部编版《道德与法治》小学六年级下册第4课《地球——我们的家园》优质教案+练习题（含答案）.docx

《部编版《道德与法治》小学六年级下册第4课《地球——我们的家园》优质教案+练习题（含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版《道德与法治》小学六年级下册第4课《地球——我们的家园》优质教案+练习题（含答案）.docx（19页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第4课地球一我们的家第1课时（习题）知识梗概：在茫茫宇宙中，有一个孕育生命的蓝色星球，那就是我们可爰的家地球。地球为人类生活提供了所需要的空间,环境和资源等。地球是人类美好的家.大自然是我们的母亲，她生产充足的食物.供我们果腹充饥；她奉献丰富的土石和森林.供我们建房造屋；那牧场上的羊群、 蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物.让人类抵挡住酷暑严寒。学习目标:1 .懂得在我们身边，有空气、水、噪音等环境污染问题；环境问题是世界面 临的主要问题；环境，会对我们人类的生产、生活带来巨大的影响。2 .激发同学们爰护环境，保护环境的情感意识。3 .引导同学们认识到人类只有一个地球的含义。学习要点：4 .激

2、发爰护环境，保护环境的情感意识。5 .认识到人类只有一个地球的含义。习题演练:一、填一填。答案：一、填一填。1 .不堪重负.减少枯竭全球气候变暖2 .资源短缺生态破坏4惩罚二、我会答。1 .参考答案：如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地球不去珍惜而 是随意破坏，必然会受到大自然的惩罚。2 .参考答案：离开主动关闭点灯电源 家庭用水做到屡次利用可回收垃圾能正确二次分类处理三、生活实践。1 .参考答案：燃煤电厂正在排放废气海洋上大面积的石油泄漏亚马孙热带玉林遭受破坏岛屿正遭受平面上升的威胁沙漠在悄然扩大生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的这度减少；煤炭、石 油、天然气等不可再生能源因过度开采

3、而面临枯竭；化石燃料燃烧 排放的大量温室气体导致全球气候变暖2 .参考答案：言之有理即可第4课地球一我们的家第4课地球一我们的家第3课时（习题）知识梗概：为了更有效地保护地球，实现可持续开展，世界各国通过签订协定、制定法 律等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把环境保护列为一项基本国策。保护 环境是每介人应尽的义务，让我们行动起来，把碧绿还给森林，把蔚蓝还给海洋, 把清澈留给天空。学习目标：1 .懂得在我们身边，有空气、水、噪音等环境污染问题；环境问题是世界面 临的主要问题；环境，会对我们人类的生产、生活带来巨大的影响。2 .激发同学们保护环境，保护环境的情感意识。3 .引导同学们认识到人类只

4、有一个地球的含义。学习要点：1 .激发爰护环境，保护环境的情感意识。2 .认识到人类只有一个地球的含义。习题演练：一、填一填。1 .为了更有效地保护地球，实现可持续开展，世界各国通过、等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把环境保护列为一项 O2 .修订后的中华人民共和国环境保护法于 年月日起施行。3 .保护环境是每个人应尽的,让我们行动起来，把碧绿还 给，把蔚蓝还给，把清澈留给 04.2月2日是, 4月22日是,6月5日是二、我会答。1 .保护人类赖以生有的地球.我们小学生能做些什么呢？答：2 .你知道哪些新能源？能和大家介绍介绍吗？答：三、生活实践。1 .春天的森林公园可真热闹，很多人在公园

5、里搭帐篷、放风筝。我们 发现，有很多大人祀把吊床系在还未长大的小树上，对小树造成了伤 害，针对这一种情况，你有什么好的建议？答：2 .三一班将要制定班级环保公约，你有什么好的建议?答：答案:一、填一填。1.签订协定 制定法律 基本国策2.2015 1 13 .义务森林海洋天空”世界环境日”世界环境日”4 .世界湿地日世界地球日二、我会答。1 .参考答案：垃圾分类乘坐公交车上下学节约用水.参考答案：太阳能海浪发电 地热发电风能发电 三、生活实践。1 .参考答案：在公园添加醒目的告示牌“让吊床远离小树 在帐篷搭设区域内增设一些简易的木桩，方便游人绑吊床。加强公园巡视的力度，随时提醒违规游人.参考答

6、案：不伤害树木地球我们的家园第一课时一、教学目标1. 认识到地球是人类唯一的家园。2. 了解生活中的环境污染和破坏问题以及给人类带来的危害。3. 了解人类为保护环境做出的努力，并积极投身到保护地球的行动中来。 二、教学重点及难点1 .意识到地球环境问题的存在以及人类面临到挑战。2 .树立保护、保护我们生存家园的环保意识，培养热爱生活的情感。三、教学用具多媒体设备、等四、相关资源图片资源、场景照片等五、教学过程活动一：我们生存的家园反应指导：1.课堂导入：出示纪录片地球成长史，通过视频让学生们 初步了解地球。2.分组讨论教材“活动园”的问题：我们是否能够不依靠 地球而生存？ 3.请同学们谈一谈地

7、球适宜人类生存的条件，引导学生思考 “生物圈2号”实验为什么会失败？教师总结：地球是目前的唯一有生命存在的、适宜人类生存和开展的 星球，我们要珍惜地球资源，保护地球环境，珍爱地球为我们创造的生存条 件，守卫我们共同的家园。地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。 自古以来人类就在用自己特有的方式于自然环境和谐相处。设计意图：通过阅读案例，让学生充分认识到地球的重要性，从而培养珍 惜地球、保护环境的意识。活动二：和谐美好的人与自然反应指导：1.出示教材图片，让学生们了解人与自然是怎样和谐相处的。2.请同学们提供在课前的其他关于人与自然和谐相处的例子。教师总结：曾经我们与自然是那么和谐美好，然而

8、随着人口的增长和人 类需求的增加，地球越来越不堪重负。生物赖以生存的森林、湖泊、湿地 等正以惊人的速度减少，煤炭、石油、天然气等不可再生资源因过度开采 而面临枯竭，化学燃料燃烧产生的大量温室气体导致全球变暖让人类 面临许多严峻环境问题。设计意图：通过交流探究使学生理解人与自然、环境的相互依存关系。活动三：敲响警钟的环境问题 反应指导：1.出示教材图片，分组讨论这些图片分别反映了哪些方面的环 境问题？这些环境问题会带来哪些危害？ 2.引导学生思考面对日益突出的 环境问题，我们应该做些什么？教师总结：环境恶化加剧自然灾害的发生，破坏了生态平衡，威胁着人民 的生命平安和身体健康。同学们说的很对，我们

9、要积极参加保护环境的公益 活动，同破坏环境的行为作斗争。设计意图：通过讨论等形式让学生深刻体会到地球的环境问题日益严重， 环境问题给人类带来了灾难性的后果，使学生明确保护地球就是保护人类 自己，从而激发保护人类唯一家园的强烈愿望。活动四：地球的控诉反应指导：1.请同学们自主阅读教材水俣病事件谈一谈日本的水俣 病事件告诉我们什么？ 2.在课堂上仿照水供病的案例，试着也画出类似 的关系图。教师总结：人类的任何行为都会对环境产生影响，反之，环境的任何改变 也直接影响到人类的生存与开展。人类与环境是和谐共处的关系。呼唤环 境保护，维护生态平衡,至关重要。设计意图：深刻认识到环境问题最终将会危及人类自身

10、。课堂小结：世界上只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如 果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精 心地保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后 代吧！板书设计：地球一一我们的家园地球一一唯一的家园人与自然和谐相处 日益严重的环境问题及后果地球一一我们的家园第二课时六、教学目标.知道保卫地球是全人类共同的责任，各国通过签订协定和立法的方式来 限制人类对地球的伤害。4 .树立环境意识和社会责任感，并积极参与身边力所能及的环保活动。5 .学会在生活中节约利用资源、减少资源浪费。七、教学重点及难点6 .意识到地球环境问题的存在以及人类生存面临的挑战

11、。7 .树立保护、保护我们生存家园的环保意识，用实际行动投入身边日常生 活环保。八、教学用具多媒体设备、等九、相关资源图片资源、场景照片等十、教学过程活动一：我们共同的责任反应指导：1.课堂导入：出示今日北京沙尘暴的图片，让学生了解空气污 染对人们的生活带来的影响。2.教师讲述巴黎协定签署，世界各国都 在为环境保护而行动。3.出示我国关于环保的相应法律、法规，请同学们 提供课前的我们国家的其他环保法律或措施。1 .在茫茫宇宙中，有一个孕育生命的蓝色星球，那就是我们可爰的家园一 o地球为人类生活提供了所需要的、和 等。2 .地球 了人类，提供了人类生存的 O自古以来，人类就在用自己特有的方式与自

12、然环境 O3 .地球是人类美好的,大自然是我们的,她 生产充足的，供我们果腹充饥；她奉献丰富的，供我们建房造屋；那牧场上的羊群、蓝花盛开的 亚麻田和中国的桑蚕编织物，让人类抵挡住 O二、我会答。1 .地球妈妈为我们提供了什么？答：2 .对于我们美丽的地球，你有什么感想?绞口 教师总结：人与自然是生命共同体，为了保护地球家园，人类不断的探索 创新，将自然界赋予我们的能源与高科技结合，寻找新途径设计意图：通过对巴黎协定的了解让学生意识到环境保护已经上升为 全球广泛参与关注问题。活动二：实现可持续开展反应指导：1.课件出示循环经济、清洁能源的相关介绍，让学生初步了 解循环经济、清洁能源。2.引导学生

13、自主阅读教材“活动园”的图片， 分组讨论这些新能源有什么特点，新能源的开发有什么重要意义？教师总结： 人类不仅在法律、政策等方面为保护环境保驾护航，还在 不断探索、创新，在保护环境的道路上取得了一定的成果。保护环境不仅 是国家、政府的的责任，也是我们每个人应尽的义务。设计意图：了解循环经济、清洁能源，是人类创新探索保护环境的重要方 式。活动三：环境保护你我他反应指导：1.请同学们提供自己知道的关于保护地球的日子。2.分组讨论: 国家可以制定法律，大人们可以创造有关的节约能源的产品，那我们小学 生可以做些什么呢？教师总结：保护环境，人人有责。在生活中不仅是大人应该为保护环境保 驾护航，我们也一样

14、可以为保护环境做贡献。从小事做起，环境保护全世 界都在行动。设计意图：知道保护环境的节日，通过分组讨论让学生了解自己可以采取 的环保行动，树立环境意识和社会责任感，并积极参与身边力所能及的环保 活动。活动四：我是环境观察员 反应指导：1.请同学们提供课前调查的环境小问题。2.全班一起总结 各小组的研究结果，以此为启发，制定保护地球的班级环保公约。教师总结：保护地球，人人有责，我们应该从身边做起，从小事做起，养 成主动节约能源的好习惯。设计意图：通过制定班级环保公约让学生了解到保护环境是每个公民的 义务，小学生要增强环保意识，落实环保行动。课堂小结：地球是人类赖以生存的家园，保卫地球是全人类共同

15、的责任， 我们小学生也需要履行保护环境的一位，从我做起，从小事做起，落实环 保行动，提高环保意识，增强社会责任感，为保卫地球，贡献我们的力量。板书设计：地球一一我们的家园世界各国环保举措科学使用能源创新使用能源 环境保护靠大家三、生活实践。请选择下列图中的一个案例，说-说图中的人们是怎样与自然和谐 相处的。答案:一、填一填。1 .在茫茫宇宙中，有一个孕育生命的蓝色星球，那就是我们可爱的家园一一 o地球为人类生活提供了所需要的、和 等。地球空间环境资源.地球 了人类，提供了人类生存的 o自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然环境 0孕育自然环境和谐相处2 .地球是人类美好的,大自然是我们的,她

16、生产充足的，供我们果腹充饥；她奉献丰富的，供我们建房造屋；那牧场上的羊群、蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物，让人类抵挡住 0家园母亲食物 土石和森林酷暑严寒二、我会答。1 .地球妈妈为我们提供了什么？答：参考答案：1.居住的地方；.自由呼吸的空气和食物；4提供充足养分的土壤；.哺育生命灌溉生物的水资源;5 .丰富的矿产和热资源；.海洋资源；2.对于我们美丽的地球，你有什么感想？答：参考答案：地球是一个美丽的星球。它不但是我们人类和其他生物赖 以生存的地方，更是我们美丽可爰的家园。三、生活实践。参考答案：人在无中坐.屋在水中游。中国乌镇随处可见依河而建、 临水而居的小桥流水人家。因地制宜，就地

17、取材。因纽特人用冰砖砌防风御寒的冰屋。森林-村寨-梯田-水系，中国哈尼族人的村寨一般建在半山腰，形成 了利于生存的生态链。第4课地球一我们的家第2课时（习题）知识梗概：近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。生 物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的这度减少；煤炭、石油、天然 气等不可再生能源因过度开采而面临枯竭；化石燃料燃烧排放的大量温室气体 导致全球气候变暖地球出现了资源短缺,环境污染和生态破坏等问题。如果人类不能尊重E然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，必然会受到大自然的惩罚。学习1 .懂得在我们身边，有空气、水,噪音等环境污染问题；环境问题是世界面临的主要

18、问题；环境，会对我们人类的生产.生活带来巨大的影响。2 .激发同学们爰护环境，保护环境的情感意识。3 .引导同学们认识到人类只有一个地球的含义。学习要点:L激发爰护环境，保护环境的情感意识。4 .认识到人类只有一个地球的含义。习题演练：一、填一填。1 .近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越 02 .生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度煤炭、石油、天然气等不可再生能源因过度开采而面临化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致.地球出现了、环境污染和 等问题。3 .如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，必然会受到大自然的 O二、我会答。1.如果人类继续肆意破坏地球会受到什么样的处分？2.如何做节约能源小达人?答：三、生活实践。1.卜面的图片分别反映了哪些方面的环境问题？会带来哪些危害？Wr-说说这些环境问题$* 冬 口 2.根据自己提供的人类不当行为伤害地球环境的资料，以地球的口吻，写一段文字或画一幅漫画，表达对这种行为的批评。冬 口