，他写过一本给青年的十二封信，用书信的形式，漫谈文艺、美学、 哲学、道德、政治等问题，娓妮道来，平易亲切，在青年中引

9、起很大反响，成为重印了三十屡次的畅销书。但 这本书主要谈的是人生修养，还没有充分表现朱光潜的美学思想。于是，作为给青年的十二封信的姊妹篇, 朱光潜以给青年的第十三封信为副标题，写了这本谈美，作品导读第一段谈美全书共有15个话 题，也就是15封信，然后对照题干加以筛选填空就可以了。（2）原文作品导读第七段最后，提醒同学们特别体会一下谈美的末篇慢慢走，欣赏啊！，其中说 的是人生的艺术化问题。朱光潜在这里表达出了他最根本的人生观：人生本来就是一种较广义的艺术，然后 对照题干加以筛选填空可以了。（3）原文“作品导读第二段朱光潜认为三种态度，对人生都有价值，实用的态度当以善为最高目的，科学的 态度以真为

10、最高目的，美感的态度那么以美为最高目的，各自功能不一样，然后对照题干加以筛选整合填空可 以了。（4）原文作品导读第五段美感不是普通的感官刺激，它不包含功利目的，它使人暂时忘记自我而专注于欣 赏对象当中，作品导读第二段培养美感的态度和审美的眼睛，虽没有什么实用的价值，却可以免俗，可以 净化心灵。至于养成美感的态度，就要学会超越和玩味，在审美过程中求得直觉和形象咒 然后对照题干加12 以筛选填空可以了。小提示：信息筛选题的答题步骤是：把握全文主要内容，从整体和局部找出说明作者观点的语句，形成整体印象， 尤其要注意对选文中心句的理解；把握题干，确定答题区间，然后确定要填的内容就可以了。18、答案：

11、jian yang yan bi ju rang e tuo jiu jT gao yao weng jT 解析：此题考查学生识记古代汉语字音的能力。声调注意：蹇为三声，穰为二声，丝高为三声，”窈为三声，瓮为四声；形声字思维误导：髀不能读作卑，穰不能读作襄，厩不能读作既。形近字雎不要误认为睢(suT) ，赍不要误认为贲(lai)19、答案：一七八九四五千十万千十百解析：此题考查正确识记成语的能力。题目要求完成数学加成语试题，作答时要注意确保成语的正确性和不同数学运算计算的准确性。由成语一望无际和，七上八下的信息，运用加法运算可以出成语八面威风；由成语一言九鼎和“四海为家的信息，运用减法运算可以

12、写出成语五体投地；由成语一诺千金和十全十美的信息，运用乘法运算可以写出成语万紫千红； 由成语大千世界和十年树木的信息，运用除法运算可以写出成语百年树人。 20、答案：城门立柱解析：此题考查学生对古代文化常识的识记能力。公元前356年，商鞅拟定变法法令后，在秦国都城的南门放了一根3丈长的木头，并宣布说，谁能把木头从南 门搬到北门，就可以得十金的奖赏。搬一根木头不是什么难事，却能得到如此重的奖励，老百姓觉得太奇怪, 不知其中有什么名堂，都不敢去动木头。商鞅提高奖励规格，宣布凡能按要求搬动木头者，给予“五十金”的奖 赏。重赏之下必有勇夫，有人把木头从南门搬到了北门，商鞅立即兑现奖励。借此商鞅在秦国人

13、民中树立了威 信。21 答案： qi fei ying mu heng shan lu jT yT yin dan pT li hong luan che si hao13解析：此题考查对字音的识记能力。分别考查对形近音同（或音异）、形异音同（或音异）、多音多义的汉字读音的 辨识。注意多音读次音，形声莫套读，方言要纠错的原那么。此题中，此题要注意：姥不要读成明。；横不要读成*ng，此处是跟地面平行的意思；倒不要读成抬n等。22 答案：zhQng/zhVng xu/chu解析：症字有两个读音（1）z*ng本义：霍乱症，病症。（2） zhVng本义：症结。畜，是一个多音字。作名词时，读chi意思是

14、禽兽，多指家禽，如牲畜六畜“畜生；作动词时，读前， 意思是饲养牲畜，如畜养畜牧畜产。23、答案： gud bang nan ren xu geng wu解析：此题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后依据字 形和字义辨析字音。识记字音，平时一定要注意分类归纳，反复记忆。聒，形声。从耳，本义：吵扰，声音高响或嘈杂。谤，形声兼会意。从言，旁声。本义：在背后公开地议论或批评某人的短处。难，形声。从隹声。从隹，与鸟有关。本义:支翅鸟。假借为困难。这里指诘问；责难。读nn。壬，壬，字早在甲骨文中就被假借作天干第九位的名称，本义不可考。壬由天干第九位引申为序

15、数九的代称，九 为单数最大，故壬又引申为盛大。壬”又有奸佞义，当属假借，佞从仁得声。胥，形声。从肉JE（shU）声。本义：蟹酱。这里指相互。庚，天干的第七位。现常用来表示顺序的第七。晤，形声。从日，吾声。旧表日光。本义：聪明阴白。这里指与相遇；见面。小提示：识记字音的方法：1、据义定音，古人认为音生于义，义著于形，也就是所谓的音义相关原那么。对多音字来 说，往往是由于同一个字有了不同的意义才有了不同的读音，所以我们应在把握字义的基础上来认定多音字的 读音。2、词性定音。有许多多音字在不同的词性中有不同的读音，因此根据意义和词性来确定读音是辨析多 音字读音的一种重要方法。3、语体辨音。有许多多音

16、字在书面语体中可能是一种读音（这时它往往作为复音词 的词素存在），在口语语体中可能是另一读音（这时它往往是单独作为一个独立的词存在）。4、抓住另类。另类14 之一是古汉语的遗留，这在成语中表现明显。另类之二是不少多音字存在某一读音少而另一读音多的现象，针 对这种现象，我们可以采用记少不记多的简便记忆法。24、答案：自然科学中国传统建筑文法词汇严密准确解析：此题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。中国建筑的特征是我国著名的建筑学家梁思成写的一篇介绍中国建筑特征的文章，属于自然科学论文。该 文章概括了中国传统建筑的九大特点，重点把握中国建筑的文法和词汇，还有可译性，向读者展示了中 国建筑在世界

17、建筑史上的独特魅力和重大价值，同时指出了每个建筑体系有其自身的文法和词汇，遵照这 些法式才造就了世界建筑的丰富性和多样性。我们要学习这篇用严密、准确的语言介绍事物、阐述原理的方法。25 答案： guT kuai xi tuan shang xian cheng hai qu xT qi jie dan shang解析：此题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，有多音 字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。此题需要注 意会稽的会、趣舍万殊的趣、激湍的湍等字读音。26、答案： 阅读与鉴赏 表达与交流 梳

18、理与探究解析：此题考查教师的业务知识与能力。语文学习活动以学生的学习为主线，突出了学生的语文实践，主要是三种学习方式：阅读与鉴赏、表达与交流、 梳理与探究。这样的学习，突出了个性化学习，突出了自主、合作、探究，既改变了以教师的教为中心的教学 模式，也与以往的听说读写不尽相同。27、答案： chT wu zan gu zheng niu xiao xT sun tud qun nu mao qian tiao guan nang geng cen guan解析：此题考查学生识记现代汉语字音的能力。解答此类试题，考生需要结合字形结构特点以及字词意思来推测读音。 汉字中形声字居多，而形声字由形旁和声

19、旁组成，考生可以借助声旁来推测。如此题中，15螭庞鎏辄拗靖蕙桦逡弩蠡等都是形声字。28、答案：dti dud gVi jT (9)guan guan c*n chan解析：试题分析：此题考查识记现代汉语普通话常用字的字音。对于字音题，要正确把握形声字的读音，利用形声字 声旁能表读音的功能识记一些难读字，同时注意区别形近字、多音多义字以及一些口语与书面语的读音区别， 也要注意一般词语与专用词语的读音区别。此题考查的是多音字现象，多音常常是因为多义，所以因义定音 是多音字正音的重要方法，如：度,主要有du6和a两个读音，读du6时，主要意思有估计、推测，或计算、衡量。读dr主要意思有尺 度、法度、

20、考虑等。”给主要有酢i和ji两个读音，读十百时，主要意思有使对方得到或遭受到、让、使等。读“ji主要意思有供给、 富裕、充足等。冠主要有guan和guan两个读音，读gu萌时，主要意思有帽子。读g3n时，主要意思有把帽子戴在头上、 居第一位、冠军等。孱主要有ch台n和4n两个读音，读ch旨n时，主要意思有瘦弱、软弱。读Wn时，主要意思也有软弱，弱小 的意思，一般组词为孱头。29、答案： 蜩腹(ti3o) 蛇蛆(fu) 鹘落(hu) 庖丁(p5o) 斫轮(zhuo) 绿素(jian) 蹑 (nie) 翼龙(tud) 无间(jian) 解析：此题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。该题每一个

21、选项中加点的字都是常见易读错的字，有多音 字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。此题考查形 声字的读音，与所学的教材贴近。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。蜩腹中蜩读作比0主语别读为zh6u； 蛇蛆中绷读作伯，注意书写；鹘落中鹘读作hU，别误读 为gU； 庖丁中庖读作侬。，别误读为b时；斫轮中斫读作zhu6别误读为jin； 绿素中僦读作 3n别误读为“X话n； 蹑读作位别误读为sh6；噂龙中修读作tub别误读为z6；“无间中间读作 jian,别误读为一声调。30、答案：(1)霄宵 (2)翌翠 (3)捷睫 (4)彻沏解析:

22、16此题考查识记字形的能力。解答此类题目，首先要审清题干要求，然后调动知识储藏，得出答案。此题中“九X百0应写为九霄；“X后0阡应写为宵阡；“V年应写为翌年；，山绿应写为“翠绿；集报应写为捷报；眉jie 应写为眉睫；c*底应写为彻底；qT茶应写为沏茶。175、以下各句标点符号使用不正确的一项为哪一项（）A. 这位是米考伯先生。昆宁先生对我介绍道。B. 一个人可以被毁灭，但不能被打败。这句激励了无数人的话，正是出自老人与海。C.前天您受审的时候，我在做陪审员。他说：您没有认出我来吧？ D.何塞阿尔卡蒂奥布恩迪亚用小刷子蘸上墨水给每样东西注明名称：桌子，椅子，钟，门，墙，床，平锅。6、以下加点词语

23、的注音，不全都正确的一项为哪一项（）A.红烛(zhU) 锈蚀(zhud) 怒涌(yong) 拥护(yong) B.情景(jing)情境(jing) 力量(liang) 量杯(liang) C.滚动（gCin）衮服（gUn） 洪涛（tao） 滔滔（均o） D.狂飙(bio)寰宇(huan) 灵魂(hUn) 灼热(zhuo) 胆 缄（j6n）默胆 缄（j6n）默7、以下各组词语中，加点字读音全部正确的一组是（） A.凄怆(chuang) 寒俭(chen)斗(dou) B.间(jian)或蹊（xT）径肄(si)业悭(jian)吝 C.籍(ji)贯C.籍(ji)贯央浣(mei) 忖(cCm)度 韶(s

24、hao)华 D.裨（bi）益D.裨（bi）益即（ji）使 信笺（qian）巳（si）时8、以下句子中加点字解释不正确的一项为哪一项（） 譬之如医之攻人之疾者然 宜乎百姓之谓我爱也 A.攻：攻打B.然：这样，一样C.宜：应该D.爱：吝啬9、填入下面文段横线处的词语，最恰当的一组是（）性格在本质上是一种人生的特色，是个体生命区别于其他生命的一种标志。真正的人生是一种性格人生。世界上没有无性格的人， 没有性格相同的人, 性格相近的人。 像树上的叶子,看似相同，其实不同。 性格的构成是人的气质、习惯、行为方式、语言态度方式、脾气秉性等特点的综合外在表现， 具有相对的稳定性。A.由于但只有/因为所以B.

25、ill J-也甚至这虽然但C.所以也只有就而它D.所以但甚至这/并A. AB. B C. CD. D10、以下各句，标点符号使用不正确的一项为哪一项（）A.奋斗着，是呐喊的青春，奋斗着，是不灭的希望，奋斗着，是精彩的人生。B.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受，还是追求宁静淡泊的精神境界？C. 你们唱得真好！ 一个声音响起，谢谢，你们让我度过了一个愉快的夜晚。D.山沟中坐落一小镇，早先也不过二三十户人家。11、以下有关小说的思想内容和艺术手法分析不正确的一项为哪一项（）A.在老人与海中，主人公一直自言自语，这说明长期的孤独与困境的压力，使老人深感悲苦无处倾诉， 只能自己说给自己听，作者对其寄予

26、了极大的同情。B.大卫-科波菲尔通过一个孤儿的不幸遭遇描绘了一幅广阔而五光十色的社会画面，揭露了资产阶级对 劳动人民的剥削、司法界的黑暗腐败和议会对人民的欺压。作品塑造了不同阶层的典型人物，特别是劳动者的 形象，表现了作者对弱小者的深切同情。C.大卫科波菲尔中主人公大卫科波菲尔有美好的理想，渴望成为一个有学问、有名望的人，但是小小 年纪遭人遗弃，沦落为货行的童工。D.在复活中，尽管玛丝洛娃让聂赫留朵夫帮自己请律师，但是她丝毫没有想到聂赫留朵夫的出现会使她 服苦役的命运有所改变，她对聂赫留朵夫是不抱有幻想和希望的。12、以下选项中，对中国古代文化常识的表述不正确的一组是（）庙号是封建皇帝死后，在

27、太庙立室奉祀时起的名号。只有开国的皇帝才能称祖，后继者都称宗。如宋太 祖赵匡胤、明成祖朱棣等。太师是古代官职。其一，为三公之一，后多为大官加衔，表示恩宠而无实职。其二，是太子太师的简称, 后来也逐渐成为虚衔。称呼别人，可以用书斋名，如称呼蒲松龄为聊斋先生；可以用官名，如称呼王维为王右军；可以用籍贯， 如称呼柳宗元为柳柳州。常用授予官职的动词有：除、拜、授、辟等。常用代理官职的动词有，署、权、假、领等。常用免除官职 的动词有：罢、黜、夺等。秦汉时期的中央行政机关实行三公九卿制，三公，即丞相、太尉、中书侍郎。隋唐时期采用三省六部制， 三省，即中书省、门下省和尚书省。与别人交谈时，称呼自己的父亲可以

28、用家父家严，称呼自己的母亲可以用家母家慈，称呼自己的妻子可以用拙荆内人。A.B.C.D.13、以下各句中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项为哪一项（）A. 一支弯曲的木橹，在水面上悠然搅动，倒映在水中的石桥楼屋，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑斓*（Ian）的光点，犹如在风中漾（yang）动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧眩目的花纹 喜大普奔之类的网络流行语，既没有展现中国成语的神韵，也缺失了西方缩略语的机趣，假设年轻人能主动旅（bing）弃，转而投身于传统的怀抱，社会主流肯定会为文化传承后继有人而额（玲）首相庆。 C.现实版蜗（w6）居犀利爷，头戴一顶皮革鸭嘴帽，帽沿下露出少许灰白头

29、发和一双犀利的眼睛，脸上布满了黑髅（qu）髅的污垢，精神却很矍铢。D.晚风轻拂，林荫道上，灯影憧（chdng）憧，觥（gong）筹交错间谈笑风生，和着江边丝竹管弦轻歌曼舞, 歌声唱着柔软的时光，这个温暖而柔情的南国之夜，让你不想离开。14、以下加点字的注音，全都正确的一项为哪一项（）A.着恼（zhud） 稻菽（shu） 米莒（yT） 百舸争流（ge） B.炎U溪（shan） 匍然（hong） 贾人（gu）浪遏飞舟（曲） C.三匝（za） 縻食（ITn） 注水（lii） 呕哑嘲嘶（du） D.钿头（dian） 暧暧（ai） 心悸（ji）乍暖还寒（h旨i） 15、请选出以下加点词语使用正确的一项（

30、）A.作为部门领导，应该具备全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不可取的。 B.李老师对学生要求十分严格，如果他发现你在课堂上捣乱，就会把你请到办公室，假以辞色，严厉训斥。 C.东方明珠广播电视塔是上海的标志性文化景观之一，游客可以从这里明察秋毫地欣赏美丽的城市。 D.将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。 填空题（经典例题高频考点-名师出品必属精品）16、钝响（ 瓦楞（）*清坳）醉醺醺（16、钝响（ 瓦楞（）*清坳）醉醺醺（）监生（朱拓（）俨然（）*）捺上（）臂膊（陈技（）尘芥堆（） 季用 ）镯子（）间或（）扎着（） 门槛（五更天（）悚然（） 模样

31、（） 祭祀（）桌帏（）桌帏（）讪讪（）咀嚼（）唾弃（）蹙缩（）诡秘（）炮烙（）歆享（）牲醴（）蹒跚（） 17、（1）谈美的作者，晚年时被尊称为。谈美全书共15个话题，全部采用 的形式娓娓道来。（2）朱光潜在谈美的末篇中表达了他最根本的人生观，即（3）朱光潜认为对待同一个事物有三种不同的态度，即以 为最高目的的的态度，以 为最高目的的的态度和以 为最高目的的的态度。（4）美感不是普通的感官刺激，它不包含，它使人要养成美感的态度，就要学会要养成美感的态度，就要学会在审美过程中求得18、字音识记蹇叔（蹇叔（商鞅（鄢郢（搏髀（范雎（范雎（穰侯（太阿（灵圜外厩（外厩（傅矶（阿编（*窈窕（击瓮（击瓮（赍盗

32、粮（19、填空,完成数学加成语试题。（）望无际+ （）上八下=（）面威风（2）一言（）鼎一（）海为家=（）体投地一诺（）金乂（）全十美=（）紫千红大（）世界+（）年树木=（）年树人20、帮助商鞅在秦国人民中树立威信的是?21、识记字音栖隐（）向天横（）倚石（）匍然（）皓腕（）栖隐（）向天横（）倚石（）匍然（）皓腕（）岩扉（）炎溪（）殷岩泉（）鸾回车（）瀛洲（）*深水（）水澹澹（东南圻（）*天姥（）谢公屐（） ） 霹雳（） 涕泗（）22、易错字音 （）症结所在 （）对症下药* （）畜牧 （）六畜兴旺 23、重点字音强聒（）怨谤（）难（）壬（）人胥（）怨盘庚（）会晤（） 24、文学常识。本文中国建

33、筑的特征属于 论文。文章概括了 的特点，重点把握中国建筑的和我们要学习文章用、的语言介绍事物、阐述原理的方法。25、正字音：给加点字注音。癸丑（）会稽（）禊事（）激湍（）流觞（） 管均）游目聘怀（）形筋（）尊舍万殊（） 感慨率之（）假设合一料）嗪悼（）虚妈）彭嫡（） 26、语文学习活动主要有、等。27、给下面加点的字注音龙螭（）虎门（）塞银（ 龙螭（）虎门（）塞银（ 酒伽K（）正月（）执拗（）靖山（）畏蕙（）桦头（ 靖山（）畏蕙（）桦头（ 宵柝（）逡巡（）弩马（） 蠡贼（）天堑（）寒蜩（ 蠡贼（）天堑（）寒蜩（ 纶巾（）搜（）不更事（） 汗涔涔（）鳏寡孤独（） 28、度（）置之度外（）度德量力

34、给（）给面子（）目不暇给冠（）冠冕（）沐猴而冠孱（）孱头（）孱弱29、识记字音蜩腹（） 蛇蜗（）鹘落（）庖丁（）斫轮（） 绿素（）蹑（） 滓龙（） 无间（） 30、记字形：根据拼音写出相应汉字。（1）九x百oxi台o阡（2） yi年cui绿(3) j语报 眉jieche 底 ql 茶高中语文重要知识点附答案精华版参考答案1、答案：c解析：此题考查学生正确使用标点符号的能力。A.破折号和即都有解释说明的意思，可将即删掉。B. 六、七岁表示六岁和七岁，而此处应当是说小男孩大约六七岁，相邻的两个数字并列连用表示概数应将顿 号删掉。D.描写后面用冒号，且文段末尾有（故乡的食物），说明冒号后面的内容是直

35、接引用，应加上双引号。 应选Co2、答案：B解析：此题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B.产生于两宋时错误。汉以后历代政府利用兵士在驻扎的地区种地，或者招募农民种地，这种措施叫做屯 田。自此经魏晋南北朝、隋唐以至两宋，各代都推行过边防屯田。应选Bo3、答案：D解析：此题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。A. 暇思的暇应写作遐；散落的散应读作与n；C.渲泄的渲应写作宣。应选Do4、答案：D解析：此题考查学生辨析并修改病句的能力。A.一面对两面，删去是否，或者在用之前加否。B.搭配不当。删去和噪音。C.语序不当。处置和调查调换位置。应选Do5、答案：C解析：此题考查学生正确使用标点符号的能力。C.一一。XX说，一一。的格式，即提示语在中间的情况，此时说后应用逗号。应选Co6、答案：A解析：此题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A. “锈蚀的蚀”应读(shi) o应选Ao7、答案：A解析：此题考查学生识记现代汉语常见字字音的能力。B. 间或的间读涧n，肄业的肄读yi，悭吝的悭读qi而。C. 韶华的“韶读 sh3o。D.即使的即读信笺的笺读ji而。应选Ao8、答案：A解析：此题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.此处攻解释为攻打错误。攻此处是治疗的意思。譬之如医之攻人之疾者然意思是这就像医生治病专攻病人的病源一样”应选A。9、答案：C解析: