幼儿大班社会教案《一分钟》.docx

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1、幼儿大班社会教案一分钟活动目标：1 .体验一分钟的长短，知道时间的价值，初步树立时间概念。2 .懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作准备。活动准备：1、幼儿操作材料假设干，如珠子和绳子，套环，弹珠和筷子。2、记录表活动过程：一、交流：一分钟有多长？1、师：不久我们就要从幼儿园毕业，成为一名小学生了，大家 都觉得要抓紧在幼儿园的每一分钟，那么你觉得一分钟有多长呢？2、今天老师给大家带来一只时钟，咱们来看看时钟上都有些什 么?（数字、针）3、每天三根针都在钟面上不停地走着，那么它们走多少就是一 分钟呢？4、看到最细、最长，走得最快的针吗?它叫秒针，秒针走一圈就 是一分钟。5、现在我们

2、就来看着秒针转一圈，感受一下一分钟到底有多长。6、一分钟过去了，孩子们，一分钟时间长吗?一分钟其实是很短 的，但是如果我们静静地等上一分钟，一分钟还是有点长的。二、体验：一分钟能干什么？（一）第一次游戏1、一分钟时间，我们能干些什么呢？ 2、一分钟说长不长，说短也不短。我们一起来玩个和时间赛跑 的游戏吧。3、介绍游戏材料及玩法：桌子上有一些材料，有夹积木、穿珠 子、串彩链，老师给你们一分钟，你们可以自由选择做什么事，时间 到就停下。4、请你们把你完成的事记录在表格里。5、一起交流自己在一分钟里做的事情。6、同样一分钟，为什么每组的结果不一样呢？结论：虽然时间相同，但每组做的事情不同，有的比拟难

3、，有的 比拟容易，所以结果也不同。7、请同一组的幼儿上来比拟记录表。这些小朋友虽然做的事情 不同，可他们结果为什么不一样？结论:有的小朋友在做事时，光看别人,不抓紧时间做自己的事， （教.案出自：屈老.师教案网.）所以自己完成的任务就少了。不管你做 不做事，时间都会不停地走，这些小朋友就是让时间跑掉了。（二）第二次游戏1、你们还想玩一次吗？2、这次还是做和你刚才一样的事，同样给你一分钟，看看这次 结果会不会有什么不同。3、交流第二次游戏结果。为什么这一次比上一次完成的任务多 呢？总结：同样一分钟，做事情的结果会不一样。经常看别人，不专心做自 己的事，自己就会越慢，所以我们做事情要抓紧时间。把事

4、情完成得 又快又好。四、组织讨论：如何珍惜时间?1、前几天，我们每个人对自己起床、刷牙、洗脸、吃早餐所花费的时间进行了统计，结果怎样呢？2、幼儿说说自己花费的时间。3、选三名幼儿，把统计结果公布在表格上，进行比拟。3、谁花的时间最长?谁花的时间最短?你觉得谁最棒?为什么时间 花的少就棒？4、为什么大家都做了四件事，但花费的时间会相差那么大呢？5、分析慢的幼儿的原因：*怎么会花了这么多时间呢?是做什 么事的时候太慢呢？怎样才能快？6、做同样的事情时间花得多结果会怎样?时间花得少结果又会怎 样？7、与同伴比拟，看谁最会抓紧时间。五、总结1、当我们成为一名小学生后，每天会有更多的任务和作业，都 要自己安排时间，如果你拖拖拉拉结果会怎样?如果你抓紧时间结果 又会怎样？2、时间对每个人都是公平的，你动作慢就会浪费很多时间，失 去很多玩和游戏的时间，所以我们现在就要学会怎么样?抓紧时间、 珍惜时间。延伸活动：在区角投放操作材料，让幼儿在规定时间内操作，看谁做得又快又好。