2022年人音版小学三年级上册音乐教案 .pdf

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1、三年级下册 ? 音乐教案第一课童年教学目标： 1、童年的回忆 ? 、我们多么幸 ? 福、摇啊摇、小酒窝等作品，有如四夫幅? 精致多彩的 ? 画面，它表达出对 ? 童年生活的 ? 回忆与热爱 ? 。我们从音乐 ? 声中感受并 ? 体验这种人? 间的真挚情 ? 感，珍惜今天的 ?幸福生活。 2、 聆听童年的回忆 ? 时，边听边看图 ? 形谱，从中初步感 ? 受速度在音 ? 乐表现中的 ?作用。 3、进一步熟悉 ? 歌曲，通畅地唱好 ? 摇啊摇小酒窝曲调。有感情的背? 唱这两首歌?曲 ，并进行即兴 ?表演。 4、听辨音的高 ? 低并进行模 ? 唱，能基本唱准 ?。教学重点、难点： 1、聆听、欣赏。听

2、辨音的高? 低并进行模 ? 唱，能基本唱准 ?。 2、休止符、有感情演唱 ?歌 曲。教学准备：钢琴、录音机、磁带。第一课时 11 一、组织教学 1、听音乐拍手 ? 进教室。 （选用苏珊娜） 2、确立良好坐 ? 姿，明确课堂纪 ?律 ，师生问好。二、导入师：同学们，老师给大家? 请来了一位 ? 好朋友，它是谁呀？（小兔子出场?）生：兔子！兔：小朋友们你 ?们 好，我叫小兔！师：小兔子今天 ? 给大家带来 ? 了一首非常 ? 好听的钢琴 ? 曲，名字叫童年的回忆 ? 。兔: 小朋友们，这首钢琴曲 ? 是小兔子特 ? 别爱听得一 ? 首，音乐中有一 ? 段乐曲像我 ? 跑步一样轻 ?快好听，你们能自

3、己 ? 听一听，找一找吗？（这时候小乌? 龟，鸭子也纷纷 ?出 现了）乌龟：还有我，还有我呢，音乐里面也? 有像我的爬 ? 行速度一样 ? 慢的音乐，你们也找找 ?看呀！鸭子：我走路一摇 ? 一晃，既不像小兔 ? 子跑得那样 ? 快，也不像乌龟 ? 爬得那样慢 ? ，我的速度说? 不好，反正你们帮 ? 我找一找，我还没有找 ? 到呢！三、新授 1 、聆听钢琴曲 ? 童年的回忆 ? ，请同学们根 ? 据三个小动 ? 物的话，来分乐段！听完，做简单分析 ? ，画书。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 29 页 2、小游戏。聆听音

4、乐学 ? 三种小动物 ? 走路的样子 ? 。（给学生走路 ?空 间） 3、分小组讨论? ，每组选出三 ? 个同学分角 ?色 扮演！ 4、小兔子讲故 ? 事。让小兔子讲 ? 述她小的时 ? 候与外婆如 ?何 共度美好 ? 童年的？（创编一个小?故事）兔：现在回忆起 ? 最难忘的事 ? 情就是外婆 ? 哄我进入梦 ? 乡的那个好 ? 听的童谣！同学们想知 ?道吗？”（小兔子朗诵 ? 一遍歌词）生：让学生打开 ?书 读一遍。 （没有感情！）兔：“不像不像，你们读的一? 点都不像我 ? 的外婆一样 ? 好听！外婆的声音 ?很 小。 ”生：这个时候让 ? 学生再读，他们的声音 ? 一定按照小 ? 兔子的

5、要求 ? ，声音轻而弱 ?。兔: “不像不像，还是不像我? 的外婆，我的外婆读 ? 的速度没这 ? 么快。 ”生：第二次的要 ? 求同学们还 ? 能更好做到 ? 。兔：不像不像，还是不像我? 的外婆，我的外婆不 ?但 会读，还会唱呢，你们行吗？”生：同学们听到 ? 这里他们憋 ? 足了劲异口 ? 同声地说： “行” 。 5、学习歌曲，聆听几边。 6 、学生小声跟 ?唱 。 7、音乐小知识 ? 反复记号四、创编活动进行简单表?演小兔子：哎！现在我真得? 很想回到从 ? 前，躺在外婆的 ? 怀抱里好好 ? 睡上一觉。外婆总会用? 他那温柔的 ? 手抚摸我的 ? 头、身体还有小 ? 尾巴！可惜可惜啊

6、 ?， 再也看不到 ? 了！同学们你们 ? 会哄我入睡 ? 吗？（这个时候全 ? 班同学那种 ? 迫不及待的 ? 手已经开始 ? 按照小兔子 ? 刚才的一番 ? 话模仿了。）同学们当然 ? 说没问题！于是，主题曲再次? 想起，学生们终于 ? 理解了这首 ? 歌曲，用缓慢的速? 度，温柔的声音 ? ，细致的表演 ? 完成了这首 ? 歌曲！五、课堂小结从音乐的体 ? 验中联想你 ? 的童年生活 ? 中最值得回 ? 忆的一幕，向大家说说 ?。第二课时 12 一、组织教学 1 、听音乐拍手 ?进教室。 2 、确立良好坐 ? 姿，明确课堂纪 ?律，师生问好。二、复习歌曲 1 、发声练习： 1 2 3 4

7、 5 5 4 3 2 1 小猫 爱吃鱼，鱼。 2、实践模唱，复习歌曲摇啊摇 。三、导入师：世界真大，有许许多多? 美好的事物 ? ，比如：鲜花、绿草、蝴蝶、小溪、高山, ，到处充满美? 丽、和平、欢乐。最近老师也? 在同学们的 ? 脸上发现了 ? 美丽的东西 ? ，同学们互相 ? 观察观察到 ? 底老师发现 ?了 什么？生：各抒己见！师：老师最喜欢 ? 的是每个同 ? 学的微笑，因为我会看 ? 到你们每个 ? 人脸上可爱 ?的 小酒窝！四、学习歌曲小酒窝 1 、初听歌曲小酒窝，感受音乐的? 欢快的情绪 ?。 2、按节奏朗诵 ?歌词。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结

8、 - - - - - - -第 2 页，共 29 页 3、再次聆听歌 ? 曲，学生可以小 ? 声跟着录音 ?学 唱歌曲。 4、重点难点句 ? 教唱：“左边一个，右边一个，成天价笑呵? 呵咿呀咿子 ?喂 。 ” 5、跟着伴奏完 ? 整的演唱歌 ?曲 。 6、制作彩色小 ? 酒窝，利用剪刀剪 ? 出两个圆形 ? 酒窝贴到脸 ? 上，教师给学生 ? 配备即时贴 ?纸。 7、休止符游戏 ? 。五、聆听我们多么幸 ?福 1、导入师：看到每个同 ? 学的脸上都 ? 有两个笑起 ? 来的小酒窝 ? ，老师真开心 ? ，那么老师问 ? 一问大家你? 们在微笑的 ? 时候感受到 ?了 什么呢？ 生：高兴！幸福！

9、师：同学们说的 ? 都很好！我们的生活 ?是 快乐、 幸福的！有一首歌曲 ? 就是唱我们 ? 的生活多么? 幸福快乐，我想同学们 ? 一定很想听 ?一 听！ 2、欣赏我们多么幸 ? 福，可以随着音 ? 乐拍手或做 ?动 作。 3、播放 fla? sh,结束本课！六、课堂小结，听音乐走出?教 室。 课时小节及 ?体 会：母亲（诗歌）小草的母亲? 是谁？小草的母亲 ? 是大地，是她给了小 ? 草蓬勃的生 ? 命。鸟儿的母亲 ? 是谁？鸟儿的母亲 ? 是蓝天，是她给了鸟 ? 儿奋飞的空 ? 间。鱼儿的母亲 ? 是谁？鱼儿的母亲 ?是江河，是她给了鱼 ? 儿畅游的场 ? 所。我们的母亲 ? 是谁？我们

10、的母亲 ?是 祖国，是她给了我 ? 们幸福的生 ?活。第三课时一、组织教学 1 、听音乐拍手 ?进教室。 2 、确立良好坐 ? 姿，明确课堂纪 ?律，师生问好。二、复习歌曲 1 、发声练习： 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 小猫 爱吃鱼，鱼。 2、实践模唱，复习歌曲摇啊摇 。三、导入；师：世界真大，有许许多多? 美好的事物 ? ，比如：鲜花、绿草、蝴蝶、小溪、高山, ，到处充满美 ? 丽、和平、欢乐。最近老师也? 在同学们的 ? 脸上发现了 ? 美丽的东西 ? ，同学们互相 ? 观察观察到 ? 底老师发现 ?了 什么？生：各抒己见！师：老师最喜欢 ? 的是每个同 ? 学的微笑，因为我会

11、看 ? 到你们每个 ? 人脸上可爱 ?的 小酒窝！四、学习歌曲小酒窝 1 、初听歌曲小酒窝，感受音乐的? 欢快的情绪 ?。 2、按节奏朗诵 ?歌词。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 29 页 3、再次聆听歌 ? 曲，学生可以小 ? 声跟着录音 ?学 唱歌曲。 4、重点难点句 ? 教唱：“左边一个，右边一个，成天价笑呵? 呵咿呀咿子 ?喂 。 ” 5、跟着伴奏完 ? 整的演唱歌 ?曲 。 6、制作彩色小 ? 酒窝，利用剪刀剪 ? 出两个圆形 ? 酒窝贴到脸 ? 上，教师给学生 ? 配备即时贴 ?纸。 7、休止符游戏 ? 。五

12、、聆听我们多么幸 ?福 1、导入师：看到每个同 ? 学的脸上都 ? 有两个笑起 ? 来的小酒窝 ? ，老师真开心 ? ，那么老师问 ? 一问大家你? 们在微笑的 ? 时候感受到 ?了 什么呢？ 生：高兴！幸福！师：同学们说的 ? 都很好！我们的生活 ? 是快乐、幸福的！有一首歌曲? 就是唱我们 ? 的生活多么? 幸福快乐，我想同学们 ? 一定很想听 ?一 听！ 2、欣赏我们多么幸 ? 福，可以随着音 ? 乐拍手或做 ?动 作。 3、播放 fla? sh,结束本课！六、课堂小结，听音乐走出?教 室。教学后记：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - -

13、-第 4 页，共 29 页第二课草原教学目的： 1、有感情地演 ? 唱歌曲，并通过其他 ?创 编活动来 ? 初步感受内 ? 蒙古歌舞的 ?民族风格。 2、通过小组合 ? 作表演等音 ? 乐实践活动 ? ，发展学生的 ? 创造思维能 ? 力，提高学生创 ? 造音乐美的 ? 才能和合作 ?协调能力。教学重点： 1、通过在小组 ? 集体活动中 ? ，用各种创编 ? 活动来感受 ? 内蒙古歌舞 ? 的民族风格 ? ，激发学生对? 祖国美好河 ?山的热爱。 2、创编活动，节奏练习，旋律片段创? 作。教学难点：掌握四分音 ? 符和二分音 ?符。教学准备：钢琴、录音机、磁带、打击乐器（碰铃、铃鼓、双响筒）。

14、课时划分：二课时第一课时 2 2 一、组织教学 1 、听音乐拍手 ?进教室。 2 、确立良好坐 ? 姿，明确课堂纪 ?律，师生问好。二、复习歌曲 1、发声练习： 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 小猫 爱吃鱼，鱼。 2、实践模唱，复习歌曲摇啊摇 、 小酒窝。三、导入 1 、聆听音乐草原放牧师：今天老师要 ? 带你们去一 ? 个美丽的地 ? 方去看看，你们想不想 ? 去呀？ 生：想！师：在看的时候 ? 如果你有什 ? 么感受都可 ? 以用你的方 ? 式表现出来 ? ，比如跟着唱 ? 、打拍子等等?（放草原放牧 flash? 给学生看） 。 2 、情境想象，进入主题师：草原是不是 ? 很美丽

15、呀？生：是！（让学生自由 ? 发挥想象，老师作提示 ? ：天上有什么 ? ？地上有什么 ? ？草原有什么? 颜色？它们分别是 ? 什么？生：天上有白云 ? ，地上有羊、马、狗，草原有绿色?、 蓝色、 红色、白色、棕色，绿色是草和? 山，蓝色是天空 ? 和河流，白色是云和 ? 绵羊，还有蒙古包 ? 是白色红边 ?的，棕色是马和 ?狗。 ） 3、初步掌握歌 ? 曲风格：师：下面再给你 ? 们听一首歌 ? ，也是关于草 ? 原的。听的时候要 ? 思考这首曲 ? 子是什么速 ?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 29 页度、情绪、节

16、奏和旋律 ? 是怎样的？（播放歌曲草原上的录音） 4、听一听、想一想草原上和小酒窝在情绪、速度上有什?么 不同？ A、优美、舒展地、宽广 B、欢快、活泼地、紧凑四、学习歌曲草原上 1、进入新课： ( 师) 今天我们要 ? 来当一回蒙 ?古 人，唱蒙古歌，跳蒙古舞。 2、聆听歌曲，初步感受内? 蒙民歌的特 ? 点。这首歌曲为 ?4 /4拍的羽调 ? 式内蒙古族 ? 歌曲，音乐语言简 ? 练易记，旋律线条起 ? 伏较大，基本素材只 ? 包含两个乐 ? 句的八小节 ? 乐段。节奏舒展，旋律优美，生动地勾画? 出一幅风和 ? 日丽、绿草如茵的 ? 草原风光，就仿佛置身 ? 于一望无边 ?的辽阔草原 ?

17、 当中，抒发了牧民 ? 舒畅愉快、热爱家乡的 ? 美好生活，刻画了内蒙 ? 古人民的爽 ? 朗豪放、热情好客的 ?性格。 3、用听唱法学 ? 习歌曲，小声的跟着 ? 录音范唱学 ?习 歌曲。 4、听辨音的长 ? 短：（师）同学们，你们有没有? 发现在唱这 ? 曲子的时候 ? ，在同一个小 ?节里有的歌 ? 词唱得短一 ? 些，有的要唱得 ? 长一些？请同学回答 ?。（生）高、照、跑、叫、壮、肥。 5、实践活动：（师）现在这里有? 些打击乐器 ? ，你认为用哪 ? 种乐器可以 ? 表现出长音 ? ？哪种乐器表 ?现短音？ 6有表情的 ?演 唱歌曲。五、拓展 1、进一步掌握 ? 风格，播放一段蒙

18、? 古舞蹈我也来当小 ? 骑兵，让同学们留 ? 意看内蒙古? 舞蹈有什么 ?特 点。 2、老师鼓励学 ? 生在合作讨 ? 论中分组出 ? 来表演各自 ? 创编的表演 ? 活动共同评 ? 选出最有创 ?意合作得最 ?好的一组六、课堂小结内蒙古人的 ?性格 开朗, 而且很热情 ? 好客，如果你们到 ? 内蒙古去做 ? 客，他们一定会 ? 很热情地招 ? 待你，这就是我们? 中国众多少 ? 数民族中的 ? 内蒙古族，是中华民族 ? 不可缺少的 ?一 部分。内蒙古草原 ? 参观活动结 ? 束了，请同学们骑 ? 着马离开这 ? 个美丽的大 ? 草原。（放我也来当小? 骑兵音乐，学生们做着 ? 骑马状离开

19、 ?课 室）第二课时一、组织教学 1 、拍手进教室 ? ，确立良好坐 ? 姿，明确课堂纪 ?律 。 2 、师生问好。二、导入 1 、发声练习： 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 29 页 la la la la la la la la la la 2、复习歌曲草原上 。 3 、聆听琵琶协 ? 奏曲草原小姐妹 ? 。三、学唱歌曲 1、体验感知，聆听歌曲范? 唱。大家在歌声 ? 中感受到什 ?么 ？（交流） 2、按节奏有表 ? 情的朗读歌 ?词 ： 我是个草原小牧民 手拿着羊鞭多自豪 3

20、、有“La”模唱主旋律 ?， 注意难点。 4 、用听唱法学 ?习 歌曲。 5 、小声跟范唱 ? 完整的演唱?歌曲。 6、创新表现，处理歌曲。大家想用怎? 样的声音来 ? 表现这种形 ? 象？四、拓展延伸，表现歌曲。师：在课后，大家可以收? 集更多的歌 ? 唱草原的歌 ? 曲唱一唱，或者通过诗 ? 歌朗诵、或者创作、或者绘画等 ? 多种形式表 ?达 出来。五、课堂小结，下课。课时小节及 ?体 会：第三课时一、组织教学 1 、听音乐拍手 ?进教室。 2 、确立良好坐 ? 姿，明确课堂纪 ?律，师生问好。二、复习歌曲 1、发声练习： 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 小猫 爱吃鱼，鱼。 2、实

21、践模唱，复习歌曲摇啊摇 、 小酒窝。三、导入 1 、聆听音乐草原放牧师：今天老师要 ? 带你们去一 ? 个美丽的地 ? 方去看看，你们想不想 ? 去呀？ 生：想！师：在看的时候 ? 如果你有什 ? 么感受都可 ? 以用你的方 ? 式表现出来 ? ，比如跟着唱 ? 、打拍子等等?（放草原放牧 flash? 给学生看） 。 2 、情境想象，进入主题师：草原是不是 ? 很美丽呀？生：是！（让学生自由 ? 发挥想象，老师作提示 ? ：天上有什么 ? ？地上有什么 ? ？草原有什么? 颜色？它们分别是 ? 什么？生：天上有白云 ? ，地上有羊、马、狗，草原有绿色? 、蓝色、红色、白色、棕色，绿色是草和?

22、 山，蓝色是天空 ? 和河流，白色是云和 ? 绵羊，还有蒙古包 ? 是白色红边? 的，棕色是马和 ?狗 。 ） 3、初步掌握歌 ? 曲风格：师：下面再给你 ? 们听一首歌 ? ，也是关于草 ? 原的。听的时候要 ? 思考这首曲 ? 子是什么速 ?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 29 页度、情绪、节奏和旋律 ? 是怎样的？（播放歌曲草原上的录音） 4、听一听、想一想草原上和小酒窝在情绪、速度上有什?么 不同？ A、优美、舒展地、宽广 B、欢快、活泼地、紧凑四、学习歌曲草原上 1、进入新课： ( 师) 今天我们要 ? 来当一

23、回蒙 ?古 人，唱蒙古歌，跳蒙古舞。 2、聆听歌曲，初步感受内? 蒙民歌的特 ? 点。这首歌曲为 ?4 /4拍的羽调 ? 式内蒙古族 ? 歌曲，音乐语言简 ? 练易记，旋律线条起 ? 伏较大，基本素材只 ? 包含两个乐 ? 句的八小节 ?乐段。 节 奏 舒展，旋律优美，生动地勾画? 出一幅风和 ? 日丽、绿草如茵的 ? 草原风光，就仿佛置身 ? 于一望无边 ?的辽阔草原 ? 当中，抒发了牧民 ? 舒畅愉快、热爱家乡的 ? 美好生活，刻画了内蒙 ? 古人民的爽 ? 朗豪放、热情好客的 ?性格。 3、用听唱法学 ? 习歌曲，小声的跟着 ? 录音范唱学 ?习 歌曲。 4、听辨音的长 ? 短：（师）同

24、学们，你们有没有? 发现在唱这 ? 曲子的时候 ? ，在同一个小 ?节里有的歌 ? 词唱得短一 ? 些，有的要唱得 ? 长一些？请同学回答 ?。（生）高、照、跑、叫、壮、肥。 5、实践活动：（师）现在这里有? 些打击乐器 ? ，你认为用哪 ? 种乐器可以 ? 表现出长音 ? ？哪种乐器表 ?现短音？ 6有表情的 ?演 唱歌曲。五、创编与活动 ? ； 1、进一步掌握 ? 风格，播放一段蒙 ? 古舞蹈我也来当小 ? 骑兵，让同学们留 ? 意看内蒙古? 舞蹈有什么 ?特 点。 2、老师鼓励学 ? 生在合作讨 ? 论中分组出 ? 来表演各自 ? 创编的表演 ? 活动共同评 ? 选出最有创 ?意合作得最

25、 ?好的一组六、课堂小结教学后记：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 29 页第三课好伙伴教学目标： 1、同伴进行曲 ? 等四首作品 ? ，反映了中外 ? 少年儿童同 ? 伴间的珍贵 ? 友谊之情，欢快、热情的音乐 ? 体现了好伙 ? 伴之间的合 ? 作意识与集 ? 体主义精神 ?。 2、聆听同伴进行曲 ? ，听辨乐曲的 ? 相同乐段并 ? 学画图形谱 ? 。边听音乐边 ? 进行队列表? 演活动。聆听船歌时，能听辨合唱? 部分的二声 ? 部音调并画 ? 出二声部的 ?图形谱。 3、流畅的唱好 ? 原谅我、噢！苏珊娜。为原谅我

26、编新歌词，为噢！苏珊娜编舞，提高音乐表?现力。教学重点、难点： 1、聆听、欣赏。听辨音的高? 低并进行模 ? 唱，能基本唱准 ?。 2、休止符、有感情演唱 ?歌曲。教学准备：钢琴、录音机、磁带、打击乐器（碰铃、铃鼓、双响筒）。课时安排：二课时第一课时 41 一、组织教学 1 、听音乐拍手 ?进教室。 2、确立良好坐 ? 姿，明确课堂纪 ?律 ， 师生问好。二、复习歌曲 1、发声练习： 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 小猫 爱吃鱼，鱼。 2、实践模唱，复习歌曲我是草原小? 牧民 。三、聆听同伴进行曲 ? 1、初听全曲，了解音乐风? 格和辨别演 ? 奏的乐器类 ?型 。一问：音乐适合跳 ?

27、 舞、走步还是睡 ?觉 ？二问：从音乐中你 ? 能听出是用 ? 哪种类型的 ? 乐器来演奏 ?的？ 2、分段听，要求能区分 ? 两个乐段不 ?同 的节奏、情绪。（1）聆听乐段一 ? 和二：选择图形谱 ? ，说说为什么 ?？选择动作，说说为什么 ?？ 并做一做。动作一：独自原地踏 ?步 ，左右摆臂 动作二：同桌手拉手 ?， 横移步（2）聆听乐段三 ? ：选择与刚才 ? 的哪个乐段 ? 相同，完成书本作 ? 业画图形谱 ?。3、完整复听，队列表演（行进中的）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 29 页四、新授 1 、游戏导入找朋

28、友今天老师给 ? 大家带来了 ? 一位外国的 ? 新朋友苏珊娜（洋娃娃代替?或 教师扮） 。 2、聆听歌曲，按节奏拍手? ，感受歌曲的 ?欢快情绪。 3 、用听唱法学 ?唱歌曲。 4 、重点、难点：弱起和附点 ? 的唱法。 5、巩固：分两大组比 ?赛 唱。同时加入打 ? 击乐的伴奏 ?（ 鼓双响筒合奏）。 6、表演：教师简介西 ? 部牛仔，并示范一下 ? 邀请舞，讲清楚跑跳 ? 步要领，动员男生学 ?习牛仔邀请 ?女生跳舞。 五、编创活动： 1 、出示节奏谱 ?， 集体念念，拍拍。 2、视唱 3、5、6 三个音。 3、分四人小组 ? 讨论用三个 ? 音编一条旋 ? 律唱唱。比一比哪个 ? 小组

29、的最好 ?听 。六、课堂小结，下课。课时小节及 ?体 会：第二课时 42 一、组织教学 1 、听音乐拍手 ?进教室。 2 、确立良好坐 ? 姿，明确课堂纪 ?律，师生问好。二、复习歌曲 1 、发声练习： 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 小猫 爱吃鱼，鱼。 2、实践模唱，复习歌曲噢！苏珊娜 。 3 、教师评价。（以鼓励为主?）三、聆听船歌 1、看着歌词初 ? 听全曲， （可带上身体 ? 律动）了解歌曲内 ? 容，简单说说，并说说心情 ? 如何？ 2、复听，说说哪几句 ? 是一个人唱 ? 的？哪几句是很 ? 多人唱的？很多人唱的 ? 是不是都是 ?同一个曲谱 ?？探讨一下书 ? 本作业：在

30、刚练习完 ? 听辨两个单 ? 音的不同音 ? 高后，如何让学生 ? 凭听觉画出 ?图形谱？如果让你老 ? 师画，你准备怎么 ?画 ？ 3、用不同的表 ? 演形式来区 ? 分不同的演 ? 唱形式。领唱：一个人划船 ? ；齐唱：集体划船；合唱：分两组，一组站着划? 船，一组坐着划 ?船。四、学唱歌曲原谅我 1、导入：说说你如果 ? 做了对不起 ? 好朋友的事 ? ，你会怎样来 ? 向他倾诉，请求他的原 ?谅？用一句有节 ? 奏的话来说 ?。师示范： X X X. X X X X X - 请你原谅我原谅我！ 2、下面来听一 ? 听一位小朋 ? 友是怎样用 ? 歌声来请求 ? 他的朋友的 ? 原谅的。

31、 3、学唱：要求用悄悄 ? 话式的歌唱 ? 方法来学唱 ?歌 曲。 4、为歌曲伴奏 ? ，配打击乐巩 ?固 歌曲。 5、创编新歌词 ? ，找个伙伴做 ?游 戏。 6、用“ 3、5、6”三音编自己 ? 的歌唱一唱 ?。 7、教师评价。（以鼓励为主?）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 29 页五、课堂小结，下课。课时小节及?体 会：第三课时 51 一、组织教学 1 、听音乐拍手 ?进教室。 2、确立良好坐 ? 姿，明确课堂纪 ?律 ， 师生问好。二、复习歌曲 1、发声练习： 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 小猫 爱吃

32、鱼，鱼。 2、实践模唱，复习歌曲我是草原小? 牧民 。三、聆听同伴进行曲 ? 1、初听全曲，了解音乐风? 格和辨别演 ? 奏的乐器类 ?型 。一问：音乐适合跳 ? 舞、走步还是睡 ?觉 ？二问：从音乐中你 ? 能听出是用 ? 哪种类型的 ? 乐器来演奏 ?的？ 2、分段听，要求能区分 ? 两个乐段不 ?同 的节奏、情绪。（1）聆听乐段一 ? 和二：选择图形谱 ? ，说说为什么 ?？选择动作，说说为什么 ?？ 并做一做。动作一：独自原地踏 ?步 ，左右摆臂 动作二：同桌手拉手 ?， 横移步（2）聆听乐段三 ? ：选择与刚才 ? 的哪个乐段 ? 相同，完成书本作 ? 业画图形谱 ?。3、完整复听，

33、队列表演（行进中的）四、新授 1 、游戏导入找朋友今天老师给 ? 大家带来了 ? 一位外国的 ? 新朋友苏珊娜（洋娃娃代替?或 教师扮） 。 2、聆听歌曲，按节奏拍手? ，感受歌曲的 ?欢快情绪。 3 、用听唱法学 ?唱歌曲。 4 、重点、难点：弱起和附点 ? 的唱法。 5、巩固：分两大组比 ? 赛唱。同时加入打 ? 击乐的伴奏 ?（ 鼓双响筒合奏）。 6、表演：教师简介西 ? 部牛仔，并示范一下 ? 邀请舞，讲清楚跑跳 ? 步要领，动员男生学 ?习牛仔邀请 ?女生跳舞。 五、编创活动： 1 、出示节奏谱 ?， 集体念念，拍拍。 2、视唱 3、5、6 三个音。 3、分四人小组 ? 讨论用三个

34、? 音编一条旋 ? 律唱唱。比一比哪个 ? 小组的最好 ?听 。六、课堂小结，下课。教学后记：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 29 页第四课放牧教学目标： 1、有感情的唱 ? 好放牛山歌，为小牧笛编创表演唱?。 2、聆听牧歌、小放牛，感受两种不? 同风格、不同音色色 ? 彩、不同情绪的 ?音乐。教学重点、难点： 1 、掌握八分音 ?符。 2 、有感情的演 ?唱 ，以情带声。教学准备：钢琴、录音机、磁带课时安排：一课时第一课时 52 一、组织教学 1 、拍手进教室 ? ，确立良好坐 ? 姿，明确课堂纪 ?律 。 2 、师

35、生问好。二、导入 1 、聆听民间乐 ?曲小放牛 牧歌。 2 、感受两种不 ? 同风格、不同音色色 ?彩、不同情绪的 ?音乐。三、学唱歌曲 1、体验感知，聆听歌曲放牛山歌范唱。大家在歌声? 中感受到什 ?么 ？ 2、发声练习： 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 la la la la la la la la la la 3、节奏练习： 2/4 2/4 . 2/4 4、有“ La”模唱主旋律 ?， 注意难点。 5、用听唱法学 ? 习歌曲。 6、小声跟范唱 ? 完整的演唱 ?歌 曲。 7、创新表现，处理歌曲。大家想用怎? 样的声音来 ? 表现这种形 ? 象？（交流、处理、试唱）四、歌表演小牧笛

36、 1、聆听音乐感 ? 受牧童在放 ? 牧劳动时的 ? 欢快情绪与 ?民 族风格。 2 、用听唱法学 ?习 歌曲。 3、根据歌词内 ? 容，启发学生自 ? 己设计，和伙伴们一 ? 起边唱边表 ?演 小牧笛 。五、课堂小结，下课。课时小节及 ?体 会：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 29 页第二课时 61 一、组织教学 1 、拍手进教室 ? ，确立良好坐 ? 姿，明确课堂纪 ?律 。 2 、师生问好。二、 导入 1 、聆听民间乐 ?曲 小放牛牧歌 。 2 、感受两种不 ? 同风格、不同音色色 ? 彩、不同情绪的 ?音乐。三

37、、学唱歌曲 1、体验感知，聆听歌曲放牛山歌范唱。大家在歌声? 中感受到什 ?么 ？ 2、发声练习： 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 la la la la la la la la la la 3、节奏练习： 2/4 2/4 . 2/4 4、有“ La”模唱主旋律 ?， 注意难点。 5、用听唱法学 ? 习歌曲。 6、小声跟范唱 ? 完整的演唱 ?歌 曲。 7、创新表现，处理歌曲。大家想用怎? 样的声音来 ? 表现这种形 ? 象？（交流、处理、试唱）四、歌表演小牧笛 1、聆听音乐感 ? 受牧童在放 ? 牧劳动时的 ? 欢快情绪与 ?民 族风格。 2 、用听唱法学 ?习 歌曲。 3、根据歌词

38、内 ? 容，启发学生自 ? 己设计，和伙伴们一 ? 起边唱边表 ?演 小牧笛 。五、课堂小结，下课。课时小节及 ?体 会：第三课时 62 一、组织教学 1 、拍手进教室 ? ，确立良好坐 ? 姿，明确课堂纪 ?律 。 2 、师生问好。二、 导入 1 、聆听民间乐 ?曲 小放牛牧歌 。 2 、感受两种不 ? 同风格、不同音色色 ? 彩、不同情绪的 ?音乐。三、学唱歌曲 1、体验感知，聆听歌曲放牛山歌范唱。大家在歌声? 中感受到什 ?么 ？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 29 页 2、发声练习： 1 2 3 4 5 5 4

39、 3 2 1 la la la la la la la la la la 3、节奏练习： 2/4 2/4 . 2/4 4、有“ La”模唱主旋律 ?， 注意难点。 5、用听唱法学 ? 习歌曲。 6、小声跟范唱 ? 完整的演唱 ?歌 曲。 7、创新表现，处理歌曲。大家想用怎? 样的声音来 ? 表现这种形 ? 象？（交流、处理、试唱）四、歌表演小牧笛放牛山歌 1、聆听音乐感 ? 受牧童在放 ? 牧劳动时的 ? 欢快情绪与 ?民 族风格。 2 、用听唱法学 ?习 歌曲。 3、根据歌词内 ? 容，启发学生自 ? 己设计，和伙伴们一 ? 起边唱边表 ?演 小牧笛 。五、课堂小结，下课。课时小节及 ?体

40、会：教学后记：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 29 页第五课妈 妈 的 歌教学目标： 1、爱祖国、爱人民、爱长辈是我? 们少年儿童 ? 的崇高品格 ? 。本课就是表 ?现了“音乐与人”这一主题。 2、聆听妈妈之歌、鲁冰花、小白菜，感受音乐的? 风格、音乐的音色 ? 色彩、音乐的情绪 ?。教学重点、难点： 1 、在实践活动 ? 中学习四分 ?休止符。 2 、有感情的演 ? 唱，以情带声，做情景表演 ?。教学准备：钢琴、录音机、磁带。第一课时： 妈妈的心一、组织教学 1 、拍手进教室 ? ，确立良好坐 ? 姿，明确课堂纪

41、?律 。 2 、师生问好。二、导入 1、聆听云南纳 ? 西族民歌妈妈之歌，感受母子的?深 情。 2、讲解：歌曲通过母 ? 子两人的对 ? 答，表达了母亲 ? 对孩子的挚 ? 爱和期望以 ? 及孩子深情 ?的回报。 3、复听歌曲并 ? 提问“歌曲是由男 ?生 唱？女生唱？童声唱？”三、学唱歌曲 1、体验感知，聆听歌曲妈妈的心范唱。大家在歌声? 中感受到什 ?么 ？ 2、发声练习： 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 la la la la la la la la la la 3、学习四分休 ? 止符，音乐中用休 ? 止符表示停 ? 顿，在简谱中表 ? 示就是“ 0”，四分休止符? 和四分音符

42、 ? 的时值是一 ?样 的，都是一拍。 4、有“La”模唱主旋律 ?， 注意难点。 5 、用听唱法学 ?习 歌曲。 6 、小声跟范唱 ? 完整的演唱?歌曲。 7、创新表现，处理歌曲。大家想用怎? 样的声音来 ? 表现这种形 ? 象？ （交流、处理、试唱）四、音乐活动 1、跳格子游戏 ? 。 2、复习歌曲并 ? 用打击乐器 ? 为歌曲伴奏 ? 。五、课堂小结，下课。课时小节及 ?体 会：第二课时 82 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 29 页一、组织教学 1、拍手进教室 ? ，确立良好坐 ? 姿，明确课堂纪 ?律 ，师生

43、问好。 2、发声练习： 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 小猫 爱吃鱼，鱼。 3、复习歌曲妈妈的心 。二、聆听鲁冰花、 小白菜 1、看着歌词初 ? 听全曲，（可带上身体 ? 律动）了解歌曲内 ? 容，简单说说，并说说心情 ?如何？ 2、复听，说说哪首是 ? 一个人唱的 ? ？哪首是很多 ?人 唱的？ 3、探讨一下书 ? 本作业：刚听完的两 ? 首歌曲，给你带来怎 ?样 的感受？（连线）三、 学唱歌曲 1 、讲故事导入 ?。 2、聆听并思考 ? ：谁在唱摇篮 ? 曲？唱给谁听？ 3 、用哼鸣模唱 ?歌曲。 1、学唱歌词：要求用悄悄? 话式的歌唱 ? 方法来学唱 ?歌 曲。 5、速度在本歌

44、? 曲中起重要 ? 的作用，要求学生把 ? 握确切，以便更好的 ? 表演。（完成课本上?的作业） 6、让学生讨论 ? 用什么样的 ? 声音更能表 ? 现宁静的气 ?氛 与情景？（轻柔的声音 ?）四、创编活动 1、用歌曲录音 ? 作背景音乐 ? 的伴奏，把歌词改编 ? 成一个故事 ? 讲给大家听 ?。 2、歌表演：演唱时要作 ? 为主人翁投 ? 入角色，心中要有故 ?事 的画面。 3、跳格子游戏 ? 。五、课堂小结：通过唱歌和? 讲故事，我们知道了 ? 妈妈辛不辛 ? 苦啊？知道妈妈那 ? 么辛苦后我? 们可以做些 ? 什么呢？我们应该做 ? 一些自己力 ? 所能及的事 ? 情。最起码自己 ?

45、的事情一定 ? 自己来做，自己的衣服 ? 自己穿，自己的鞋袜 ? 自己穿，自己的被子 ? 自己叠，自己的头发 ? 自己梳。听唱给妈妈的 ?摇篮曲走出教室。课堂小节及 ?体会 ：第三课时 91 一、组织教学 1、拍手进教室 ? ，确立良好坐 ? 姿，明确课堂纪 ?律 ，师生问好。 2、发声练习： 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 小猫 爱吃鱼，鱼。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 29 页 3、复习歌曲妈妈的心 。二、聆听鲁冰花、 小白菜 1、看着歌词初 ? 听全曲，（可带上身体 ? 律动）了解歌曲内 ? 容，简单说

46、说，并说说心情 ?如何？ 2、复听，说说哪首是 ? 一个人唱的 ? ？哪首是很多 ?人 唱的？ 3、探讨一下书 ? 本作业：刚听完的两 ?首 歌曲，给你带来怎 ?样 的感受？（连线）三、 学唱歌曲 1 、讲故事导入 ?。 2、聆听并思考 ? ：谁在唱摇篮 ? 曲？唱给谁听？ 3 、用哼鸣模唱 ?歌曲。 1、学唱歌词：要求用悄悄? 话式的歌唱 ? 方法来学唱 ?歌 曲。 5、速度在本歌 ? 曲中起重要 ? 的作用，要求学生把 ? 握确切，以便更好的 ? 表演。（完成课本上?的作业） 6、让学生讨论 ? 用什么样的 ? 声音更能表 ? 现宁静的气 ? 氛与情景？（轻柔的声音 ?）四、创编活动 1、

47、用歌曲录音 ? 作背景音乐 ?的 伴奏，把歌词改编 ? 成一个故事 ? 讲给大家听 ?。 2、歌表演：演唱时要作 ? 为主人翁投 ? 入角色，心中要有故 ?事 的画面。 3、跳格子游戏 ? 。五、课堂小结：通过唱歌和? 讲故事，我们知道了 ? 妈妈辛不辛 ?苦 啊？知道妈妈那 ? 么辛苦后我? 们可以做些 ? 什么呢？我们应该做 ? 一些自己力 ? 所能及的事 ? 情。最起码自己 ? 的事情一定 ? 自己来做，自己的衣服 ? 自己穿，自己的鞋袜 ? 自己穿，自己的被子 ? 自己叠，自己的头发 ? 自己梳。听唱给妈妈的 ?摇篮曲走出教室。教学后记：精选学习资料 - - - - - - - - -

48、 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 29 页第六课四季的歌教学目标： 1、本课反映了 ? 少年儿童们 ? 在四季的各 ? 个阶段的童 ? 趣生活，表达他们对 ? 生活的情趣 ? 与热爱，让我们热情 ? 的歌唱这丰 ? 富多彩的生 ?活吧！ 2、聆听四季童趣、 捉迷藏、樱花、雪花飞舞，感受音乐不? 同的风格情?趣 。教学重点、难点： 1 、创编活动。 2 、有感情的演 ? 唱，以情带声，做情景表演 ?。教学准备：钢琴、录音机、磁带。第一课时 92 一、组织教学 1 、拍手进教室 ? ，确立良好坐 ? 姿，明确课堂纪 ?律 。 2 、师生问好。二、导入 1、大自然的四 ?

49、季变化给我 ? 们带来了无 ? 限生机，让我们热情 ? 的歌唱这丰 ? 富多彩的生 ?活吧！ （播放歌曲四季童趣录音） 2、请小朋友们 ? 讲述在四季 ? 的各个阶段 ? 的童趣生活 ?。 3、复听歌曲并 ? 感受音乐的 ?情 绪三 、 学 唱 歌 曲1、体验感知，聆听歌曲四季童趣范唱。大家在歌声? 中感受到什 ?么？ 2、发声练习： 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 la la la la la la la la la la 3、教唱歌曲时 ? 要按句听唱 ?与 教唱。 4、反复听范唱 ? ，跟录音哼唱 ? 曲调与歌词 ?。 用“La”模唱主旋律 ?， 注意难点。 5、跟教师的伴 ?

50、奏学唱歌曲 ?。 6、小声跟范唱 ? 完整的演唱 ?歌 曲。 7、创新表现，处理歌曲。大家想用怎? 样的声音来 ? 表现这种形 ? 象？ （交流、处理、试唱）四、创编活动 1 、编自己的歌 ?。例：2/4 6 1 2 3 5 6 5 3 2 1 6 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 29 页 2、复习歌曲并 ? 用打击乐器 ? 为歌曲伴奏 ? 。 3 、自制碗琴。五、课堂小结，下课。课堂小节及 ?体会：第二课时一、组织教学 1 、拍手进教室 ? ，确立良好坐 ? 姿，明确课堂纪 ?律 ，师生问好。 2、发声练习： 1 2