2022年人音版小学三年级上册音乐教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 三年级下册 .音乐教案第一课童年教学目标： 1、童年的回忆 . 、我们多么幸 .福、摇啊摇、小酒窝等作品,有如四 夫幅 .精致多彩的 .画面,它表达出对 .童年生活的 .回忆与喜爱 .；我们从音乐 .声中感受并 .体验这 种人 .间的真挚情 .感,珍爱今日的 .幸福生活； 2、 倾听童年的回忆 .时,边听边看图 .形 谱,从中初步感 .受速度在音 .乐表现中的 . 作用； 3、进一步熟识 .歌 曲,通畅地唱好 .摇啊摇小酒窝曲调；有感情的背.唱这两首歌.曲,并进行即兴 .表演； 4、听辨音的高 .低 并进行模 .唱,能基本唱准 .；教学重点、难

2、点： 1、倾听、观赏；听辨音的高 .低并进行模 .唱,能基本唱准 .；、休止符、有感情演唱 .歌曲； 2 教学预备：钢琴、录音机、磁带；第一课时 11 一、组织教学 1、听音乐拍手 .进教室；（选用苏珊娜）、确立良好坐 .姿,明确课堂纪 .律,师生问好； 2 二、导入 师：同学们,老师给大家 .请来了一位 .好伴侣,它是谁呀？（小兔子出场 .）生：兔子！兔：小伴侣们你 .们好,我叫小兔！师：小兔子今日 .给大家带来 .了一首特别 .好听的钢琴 .曲,名字叫童年的回忆 .；兔: 小伴侣们,这首钢琴曲 .是小兔子特 .别爱听得一 .首,音乐中有一 .段乐曲像我 .跑步一样轻 .快好听,你们能自己

3、.听一听,找一找吗？（这时候小乌.龟,鸭子也纷纷 .显现了）乌龟：仍有我,仍有我呢,音乐里面也 .有像我的爬 .行速度一样 .慢的音乐,你们也找找 . 看呀！鸭子：我走路一摇 .一晃,既不像小兔 .子跑得那样 .快,也不像乌龟 .爬得那样慢 .,我的速 度说.不好,反正你们帮 .我找一找,我仍没有找 .到呢！三、新授 1 、倾听钢琴曲 .童年的回忆 .,请同学们根 .据三个小动 .物的话,来分乐 段！听完,做简洁分析 .,画书；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、小嬉戏；倾听音乐学 .三种小动物 .走路的样子 .

4、；（给同学走路 .空间） 3、分小组争论 .,每组选出三 .个同学分角 .色扮演！ 4、小兔子讲故 .事；让小兔子讲 .述她小的时 .候与外婆如 .何共度美好 .童年的？（创编一 个小.故事）兔：现在回忆起 .最难忘的事 .情就是外婆 .哄我进入梦 .乡的那个好 .听的童谣！同学们想知 .道吗？” （小兔子朗诵 .一遍歌词）兔：“ 不像不像,你们读的一生：让同学打开 .书读一遍；（没有感情！）.点都不像我 .的外婆一样 .好听！外婆的声音 .很小；”生：这个时候让 .同学再读,他们的声音 .肯定依据小 .兔子的要求 .,声音轻而弱 .；兔: “ 不像不像,仍是不像我.的外婆,我的外婆读 .的速

5、度没这 .么快；”生：其次次的要 .求同学们仍 .能更好做到 .；兔：不像不像,仍是不像我.的外婆,我的外婆不 .但会读,仍会唱呢,你们行吗？”生：同学们听到 .这里他们憋 .足了劲异口 .同声地说：“ 行” ； 5、学习歌曲,倾听几边； 6 、同学小声跟 .唱； 7、音乐小学问 .反复记号 四、创编活动进行简洁表 .演小兔子：哎！现在我真得.很想回到从 .前,躺在外婆的 .怀抱里好好 .睡上一觉；外婆总会用.他那温顺的 .手触摸我的 .头、身体仍有小 .尾巴！惋惜惋惜啊 .,再也看不到 .了！同学们你们 .会 哄我入睡 .吗？（这个时候全 .班同学那种 .迫不及待的 .手已经开头 .依据小兔

6、子 .刚才的一番 .话仿照了；）同学们当然 .说没问题！于是,主题曲再次.想起,同学们最终 .懂得了这首 .歌曲,用缓慢的速.度,温顺的声音 .,细致的表演 .完成了这首 .歌曲！五、课堂小结从音乐的体 .验中联想你 .的童年生活 .中最值得回 .忆的一幕,向大家说说 .；其次课时 1 2 一、组织教学 1 、听音乐拍手 .进教室； 2 、确立良好坐 .姿,明确课堂纪 .律,师生问好； 2二、复习歌曲 1 、发声练习： 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 小猫 爱吃鱼,鱼；、实践模唱,复习歌曲摇啊摇 ；三、导入师：世界真大,有许很多多.美好的事物 .,比如：鲜花、绿草、蝴蝶、小溪、高山,

7、,处处布满美.丽、和平、欢快；最近老师也.在同学们的 .脸上发觉了 .漂亮的东西 .,同学们相互 .观看观看到 .底老师发觉 .了什么？生：各抒己见！师：老师最喜爱 .的是每个同 .学的微笑,由于我会看 .到你们每个 .人脸上可爱 .的小酒窝！四、学习歌曲小酒窝 1 、初听歌曲小酒窝,感受音乐的 .轻盈的心情 .； 2、按节 奏朗诵 .歌词；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、再次倾听歌 .曲,同学可以小 .声跟着录音 .学唱歌曲； 4、重点难点句 .教唱：“ 左边一个,右边一个,成天价笑呵.呵咿呀咿子 .喂；”

8、 5 、跟着伴奏完 .整的演唱歌 .曲； 6、制作彩色小 .酒窝,利用剪刀剪 .出两个圆形 .酒窝贴到脸 .上,老师给同学 .配备即时贴 .纸； 7、休止符嬉戏 .；五、倾听我们多么幸 .福 1、导入师：看到每个同 .学的脸上都 .有两个笑起 .来的小酒窝 .,老师真高兴 .,那么老师问 .一问大家你.们在微笑的 .时候感受到 .了什么呢？ 生：兴奋！幸福！师：同学们说的 .都很好！我们的生活 .是欢快、幸福的！有一首歌曲 .就是唱我们 .的生活多么.幸福欢快,我想同学们 .肯定很想听 .一听！ 2、观赏我们多么幸 .福,可以随着音 .乐拍手或做 .动作； 3 、播放 fla. sh,终止本课

9、！六、课堂小结,听音乐走出.教室； 课时小节及 .体会：母亲（诗歌）小草的母亲 .是谁？小草的母亲 .是大地,是她给了小 .草蓬勃的生 .命；鸟儿 的母亲 .是谁？鸟儿的母亲 .是蓝天,是她给了鸟 .儿奋飞的空 .间；鱼儿的母亲 .是谁？鱼儿的母亲 . 是江河,是她给了鱼 .儿畅游的场 .所；我们的母亲 .是谁？我们的母亲 .是祖国,是她给了我 .们幸 福的生 .活；第三课时 一、组织教学 1 、听音乐拍手 .进教室； 2 、确立良好坐 .姿,明确课堂纪 .律,师生问好； 2二、复习歌曲 1 、发声练习： 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 小猫 爱吃鱼,鱼；、实践模唱,复习歌曲摇啊摇 ；

10、三、导入；师：世界真大,有许很多多.美好的事物 .,比如：鲜花、绿草、蝴蝶、小溪、高山, ,处处布满美 .丽、和平、欢快；最近老师也 .在同学们的 .脸上发觉了 .漂亮的东西 .,同学们相互 .观 察观看到 .底老师发觉 .了什么？生：各抒己见！师：老师最喜爱 .的是每个同 .学的微笑,由于我会看 .到你们每个 .人脸上可爱 .的小酒窝！四、学习歌曲小酒窝 1 、初听歌曲小酒窝,感受音乐的 .轻盈的心情 .； 2、按节 奏朗诵 .歌词；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、再次倾听歌 .曲,同学可以小 .声跟着录音

11、 .学唱歌曲； 4、重点难点句 .教唱：“ 左边一个,右边一个,成天价笑呵.呵咿呀咿子 .喂；” 5 、跟着伴奏完 .整的演唱歌 .曲； 6、制作彩色小 .酒窝,利用剪刀剪 .出两个圆形 .酒窝贴到脸 .上,老师给同学 .配备即时贴 .纸； 7、休止符嬉戏 .；五、倾听我们多么幸 .福 1、导入师：看到每个同 .学的脸上都 .有两个笑起 .来的小酒窝 .,老师真高兴 .,那么老师问 .一问大家你.们在微笑的 .时候感受到 .了什么呢？ 生：兴奋！幸福！师：同学们说的 .都很好！我们的生活 .是欢快、幸福的！有一首歌曲 .就是唱我们 .的生活多么.幸福欢快,我想同学们 .肯定很想听 .一听！ 2

12、、观赏我们多么幸 .福,可以随着音 .乐拍手或做 .动作； 3 、播放 fla. sh,终止本课！六、课堂小结,听音乐走出 .教室；教学后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 其次课 草原教学目的： 1、有感情地演 .唱 歌曲,并通过其他 .创编活动来 .初步感受内 .蒙古歌舞的 .民族风格； 2、通过小组合 .作 表演等音 .乐实践活动 .,进展同学的 .制造思维能 .力,提高同学创 .造音 乐美的 .才能和合作 .和谐才能；教学重点： 1、通过在小组 .集 体活动中 .,用各种创编 .活动来感受 .内蒙古歌舞

13、.的民族风格 .,激发学 生对 .祖国美好河 .山的喜爱； 2、创编活动,节奏练习,旋律片段创.作；教学难点：把握四分音 .符和二分音 .符；教学预备：钢琴、录音机、磁带、打击乐器（碰铃、铃鼓、双响筒）；课时划分：二课时 第一课时 2 2 一、组织教学 1 、听音乐拍手 .进教室； 2 、确立良好坐 .姿,明确课堂纪 .律,师生问好；二、复习歌曲 1、发声练习： 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 2小猫 爱吃鱼,鱼；、实践模唱,复习歌曲摇啊摇 、小酒窝；三、导入 1 、倾听音乐草原放牧师：今日老师要 .带你们去一 .个漂亮的地 .方去看看,你们想不想 .去呀？ 生：想！师：在看的时候 .

14、假如你有什 .么感受都可 .以用你的方 .式表现出来 .,比如跟着唱 .、打拍子 等等.（放草原放牧 flash. 给同学看）； 2 、情境想象,进入主题 师：草原是不是 .很漂亮呀？生：是！（让同学自由 .发挥想象,老师作提示 .：天上有什么 .？地上有什么 .？草原有什 么.颜色？它们分别是 .什么？生：天上有白云 .,地上有羊、马、狗,草原有绿色 .、蓝色、红色、白色、棕色,绿色是草和 .山,蓝色是天空 .和河流,白色是云和 .绵羊,仍有蒙古包 .是白色红边 . 的,棕色是马和 .狗；） 3、初步把握歌 .曲风格：师：下面再给你 .们听一首歌 .,也是关于草 .原的；听的时候要 .摸索这

15、首曲 .子是什么速 .名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 度、心情、节奏和旋律 .是怎样的？（播放歌曲草原上的录音） 4、听一听、想一想草原上和小酒窝在心情、速度上有什.么不同？ A、美丽、伸展地、宽广 B、轻盈、活泼地、紧凑四、学习歌曲草原上 1、进入新课： 师 今日我们要 .来当一回蒙 .古人,唱蒙古歌,跳蒙古舞； 2、倾听歌曲,初步感受内 .蒙民歌的特 .点；这首歌曲为 .4/4 拍的羽调 .式内蒙古族 .歌曲,音乐语言简 .练易记,旋律线条起 .伏较大,基本素材只 .包含两个乐 .句的八小节 .乐段；节奏舒

16、.出一幅风和 .日丽、绿草如茵的 .草原风光,就似乎置身 .于一望无边 . 展,旋律美丽,生动地勾画 的广阔草原 .当中,抒发了牧民 .舒服开心、喜爱家乡的 .美好生活,刻画了内蒙 .古人民的爽 .朗豪 放、热忱好客的 .性格； 3、用听唱法学 .习歌曲,小声的跟着 .录音范唱学 .习歌曲； 4、听辨音的长 .短：（师）同学们,你们有没有 .发觉在唱这 .曲子的时候 .,在同一个小 . 节里有的歌 .词唱得短一 .些,有的要唱得 .长一些？请同学回答 .；（生）高、照、跑、叫、壮、肥； 5、实践活动：（师）现在这里有 .些打击乐器 .,你认为用哪 .种乐器可以 .表现出长音 .？哪种乐器表 .

17、现短音？ 6 有表情的 .演唱歌曲；五、拓展 1、进一步把握 .风格,播放一段蒙 .古舞蹈我也来当小 .骑兵,让同学们留 . 意看内蒙 古.舞蹈有什么 .特点； 2、老师勉励学 .生在合作讨 .论中分组出 .来表演各自 .创编的表演 .活动共同评 .选出最有创 .意合作得最 .好的一组 六、课堂小结 内蒙古人的 .性格开朗 , 而且很热忱 .好客,假如你们到 .内蒙古去做 .客,他们肯定会 .很热忱地招 .待你,这就是我 们.中国众多少 .数民族中的 .内蒙古族,是中华民族 .不行缺少的 .一部分；内蒙古草原 .参观活动结 .束了,请同学们骑 .着马离开这 .个漂亮的大 .草原；（放我也来 当

18、小.骑兵音乐,同学们做着 .骑马状离开 .课室）其次课时 一、组织教学 1 、拍手进教室 .,确立良好坐 .姿,明确课堂纪 .律； 2 、师生问好；名师归纳总结 二、导入 1 、发声练习： 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 第 6 页,共 29 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - la la la la la la la la la la 2、复习歌曲草原上 ； 3 、倾听琵琶协 .奏曲草原小姐妹 .；三、学唱歌曲 1、体验感知,倾听歌曲范 .唱；大家在歌声 .中感受到什 .么？（沟通） 2、按节奏有表 .情的朗读歌 .词： 我是 个 草 原 小

19、 牧 民 手拿 着 羊 鞭 多 自 豪 3、有“ La” 模唱主旋律 .,留意难点； 4 、用听唱法学 .习歌曲； 5 、小声跟范唱 .完整的演唱.歌曲； 6、创新表现,处理歌曲；大家想用怎.样的声音来 .表现这种形 .象？四、拓展延长,表现歌曲；师：在课后,大家可以收.集更多的歌 .唱草原的歌 .曲唱一唱,或者通过诗 .歌朗诵、或者创作、或者绘画等 .多种形式表 .达出来；五、课堂小结,下课；课时小节及 .体会：第三课时 一、组织教学 1 、听音乐拍手 .进教室； 2 、确立良好坐 .姿,明确课堂纪 .律,师生问好；二、复习歌曲 1、发声练习： 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 2小猫

20、 爱吃鱼,鱼；、实践模唱,复习歌曲摇啊摇 、小酒窝；三、导入 1 、倾听音乐草原放牧师：今日老师要 .带你们去一 .个漂亮的地 .方去看看,你们想不想 .去呀？ 生：想！师：在看的时候 .假如你有什 .么感受都可 .以用你的方 .式表现出来 .,比如跟着唱 .、打拍子 等等.（放草原放牧 flash. 给同学看）； 2 、情境想象,进入主题 师：草原是不是 .很漂亮呀？生：是！（让同学自由 .发挥想象,老师作提示 .：天上有什么 .？地上有什么 .？草原有什 么.颜色？它们分别是 .什么？生：天上有白云 .,地上有羊、马、狗,草原有绿色 .、蓝色、红色、白色、棕色,绿色是草和 红边.的,棕色是

21、马和 .狗；）.山,蓝色是天空 .和河流,白色是云和 .绵羊,仍有蒙古包 .是白色 3、初步把握歌 .曲风格：师：下面再给你 .们听一首歌 .,也是关于草 .原的；听的时候要 .摸索这首曲 .子是什么速 .名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 度、心情、节奏和旋律 .是怎样的？（播放歌曲草原上的录音） 4、听一听、想一想草原上和小酒窝在心情、速度上有什.么不同？ A、美丽、伸展地、宽广 B、轻盈、活泼地、紧凑四、学习歌曲草原上 1、进入新课： 师 今日我们要 .来当一回蒙 .古人,唱蒙古歌,跳蒙古舞； 2、倾听歌曲,初

22、步感受内 .蒙民歌的特 .点；这首歌曲为 .4/4 拍的羽调 .式内蒙古族 .歌曲,音乐语言简 .练易记,旋律线条起 .伏较大,基本素材只 .包含两个乐 .句的八小节 . 乐段； 节 奏 舒展,旋律美丽,生动地勾画 .出一幅风和 .日丽、绿草如茵的 .草原风光,就似乎置身 .于一望无边 .的广阔草原 .当中,抒发了牧民 .舒服开心、喜爱家乡的 .美好生活,刻画了内蒙 .古人民的爽 .朗豪放、热忱好客的 .性格； 3、用听唱法学 .习歌曲,小声的跟着 .录音范唱学 .习歌曲； 4、听辨音的长 .短：（师）同学们,你们有没有 .发觉在唱这 .曲子的时候 .,在同一个小 .节里有的歌 .词唱得短一

23、.些,有的要唱得 .长一些？请同学回答 .；（生）高、照、跑、叫、壮、肥； 5、实践活动：（师）现在这里有 .些打击乐器 .,你认为用哪 .种乐器可以 .表现出长音 .？哪种乐器表 .现短音？ 6 有表情的 .演唱歌曲；五、创编与活动 .； 1、进一步把握 .风格,播放一段蒙 .古舞蹈我也来当小 .骑兵,让同学们留 .意看内蒙古.舞蹈有什么 .特点； 2、老师勉励学 .生在合作讨 .论中分组出 .来表演各自 .创编的表演 .活动共同评 .选出最有创 .意合作得最 .好的一组六、课堂小结教学后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - -

24、 - - - 第三课 好伙伴教学目标： 1、同伴进行曲 . 等四首作品 .,反映了中外 .少年儿童同 .伴间的宝贵 .友情之情,欢快、热忱的音乐 .表达了好伙 .伴之间的合 .作意识与集 .体主义精神 .； 2、倾听同伴进行曲 .,听辨乐曲的 .相 同乐段并 .学画图形谱 .； 边听音乐边 .进行队列表.演活动；倾听船歌时,能听辨合唱.部分的二声 .部音调并画 .出二声部的 .图形谱； 3、流畅的唱好 . 原谅我、噢！苏珊娜；为原谅我编新歌词,为噢！苏 珊娜编舞,提高音乐表 .现力；教学重点、难点： 1、倾听、观赏；听辨音的高.低并进行模 .唱,能基本唱准 .； 2、休止符、有感情演唱 .歌曲

25、；教学预备：钢琴、录音机、磁带、打击乐器（碰铃、铃鼓、双响筒）；课时支配：二课时 第一课时 41 一、组织教学 1 、听音乐拍手 .进教室； 2 、确立良好坐 .姿,明确课堂纪 .律,师生问好；二、复习歌曲 1、发声练习： 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 2小猫 爱吃鱼,鱼；、实践模唱,复习歌曲我是草原小.牧民；三、倾听同伴进行曲 . 1、初听全曲,明白音乐风.格和辨别演 .奏的乐器类 .型；一问：音乐适合跳 .舞、走步仍是睡 . 觉？器来演奏 .的？二问：从音乐中你 .能听出是用 .哪种类型的 .乐 2、分段听,要求能区分 .两个乐段不 .同的节奏、心情；（1）倾听乐段一 .和二：挑

26、选图形谱 .,说说为什么 .？挑选动作,说说为什么 .？并做一做；动作一：独自原地踏 .步,左右摆臂 动作二：同桌手拉手 .,横移步（2）倾听乐段三 .： 挑选与刚才 .的哪个乐段 .相同,完成书本作 .业画图形谱 .；3、完整复听,队列表演（行进中的）名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四、新授 1 、嬉戏导入找伴侣今日老师给 .大家带来了 .一位外国的 .新伴侣苏珊娜（洋娃娃代替 .或老师扮）； 2、倾听歌曲,按节奏拍手 .,感受歌曲的 .轻盈心情； 3 、用听唱法学 .唱歌曲； 4 、重 点、难点：弱起和附点

27、.的唱法；、巩固：分两大组比 .赛唱；同时加入打 .击乐的伴奏 .（鼓双响筒合奏）； 5 6、表演：老师简介西 .部牛仔,并示范一下 .邀请舞,讲清晰跑跳 .步要领,动员男生学 .习牛仔邀请 .女生跳舞； 五、编创活动： 1 、出示节奏谱 .,集体念念,拍拍； 2、视唱 3、5、6 三个音； 3、分四人小组 .争论用三个 .音编一条旋 .律唱唱；比一比哪个 .小组的最好 .听；六、课堂小结,下课；课时小节及 .体会：2 其次课时 4 一、组织教学 1 、听音乐拍手 .进教室； 2 、确立良好坐 .姿,明确课堂纪 .律,师生问好； 2二、复习歌曲 1 、发声练习： 1 2 3 4 5 5 4 3

28、 2 1 小猫 爱吃鱼,鱼；、实践模唱,复习歌曲噢！苏珊娜 ； 3 、老师评判；（以勉励为主.）三、倾听船歌 1、看着歌词初 .听全曲,（可带上身体 .律动）明白歌曲内 .容,简洁说说,并说说心情 .如 何？ 2、复听,说说哪几句 .是一个人唱 .的？哪几句是很 .多人唱的？很多人唱的 .是不是都是 . 同一个曲谱 .？探讨一下书 .本作业：在刚练习完 .听辨两个单 .音的不同音 .高后,如何让同学 .凭听觉画出 . 图形谱？假如让你老 .师画,你预备怎么 .画？ 3、用不同的表 .演形式来区 .分不同的演 .唱形式；.船,一组坐着划 .领唱：一个人划船 .；齐唱：集体划船；合唱：分两组,一组

29、站着划船；四、学唱歌曲原谅我 1、导入：说说你假如 .做了对不起 .好伴侣的事 .,你会怎样来 .向他倾诉,恳求他的原 . 谅？用一句有节 .奏的话来说 .；师示范： X X X. X X X X X - 请你 原谅 我 原谅 我！ 2、下面来听一 .听一位小朋 .友是怎样用 .歌声来恳求 .他的伴侣的 .原谅的； 3、学唱：要求用静静 .话式的唱歌 .方法来学唱 .歌曲； 4、为歌曲伴奏 .,配打击乐巩 .固歌 曲；名师归纳总结 5、创编新歌词 .,找个伙伴做 .嬉戏；.）第 10 页,共 29 页 6、用“3、5、6” 三音编自己 .的唱歌一唱 .； 7、老师评判；（以勉励为主- - -

30、- - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 五、课堂小结,下课；课时小节及 .体会：第三课时 51 一、组织教学 1 、听音乐拍手 .进教室； 2 、确立良好坐 .姿,明确课堂纪 .律,师生问好；二、复习歌曲 1、发声练习： 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 2小猫 爱吃鱼,鱼；、实践模唱,复习歌曲我是草原小.牧民；三、倾听同伴进行曲 . 1、初听全曲,明白音乐风.格和辨别演 .奏的乐器类 .型；一问：音乐适合跳 .舞、走步仍是睡 . 觉？器来演奏 .的？二问：从音乐中你 .能听出是用 .哪种类型的 .乐 2、分段听,要求能区分 .两个乐段不 .同的节奏、心情；（1）

31、倾听乐段一 .和二：挑选图形谱 .,说说为什么 .？挑选动作,说说为什么 .？并做一 做；动作一：独自原地踏 .步,左右摆臂 动作二：同桌手拉手 .,横移步（2）倾听乐段三 .： 挑选与刚才 .的哪个乐段 .相同,完成书本作 .业画图形谱 .；3、完整复 听,队列表演（行进中的）四、新授 1 、嬉戏导入找伴侣今日老师给 .大家带来了 .一位外国的 .新伴侣苏珊娜（洋娃娃代替 .或老师扮）；.,感受歌曲的 .轻盈心情； 3 、用听唱法学 .唱歌曲； 4 、重 2、倾听歌曲,按节奏拍手 点、难点：弱起和附点 .的唱法； 5、巩固：分两大组比 .赛唱；同时加入打 .击乐的伴奏 .（鼓双响筒合奏）；

32、6、表演：老师简介西 .部牛仔,并示范一下 .邀请舞,讲清晰跑跳 .步要领,动员男生学 .习牛仔邀请 .女生跳舞； 五、编创活动： 1 、出示节奏谱 .,集体念念,拍拍； 2、视唱 3、5、6 三个音； 3、分四人小组 .争论用三个 .音编一条旋 .律唱唱；比一比哪个 .小组的最好 .听；六、课堂小结,下课；教学后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第四课 放牧教学目标： 1、有感情的唱 .好 放牛山歌,为小牧笛编创表演唱 .； 2、倾听牧歌、小放牛,感受两种不 .同 风格、不同音色色 .彩、不同心情的 .音乐

33、；教学重点、难点： 1 、把握八分音 .符； 2 、有感情的演 .唱,以情带声；教学预备：钢琴、录音机、磁带课时支配：一课时第一课时 52 一、组织教学 1 、拍手进教室 .,确立良好坐 .姿,明确课堂纪 .律； 2 、师生问好；二、导入 1 、倾听民间乐 .曲小放牛牧歌； 2 、感受两种不 .同风格、不同音色色 .彩、不同心情的 .音乐；三、学唱歌曲 1、体验感知,倾听歌曲放牛山歌范唱；大家在歌声.中感受到什 .么？ 2、发声练习： 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 la la la la la la la la la la 3、节奏练习： 2/4 2/4 . 2/4 4、有“La”

34、模唱主旋律 .,留意难点； 5、用听唱法学 .习歌曲； 6、小声跟范唱 .完整的演唱 .歌曲； 7、创新表现,处理歌曲；大家想用怎 .样的声音来 .表现这种形 .象？（沟通、处理、试唱）四、歌表演小牧笛名师归纳总结 1、倾听音乐感 .受牧童在放 .牧劳动时的 .轻盈心情与 .民族风格； 2 、用听唱法学 .习歌曲； 3、依据歌词内 .容,启示同学自 .己设计,和伙伴们一 .起边唱边表 .演小牧笛；五、课堂小结,下课；课时小节及 .体会：第 12 页,共 29 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 其次课时 6 1 一、组织教学 1 、拍手进教室 .,确立

35、良好坐 .姿,明确课堂纪 .律； 2 、师生问好；二、导入 1 、倾听民间乐 .曲小放牛牧歌； 2 、感受两种不 .同风格、不同音色色 .彩、不同心情的 .音乐；三、学唱歌曲 1、体验感知,倾听歌曲放牛山歌范唱；大家在歌声.中感受到什 .么？ 2、发声练习： 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 la la la la la la la la la la 3、节奏练习： 2/4 2/4 . 2/4 4、有“La” 模唱主旋律 .,留意难点； 5、用听唱法学 .习歌曲； 6、小声跟范唱 .完整的演唱 .歌曲； 7、创新表现,处理歌曲；大家想用怎 .样的声音来 .表现这种形 .象？（沟通、处理、

36、试唱）四、歌表演小牧笛 1、倾听音乐感 .受牧童在放 .牧劳动时的 .轻盈心情与 .民族风格； 2 、用听唱法学 .习歌曲； 3、依据歌词内 .容,启示同学自 .己设计,和伙伴们一 .起边唱边表 .演小牧笛；五、课堂小结,下课；课时小节及 .体会：第三课时 62 一、组织教学 1 、拍手进教室 .,确立良好坐 .姿,明确课堂纪 .律； 2 、师生问好；二、导入 1 、倾听民间乐 .曲小放牛牧歌； 2 、感受两种不 .同风格、不同音色色 .彩、不同心情的 .音乐；三、学唱歌曲名师归纳总结 1、体验感知,倾听歌曲放牛山歌范唱；大家在歌声.中感受到什 .么？第 13 页,共 29 页- - - -

37、- - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2、发声练习： 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 la la la la la la la la la la 3、节奏练习： 2/4 2/4 . 2/4 4、有“La” 模唱主旋律 .,留意难点； 5、用听唱法学 .习歌曲； 6、小声跟范唱 .完整的演唱 .歌曲； 7、创新表现,处理歌曲；大家想用怎 .样的声音来 .表现这种形 .象？（沟通、处理、试唱）四、歌表演小牧笛放牛山歌 1、倾听音乐感 .受牧童在放 .牧劳动时的 .轻盈心情与 .民族风格； 2 、用听唱法学 .习歌曲； 3、依据歌词内 .容,启示同学自 .己设计,和伙伴

38、们一 .起边唱边表 .演小牧笛；五、课堂小结,下课；课时小节及 .体会：教学后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第五课 妈 妈 的 歌教学目标： 1、爱祖国、爱人民、爱长辈是我.们少年儿童 .的崇高品行 .；本课就是表 .现了“ 音乐与人” 这一主题； 2、倾听妈妈之歌、鲁冰花、小白菜,感受音乐的.风格、音乐的音色 .色彩、音乐的心情 .；教学重点、难点： 1 、在实践活动 .中学习四分 .休止符； 2 、有感情的演 .唱,以情带声,做情形表演 .；教学预备：钢琴、录音机、磁带；第一课时：妈妈的心一、组织教学

39、 1 、拍手进教室 .,确立良好坐 .姿,明确课堂纪 .律； 2 、师生问好；二、导入 1、倾听云南纳 .西族民歌妈妈之歌,感受母子的 .深情； 2、讲解：歌曲通过母 .子两人的对 .答,表达了母亲 .对孩子的挚 .爱和期望以 .及孩子深情 .的回报； 3、复听歌曲并 .提问“ 歌曲是由男 .生唱？女生唱？童声唱？”三、学唱歌曲 1、体验感知,倾听歌曲妈妈的心范唱；大家在歌声.中感受到什 .么？ 2、发声练习： 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 la la la la la la la la la la 3、学习四分休 .止符,音乐中用休 .止符表示停 .顿,在简谱中表 .示 就是“0”

40、 ,四分休止符.和四分音符 .的时值是一 .样的,都是一拍； 4、有“ La” 模唱主旋律 .,留意难点； 5 、用听唱法学 .习歌曲； 6 、小声跟范唱 .完整的演唱.歌曲； 7、创新表现,处理歌曲；大家想用怎.样的声音来 .表现这种形 .象？（沟通、处理、试唱）四、音乐活动名师归纳总结 1、跳格子嬉戏 .；第 15 页,共 29 页 2、复习歌曲并 .用打击乐器 .为歌曲伴奏 .；五、课堂小结,下课；课时小节及 .体会：其次课时 82 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 一、组织教学 1、拍手进教室 .,确立良好坐 .姿,明确课堂纪 .律,师生问好； 2、发声练习： 1 2 3 4