2022年小学生行为习惯养成教育演讲稿.docx

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1、2022年小学生行为习惯养成教育演讲稿 达县石桥镇列宁街小学 文明习惯养成教化活动讲话稿 同学们： 大家好！有这样一句名言：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。什么意思呢？就是说习惯是可以确定一个人的命运。咱们今日的活动就是培育大家良好行为习惯的教化。我国闻名教化家叶圣陶说：教化就是习惯的培育，行为习惯养成教化虽然不是德育的全部，但却是德育中最重要的部分，它是学校德育工作中的重要环节。同学们，昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯确定明天的我们。依据我们在学生管理过程中发觉和存在的问题，如何来进一步加强和改进我们的思想品德教化工作，提高广阔

2、学生的文明素养，这是我校乃至全国各中小学校德育工作的重点， 青少年是整个社会成员的重要组成部分，是我们将来事业的接班人。你们的道德素养状况如何将干脆关系到新一代国民的道德水平。教化改革和发展的根本目的提高民族素养，多出人才，出好人才。教化担负着提高民族素养的重要任务。评价一个民族的素养时，往往是从这个民族的多数人所表现出的行为习惯而获得的感性相识。因此，抓好你们的行为规范养成教化，对于提高民族素养起着至关重要的作用。 始终以来，我们学校把良好文明习惯养成教化作为德育教化的重点，经过同学们的不断努力，大家的精神面貌，学风以及校内环境都有了很大的好转，同学们也逐步养成了良好的行为习惯，整体素养有所

3、提高。那么，如何把良好文明习惯养成教化落在实处呢？ 事实告知我们，哪一班学生的养成教化抓得好，这一班出的优秀人才就会多，学生的整体素养就会高。他们到社会上成了有用的人才，也仍记忆犹新学校、老师对他们的训诲。学生综合素养的凹凸，不仅单靠学科成果来显现，行为习惯更是最直观的表现。习惯是一种能量的储蓄，养成良好学习习惯的人，要比那种没有养成良好习惯的人，以及养成不良学习习惯的人具有较大的潜在能量。 曾经有人说过：一个人学习不好是次品，体育不好是废品，品德不好则是危急品。可见，文明习惯特殊是思想道德养成的重要性。那么，如何才能养成良好的行为习惯呢？简洁的说，就是从小事做起，从现在做起。 下面，我们从从

4、礼仪、学习、生活和节俭四个方面，说一说应当养成那些良好的行为习惯。 1、礼仪习惯 敬重长辈，听父母和老师的教育，不顶嘴，讲话看法恳切； 接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说感谢； 上学或外出回家见到父母、长辈、老师时有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向； 吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说请慢用； 关切父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动担当力所能及的家务劳动； 有客人来访时，接待热忱、周到，要运用欢迎光临、再见、下次再来等礼貌用语； 进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说再见，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行； 上课回答问题

5、先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊报告； 同学要互助，不以强欺弱，不叫同学外号； 参与升降国旗，要肃穆、庄重、衣着整齐。 2、学习习惯 课前要预习，学会带着问题听课； 课前打算好学习用品，等候老师上课； 上课坐姿端正，书写时姿态正确； 上课用心听讲，不乱说乱动，勇于提问，主动回答，抓重点，主动思索； 作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩； 按时完成作业，做到独立、耐性、细致； 学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯； 考试答题要细心、精确、书写规范； 培育自觉学习的习惯。 3、生活习惯 早晨早起，不睡懒觉做勤快的人； 起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速、利索；

6、吃饱饭、吃好饭、不挑食做健康的人； 不过早到校，上学不迟到，放学刚好回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹做守时的人； 早晚刷牙，每天洗脚，常常洗澡，常常剪指甲，穿戴整齐做讲卫 生的人； 出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹，有秩序，集合、做操、站队、解散不挤、不抢、 不拖、听口令，动作快做守纪律的人； 主动主动打扫教室，不带零食入校，校内不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便做讲公德的人； 星期天、节假日有安排地进行学习、休息、玩乐，有条不紊做讲条理的人； 看电视根据家长和老师的要求做到限度，不放任做讲理智的人； 在校主动参与劳动，在家帮助家长做力所能及的事做爱劳动的人。 4、节俭习惯 用水用电刚好关

7、闭开关，节约每一度电、每一滴水； 爱惜书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔； 爱惜桌椅、门窗、清洁工具、环境设施等公物； 疼惜衣物，不追求穿戴； 疼惜粮食，不随意丢弃饭菜，不剩饭，节约，每一粒粮食； 正确支配零用钱，不乱花钱； 不向父母提出过高的物质要求； 吃、穿、用等方面同学之间不攀比，不讪笑、讽刺、挖苦； 学习、办事讲效率，学会能用不同方法解决同一问题。 以上要求只是列举了一些常见的行为习惯，希望同学们能根据我们的要求努力做好这一切，每天如此，年年如此，这才叫习惯。据说我国闻名桥梁专家茅以升年过 8 旬仍能精确地背诵出圆周率小数点后面 101 位数字。有人问他是怎么记住的。他回答说：说起来

8、也简洁，重复，重复，再重 复！培育良好的行为习惯是一个艰难的长期的细致的过程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必需持之以恒，不断强化，反复抓，抓反复。反复宣扬、实践，你们就能渐渐了解、熟识校纪班规，继而才能够在老师的提示、引导下，渐渐地由被迫遵守形成一种习惯遵守，再而经过接着的深化实践，最终才能变成自觉遵守。 在此，请允许我再唠叨几句。假如细致视察，其实，在我们的校内里，不文明的现象还有许多：如刚刚扫过的教室里很快就会有人随意扔下了垃圾；操场上、楼后墙底、花台中顺手乱扔纸团、塑料袋等杂物的同学还大有人在；教室洁白的墙上竟然有人留下了明显的脚印； 阳台光明的瓷砖上竟被吐上了痰，真的很不文明！水龙头

9、有时没人用也哗哗地流着水，一些同学却视而不见；书声琅琅的课堂上，有的同学却精神萎靡打瞌睡，而个别人则大声喧哗扰乱课堂纪律；课间总能见到少数同学推推搡搡，追逐打闹，还有部分同学讲粗话、骂脏话、打架斗殴闹不团结（包括一些女同学）；有的同学放学后不马上回家，静静溜进网吧或嬉戏厅；有的同学不讲究个人卫生，几周不洗头、洗澡、不换衣服，身上散发出一种难闻的气味；有的同学米饭馒头不想吃，零食却不断；有的同学不知敬重老师不懂孝敬长辈，在路上、街上遇见老师把头偏向一边，装着没望见；有的同学随意攀比，精力不在学习上而在吃喝玩乐上。请同学们比照一下，是否如此？ 凡此种种，可以说都是不文明的行为，千万要不得！它乍看是

10、小细微环节，可当它与个人尊严，与集体、祖国、民族素养联系起来，就是另一种形式的耻辱！虽然我们绝大多数同学都做得很不错，这些不文明的行为只是发生在少数同学身上，但俗话说，一颗老鼠屎，打破一锅汤，它破坏了我们学校的文明形象，也折射出这少部分同学缺乏教养，不董规则。至少说你篇二：学生行为习惯养成教化演讲稿 学生行为习惯养成教化演讲稿 泼机小学 汪健 各位来宾、各位老师、同学们，大家下午好： 今日我要给大家讲话的内容是学生行为习惯的养成教化 我始终认为，小学教化就是良好习惯养成教化+初步的智力培育。所以在今日难得的校会上，我给同学们提几点要求： （一）养成举止文明的习惯 举止是指一个人在活动中的姿态。

11、它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财宝。在平常的生活 细化目标： 1、酷爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。2、见到老师、客人主动问好。3、自觉运用 请、 您好感谢、 对不起、 再见等礼貌用语。4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。5、向别人请教，看法要恳切。6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。7、不给同学起外号，不卑视身体有残疾的同学。8、当同学答错问题时，不起哄、不讪笑。9、集合做到 快、静、齐，观看竞赛文明喝采。 （二）培育诚恳守信的习惯 一个人来说， 诚恳守信既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的 人格力气。 细化目标： 1

12、、诚恳守信，说了就要努力去做。2、答应的事的确难完成的，应向对方说明原由，用真诚的看法向对方表示歉意。3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。 （三）养成敬重他人的习惯 要想赢得他人的敬重首先要敬重他人。与受人敬重一样,敬重他人是我们的须要。 细化目标： 1、耐性听他人说话，不随意打断他人说话。2、专心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。3、听到别人的指责时，不要激烈，安静地听他把话说完。4、不打搅别人的学习、休息、工作和生活，一旦阻碍了他人要刚好致歉。5、未经允许，别人的东西不乱动。 （四）养成守时惜时的习惯 养成良好的时间观念，从小懂得 时间就是金钱、lt;时间就是效率，从小养成守时

13、惜时的良好习惯。 细化目标：1、晚上按时睡觉，早上按时起床。2、放学后按时回家，不在公路上溜达玩耍。3、回家后，立刻完成老师布置的作业，当天事当天毕。4、做事有安排，不盲目、不拖沓。 （五）懂得感恩的习惯 学会感恩是人性的体现，懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼喊，只有懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。 （六）勤俭节约的习惯 勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培育学生养成勤俭节约的好习惯刻不待时。 （七）遵守秩序的习惯 规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序任何集体活动都无法开展。 （八）勤于动手的习惯 自己动手可以提高学生自理独立实力。 （九）熬炼身体的习惯 健康的身体

14、，是学习、工作、成才的基础。熬炼身体不但能让身体牢固健康，还能磨炼人的意志。 （十）讲究卫生的习惯 讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特殊重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的敬重。篇三：行为习惯养成教化演讲稿 行为习惯养成教化演讲稿 我们始终认为：小学教化即良好习惯养成教化+初步的智力培育。这既是小学生德、智、体、美、劳得以全面发展的详细体现，也是对小学生进行两全教化的详细措施和手段。近年来，本校针对所在山区学生性子野、习惯差一实际状况，在重视良好习惯养成教化上做了一些较为实在的详细工作，在促进学生素养全面发展上的确起

15、到了肯定的效果。详细一些做法是 一、课内重视学习习惯的培育教化。小至上课的一个坐势，大至学习某类固定课型的学习方法，我们都要求贯穿于每一堂课的教学之中。上课时，假如有学生开小差，任课老师会有意识地、实行适当方法予以引导；有同学做小动作，老师会边讲课边下意识地走到该同学身边，直至用心听讲。学生听课过程当中，我们最注意培育的是学生用心听课的习惯。用心与否，我们用举手率来衡量。一堂课下来，依据学生举手次数多少来推断其上课听讲用心的程度。有了指标，学生自然就有了主动性。有了主动性，上课用心听讲的习惯就不难培育了。 其次，重视培育学生作业清晰仔细的习惯。对错题和不清晰的作业要求重做这当然是首当其冲的措施

16、，也是对每位学生的普遍要求。对一些脑子灵，因好动，做作业只图速度，不求质量，经常出现这样或那样低级错误的同学，老师各显神通，针对不同对象实行不同措施，以求得最佳效益。比如：我们学校四年级班主任江老师针对一位屡教不改的马虎大王，私下为他制定了一个称马大哈的安排，意思是一次作业马虎了，给自己记一个马大哈，看看一天能得多少个马大哈。哪天他细心检查得了 101 分，就在班上予以表扬。这样，约莫过了一个月，这位同学养成了作业做完后细心检查的习惯，马大哈的个数渐渐少了甚至没有，101 分的次数愈来愈多，成果一下跃居前茅。对于一些聪慧且小节也比较留意的优生，我们特别重视其自学实力、擅长动脑筋、擅长提问题习惯

17、的培育，以至达到人尽其力的目的。 二、课外注意行为习惯的养成教化。常言道：无以规则，不成方圆。举止不文明、不规范即属于没有规则。如何让学生的行为文明规范？主渠道在课外；主方法多示范、多指导。另外多开展一些活动。举例来说吧，自从我们学校起先实施重视良好习惯养成教化，促进学生素养全面提高安排以来，我们提倡课间或其他课外时间，老师少坐办公室，多指导和参加学生一起活动。在活动过程当中，一旦发觉学生有不规范或不文明的行为，老师先是予以指出，接着示范，而后帮助其学生改正。诸如学生乱扔瓜皮、果壳、纸屑，我们每位老师都不厌其烦不知指导、示范了多少人次。正因为如此，才换得如今学生基本养成不随地乱扔脏物的习惯，间

18、或有同学扔了，学生之间也学会了相互监督、相互帮助。一个个举止是这样， 一句句不文明的话，我们也不放过。只要机会一有，我们就予以指正。 良好的习惯不是靠一天两天，说养成就能养成的东西。对于课外注意行为习惯养成教化，我们既有阶段性，又有侧重面。即在某个阶段主要解决什么不良行为或形成什么良好习惯，我们都有一个侧重。这个侧重每位老师心中都要有数，以便统一步伐，取得最佳效益。阶段性的潜藏期，我们视养成其习惯难易程度而定。简单订正的不良行为，或能很快养成良好习惯的行为，如：熟人见面相互问好，潜藏期短些；对于一些较难改正，顽固性的坏行为，或短时间较难形成良好习惯的行为，如：一些本性的行为，潜藏期一般要长一些

19、。其目的是一个实现学生良好行为的养成。 另外，我们特别注意榜样的示范。每隔一个潜藏期，我们都要进行一次评比小结，每次小结，我们都要评出一、二个典范。这个总结评比除了激励的成分之外，更重要的目的是树立榜样，示范带动更多同学形成良好的行为习惯。 三、争取家长协作学校，共同做好其良好习惯养成的监督、督促工作。小学生自觉性、持 续性较差。小学生良好行为的养成，争取家长协作学校，共同做好监督、督促工作，显得尤为的重要。由于所在学校学生居住分散，离学校远，我们采纳相互通信的方式加强联系。每学期期初，学校都向学生家长发一封公开信，普遍能受到学生家长地关注，从而取得较好效果。篇四：学生行为习惯养成教化演讲稿

20、学生行为习惯养成教化演讲稿 同学们： 今日和同学们沟通一下思想观点及看法。有这样一句名言：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。就是说习惯可以确定一个人的命运。学问的学习当然重要，但是我认为习惯的养成更为重要。 同学们，昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯确定明天的我们。教化的根本目的提高民族素养，多出人才，出好人才。教化担负着提高民族素养的重要任务。评价一个民族的素养时，往往是从这个民族的多数人所表现出的行为习惯而获得的感性相识。因此，对每个同学来讲，习惯的养成可以说会确定你的一生。 始终以来，我们学校把良好文明习惯养成教化作为德育教化的

21、重点，经过同学们的不断努力，大家的精神面貌，学风以及校内环境都有了很大的好转，同学们也逐步养成了良好的行为习惯，整体素养有所提高。但是，总会有一部分同学不以为然，我行我素，给班级管理带来不好的影响。从我个人的体会及大量的事实证明，哪一班学生的养成教化抓 得好，这一班出的优秀人才就会多，学生的整体素养就会高。他们到社会上成了有用的人才，也仍记忆犹新学校、老师对他们的训诲。学生综合素养的凹凸，不仅单靠学科成果来显现，行为习惯更是最直观的表现。习惯是一种能量的储蓄，所以，养成良好学习习惯是胜利的基础。 如何才能养成良好的行为习惯呢？简洁的说，就是从小事做起，从现在做起。 下面，我们从从礼仪、学习、生

22、活和节俭四个方面，说一说应当养成那些良好的行为习惯。 1、礼仪习惯 敬重长辈，听父母和老师的教育，不顶嘴，讲话看法恳切； 接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说感谢； 上学或外出回家见到父母、长辈、老师时有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向； 吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说请慢用； 关切父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动担当力所能及的家务劳动； 有客人来访时，接待热忱、周到，要运用欢迎、再见、下次再来等礼貌用语； 进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说再见，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行； 上课回答问题先举手，跟老师说话

23、要起立，进办公室前喊报告； 同学要互助，不以强欺弱，不叫同学外号； 参与升降国旗，要肃穆、庄重、衣着整齐。 2、学习习惯 课前要预习，学会带着问题听课； 课前打算好学习用品，等候老师上课； 上课坐姿端正，书写时姿态正确； 上课用心听讲，不乱说乱动，勇于提问，主动回答，抓重点，主动思索； 作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩； 按时完成作业，做到独立、耐性、细致； 学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯； 考试答题要细心、精确、书写规范； 培育自觉学习的习惯。 3、生活习惯 早晨早起，不睡懒觉做勤快的人； 起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速、做利索的人 吃饱饭、吃好饭

24、、不挑食做健康的人； 不过早到校，上学不迟到，放学刚好回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹做守时的人； 早晚刷牙，每天洗脚，常常洗澡，常常剪指甲，穿戴整齐做讲卫生的人； 出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹，有秩序，集合、做操、站队、解散不挤、不抢、 不拖、听口令，动作快做守纪律的人； 星期天、节假日有安排地进行学习、休息、玩乐，有条不紊做讲条理的人； 看电视根据家长和老师的要求做到限度，不放任做讲理智的人； 在校主动参与劳动，在家帮助家长做力所能及的事做爱劳动的人。 4、节俭习惯 用水用电刚好关闭开关，节约每一度电、每一滴水； 爱惜书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔； 爱惜桌椅、门窗、清洁工具、

25、环境设施等公物； 疼惜衣物，不追求穿戴； 疼惜粮食，不随意丢弃饭菜，不剩饭，节约，每一粒粮食； 正确支配零用钱，不乱花钱； 不向父母提出过高的物质要求； 吃、穿、用等方面同学之间不攀比，不讪笑、讽刺、挖苦； 学习、办事讲效率，学会能用不同方法解决同一问题。 以上要求只是列举了一些常见的行为习惯，希望同学们努力做好这一切，每天如此，年年如此，这才叫习惯。据说我国闻名桥梁专家茅以升年过 8 旬仍能精确地背诵出圆周率小数点后面 101 位数字。有人问他是怎么记住的。他回答说：说起来也简洁，重复，重复，再重复！培育良好的行为习惯是一个艰难的长期的细致的过程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必需持之以恒，

26、你们都知道校纪校规所以必需在老师的提示、引导下，渐渐地由被迫遵守形成一种习惯遵守，再而经过接着的深化实践，最终才能变成自觉遵守。 其实，在我们的校内里，不文明的现象还有许多：如刚刚扫过的教室里很快就会有人随意扔下了垃圾；操场上、楼后墙底、花园中顺手乱扔纸团、塑料袋等杂物的同学还大有人在； 教室洁白的墙上竟然有人留下了明显的脚印；阳台光明的瓷砖上竟被吐上了痰，真的很不文明！水龙头有时没人用也哗哗地流着水，一些同学却视而不见；书声琅琅的课堂上，有的同学却精神萎靡打瞌睡，而个别人则大声喧哗扰乱课堂纪律；课间总能见到少数同学推推搡搡，追逐打闹，还有部分同学讲粗话、骂脏话、打架斗殴闹不团结（包括一些女同

27、学）；有的同学放学后不马上回家，静静溜进网吧或嬉戏厅；有的同学不讲究个人卫生，几周不洗头、洗澡、不换衣服，身上散发出一种难闻的气味；有的同学米饭馒头不想篇五：学生行为习惯养成教化演讲稿 主题班会发言稿 班 级： 七二 姓 名： 贾文华 王家庄街道赵戈中学 2022 年 2 月 24 日 学生行为习惯养成教化演讲稿 大家下午好： 今日我要给大家讲话的内容是学生行为习惯的养成教化 我始终认为，中学教化就是良好习惯养成教化和培育。所以在今日难得的班会上，我给同学们提几点要求： （一）养成举止文明的习惯 举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财

28、宝。在平常的生活 细化目标： 1、酷爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。2、见到老师、客人主动问好。3、自觉运用 请、 您好感谢、 对不起、再见等礼貌用语。4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。5、向别人请教，看法要恳切。6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。 7、不给同学起外号，不卑视身体有残疾的同学。8、当同学答错问题时，不起哄、不讪笑。9、集合做到 快、静、齐，观看竞赛文明喝采。（二）培育诚恳守信的习惯 一个人来说， 诚恳守信既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的 人格力气。 细化目标： 1、诚恳守信，说了就要努力去做。2、答应的事的确难完成的，应向对方说明原

29、由，用真诚的看法向对方表示歉意。3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。 （三）养成敬重他人的习惯 要想赢得他人的敬重首先要敬重他人。与受人敬重一样,敬重他人是 我们的须要。 细化目标： 1、耐性听他人说话，不随意打断他人说话。2、专心听 对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。3、听到别人的指责时，不要激烈，安静地听他把话说完。4、不打搅别人的学习、休息、工作和生活，一旦阻碍了他人要刚好致歉。5、未经允许，别人的东西不乱动。（四）养成守时惜时的习惯 养成良好的时间观念，从小懂得 时间就是金钱、lt;时间就是效率，从小养成守时惜时的良好习惯。 细化目标：1、晚上按时睡觉，早上按时起床。2、放学

30、后按时回家，不在公路上溜达玩耍。3、回家后，立刻完成老师布置的作业，当天事当天毕。4、做事有安排，不盲目、不拖沓。 （五）懂得感恩的习惯 学会感恩是人性的体现，懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼喊，只有懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。 （六）勤俭节约的习惯 勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培育学生养成勤俭节约的好习惯刻不待时。 （七）遵守秩序的习惯 规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序任何集体活动都无法开展。 （八）勤于动手的习惯 自己动手可以提高学生自理独立实力。 （九）熬炼身体的习惯 健康的身体，是学习、工作、成才的基础。熬炼身体不但能让身体牢固健康，还能磨炼人的意志。 （十）讲究卫生的习惯 讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲 究清洁卫生的好习惯特殊重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的敬重。縂 ? 第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页