2022年如何抓好小学生的行为习惯养成教育.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载专题讲座 如何抓好学校生的行为习惯养成训练 养成训练是对同学特殊是学校生进行行为指导与良好习惯培育的一种 训练模式,是一种使自然人变为社会人的训练,是使儿童具备生存和进展 的基本素养；俗语说：“ 嫩枝简洁弯也简洁直；” 这也说明白加强学校生 良好习惯的养成训练的重要性,他们年龄小,学问少,行为习惯正处在形 成之中,可塑性大,可变性强；也正如现代闻名训练家叶圣陶先生所说：“ 训练是什么,往简洁方面说,只须一句话,就是要养成良好的习惯；”那么,如何更好地培育同学养成良好的行为习惯呢？一、校长牵头的德育工作领导小组要重视规范的贯彻落

2、实；带头 学习规范内容,领悟实质,准时召开班主任、科任老师会 议,组织教 师学习,提高老师对规范训练工作的思想熟悉,调 动老师员工的积极性,形成全校上下,齐抓共管的良好的规范训练氛围,为实施规范打下坚实基础；其次,为了更好地让同学学好规范,我们将规范挂图挂在教 室前边的墙上,利用晨检时间,组织同学逐条学习；我们仍将规范内容扩展, 在红领巾广播站中广播；为了提高同学对规范的熟悉,我们举办了日常行为规范学问竞赛和日常行为规范表演赛；只有让同学对某种行为越深刻,他们的行为就越正确、越 要起表率作用；在学校里,老师是促进同学正确行为主动； 第三,老师 的养成和不良行为转变的最合适的人,老师的言谈举止都

3、能成为学 生行为的效仿榜样；因此,培育同学良好行为习惯,老师不仅要重视规范的训练和训练,使他们逐步养成,更重要的是通过老师自身的良好行为去感染和影响同学,让同学去仿照、去学习；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、从生活点滴、小事抓起,古人曰：“ 勿以善小而不为,勿以恶小而为之；” 培育同学良好的行为 习惯必需要求同学从点滴小事做起；养成训练要达到“ 随风潜入夜,润物 细无声” 的境地,需要从同学点滴的养成训练抓起；见到垃圾顺手捡起来,在校内内轻声慢步的行走,见到老师主动行礼问好,上学衣帽整齐,佩戴

4、 好红领巾,放学站路队 这些看似平平常常的小事,其实“ 千里之行,始于足下” ,“ 百尺高台起于垒土” ,良好的道德素养是建立在种种良好 的道德习惯之上的；三、学校加强文明礼仪训练,营造良好氛围 文明礼仪训练是学校德育的主要内容,加强对同学的文明礼仪训练是是 对同学加强品德训练的有效途径；我校少先队为了切实抓好对同学的礼仪 训练,积极组织同学学习相关文明礼仪学问,并利用校内广播、黑板报等 形式进行宣扬训练,从环境上营造一种良好的氛围；四、留意强化训练 同学良好行为习惯的养成不是一朝一夕就可以形成的,必需依靠同学多 次反复的实践、特殊是对学校低年级同学,他们自制才能差,一些良好学 习习惯易产生也

5、易消退,所以,对他们要严格要求,反复训练,直到巩固 为止；五、以身作就,引领养成训练；“ 学高为师,身正为范；”永久是老师的主题；树立师表,蜡炬不 成灰； 老师的每一个行动都是给同学无言的训练；学校的全体老师都应注 意对同学的养成训练,老师应为人师表,言谈举止、衣着住行,都应起到 表率,由于在学校生的眼里,自己的老师是神圣的,老师的举止常常渗透名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载于孩子的言行；另外老师要关怀爱护生活习惯特殊是学习习惯不良的同学,找缘由,从源头上下功夫；现在, 很多同学卫生习惯差,果皮纸

6、屑顺手乱扔、教室里随处可见垃圾,可同学们却视而不见；有人往垃圾筒里扔垃 圾,也是很少一部分；我们严格地批判、惩处也只能转变一天两天,时间 长了又会重犯,由于他们意识上仍得不到转变；针对这种情形,我们应先 组织班队会绽开争论,使同学在熟悉上有所转变,但很多同学道理都懂,行动上却难以转变；于是我们应从自身动身,从平常的小事中对同学进行 潜移默化的熏陶；平常,我们老师走进学校、教室,一发觉地面有烂纸就 顺手把它拣起来,有了垃圾、废纸总是亲自扔到垃圾筒里；久而久之,学 生就会感到爱惜环境的重要；有时老师一个眼神,同学就会立刻意识到错 误并很快改正；六、加强考核评估,促进行为规范化 评估是促使同学良好行

7、为习惯养成的重要手段；在日常行为习惯的养成 上,我们应加强巡查、同学间的相互监督,通过检查反馈,督促同学行为 习惯的养成；另外,班级要加强评比,在老师的指导下,全方位、多角度 地开展竞争,使每个同学时时到处都能自觉地治理好自己,又能监督好别 人,根据常规要求去做,也促使少数没有达到规范要求的同学自省,从同 学的建议中熟悉自己,使自己的行为规范化；最终在培育同学良好行为习惯的同时,我们也要特殊留意做好部分学 生不良行为的矫正工作,学校生的不良行为就其成因,不外乎缺乏正确的 道德观念,道德始终薄弱,经不起外界诱惑和缺乏良性训练环境,家庭朋 友或外界环境因素影响等缘由；矫正同学的不良行为,须对症下药

8、,如我 们实行 “以导为主,导罚结合 ”的方式进行；引导同学熟悉到不良行为会造成名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载什么样的后果,形成犯错要改正的观念；行为习惯训练是一项长期的工作,贵在坚持,持之以恒；今后如何将 活动与行为习惯养成训练更好结合,这将是今后努力的方向；总之,学校阶段对同学进行日常行为规范的养成训练和训练是非常重要 的；由于学校生年龄小,懂得的学问又少,辨别是非才能较差；但是学校 生的可塑性强,加上天生好动、奇怪,又具有仿照性强的特点,因此对学 生进行日常行为规范的养成训练要持之以恒；最终使我们的同学都成为有 良好行为习惯的人才；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页