2023班级文化建设方案3篇.docx

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1、2023班级文化建设方案3篇一、指导思想：班级文化是班级师生共同创建的精神财宝，是校内文化的重要组成部分，也是形成班集体凝合力和良好班风的必备条件。班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的爱好，更重要的是能启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培育学生的主子翁精神,塑造主动向上的班级精神，促进学生健康成长。结合我校五年规划内容中构建“大德育校内文化氛围”的核心内容，以及校班级德育安排、少先队安排，围绕班级学生年龄、心理特征和现有的班风、学风，确立学生在班级文化建设的主体地位，让每位学生参加班级文化建设目标的制定、环境的策划、管理和评价。大胆而有创意地建设好班级文化。二、班级文化的建设

2、目标和重点工作。1、确定班级文化建设小组名单：组长：班长、中队长，副组长：各班委，组员：全体同学，指导：班主任，任课老师2、通过班级文化建设系列活动，树立主动进取的班风。创建有利于每个学生特性发展，潜能开发的空间和舞台。3、抓好学生干部队伍建设，建立班级规章制度。4、利用教室宣扬栏、特色墙、红领巾角等阵地，抓好班级硬文化建设，创设班级深厚的文化氛围。5、开展丰富多彩的班级活动和社会实践活动，打造班级精神。三、班级文化详细实施方案1、班级硬环境建设。班级硬环境的布置是班级文化建设最基本的内容。它不仅体现了班级的精神面貌，而且干脆影响到学生的心理健康。因此，要利用好教室的每一个空间，细心布置，使其

3、既温馨舒适，又催人进取。同时，激励，激发学生自己动手，用自己的才智与双手创设自己所观赏的班级文化环境。让学生充分表现自己的美感，表现自己的创建特性，在美化环境的同时，把有限的教室空间成为无限的教化资源。（1）设卫生角，争章角，图书角等红领巾角。卫生角：干净，整齐的教室环境有益于孩子的身心健康，同时也能够为师生供应良好的学习环境，因此保持教室整齐尤为重要。在教室后面开拓一个卫生角，每天由值日生将卫生工具正确摆放，做到整齐，有序；同时由学生收集生活中的健康小学问，贴于墙上，并定期依据季节更换，使每位同学都能够刚好了解到健康学问，更好地关注自己的身体健康。争章角：在宣扬栏右侧设争章角，每月评比一次，

4、由全班同学选出四名同学与老师共同组成评审团，对每位同学进行公正，合理的评比。图书角：书籍人的是精神食粮，好书使人受益终身，为了丰富学生的学问，开阔视野，班级构建了图书角，由每位同学捐出23本有价值的课外读物，归类摆放，从而便利学生借阅图书，更好地扩充他们的学问量。（2）布置班级宣扬栏。每月依据学校主题，仔细制作主题显明的手抄报，电脑报等，细心布置班级宣扬栏。（3）教室南墙开拓出一块班级特色文化园，在这个园地里，学生可以发挥创建，呈现特性，将自己最得意的作品展示出来，可以是美术作品、感悟日记，体验心得、读书笔记，书法，或者摄影作品等，既能培育学生的创建实力，也能让他们了解到班中其他同学的多才多艺

5、，看到他人的优秀，以更虚心的看法，更严格的要求要求自己，同时，特色园的建设也激发了学生更好地创建班集体的热忱。（4）室外环境布置。结合本班特色文化的主题“拼搏向上，成就幻想”，要求每位同学写下自己的学习安排，奋斗目标，将来志向，用自己的才智，创意仔细布置各人档案袋，将其张贴于教室外墙壁，希望每一位同学都能依据自己的安排，拿出好的表现，同时定期进行学习状况小结，合理调整自己的档案袋，起到督促作用。（5）创设“动脑筋”角，由学生将学习中遇到的难题，智力题张贴在上面，全班一起动脑解决，让学生在学习书本学问之余，也能接触一些难题，开发思维，培育学生钻研精神。2.班级精神文化建设。为进一步增加学生学习动

6、力，提高学习实力，本班开展了“拼搏向上，成就幻想”班级文化活动，结合毕业班的特点，通过制定班级公约，自主管理，建立嘉奖机制等方式，让同学们更加明确自己的志向，在学习上激发更大的热忱，为现在的学习注入更大的动力，使整个班级形成主动向上的良好学风，团结一样，为同一个志向努力奋斗.（1）制订班级公约班级公约是全班共同遵守的制度，包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值勤、奖惩等多个方面，是班级学生活动的行动指南。班级公约应当“自下而上”由学生探讨产生，让他们感到这是他们自己的事，他们是制订者，也是执行者、维护者。因此，在制订班级公约时，要激励每一位学生参加，广泛听取每一位学生的看法和建设，

7、再通过全班民主表决形成定案，这样获得学生的心理认同，从而内化成他们追求的目标，才能使他们以主动的看法去执行，从而促使学生进行自主管理。(2)让学生自主管理让学生在班集体中充当主子角色，树立主子翁的意识，关切爱惜集体的荣誉，并在学生中实行自主管理制度：同学的文明礼仪，学生自主督促；班级图书角，学生自己管理；班级卫生角，学生自己整理；班级宣扬栏，学生自主布置；班级纪律、卫生，学生自己评比；设置好人好事记录本，让学生把自己为班级做的好事登记上，由班干部定期评比；同时成立自学小组，每小组由45个程度相当的同学组成，共同探讨一些难题，相互帮助，沟通学习心得，老师进行肯定的指导。并在班中实行作业评分制，由

8、学习委员和班进步行监督，每日作业得到优秀的同学及作业进步明显的同学都将在评分表中进行记载，老师每月进行一次总结，选出记载最多的前十名同学，进行肯定的嘉奖，并对不足提出建议。（3）建立和健全激励机制在实施班级管理制度的过程中，要建立和健全激励机制，以树立榜样，帮助部分学生订正不良习气。例如，有的学生做事责任心较差，对班级卫生工作马虎应付，甚至躲避值日。对这种现象，班主任通常的做法是对其进行惩罚，但往往效果不佳。因此，我们采纳另一种方式来处理，实行一些敏捷的激励措施嘉奖那些负责任者，可以是小组嘉奖，宿舍嘉奖，或个人嘉奖。可以打算一些小奖品，物质嘉奖，也可以口头表达，精神嘉奖，也可嘉奖学生宠爱的活动

9、。这样做就达到了既嘉奖先进又带动后进的双重教化效果。（4）开展各类班级活动，打造班级精神。晨会。每周利用两节晨会课进行“讲故事，励心志”活动，每月评出一名“故事大王”，从而激发学生学习的主动性，同时增加学生的参加意识。主题班会。开展主题班会可以充分发挥学生的主动性和主动性，让每一个学生通过活动，思想上受到教化，行动上得到改进。主题班会的形式可以是探讨、演讲、小品、相声，歌曲，调查汇报等，内容以培育良好的行为习惯、公民道德建设、阶段性班级工作、重大节日纪念活动等为主。在开展主题班会时，要留意联系本班学生的实际状况，尽可能挖掘身边的教化资源，社会实践活动。可以面对社会、面对他人、面对家庭，找寻服务

10、的项目与岗位，参与社会公益劳动、社会活动，培育学生的劳动观点、学习劳动技能，树立为集体、为家乡、为社会服务的思想。如“红领巾文明督导队”、尊老敬贤的“童心小队”、“学当一天家”、“环保小卫士”、“争啄木鸟行动”、“管好自己的小天地”等。附：班风：勿傲勿暴勿躁宜和宜静宜庄班级口号：拼搏向上，成就幻想班级公约：1.班级成员人人同等，人人享有班级权利和履行班级义务。2.上课用心听讲，勤于思索，勇于发表自己的见解，主动回答老师的提问。3.仔细预习和复习，按时独立完成作业，迹端正，质量高，不拖拉，不抄袭。4.学会交往，敬重师长，礼貌待人，团结同学，协作创新。5.诚恳守信，不撒谎，不骗人，做错事敢于承认错

11、误。6.用餐文明，不讲话，不打闹，不奢侈饭菜，饭毕清理桌面。7.在班级养成良好的卫生习惯，不乱丢垃圾，保持教室整齐。8.保证学习环境平安宁静,创建良好的学习氛围，不在教室内从事体育活动，课间不追逐打闹。9.同学之间团结互助，正常交往，以诚相待，不叫羞辱性外号，不欺侮同学，发生冲突时首先做自我指责。10.主动参与学校和班级组织的文体活动、劳动和实践活动.学校班级文化建设方案2023班级文化建设方案（2） | 返回书目凡是有人群的地方，都有自己的文化。班级文化是指依托并通过班级这个载体来反映和传播文化的现象，班级文化是社会文化的亚文化，是在社会主流文化、学校教化文化、老师文化的影响下，由班集体中全

12、体成员自己创建出来的独特的班级生活方式。假如把班级比作容器的话，那么学生就像水，在不同的容器里，会被塑造成不同的模样。把班级还给学生，让班级充溢成长的气息，构建富有特性的班级文化是本次校内文化建设的重要举措。班级文化的建设可从以下三方面入手：1.物质文化班级文化建设的载体班级物质文化是班级文化建设的“硬件”。它主要包括班级教室的设计、布置以及班级的教化设施等。主要包括两方面的工作：一是班级环境卫生，要窗明几净，地上没有纸屑，创建一个整齐的学习环境。这须要全班同学长期的努力，要有文明的观念、文明的行为，要持之以恒地与乱丢、乱吐、乱扔等行为作斗争。二是让教室的墙壁“说话”。教室四周的墙壁均可利用，

13、营造出整齐清爽、充溢美感的深厚的文化氛围。总之，班级是学生的其次个“家”，良好的班级环境建设会对学生产生润物细无声的浸润和熏陶的教化功能。2、制度文化班级文化建设的关键以规章制度、公约、纪律等为内容的班级制度文化是班级文化建设的关键。作为班级文化中层面的制度文化开发的如何，干脆关系到班级能否做到规章合理、纪律严明、管理科学。班级制度公开化：开学初，班主任应依据小学生守则和小学生日常行为规范及学校的各项规章制度，并结合学生的年龄特点和自己已有的班级管理阅历，组织学生探讨、制定富有本班特色的班规。班规应包含班级成员应共同遵守的各项规定，例如：定期对调座位、卫生责任的划分等等。班级管理民主化：让每个

14、学生都有参加班级管理的机会，例如：值日班长、值周班委等，使班级成员人人有事做，人人有事情要负责，人人享有同等的权利和义务。3.精神文化班级文化建设的核心班级精神文化是班级全体成员的群体意识、舆论风气、价值取向、审美观念等精神风貌的反映，是班级文化建设的核心。良好的班级文化使人身居其中，到处感到集体的暖和，同学之间团结友爱、相互激励、相互关怀，师生之间民主同等、爱生尊师，这种氛围使人心情安逸，产生一股令人激昂、催人向上的力气，这种凝合力一旦形成，会产生剧烈的吸引力，把师生团结起来，共同为班级的发展而努力。二、责任部门：德育处通过“特性班级文化”建设评比活动，促进班级文化建设：1、学年初，公布特性

15、班级文化评比细则2、第一学期期中，进行“特性班级文化”的“物质文化”和“制度文化”的沟通、评比、展示；3、其次学期开学初，进行“特性班级文化”的“精神文化”的沟通、评比、展示。4、其次学年初由班级文化建设成果突出的老师对全体班主任进行“班级文化建设专题培训”。通过这样的流程，使我们的“特性班级文化” 的创建工作成序列，制度化，内涵不断更新。鲸园小学特性班级文化评比细则一、制度文化：1、班级愿景：各班要依据各班实际状况，指定出富有特色特性的班名、班风、班训、班歌等。2、刚柔相济的班级管理制度。以新课程理念为指导，结合新的小学生守则和小学生日常行为规范，制定相应的班级管理制度，制定学生自评互评细则

16、，每周进行评比，学生相互教化督促良好行为习惯的养成。严格规范学生的言行，使之养成良好的言行习惯，二、物质文化：1、美的教室：整齐的地面环境，美观的陈设布置，特性化的园地专栏，图文并茂的板报设计，使学生的心理上感到平安舒适，更起到陶冶性情、激发美感的作用。2、物品摆放：班级卫生工具、奖状及须要张贴墙面的制度等要按学校规定的位置摆放、张贴。3、活力与朝气：充分利用阳台、窗台等地设立生物角，让教室整齐清爽、充溢朝气与美感。三、精神文化：1、以正确的班级舆论感染学生。营造一种既相互竞争又团结协作的班级气氛，让班集体内师生之间、同学之间相互信任，关系和谐，正气上升，优秀的学生感到骄傲，落后的学生奋起直追

17、，每个人的创建性、主动性都得到赞扬和呵护，主体性得到充分发展。2、融洽的同学关系。同学之间团结友爱、相互激励、相互关怀。3、精彩的日常表现。学生在礼仪、卫生、路队等日常管理各方面表现成果优异。4、丰富的实践活动。开展建设班级品牌、富有创新性的班队活动。班级品牌，也就是班级特色，是班级文化的重要组成部分。让每一位集体成员都参加其中，反映其共同的愿望，呈现自己的风格。同时在树品牌的过程中，不断提升师生的人文底蕴，实现班级管理的哺育功能。中学班级文化建设方案2023班级文化建设方案（3） | 返回书目我校是一所具有百年历史的由中师学校改制为中学的学校，是一座文化底蕴深厚、书香四溢的校内。为落实龙岩市

18、中小学“校内书香工程”实施方案，创建书香校内，丰厚龙高文化内涵，全面提高师生素养，全面提高教化教学质量，为此，特制定如下方案。本方案分为两部分，即读书工程体系构建和书香校内建设方案与考核嘉奖方案。一、体系构建体系构建是以青年老师为先导，逐步带动全体师生，提倡全员读书，积淀文化，营造书香氛围，形成学校的文化特色。通过全员读书活动沟通，不断提升阅读实力、文化底蕴和科研实力，不断提高老师思想素养和业务素养，从而全面提高教化教学质量，把龙高建设成为一所文化气息和探讨型氛围深厚的书香校内，使学校的各项工作都跃上一个新台阶。本体系从老师、学生、家长全方位开展读书活动，形成三位一体，相互支持，相互渗透，本着

19、促进学生学习，老师成长和家庭读书氛围的形成为宗旨，构建整体读书育人系统。二、活动机构：书香校内建设工程领导小组：组长：张茂林执行副组长：林锦生成员：廖茂奎、黄应平、李晓思、黄秋祥、谢如松、曾福林、卢端、乐华钟、赖华辉。三、建设方案与考核嘉奖方案（一）建设方案1、老师读书系列。老师必需做读书的先行者和模范，口号是：让读书成为生活的一部分，读书美化心灵，读书助你成为名师。此项工作由教务处和教科室负责组织实施。老师的读书活动将列入老师的接着教化内容并进行考核。基本要求。每位老师每年必需仔细阅读2本教化名著；每位老师要仔细阅读学校举荐的必读书或杂志，写好教化随笔或教学论文，每月不少于1篇；每位老师要主

20、动参与学校举办的读书汇报或探讨活动，在探讨中沟通思想，丰富阅历，在学习中加强课题探讨工作，提高素养教化的实施实力。措施：每位老师每年要拟定一份读书与自身专业发展安排；老师每年自购教化教学书籍15本，订阅教化教学报刊30-一100元；设立老师读书登记卡，要求老师每周进图书馆、阅览室不少于5课时； 采纳登记制度，学校每学期确定老师必读书23本；每年4月和9月的最终一周定为“校内（老师）书香周”，举办读书沙龙，组织老师沟通读书体会，开展读书征文活动；建立“读书探讨周报告制度”，每月的年段备课组大型业务学习老师轮番围绕专题沟通教化心得，发表自己的见解和看法，要求备课组组长做好会议记录和发言材料的整理；

21、办好龙高教研，发表老师读书心得体会。每学期实行一次“老师读书笔记”评比活动，对获奖老师赐予精神、物质上的嘉奖；做好老师读书笔记的举荐工作，确保每年有肯定数量的教化随笔、教学论文在省、市级杂志发表。2、学生读书系列。培育学生博览群书的良好习惯，拓宽视野，丰富学问框架，全面提高素养，口号是“阅读变更人生，行动铸就辉煌”。措施：（1）在语文课中强化渗透，在课外阅读中不断迁移，特殊是要大力加强课外阅读的组织与引导，此项工作由语文组负责。详细内容：由语文组按国家教化部规定的中学生课外必读文学名著篇目，遴选精品内容，按年段组织实施。在这一基础上，中学要结合语文选修课程，指导学生阅读先秦诸子散文选读、中国古

22、代诗歌散文选读、外国诗歌散文观赏、外国小说观赏等教材。初中主要选读“唐诗宋词”和一些浅易的文言散文。由语文老师统一指导阅读，介绍文章背景及精华所在。指导学生自主阅读，学会归纳要点、领悟主题主旨，学会圈圈点点，写旁批旁注，学会摘抄要点、精彩语段，写好读书笔记。学校文学社刊物古樟园要刚好报道有关进展状况和刊登学生读书笔记佳作。（2）组织师生仔细收看中心电视台百家讲堂节目，尤其是有关历史、文学方面的讲座，要求仔细做好笔记，写好心得感想。学生（主要指中学学生）通过长时间的收看，不断积累，渐进熏陶，扩大视野，增进学问，提高素养。口号：穿梭时空，让心灵更加丰富，让思想更加深邃。这项工作由语文组和历史组负责

23、。班主任要全面帮助工作。凡担当班主任的老师，都要参与到活动中去，都是指导老师之一，各班开展的状况都列入班级考核及班主任工作考核。（3）、要让全体师生每天收看中心电视台午间新闻或新闻联播，讲评时事，培育师生关切国家大事，关注国计民生的良好人生习惯，提高为振兴中华民族而努力工作，刻苦学习的自觉性。口号是：相识世界，世界尽在我的胸中，让祖国更加富强，让每一个行动都更加有意义，并在收听过程中仔细学好一般话。这项工作主要由政治组负责。宗旨：关注时事，开阔视野，树立责随意识，培育理性精神。详细内容：以每周重大时事要闻为主，兼以时事评论为辅。内容选择要适合中学生生身心健康发展，弘扬时代主旋律。讲评时事前必需

24、经过指导老师严格审查方可执行，避开出现导向性错误和科学性错误。（4）、不定期召开读书会。在学生中主动宣扬，主动激励各班以班级为单位组织读书会，形式可以是话剧、书评、演讲、自己比较喜爱的一本书、对自己感受最深的一句话等，申请组织读书会的班级可以在广播中面对全校进行宣扬，动员尽可能多的其它班级同学来参与自己班级的读书会。此项工作由校团委负责。（5）、召开书评展示会。以班级为单位派代表在书评展示会上介绍读书心得，全部班级必需全部参与，提前预检，择优在会上面对全校直播。负责人：政教处。（二）考核嘉奖方案为了更好地推动书香行动，在全校进行“书香名师”“书香班级”“书香家庭”“读书小博士”“读书小硕士”等

25、评比活动。通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建设与运用、学生参与活动的成果等方面进行综合评比，评出“书香班级”，赐予表彰。各班依据学生的读书状况，每月对学生的读书笔记、日记进行星级评比。学期末学校进行“读书小博士”“读书小硕士”评比，并命名。同时，在全校老师中，开展评比“书香名师”活动，赐予肯定的物质和精神嘉奖。四、活动步骤及内容：宣扬阶段（9月6日10月30日）1、成立“书香校内”建设领导小组，召开“书香校内工程建设”动员大会。2、创建“书香校内”氛围，设立宣扬标语。（教科室负责）3、学校图书馆依据要求，配备相关图书，在学生食堂配备可收看新闻的电视数台，团委学生会负责组织创建班级“图书角

26、”。4、广播站选播名人读书故事，古诗、美文阅读。（团委负责）5、学校橱窗、各班级出一期以读书故事、读书名言警句或美文等为内容的黑板报。（团委负责）6、利用第4周国旗下讲话进行读书宣言。（政教处负责）小学班级文化建设方案班级文化建设方案（4） | 返回书目一、指导思想以班级文化建设优化班集体的建设，提升班主任班级管理效能，发挥班级文化建设的育人功能。二、总体目标为学生营造和谐、进取的班级成长氛围；建立宽松、清爽、充溢人性关怀的班级文化；形成具有教化性、凝合力、制约性、激励性的班级文化；丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。三、详细要求1.提出“班训”。各班

27、“班训”要围绕班级文化建设主题，依据本班班情和特点提出，以培育学生良好的习惯为主。要求语言凝练、内容丰富、催人奋进。（不超过10个）2.制定“班规”。“班规”在班主任老师的组织下，发动学生共同商讨、制定。力求语言通俗，学生易记，以此为学生导行。（58条）3.“三表”上墙。（作息时辰表、课程表、活动支配表。）4.布置“班级特色墙”。要符合学生年龄特征和心理特征；主题显明，彰显班级特性；激发学生主动参加，体现学生的主子翁意识。5.建立“ 雏鹰角”。 “雏鹰角”的栏目由班主任、挂班老师一起组织队员创建性地设计、布置。要充分发挥队员的自主能动性，展示队员们的创意，并能体现其育人功能。6.定期更换黑板报

28、内容，主题由学校大队部规定。7.班级图书角。由班级同学捐赠书籍，柜子里面为班级书本临时存放区，要求摆放整齐，干净卫生。8.班级生物架。 生物架上品种多样，细心呵护，细心照料。 保持架子干净，做到浇水不外溢，泥土不打翻。9.其他：多媒体讲台、中控、展台、电脑、显示屏、凹凸柜等配套设施保持干净，物品摆放整齐。10.班级活动文化：活动是实现教化的有效的形式和途径，班级文化活动具有独立性、主动性和敏捷性等特点，更能吸引学生参加。班级活动要注意对学生的思想品德教化，按学校要求仔细组织，开展晨会、班队活动、综合实践活动等教化活动，做到活动主题明确，活动能正常有效地开展，学生活动有较为明显的成果。激励学生参与各种爱好活动，主动协作学校各项活动的开展。