6年级第一学期古诗文复.doc

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1、古诗文复习6年级第一学期古诗文复习（默写部分）1.、洛阳城里见秋风， 。秋思 （朝代）， （作者）2、 ， 树头花落未成阴。宿新市徐公店 （朝代）， ，（作者）3、会当凌绝顶， 。望岳 （朝代）， （作者）4、秋风萧瑟， 。观沧海 （朝代）， （作者）5、东临碣石，以观沧海。 ， 。6、树木丛生， 。7、 ，一览众山小。望岳 （朝代）， （作者）8、荡胸生层云， 。9、 ， 。欲把西湖比西子， 。饮湖上初晴后雨 （朝代）， （作者）10、夕日欲颓， 。山川之美 （朝代）， （作者）11、晓雾将歇， 。12、青林翠竹， 。13、 ，依旧青山绿树多。水口行舟 （朝代）， （作者）14、 ，满江风浪

2、夜如何。15、梨花淡白柳深青， 。 ，人生看得几清明。东栏梨花 （朝代）， （作者）16、黑发不知勤学早， 。劝学 （朝代）， （作者）17、 ，不怕猛虎欺黄犊。牧童词 （朝代）， （作者）18、荷蓑出林春雨细， 。19、知有儿童挑促织， 。夜书所见 （朝代）， （作者）20、居高声自远， 。蝉 （朝代）， （作者）21、百啭千声随意移， 。画眉鸟 （朝代）， （作者）22、迢迢牵牛星， 。 ， 。嫦娥 （朝代）， （作者）23、 碧海青天夜夜心。24、可怜九月初三月， 。暮江吟 （朝代）， （作者）25、山白鸟忽鸣， 。夜泉 （朝代）， （作者） ，山衔落日浸寒漪。村晚 （朝代）， （作者）

3、26、靖安宅里当窗柳， 。望驿台 （朝代）， （作者）27、南山新长凤凰雏， 。赠外孙 （朝代）， （作者）6年级第一学期古诗文复习（阅读理解部分）九两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问起故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”解释下列词语：孔子东游，见两小儿辩斗，问起故。东：辩斗：故：一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 以：去： 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则

4、如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”及：盘盂：为：一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”沧沧：汤：探汤：孔子不能决也。决：两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！” 笑：孰：为：汝：知： 填空：两小儿辩日出自战国时期的 （姓名）编 回答下列问题：1.这个故事告诉我们什么道理？ 答：2“孔子不能决也”说明什么？答：3“此不为远者小而近者大乎？”与“此不为近者热而远者凉乎？”是什么句子？并把它们成现代汉语。答： 句子：翻译：翻译：4.写出2个“汤”的成语。 十一（一）。观沧海 曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉

5、灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。解释下列词语：东临碣石，以观沧海。东：临：以：水何澹澹，山岛竦峙。何：澹澹：竦峙：秋风萧瑟，洪波涌起。萧瑟：洪波：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。其：星汉：幸甚至哉，歌以咏志。幸：至：咏：填空：曹操：东汉末年著名的政治家、 、文学家， 时期的代表诗人之一。观沧海是一首 四言诗。回答下列问题：观沧海中最能反映作者博大胸襟的句子？答：十一（二）。望岳 杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决毗入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。解释下列词语：岱宗夫如何，齐鲁青未了。岱宗：夫如何：未了:造化钟神秀，阴阳割昏晓。造化：钟：神秀：割：荡胸

6、生层云，决毗入归鸟。荡胸：决：毗：决毗：入：会当凌绝顶，一览众山小。会当：凌：小：填空：本文的作者是 （姓名），他与 “诗仙” （姓名）齐名，称为“ ”，其诗称为“ ”泰山是“五岳之首”， 称为东岳，而中岳 ，北岳 ，西岳 ，南岳 。（写出各自山名）回答下列问题：作者由望岳而产生的登岳的强烈愿望的语句是 ， 。该语句表达了作者怎样的思想情感？答：十一（三）。饮湖上初晴后雨 苏轼水光潋滟晴方好。山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子。淡妆浓抹总相宜。解释下列词语：水光潋滟晴方好。水光：潋滟：空蒙：欲把西湖比西子。淡妆浓抹总相宜。淡妆：浓抹：十三山川之美（南朝齐梁时道家思想家、医学家）陶弘景山川之美，古来

7、共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。解释下列词语：俱：歇：颓：沉鳞：竞：实：是：欲界之仙都：自康乐以来，未复有能与其奇者。与：奇：三十四。中国古代寓言四则买椟还珠选自韩非子外储说左上楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜，薰以桂、椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以羽翠。郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。解释下列词语：椟：柜：缀：玫瑰：辑：鬻：回答下列问题：1楚人卖珠不成的原因？答：2郑人只买匣子而放弃宝珠的原因？答：3这个故事告诉的道理？答：郑人买履选自韩非子外储说左上。郑人

8、有欲买买履者，先自度。其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”解释下列词语：履：（自）度：置：坐，（至）之（市）：操：持：及反：市罢：回答下列问题：1这个故事讽刺那些人？答：2这个故事告诉的道理？答：滥竿充数选自韩非子内储说上。齐宣王使人吹竿必三百人。南郭处士请为王吹竿，宣王说之，廪食以数百人。宣王死。湣王立，好一听之，处士逃。解释下列词语：必：请：说：立：好（一听之）：回答下列问题：1南郭处士为什么要逃走？答：2滥竿充数往往讽刺那些人？答： 画蛇添足选自战国策齐二楚有祠者，赐其舍人卮酒，舍人

9、相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。解释下列词语：赐：相谓：画地：引：固：安能：亡：回答下列问题：1为什么画蛇添足的人不应该得到那一壶酒？答：2这个故事的意义？答：8.陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”

10、友人惭，下车引之。元方入门不顾。解释下列词语：期：舍：去：戏：委：惭引：顾：28.为学 彭端淑天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者日：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？解释下列词语：为：鄙：恃：买：（而）下：越：顾：(为) 之:（人）之（为学）：（吾欲）之（南海）：

11、（蜀）之（鄙）：【模拟测试】1 ，决眦入归鸟。2泰山为“五岳” 中的东岳，其余是西岳 ，南岳 ，北岳 ，中岳 。统称“五岳”。3以“荡胸生层云，决眦入归鸟”一联，用了怎样的修辞方法？并说说这种修辞方法的特征。答： 4下列对这首诗理解正确的一项是：（ ） A这首诗是诗人登临泰山后对其壮观之势的赞叹。 B“一览众山小” 表达了诗人傲视群雄的自诩与豪气。 C这首诗表达了对泰山高大巍峨景观的崇敬与赞美。 D“岱宗夫如何？”一句表现了诗人开始对泰山的不解与疑虑，为下文作铺垫。5“岱宗”是指 。6下列理解正确的一项是 。A“齐鲁青未了”是指齐鲁大地虽不是一片绿色，山色却是无边无际的。B“阴阳割昏晓”描写了

12、山中黄昏时明暗交替的景色。C“荡胸生层云，决眦入归鸟”写了黄昏时的山景和诗人的感受。D“一览众山小”表达了诗人登临山巅所产生的无往不胜的傲气。 7、下列理解不恰当的一项是 。 A、全诗以“望”入题，却不着一个“望”字，情景交融，赞叹东岳，讴歌造化，希望凌项而小大下，以抒雄心壮志。 B、从“会当凌绝顶，一览众山小”两句，可以看到诗人杜甫不怕困难、敢了攀登之雄心，显示出他坚韧不拔的性格和远大的政治抱负。 C、“齐鲁青未了”中的“齐鲁”指的是山东地区，这首诗是杜甫在中年漫游生活中来到山东时所写，以表达诗人对祖国河山的热爱之情。D、“荡胸生层云，决眦入归鸟”描写的景物主要是山中层出不穷的云气和投林还巢

13、的鸟。透过描写的景物还能体会出诗人对祖国河山的热爱之情。参考答案：1 ，决眦入归鸟。2泰山为“五岳” 中的东岳，其余是西岳华山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山。统称“五岳”。3以“荡胸生层云，决眦入归鸟”一联用了怎样的修辞方法？并说说这种修辞方法的特征。答：对偶修辞方法。特征：字数相等，结构相同；“荡胸”与“决眦”为动宾短语，“生”与“入”为动词，“层云”与“归鸟”为偏正短语。4下列对这首诗理解正确的一项是：（C ） A这首诗是诗人登临泰山后对其壮观之势的赞叹。 B“一览众山小” 表达了诗人傲视群雄的自诩与豪气。 C这首诗表达了对泰山高大巍峨景观的崇敬与赞美。 D“岱宗夫如何？”一句表现了诗人开

14、始对泰山的不解与疑虑，为下文作铺垫。5“岱宗”是指泰山。6下列理解正确的一项是C。A“齐鲁青未了”是指齐鲁大地虽不是一片绿色，山色却是无边无际的。B“阴阳割昏晓”描写了山中黄昏时明暗交替的景色。C“荡胸生层云，决眦入归鸟”写了黄昏时的山景和诗人的感受。D“一览众山小”表达了诗人登临山巅所产生的无往不胜的傲气。7、下列理解不恰当的一项是C。 A、全诗以“望”入题，却不着一个“望”字，情景交融，赞叹东岳，讴歌造化，希望凌项而小大下，以抒雄心壮志。 B、从“会当凌绝顶，一览众山小”两句，可以看到诗人杜甫不怕困难、敢了攀登之雄心，显示出他坚韧不拔的性格和远大的政治抱负。 C、“齐鲁青未了”中的“齐鲁”

15、指的是山东地区，这首诗是杜甫在中年漫游生活中来到山东时所写，以表达诗人对祖国河山的热爱之情。 D、“荡胸生层云，决眦入归鸟”描写的景物主要是山中层出不穷的云气和投林还巢的鸟。透过描写的景物还能体会出诗人对祖国河山的热爱之情。【模拟测试】1欲把西湖比西子， 。2饮湖上初晴后雨的作者是宋朝 （人名）；我们学过他写的诗词有 、 等。3下列对这首诗理解正确的一项是：（ ） A首句中“潋滟”体现了湖水的清澈无比。 B第二句中“空蒙”体现了山色的高大壮观。 C第三句将西湖比作西子是运用比喻夸张修辞方法。 D末句“淡妆浓抹”与前两句的晴雨相呼应，使“西湖”“西子”之比更贴切生动。4“水光敏湘晴方好，山色空蒙

16、雨亦奇”这一联运用 修辞方法，其作用是：答：5对这首诗的赏析，正确的一项是 . A首句写了雨中西湖水波荡漾，但是没有晴天美好。 B第二句说雨中的山云雾迷茫似有若无，非常奇怪。 C第三句在西湖和西施之间建立了比喻的关系。 D第四句“淡妆浓抹总相宜”是描写西施的，不是描写西湖的。6本诗表现了 （2分）7诗中的“西子”指的是 。8对这首诗的理解，错误的一项是 。 A这是一首七言绝句。 B一、二句写西湖水光山色无论晴雨天都是美好奇妙的。 C三、四句通过比喻赞美了西子的美丽。 D“总相宜”与“晴方好”、“雨亦奇”相照应。参考答案1欲把西湖比西子， 。2饮湖上初晴后雨的作者是宋朝苏轼（人名）；我们学过他写

17、的诗词有 、 等。3下列对这首诗理解正确的一项是：（D） A首句中“潋滟”体现了湖水的清澈无比。 B第二句中“空蒙”体现了山色的高大壮观。 C第三句将西湖比作西子是运用比喻夸张修辞方法。 D末句“淡妆浓抹”与前两句的晴雨相呼应，使“西湖”“西子”之比更贴切生动。4“水光敏湘晴方好，山色空蒙雨亦奇”这一联运用对偶修辞方法，其作用是：相互映衬，简洁生动描绘出西湖在不同自然条件下的美景。5对这首诗的赏析，正确的一项是C. A首句写了雨中西湖水波荡漾，但是没有晴天美好。 B第二句说雨中的山云雾迷茫似有若无，非常奇怪。 C第三句在西湖和西施之间建立了比喻的关系。 D第四句“淡妆浓抹总相宜”是描写西施的，

18、不是描写西湖的。6本诗表现了诗人对西湖美景的赞美之情.7诗中的“西子”指的是西施（1分）8对这首诗的理解，错误的一项是C（3分） A这是一首七言绝句。 B一、二句写西湖水光山色无论晴雨天都是美好奇妙的。 C三、四句通过比喻赞美了西子的美丽。 D“总相宜”与“晴方好”、“雨亦奇”相照应。【模拟测试】攘 鸡 者 孟子曰：“今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：是非君子之道也。曰：请损之，月攘一鸡，以待来年，然后已。如知其非义，斯速已矣，何待来年？”【注释】 攘（rng）：偷。损：减少。（1）解释下列各句中加点的词 或告之曰 。 是非君子之道也。 。 以待来年，然后已 。 （2）用现代汉语翻译下面句子 是

19、非君子之道也。 。如知其非义，斯速已矣，何待来年？ 。 （3）回答下列问题 这则故事给我们的启示是什么？ 答：参考答案：（1）有人；这；停止。（2）这不是君子（指品德高尚的人）的行为。 如果知道那事不合道义，就迅速停止，为什么要等到明年呢？（3）如果知道是错误的，那就应该迅速改正。一叶障目 楚人居贫，读淮南方，得“螳螂伺蝉叶，可以隐形”，大喜。遂于树下仰望，欲觅螳螂伺蝉自障叶。偶见之，即缘而摘之，然不慎叶落树下。树下先有落叶，不能具分辨，乃扫取数斗归，一以叶自障，向其妻日：“汝见我不？”妻始时恒答“见”，竟日乃厌倦不堪，绐云：“不见。”楚人默然大喜，明日赍叶人市，对面攫人物。吏遂缚而诣官。【注释】 居贫：牛活贫困。缘：向上爬。斗：旧时量器。绐（di）：欺骗。赍（j）：携。诣：去-见。 （1）解释下列各句中加点的词 螳螂伺蝉叶 。 不能具分辨 。 汝见我不 。 吏遂缚而诣官 。 （2）用现代汉语翻译下面句子 吏遂缚而诣官。 。 （3）上文“竟日乃厌倦不堪”中的“竟日”是指 。 （4）成语“一叶障目”比喻 。参考答案：（1）等候；一一地；同“否”；就。（2）差役就把他捆绑后送到官府。（3）一整天。（4）被眼前细小的事物所蒙蔽而看不到全局。17