高中语文重要知识点附答案精华版第i4203期.docx

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1、高中语文重要知识点附答案精华版选择题（经典例题高频考点名师出品必属精品）1、以下各句中加点成语使用不恰当的一项为哪一项（）A. 一语天然万古新，豪华落尽见真淳，清水出芙蓉，天然去雕饰，用这些话来概括故都的秋的语言特 色，也绝非溢美之词。 B.对香雪来说，自动铅笔盒就像黑夜中一盏闪亮的灯，照着她在追求知识、追求文明的道路上勇往直前。 c.他处心积虑的努力得来的却是大家的一票否决，这对他实在是一个不小的打击。 D.这要求记者应当具有这样的眼光：去伪存真、见微知著、于寻常中见奇崛、观一叶落而知天下秋。2、以下各句中，没有语病的一项为哪一项（）A.文创人员要坚持以社会效益放在首位，开发出兼具实用性和艺

2、术性、适应现代生活、符合市场需求的产品, 使之既有商业效应，又有良好的价值导向。B.电影长津湖以抗美援朝为背景，讲述了中国人民志愿军部队凭着钢铁意志和英勇无畏的战斗精神，扭 转战场态势，为长津湖战役胜利作出了重要贡献。C.自称无人健身房或者智能健身空间的机构，如果不能够彻底解决消费者健身入门和持续坚持这两大问题, 那么就必然处于一个极度尴尬的位置。D.在城市化快速推进的今天，深入挖掘并传承优秀乡土文化，人们不仅能提升文化生活上的满足感和幸福感, 还能为乡村振兴提供更富饶的精神滋养。3、以下句子中，与例句句式相同的一项为哪一项（）例句：亚父者，范增也A.吾长见笑于大方之家B.兔不可复得，而身为宋

3、国笑C.夫战，勇气也D.洎牧以谗诛，日削月割，以趋于亡4、以下各句中，没有语病的一项为哪一项（）A.近年来，各地除了不断加大对遥远地区基础教育设施建设的投入外，也积极援助西部教学，引进名校网络 课堂、组织乡村教师进修等工程。B.公共空间中的汉字使用准确、规范、优美，所使用的字体风格是否合适，事关全社会文化素质和艺术修养 的高低，必须引起我们的高度重视。c.作为内容较为丰富的海洋类系列纪录片，蔚蓝之境让我们从海洋生态中反观人类的日常生活状态，使D.被动句式，无标志的被动句，洎牧以谗诛，等到李牧因受诬陷而被杀死。应选C。4、答案：D解析：此题考查学生辨析并修改病句的能力。A.成分残缺，宾语工程缺少

4、谓语动词。B.一面对两面，公共空间中的汉字使用准确、规范、优美为一面，事关全社会文化素质和艺术修养的高低 为两面。C.句式杂糅，使我们引发人与自然如何相处的思考句式杂糅，去掉使我们，引发更多思考即可。应选Do5、答案：D解析：此题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。D.山不厌高句意：山不满足于高大。厌：满足。百年多病独登台句意：一生当中疾病缠身今日独上高台。 百年：犹言一生，这里借指晚年。应选Do6、答案：B解析：此题考查学生了解并把握文学常识的能力。A.老舍的戏剧代表作是茶馆龙须沟等。B.雷雨是曹禺的处女作。C.巴金是小说家，代表作为家春秋等。D.鲁迅是思想家、小说家、杂文家，代表

5、作为小说集呐喊彷徨等。应选Bo7、答案：B解析： 此题考查学生语言表达得体的能力。10A.敬谢不敏，意为自己能力不够，不能接受，委婉推辞。是谦辞。此处表达是对老师的敬佩和感激之情，应用敬辞。C.斧正的对象是文章，而此处是对缺乏之处，应改为指出。D.鼎力相助是敬辞，此处是学生愿意帮老师的忙，应用谦辞，可改为全力以赴。应选Bo8、答案：A解析：此题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。甲:（斗殴的人）是忘记了自己身体的人，是忘记了自己亲人的人，是忘记了自己君主的人。乙：就自己来说，是忘记了自身；从家庭内部来说，是忘记了亲人；对上来说，是忘记了君主。这种人是刑法 所不能放过的。丙：家庭立刻会遭到摧残

6、，亲戚也不免受刑被杀，然而还是去搞斗殴，这便是忘记了自己的亲人。T：发泄他一时的忿怒，将丧失终身的躯体，然而还是去搞斗殴，这便是忘记了自己的身体。戊：斗殴是君主所厌恶的，是刑法所严格禁止的，然而还是去搞斗殴，这便是忘记了自己的君主。通读句群，可以发现甲提出了观点，乙做了总结，乙句中的是刑法之所不舍也与给出的句子圣王之所不畜也 句式相同，故乙排在最后，丙丁戊分别讲忘其亲忘其身忘其君，根据甲中提到的身亲君的顺序，此 三句顺序应为丁丙戊，故顺序为甲丁丙戊乙。应选Ao9、答案：C解析：此题考查学生正确使用词语的能力。第一组，辽阔：广阔，宽广。寥廓：高远，空旷。此处形容星空，应该用寥廓。第二组，义气：由

7、于私人关系而甘于承当风险或牺牲自己利益的气概。意气：意志和气概；志趣和性格；由于主观和偏激而产生的情绪。根据朝气蓬勃来看，应用意气。第三组，真实：与客观事实相符。如实：依照实际的情况。此处没有不虚假之意，应用如实。第四组，晦涩：作品含义隐晦不易懂。艰涩：指文辞艰深、不流畅，不易了解。此处指含义难解，应用晦涩。应选C。1110、答案：A解析：此题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。树：名词作动词，种植；栽培；大：形容词作名词，大的东西；齐：使动用法，使齐；整治；整理；坚：形容词作名词，长处，硬度。诚：使动用法，使真诚；亏：使动用法，使受损失；朝：名词作状语，在早上；贤：形容词作名词，贤

8、能的人。综上分析，名词作动词，形容词作名词，使动用法，名词作状语。应选Ao11、答案：C解析：此题考查学生分析理解文章内容的能力。劝学列举正反面的事例层层比照师说那么以大量生活中常见的现象作比喻错误，应是劝学以 大量的比喻论证了要善于借助外物的道理，而师说是用了比照论证的方法，分析了师道之不传也久矣”的 现象和原因。应选Co12、答案：B解析：此题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B.是说七月天气正炎热，好像下了火一样错误，七月流火，意思是说在农历七月天气转凉的时节，天刚擦 黑的时候，可以看见大火星从西方落下去。应选Bo13、答案:B12解析：此题考查学生鉴赏作品的写作技巧的能力。B

9、.前者内敛深沉，使用了不少隐晦的笔法，后者那么直露显豁，情感浓厚炽烈错误。纪念刘和珍君表达了 对虐杀者极端的憎恨与仇恨，是革命式的抒情，直抒胸臆；为了忘却的纪念将激怒与哀痛蕴蓄于心，出之 于笔端，是深沉的记实。所以，应为前者直露显豁，情感浓厚炽烈，后者那么内敛深沉，使用了不少隐晦的笔 法。应选Bo14、答案:B解析：此题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。B.三杯两盏淡酒说的不是酒味淡，也不是言酒量之少，词人要表达的是：再多的酒，再烈的酒，也消解不了 心中的愁。应选Bo15、答案：B解析：此题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。峥噪嶙峋：山棱突出的意思。空旷宁寂：空荡荡的，视野开阔而安静

10、。一望无际：一眼望不到边；形容非常辽阔。不毛之地：原指不生长庄稼的土地，后泛指荒凉贫瘠的土地。一处与空茫对应，强调戈壁滩的辽阔无边，应填一望无尽；二处强调戈壁空荡无人，找不到援助，应填空旷宁寂；三处结合牧场向的是一步步一分分的憔悴衰老，可知后者来越荒芜贫瘠，应填不毛之地；四处景象山麓凸显出来，应填峥噪嶙峋。四词排列顺序为。应选Bo16、答案：自治捉摸清净一概而论13解析：此题考查学生正确使用和辨析词语（包括熟语）的能力。自制，指自行制订、自己制造、克制自己。自治，指国家对少数民族进行自治区域的一种民族行政自治管 理模式，自治行政管理法规的相关条文不得超越国家大法的法律权限约束，实施民族自治的人

11、民代表大会制度。 也有自己治理的意思。这里是指社区自己治理，用自治。琢磨、捉摸都可以表示一定的猜想。捉摸主要表示预料，多用于否认句（比方捉摸不透），琢磨主要 表示思索和考虑，适用的范围较大一些。这里指未来的天气，用捉摸更合适。清净，心境洁净，不受外扰；安定，不纷扰；清洁纯洁；简明不繁；指远离恶行与烦恼之意，（重在于净）。而清静指安静；不嘈杂（重在于静）。这里强调没有事物干扰，用“清净更准确。混为一谈，意思是把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。一概而论，指处理事情或问题不分性质, 不加区别，用同一标准来对待或处理。这里指不能用同一标准来看待快递行业的用工荒问题，故用一概而 论。17 答案：

12、 gbu hun ye yan zhT解析：此题考查学生识记字音的能力。绥，读音作gdu,春秋时被封为维侯，汉书中记载是匈奴王。形声，字从系从侯，侯亦声。昆邪，hun ye,汉代匈奴诸部之一。又称浑邪。阕氏，yan zhT,汉时匈奴单于之正妻的称号，如大阕氏。18、答案：（1）成竹于胸（胸有成竹）：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻做事之前已经有通 盘的考虑。（2）兔起鹘落：指兔子刚跳起来，鹘就飞扑下去。比喻动作敏捷。文中用以形容运笔的神速。解析：此题考查学生正确使用成语的能力。做好这类题需要注意：正确理解词语的含义，掌握成语用法；注意 成语潜在的感情色彩；要注意成语的使用范围和搭配对

13、象；弄清所用的成语的前后语境，尽可能找出句 中相关联的信息。（1）成竹于胸（胸有成竹）：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻做事之前已经有通盘的考虑。（2）兔起鹘落：指兔子刚跳起来，鹘就飞扑下去。比喻动作敏捷。也比喻绘画或写文章迅捷流畅。14小提示：近义词辨析的重点在于区别不同语素，大体有以下八种方法：（1）从字形上去区分，（2）从词性上去区分，（3）从词语涉及的对象上去区分，（4）从词语适用的对象上去区分，（5）从词语的侧重点上去分析，（6）从词语的感情色彩上去区分，（7）从词语的轻重色彩上去区分，（8）从词语的特指和泛指上去区分。19、答案：须臾：极短的时间；片刻。圭臬：指圭表；借指

14、准那么或法度。扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。相形见细：跟另一人或事物比拟起来显得远远不如。细，缺乏。波澜起伏：形容水面上的水波泛起时的样子。后多指文艺作品情节曲折。旷日持久：多费时日，拖得很久。一针见血：比喻话说得简短而能切中要害。不可思议：不可想象，不能理解。可见一斑：比喻见到事物的一小局部也能推知事物的整体。不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。息息相关：呼吸相关联。形容关系密切。不胜枚举：无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。解析：此题考查学生识记词语、成语意思的能力。20、答案：诅沮狙俎咀诽俳绯菲估沽怙域喊惑

15、驱躯岖解析：此题考查汉字字形的辨析能力。该题对于基础知识掌握的扎实的学生来说这样的题并不难，平时要注意识记和辨析。21、答案：moqian zhi wu bo ta yan hai jie qian di zhan piao xiang lu yu guan yao zhT nian z hi chang15解析：此题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。此题注意重点字词：盗跖：Zhi,春秋末鲁国人，姬姓，展氏，名跖，中国民间传说中春秋时期率领盗匪数千人的大盗。李老：bo,古代戏曲中老年男子的俗称。外、末、净各种角色均可扮演。前合后偃：/n,指身体晃动，站立不稳的样子。罪愆：qian, 罪过；

16、 过失。嫡杀：di指血统关系最接近的亲属。缥，piao,淡青色；青白色的丝织品。缥缈的缥，读为pi台。，意思是隐隐约约、假设有假设无的样子。隅，读作“，角落的意思。注意和形近字偶配区别。杳yao,注意和形近字考查的查c*读音区别开。祗zhl,注意和形近字抵di读音区别。徵读zhi时，为古代五音之一;读zhQng时,为征的繁体字，或“召集的意思。22、答案： 涨满(zh3ng) 膝盖(xT) 虾篓(1包)吮了一下(shun) 摇橹(lu) 打捞(lao)泅(qiu)凫水(fu)解析：此题考查学生识记字音的能力。涨是个多音字。涨Z哨ng指水量增加，水面高起来，如潮。落。水。河水暴。价格提高： 价。

17、钱。物价飞涨zh台ng体积增大：豆子泡了。 他红了脸。 多出来：出十块钱。膝盖的膝，读xT,日常容易读错。吮吸的吮，读shOn,注意不要秀才认字认半边。泅、凫是难字，要注意识记。23、答案： 新乐府 秦中吟 浪漫主义 楚辞体解析：此题主要考查学生对重要文学常识识记能力。文学常识常见考点有作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、 书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。16（1）白居易，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，是唐代伟大的现实主义诗人，他的新乐府秦中吟 等作品反映了人民疾苦，揭露了社会黑暗，具有强烈的现实意义。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称 “元白，与刘禹锡并称刘白。白居易的诗

18、歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有诗魔和诗王之称。（2）屈原，中国历史上一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，他运用楚地的诗歌形式、方言声 韵，描写楚地风土人情，后世称这种诗体为楚辞体，屈原被誉为楚辞之祖。24、答案： （1）禁忌语 （2）委婉语 （3）崩薨卒 不禄 死解析：此题考查学生识记文学常识的能力。解答此类试题时，考生要注重平时知识的积累，此类题目考查内容较为广 泛，需要考生长期注重文化积累。此题以填空的形式进行考查。禁忌语指人们在说话时，由于某种原因，不能、 不敢或不愿说出某些具有不愉快的联想色彩的词语。而以之代替的词语。如把亲属或别人死亡说成逝世、升 天之类；把上厕所说

19、成方便等;还有人名禁忌，生理缺陷禁忌等。中国古代的避讳就属于禁忌语的范畴。 如柳宗元的捕蛇者说有故为之说，以俟夫观人风者得焉一句，人风其实就是民风，由于唐太宗李世 民的名字里有民字，所以这个字就不能说。明太祖朱元璋出生微贱，曾做过和尚和乞丐，他当了皇帝以后总 怕别人提及，因此有一种变态的心理，只要一有人提到这两个词，哪怕只是相关的或者只是同音的，他都会认 为是在影射自己。委婉语是人们在交际和交流中希望找到的一种合适的表达方式，既使双方能够顺利完成交际, 又使双方感到此次交际是愉快的。像是生、病、死、葬、性、裸、拉、撒等禁忌事物，如果直接表达，那就是 禁忌语，给人的感觉是粗俗，生硬，刺耳，无礼。

20、反之，如果间接表达，这就是委婉语，给人的印象是典雅， 含蓄，中听，有礼。故在题干中祥林嫂死了是一种禁忌语，但是说成老了，便是间接表达故使用了委婉 语。古时不同阶级对死的不同叫法有：崩、襄、薨、卒、不禄、死等。在我国古代，社会等级制度极为森严, 不同阶级、不同阶层的人死去，都必须使用不同的称呼。古代把天子的死看得很重，常用山塌下来比喻，由此 从周代开始帝王死称崩。士死的讳称为不禄，即意指不再享有俸禄。卒，古代指庶人（泛指无官爵的平民; 百姓）死亡。至唐代以后，卒的用法不及过去严格，常用来泛指死。然崩与薨仍然只能用于帝后王侯等。 25、答案：体物铺陈解析：此题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力

21、。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐 律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗 等，考生要注重平时知识的积累。赋是我国古代的一种文体，它讲究文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质。其17 特点是“铺采摘文，体物写志，侧重于写景，借景抒情。26、答案： chud je chan zud zhT lai qiao du解析：此题考查考生识记现代汉语字音的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、 方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。暧然：气息微弱的样子。觇视：窥视。

22、惭作：惭愧。蹄蹦，亦作蹄嗷，古时用以计算牲畜的头数。蠹贫： （因）做书虫而贫穷。27 答案： tui wu pao kong wu liang zhe zhuo ji jT zu fei dao解析：此题考查学生识记汉字字音的能力。注意容易读作的字：颓刨嫉给悼。28 答案：xiezhen zhuozhesui chencaoniu ni gan gachouchu xTsushunfen xianqianmo meixuexiao lu louse saisai za zha zha解析：此题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音 和字形。

23、多音字要依照据义定音，音随义转的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性区分读音等。平 时要善于积累，同时要结合词义、词性、汉字“六书”等相关知识及技巧进行辨析。挟，注意与侠浏等形近字区分，应读作 Xi爸；斟酌意为考虑事情、文字等是否可行或是否恰当，或往杯盏里倒酒供饮用，应读作zhQnzhu6；褶字意为衣服折叠后留下的痕迹或脸上的皱纹，读作z唯；隧指地道，读作sui；嗔要与瞋慎”滇等形近字区分，读作chVn；糙字是形声字，但不能读成造（z5o） ,而应读作西o；忸怩形容不好意思或不大方的样子，是形声字，应读作niOnr；尴尬是形声字，意为处境困难，不好处理，要读作g3ng；踌躇是形声字，意为“

24、指犹豫不决，拿不定主意，或做思量、考虑的意思；很得意的样子，应读作ch6uchu；18窸窣是拟声词，读作xisii；“吮是形声字，但不能读作“允（yun） Q应读作shCin；氛是形声字，音同分，读作的n；纤尘不染的纤指纤细，读作x后n； 扯篷拉纤的纤是指纤绳,读作qGn；没齿难忘的没指完了，终结，读mb； 没精打采的没指没有，读作mCi；削铁如泥的削是成语书面语，要读作X如;削苹果的削是口语，读作姬。；藏头露尾的“露是书面语，读作3； 露马脚的露是口语，读作心u；敷衍塞责的塞属于书面语，要读作sG； 两耳塞豆意思是比喻为局部的或暂时的现象所迷惑，不能认 清全局或看到根本，指堵住耳朵，读作塞翁

25、失马的“塞”是关塞、边塞，应读作SW，；“包扎的“扎指把伤口捆或缠束起来,应读作3； 扎实的扎指结实、踏实,读作 zh铲；挣扎的扎应 读二声 zh。29 答案： di chou chu hai jie ao zi xu niepan ji qie chu dang dang fei fei chuang chuang pu pu xue xie shi shen解析：此题考查识记常见字及多音字字音的能力。涤容易读成形声字和绦（tao） 相混淆。踌躇注意和跑蹦（chichu） 。渍容易读成形声字和啧（zC） 相混淆。“偈容易误读为徒，偈字有两个读音，读时，指佛经中的唱词，读作时，意思是勇武。当，

26、读&ng的时候，当主要有以下几个义项：（1）动词,当做；（2）动词,典当；典押，如当铺。（2） 形容词，恰当；适当。读出ng的时候，当主要有以下几个义项:（1）动词，抵挡，抵抗,引申义把守等，如势不可当（2）动词, 担任（3）动词，承当（4）动词，主持（5）动词，相称（6）动词，应该（7）介词。组成时间短语，表示事 件发生的时间：当我到家时组成处所短语，表示事件发生的处所：当众出丑。创读chu台ng的时候，始造惩治。读chuang的时候，创伤；伤口损伤；伤害斩；劈。30、答案：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。大醉，比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动 我们引发人与自然如何相处的思考。中。 都

27、是动词，都有沉浸于某种情绪之中的意思。陶醉侧重于沉浸在某种境界或思想活动中，如我蹲1919D.短视频用当代视听语言展现了丰富的真实，激活了生活细节中的乡愁，使潜藏在人们记忆中的乡村文化符 号重回群众视野，焕发时代光彩。5、以下各组句子中，加点词语的解释不正确的一项为哪一项（）A.怅寥廓（失意，不畅快）浪遏飞舟（阻止） B.力的律吕（音律的统称）枉用相存（问候、探望） C.暧暧远人村（迷蒙隐约的样子）潦倒新停浊酒杯（衰颓，失意） D.山不厌高（厌烦）百年多病独登台（多年） 6、戏剧雷雨的作者是以下哪一项（）A.老舍B.曹禺C巴金D.鲁迅7、以下文段中加点词语使用得体的一项为哪一项（）老师：您好！

28、作为您的学生，有幸得到您的教导，至今敬谢不敏。值此教师节来临之际，学生感念师恩，谨祝教师节快乐， 万事如意。以后还请恩师继续指导，并对我的缺乏加以斧正，如有事需要学生效劳，定当鼎力相助。 A.敬谢不敏B.感念C.斧正D.鼎力相助8、以下一段古文，恰当的排列顺序是（）斗者，（甲）忘其身者也，忘其亲者也，忘其君者也。（乙）忧忘其身，内忘其亲，上忘其君，是刑法之所不 舍也。（丙）家室立残，亲戚不免乎刑戮，然且为之，是忘其亲也。（丁）行其少顷之怒，而丧终身之躯，然 且为之，是忘其身也。（戊）君上之所恶也，刑法之所大禁也，然且为之，是忘其君也。圣王之所不畜也。（荀子荣辱篇）A.甲丁丙戊乙B.乙丙丁戊甲C

29、.丙丁戊甲乙D.丁丙戊甲乙9、依次填入以下各句横线处的词语，恰当的一项为哪一项（）一如诗句我仰望星空，它是那样 而深邃所说，自然的神奇、宇宙的奥秘、太空的玄机，决定着我们有着太多的飞天难题需要攻克与破解。如果说夏是一个水中搏击风浪的年轻男子，风发、朝气蓬勃，那么，秋就是一位捧着麦穗的劳 动妇女，象征丰收。在那里的一个小池边，为慢慢畅游在水底睡莲之中五彩斑斓的鲤鱼所陶醉。沉醉，用于本义时指酒喝得过 量，大醉；用于比喻义时，指沉浸于某种气氛中，如沉醉在节日的欢乐里。解析：此题考查学生辨析近义词语的能力。近义词涉及的范围很广、数量较大，要准确的辨析近义词，就需要结合具 体语境，从词语的含义、使用对象

30、与范围、情感色彩、语体风格、固定搭配，语法功能等方面入手。备考中可 根据资料把近义词归类整理，做一些有针对性的训练。将近义词编成口诀，就是一种很好的归类法。陶醉与沉醉：陶醉，很满意地沉浸在某种境界或思想活动中；沉醉，大醉，比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。二者 有共同语素“醉，用的可以是本义，也可以是比喻义；二者都是动词，都可以表示沉浸在某种境界、思想或氛 围中。陶醉，一般只用比喻义，侧重于沉浸在某种境界或思想活动中；沉醉，可以用本义，也可以用比喻 义。用于本义时指酒喝得过量，用于比喻义时，指沉浸于某种气氛中。用比喻义时沉醉的语意在程度上比陶 醉深。20文字虽然不是语言的 记录，但它必得拿

31、语言做基础。象征主义经常用 难解的语言和形象刺激感官，产生恍惚迷离的神秘联想，形成某种意象，借以暗示这种虚幻的另一世界。A.辽阔义气真实晦涩B.辽阔意气如实艰涩C.寥廓意气如实晦涩D.寥廓义气真实艰涩 10、以下句子中加点词词类活用现象归类，正确的一项为哪一项（）我树之成而实五石夫子固拙于用大矣欲治其国者，先齐其家其坚不能自举也先诚 其意故亨父而自利胡闻道见贝思齐焉A./B./C./D./11、以下对课文分析理解不正确的一项为哪一项（）A.沁园春长沙一个看字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图，既是四周枫林如火的写照，又寄寓着词人火热的革命情怀。B.立在地球边上放号展现了

32、一个站在地球边上，俯瞰地球，吹响号角的巨人形象，从中能感受到五四时期狂飙突进的时代精神。C.劝学列举正反面的事例层层比照，反复论证；而师说那么以大量生活中常见的现象作比喻，把抽象的道理说得明白、具体、生动，论述了从师学习的必要性和原那么。D.荀子认为学习者要善假于物，韩愈强调要从师而学，从某种意义上讲，从师而学也是一种善假于物表达方式。12、以下对文化常识描述错误的一项为（）A.星宿，古代把星座称作星宿，古人认为人间有功名的人是天上星宿降生的，这是迷信的说法。B.诗经七月：七月流火，九月授衣。其中七月流火是说七月天气正炎热，好像下了火一样。C.滕王阁序：豫章故郡，洪都新府，星分翼轸，地接衡庐。

33、”是说江西南昌地处翼宿、轸宿分野之内。D.参商：参宿在西，商宿（心宿）在东，二者在星宿中此出彼没，因此常用来比喻人的别离不得相见。13、以下对课文内容的理解，不正确的一项为哪一项（）A.报告文学包身工记述了当时包身工们悲惨的生活和他们极端恶劣的生存环境，写出了帝国主义及其帮 凶对工人的野蛮压榨和残酷迫害。B.纪念刘和珍君和为了忘却的纪念都具有很强的抒情性，但前者内敛深沉，使用了不少隐晦的笔法, 后者那么直露显豁，情感浓厚炽烈。C.别了，不列颠尼亚报道香港回归祖国这一重大历史事件，将新闻事实与背景材料融为一体，既有生 动的现场感，又有厚重的历史感。D.玩偶之家猛烈批判19世纪欧洲资本主义社会虚伪

34、的道德观念与不合理的家庭制度，表达了倡导妇女解 放、个性解放和社会解放的鲜明立场。14、以下对声声慢一词的理解，不正确的一项为哪一项（）A.寻寻觅觅，不是写实，它只是表现一种假设有所失的心理。但是，这种心理是人通过把寻觅这种行动虚化 来表现的，便赋无形于有形，把感情心理表现得格外形象。B. 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！词人写三杯两盏言酒量之少，淡言酒质之薄。而晚风，却是急 的。借酒御风御寒，却酒少、风急、愁多，怎不悲戚？C.雁却是旧时相识，有两种含意：一是看到雁想起鸿雁传书，想起曾与词人书信往来的丈夫；二是旧时 相识在异乡相逢，就更增加了词人的天涯沦落之感。D. 守着窗儿，单独怎生得黑两句

35、直接抒写寂寞难耐的痛楚，无奈而又凄迷，盼时光早逝，衬托出了愁苦之 深。15、将以下形容词依次填入句子的横线处，排序完全恰当的一项为哪一项（）峥喋嶙峋空旷宁寂一望无尽不毛之地（1）三道巨大空茫的戈壁滩，前是无人烟的盐碱低地，后是无植被的红石高山。（2）天涯何处都像是这个铁色戈壁，都这么、四顾无援。（3）亲眼看着大地倾斜，亲眼看着从高山牧场向 的一步步一分分的憔悴衰老，心中感受是奇异的。（4）回首天山，整个南麓都浮升出来了，,难以言状。A.B.C.D.填空题（经典例题高频考点-名师出品必属精品）16、选择恰当的词语填到句子的横线处。为了完善社区养老公共服务设施，强化社区 功能，提升社区居民的生活水

36、平，必须发动各方力量参与社区日常管理。（自制/自治）入夏后，梅姑娘非常任性，不按套路出牌，未来的天气还是难以。（琢磨/捉摸）有的人喜欢热闹，有的人喜欢安静；有的人在闹市里住久了，就想找一个 的地方待一段时间。（清静/清净）需要指出的是，相比于其他也存在“用工荒”问题的行业，快递行业有其特殊性，需要区别看待，不可O （混为一谈/一概而论）17、给以下加点字注音。绥（）王昆（）邪（）王阕（）氏（） 18、成语积累与运用（1）成竹于胸（胸有成竹）：（2）兔起鹘落：19、解释下面词语的意思。须臾：圭臬：扣人心弦：根深蒂固：相形见细：波澜起伏：旷日持久：一针见血：不可思议：可见一斑：不以为然：息息相关：

37、不胜枚举：20、 （1） zu 咒 ju 丧 ju 击 刀 z。 ju 嚼（2） fei 谤 fei 恻 fei 红 芳的i（3） gu 量 gu 名钓誉 hu 恶不惨(4)领 yCj 鬼 yu 蛊 hub(5) qu 逐 身 qCi(5) qu 逐 身 qCi崎qu21、生字注音。古陌荒阡（）盗跖（ 桃机（）学老（） 绣阚（）前合后偃（ 绣阚（）前合后偃（ 尸骸（）嗟怨（） 罪愆（）嫡亲（ 罪愆（）嫡亲（ 湛湛青天（）缥细（）（） 当在隅头（）鳏寡（ ） 杳无音信（）变徵（）装弘（） 22、识记字音涨满（）膝盖（）虾篓（）吮了一下（） 摇橹（）打捞（ )泅(）凫水（）23、白居易,中唐时期伟

38、大的诗人，他的等作品反映了人民疾苦，揭露了社会黑暗，具有强烈的现实意义。屈原是我国第一位诗人。他运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，后世称这种诗体24、填空题。（1）在语言交际中，有一些词语是不能随便说的，说出来就可能会引起听话人的不快甚至反感，这就是语言学上所说的中国古代的避讳就属于该范畴。（2）鲁迅祝福中短工把祥林嫂死了说成老了，采用了变通的说法，即使用了（3）古人对死有许多讳称。礼记曲礼下云，天子死曰,诸侯死曰,大夫死曰, 士死曰，庶人死曰 o25、赋，一种讲究词采、的文体。26、给以下字加拼音。阙 燃交睫（）觇（）视惭作（）咫（）尺厚责（）蹄幽）蠹（）贫27、生字注音。衰颓

39、（）旌庸争辩（）刨土（）空白（）繁著（）估量（）浅尝辄止（） 型有成效（）嫉恨（给予（）逅咒（）诽谤（）慎念（）28、给加点字注音挟（）带 斟酌（ 褶（）皱隧（）道娇嗔（） 粗糙（忸怩（） 尴尬（ 踌躇（ 窸窣（ 吸吮（）*氛（）围纤（）纤尘不染）扯篷拉纤没（）没齿难忘）没精打采削（）削铁如泥）削苹果*露（）臧头露尾）露马脚塞（）敷衍塞责）两耳塞豆*）塞翁失马扎（）包扎）扎实*）挣扎29、易错字音洗涤（*踌躇（ 尸骸（桀鹭 浸潮殒身不加1（）涅槃（ 偈（）子手（）妇将雏（*当：（）长歌当哭）螳臂当车菲：（）芳菲创：（）创伤仆：（）前仆后继血：（）献血为盟什：（）什物（）菲薄（）草创未就（）更仆

40、难数（）一针见血（）什么30、词义辨析陶醉沉醉陶醉：（）沉醉：（） 相同点：（）不同点：（）高中语文重要知识点附答案精华版参考答案1、答案：c解析：此题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。A.溢美之词：表示过分吹嘘的话语。语境讲用这些话来概括故都的秋的语言特色是恰到好处的，并不是 吹嘘的，使用正确。B.勇往直前：不怕艰险，奋勇地一直往前进。语境讲香雪在追求知识、追求文明的道路上努力前行，使用正 确。C.处心积虑：长期谋划要干某件事（多含贬义）。语境强调他的努力，感情色彩不当。D.观一叶落而知天下秋：比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的开展趋向与结果。语境讲记者应 该具备的眼光，根据局部推测整体等，使用正确。应选Co2、答案：C解析：此题考查学生辨析并修改病句的能力。A.以社会效益放在首位结构混乱，以为中心和把放在首位”句式杂糅，可改为把社会效益放在首 位。B.成分残缺，讲述了缺少搭配的中心词，可在句末加的故事。D.语序不当，人们不仅能提升中关联词不仅语序不当，可调至句首，改为不仅能提升人们。应选C。3、答案：C解析：此题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。例句，判断句式，者，也表判断。A.被动句式，“见于表被动。B.被动句式，为表被动。C.判断句式，也表判断。