2022年叙述式教学设计方案模板概要.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载人类面临的主要环境问题一、概述人类面临的主要环境问题是湖南训练出版社出版的一般高中地理课程 标准试验教科书高中地理必修二第四章人类与地理环境的和谐进展的第一 节内容,是学习自然地理与人文地理基础学问后,进一步深化学习人地关系,对以前各章人地冲突的总结与升华,同时为可连续进展的学习做铺垫,本课学 习的内容主要是：环境问题的概念、分类,以及产生环境问题的缘由,并通过实例对当前人类面临的主要环境问题进行了介绍；本课共1 课时,设计理念：随着社会经济、工业化的快速进展,环境问题已经逐步成为人类社会进展过程 中面临的主要问题, 必需引起

2、全社会的关注, 同学有必要对环境问题有所明白,树立爱护环境人人有责的观念,养成爱护环境、合理利用环境的习惯,使环境 向着有利于人类生存的方向进展；二、教学目标分析1、学问与技能：（1）能够复述环境问题的概念与类型；（2）能够分析主要环境问题的成因；（3）能够归纳人类面临的主要环境问题,寻求解决的途径；2、过程与方法：（1）能够通过阅读、分析地理图表,学会分析主要环境问题产生的缘由；（2）能够通过阅读资料、观看视频资料,提取有效信息,并对环境问题进行分 类归纳；（3）能够通过自主提出问题、老师引导、分组合作探究对自己身边的环境问题 提出解决的措施；3、情感态度与价值观：名师归纳总结 - - -

3、- - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（1）树立爱护环境人人有责的公民意识,喜爱并用实际行动爱护环境；（2）能够对环境问题引起足够的关注,树立正确的环境观和可连续进展观；三、学习者特点分析本节课的学习者特点分析主要是依据老师平常对同学的明白而做出的：1、高一年级同学,正处在由形象思维向抽象思维、制造性思维的转变阶段,学习地理的爱好并不深厚, 理性思维才能仍不强, 对学问的懂得和表述仍不太清晰；2、同学在中学义务训练阶段的学习中,对本节课的学问点已经有所明白,具备了一些清楚的学问体系, 但仍旧欠缺系统的理论分析, 没有形成清楚的学

4、问体系；3、同学的地理思维方法仍未完全建立,高；四、教学策略挑选与设计分析地理事物的技能仍有待进一步提1问题激发策略：设置探究情境,激发同学学习动机,播放十大环境问 题视频,同学带着问题开头探究学习, 通过观看视频, 自己写出十大环境问题,在其他同学的帮忙或老师的提示下自主对视频中显现的环境问题进行归类；2、自主探究学习策略：同学通过自主阅读拓展资料,在深化懂得主要环境 问题概念、成因的基础上,能够联系身边的实际环境问题,自主分析,提出解决相应环境问题的措施,能够将所学学问应用与生活实际；3、进展同学多种智能的策略：同学通过阅读图片、资料,分组争论,以及老师的引导, 同学自己分析环境问题产生的

5、缘由,并和全班同学沟通, 进展多种智能；比如：听、看图片和视频资料是进展同学的视觉空间智能；阅读文字资料、争论问题是进展同学的语言文字智能；分析图表是进展同学的规律思维智能；小组争论是进展同学的人际合作智能；五、教学资源与工具设计1、多媒体教室；2、湖南训练出版社出版的一般高中地理课程标准试验教科书高中地理必修二教材；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、相关视频（十大环境问题） ；4、特地为本节课制作的教学多媒体课件 PPT；5、同学自制图表；六、教学过程阶段老师活动同学活动媒体使用导入同学们,我

6、们先来看一段视频,观看视频, 分组讨多 媒 体请同学们将听到的重要信息记录下论播 放 视来；回答：十大环境问频（提问）同学们记录了哪些重要信（ 十 大息？题环 境 问题）今日我们就来深化地学习一些关 多 媒 体展于主要环境问题的学问；听、看展现：示板书： 4.1 人类面临的主要环境问题学 习 目讲目标授标明确学习目标：新课：说出 1、环境问题的概念、 产生缘由及环境问题类型；概念、 2、依据有关资料, 归纳人类面临分类、的主要环境问题；成因名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 环学习必备欢迎下载阅读课本, 分组讨1、指导

7、同学阅读课本86 页第一境段,找出环境问题的概念；论；问 题 板书：一、环境问题 的概2、指导同学阅读课本87 页图念、表,对环境问题进行分类；分类板书：二、分类思 考 , 分 组 讨论,回答； 3、（提问）我们通过看视频,了 解了人类面临的十大环境问题,请同 学们对这些环境问题进行归类？1. 展现“ 人地关系” 的图片环（提问）同学们,请看这张图片,境图名为人地关系图,留意观看地理要看 图 片 , 阅 读 课多 媒 体问素和箭头的方向,如何用这幅图来解本,摸索,分组讨题释环境问题的产生？论,回答：播 放 相成板书：三、成因应图片因 2、（提问）人类面临的主要环境问题有哪些？阅读课本, 分组讨

8、 论,回答：资源枯竭 生态破坏 环境污染名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 人学习必备欢迎下载多 媒 体类 1 、（提问）结合p88 页活动材分组争论、 摸索回展 示 材面料以及多媒体材料,摸索：资源枯料临竭主要表现在哪些方面？答：的人主板书：一、资源短缺土地资源削减多 媒 体要森林资源削减环（提问）下面小组争论说一说能源资源缺乏类境面问你知道资源短缺表现在哪些方面？临题的展 示 图主板书：二、生态破坏分组争论、 摸索回片 、 材要料环2、（提问） 那么生态破坏表现答：境在哪些方面？问题播放图片：乱砍滥伐、水土及流失等

9、解决板书：三、环境污染措3、（提问）那么环境污染表现施在哪些方面？播放图片：噪声污染、大气污染、固体废弃物污染等名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 解学习必备欢迎下载分组争论,回答多媒体板书：四、解决措施决1、 我们对环境问题概念、分展 示 材措料、施类、成因以及人类面临的主要环境问题问题已经有所明白,那么面对显现的环境问题,我们该如何解决呢？播放音乐地球,你好吗？多 媒 体名师归纳总结 总结总结：今日我们学习的主要内分组争论,摸索演 示 小第 6 页,共 7 页容有环境问题的概念、分类、成因、结 , 播人类面临的主要

10、环境问题及相应的放 音 乐解决措施,请同学们课后在完成作地业的同时,连续探究摸索环境问题球 , 你的解决,并号召同学,在日常生活好中,用实际行动爱护地球环境；吗？- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载七、教学评判设计创建量规,向同学展现他们将被如何评判（来自老师和小组其他成员的评价）；同学总体活动统计表表一：定量评判量表评判指标统计指标统计结果占总时间或人数百分比同学参加的时间同学学习时间（分钟） 30 67%同学参加的广度个别学习和小组学习时间 30 67%（分钟）同学参加的认知个别学习和小组学习次数 9 80%回答疑题与示范的人次 2

11、5 50%开放性问题 2 22%同学供应多种答案（次） 8 32%老师供应多种答案（次） 15 60%综合性和推理性问题 3 33%水平同学得出结论（次） 6 67%同学参加的形式老师供应结论 8 89%同学回答有创意（次） 6 24%同学主要提问（次） 15 60%回答疑题正确率（%） 20 80%现代训练技术应纪律问题（次） 1 2%使用时间（分钟） 15 33%用八、帮忙和总结课堂中老师对同学的学习、探究、分组争论、课堂发言等赐予准时的评判、引导和总结；课堂终止时,老师引导同学进行本次课综合性总结；课后,同学分组争论老师布置的摸索练习题以强化学习成效,拓展学习思路；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页