《跨越百年的美丽》教案.pdf

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1、跨越百年的美丽教案教学目标：1、学会 14 个生字，正确书写“分析、乏力、荣誉、头衔、人声鼎沸、卓有成效“等词语。2、有感情的读课文，背诵喜欢的部分。3、理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。4、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。教学重难点：1.联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。2.读懂居里夫人的事迹，从具体事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。教学过程：第一课时一、出示课题，围绕题目质疑1板书“美丽”，请同学们谈谈对美丽的理解，你在生活中见过什么很美丽？2板书“跨越百年的”，今天

2、我们一起来学习一篇新课文跨越百年的美丽，看到这个题目你有什么问题要问吗？问题预设：这篇课文写了谁的什么事？课题的美丽表现在哪里?什么样的美丽能跨越百年？这里的“美丽”有什么特殊的含义吗？“跨越百年”指的是什么时间？课文为什么要以跨越百年的美丽为题,同学们，让我们走进课文中去寻求答案。二、自主预习，初读感知1自由练习读课文，把课文读通顺；检查生字的认读情况，指导较难写生字的书写,12 个生字要求会认会写。2再读课文，划出不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。本文涉及到一些物理方面的专用词语，学生理解起来可能会有一定的困难教师可适当讲解，如，放射性元素镭物理学人工放射

3、性天然放射性工业废渣冶炼溶解沉淀分析酸碱试管量杯诺贝尔奖3指生朗读课文，检查是否读得正确、通顺，重点指导较难读的句子。4整体感知课文，了解课文的大致内容。默读课文，解决课初提出的问题：这篇课文写了谁的什么事？5再读课文，提出课文中不懂的问题。三、交流资料，认识居里夫人1学生交流搜集的居里夫人的资料。2教师对居里夫人进行简单介绍和补充。第二课时一、回顾旧知，导入新课同学们，上节课我们学习了课文的生字词，理清了文章的脉络，这节课我们接着学习跨越百年的美丽。1、关于“美丽”的探讨同学们上节课提了许多有关美丽的问题，这一节课让我们再次走入课文，去感受这份美丽。二、解读“美丽”，感受科学精神同学们，让我

4、们穿越时空隧道，一同回到1898 年 12 月 26 日，这一天，法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮，神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场肃然无声。她今天要在这里宣布一项惊人的发现：天然放射性元素镭，她身穿一袭黑色长裙，白净端庄的脸上带着坚定又略带淡薄的神情，那双微微内陷的大眼睛似乎能看透一切，看透未来，她的报告是全场震惊，物理学进入了一个新的时代。从此，她美丽端庄的形象永远定格在历史上，定格在每一个人的心中。她就是-（指照片，生齐声说）听了老师的一段解说，居里夫人给你留下什么样的印象？（美丽，漂亮）大多数同学都觉得她很美丽漂亮，是吧？泰戈尔说：“你可以用外表之美来评价一朵花，一只蝴蝶，但你不

5、能这样评论一个人。”想一想，居里夫人除了美丽的容貌外，课题中的“美丽”还表现在哪些方面呢？请同学们自由读3-6 自然段，文中 4 自然段有一句话最有力地回答了这个问题，请你用直线画出来。（生自由交流）你觉得文中4 自然段哪一句话最有力的说明了居里夫人的美丽？（课件出示句子）文档编码:CX10C7P2Q7W10 HQ5D9Y1D9R7 ZD8T5B3N1N6文档编码:CX10C7P2Q7W10 HQ5D9Y1D9R7 ZD8T5B3N1N6文档编码:CX10C7P2Q7W10 HQ5D9Y1D9R7 ZD8T5B3N1N6文档编码:CX10C7P2Q7W10 HQ5D9Y1D9R7 ZD8T5B

6、3N1N6文档编码:CX10C7P2Q7W10 HQ5D9Y1D9R7 ZD8T5B3N1N6文档编码:CX10C7P2Q7W10 HQ5D9Y1D9R7 ZD8T5B3N1N6文档编码:CX10C7P2Q7W10 HQ5D9Y1D9R7 ZD8T5B3N1N6文档编码:CX10C7P2Q7W10 HQ5D9Y1D9R7 ZD8T5B3N1N6文档编码:CX10C7P2Q7W10 HQ5D9Y1D9R7 ZD8T5B3N1N6文档编码:CX10C7P2Q7W10 HQ5D9Y1D9R7 ZD8T5B3N1N6文档编码:CX10C7P2Q7W10 HQ5D9Y1D9R7 ZD8T5B3N1N6文

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12、ZD8T5B3N1N6文档编码:CX10C7P2Q7W10 HQ5D9Y1D9R7 ZD8T5B3N1N61.谁愿意把这句话再读一遍？2.请同学们关注这句话中加点词语，你是怎么理解的？3.刚才我们读了3-6 段，哪段让你的这种感受最深？（3 自然段）4.好，请同学们快速的默读第3 自然段，找出最能体现居里夫人坚定，刚毅，执着追求的句子画下来，还可以在旁边写上自己的感受。你从哪些地方体会到了居里夫人坚定，刚毅有执着的追求？1.（生：“尽管这都是偶然的发现.）是啊！居里夫人是一个善于发现问题，善于思考，有着执着追求的人，请你带着自己的理解读这句话。2.你还从这段中的哪些句子体会到了居里夫人的坚定，

13、刚毅和执着呢？（为了提炼纯净的镭.）a.你从哪些词语中体会出来的呢？还有补充的吗？b.对这几句话，谁还有自己的理解？（理解好的，你带着自己的感受读读这几句话吧）3.对于第三段，还有哪些地方让你深有感触呢？（一天，疲劳之极的玛丽.）谁来补充他的想法？a.请同学们注意这几个数字，三年又九个月，成吨的工业废渣，0.1 克镭，从这几个数字中，你有体会到了什么？（生自由说）b.同学们，你知道0.1 克镭大概是多少吗？（一生说）不，它比我们的圆珠笔尖还要小，要提炼 0.1 克镭，必须要8 吨以上的工业废渣，花上三年又九个月，也就是1300 多天才能提炼出。c.多么的不容易呀！居里夫人的这份坚定，刚毅，顽强

14、一定深深的打动了你，让我们带着这份感动齐读这几句话。同学们，提炼镭是一条漫长，艰辛，复杂，危险的科技之道啊！但是玛丽.居里却在这条道路上坚定，顽强，执着的追求着，这种坚定的信念，执着的追求无疑是一种美丽。（板书：执着的追求）同学们，咱们接着往下探讨，居里夫人的美丽除了表现在她坚定，刚毅，顽强，执着的追求，还表现在哪些方面呢？（为科学献身的精神）1.你从哪儿体会出来的？（工作卓有成效.生谈自己的理解）文档编码:CX10C7P2Q7W10 HQ5D9Y1D9R7 ZD8T5B3N1N6文档编码:CX10C7P2Q7W10 HQ5D9Y1D9R7 ZD8T5B3N1N6文档编码:CX10C7P2Q7

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22、学研究的道路上，我们看看后来的居里夫人为人类做出了哪些贡献，取得了哪些成就？（课件出示句子：她从一个漂亮.）5.同学们自己读读这个句子，看你读懂了什么？（生自由说）6.下面和老师合作读这句话，请同学们注意听：居里夫人从一个漂亮的小姑娘逐渐成长为一个端庄坚毅的女学者，因为她开创了放射学这门新的学科，所以人们说她变成了.；因为她提炼镭做出了巨大的贡献，后来人们用她的名字作为放射性强度的单位，所以人们说她变成了.；因为他不断的在科学的道路上探索，所以人们说她变成了.；因为她终身献身科学，所以人们说她变成了.8.体会着居里夫人伟大的成就，我们一起带着崇敬的心情来读一读。（生齐读）虽然玛丽居里美丽健康的

23、容貌悄悄地隐退了，但是她伟大的科学成就，为人类做出的贡献，为科学献身的精神永远留在我们的心中。还有谁能从其他角度谈谈居里夫人的“美丽”表现在哪里呢？（淡泊名利）1.课文哪些句子能够体现她的这种美丽呢？请同学们浏览5-6 自然段。2.谁来谈谈自己的感受。3.是的，对于居里夫人来说，人活着不是为了追求名利，而是为了对人类作出贡献。所以，作者说，玛丽居里几乎在完成这一伟大自然发现的同时，也完成了她对人生意义的发现，让我们怀着对居里夫人无限的敬意来读这两段。同学们，刚才我们被那么多的美丽打动着，我想这份美丽中，不仅仅包含着居里夫人对科学执着的追求，为科学献身的精神以及她淡泊名利的人格魅力，还包含着居里

24、夫人对人生意义的深刻的理解，就在纪念镭发现25 周年的纪念日上，居里夫人这样讲道：（课件录像片段）1.通过刚才的读文和居里夫人的这段讲话，谁来说说居里夫人认为人生的意义是什么？（生自由畅谈）2.是的，只有这样的人生才有意义，即便青春容颜不在，即便金钱名利不在，居里夫人认为，美丽的人生就是在不懈的追寻中找到的那份幸福，以及为人类作出贡献。文档编码:CX10C7P2Q7W10 HQ5D9Y1D9R7 ZD8T5B3N1N6文档编码:CX10C7P2Q7W10 HQ5D9Y1D9R7 ZD8T5B3N1N6文档编码:CX10C7P2Q7W10 HQ5D9Y1D9R7 ZD8T5B3N1N6文档编码:

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31、6文档编码:CX10C7P2Q7W10 HQ5D9Y1D9R7 ZD8T5B3N1N6文档编码:CX10C7P2Q7W10 HQ5D9Y1D9R7 ZD8T5B3N1N63.让我们再来深情的读课题。4.同学们，我认为这样的美丽，不仅仅是跨越百年的，因为这样的精神将会激励一代又一代的人，激励一代又一代的科学家前行在科学研究的道路上，应该是跨越千年的，跨越万年的美丽，那这应该是一份怎样的美丽呢？（永恒的美）5.这确实是一份永恒的美，难怪爱因斯坦会这样评价她说：（课件出示句子）生齐读。三布置作业，当堂完成1.同学们，今天我们感受那么多，请大家结合读这篇文章，再读阅读连接，我想你一定有很多想说的，把你

32、想说的写下来。2.学完了课文，文章一定有很多你喜欢的或深深打动你的句子，你试着把他们背下来。文档编码:CX10C7P2Q7W10 HQ5D9Y1D9R7 ZD8T5B3N1N6文档编码:CX10C7P2Q7W10 HQ5D9Y1D9R7 ZD8T5B3N1N6文档编码:CX10C7P2Q7W10 HQ5D9Y1D9R7 ZD8T5B3N1N6文档编码:CX10C7P2Q7W10 HQ5D9Y1D9R7 ZD8T5B3N1N6文档编码:CX10C7P2Q7W10 HQ5D9Y1D9R7 ZD8T5B3N1N6文档编码:CX10C7P2Q7W10 HQ5D9Y1D9R7 ZD8T5B3N1N6文档

33、编码:CX10C7P2Q7W10 HQ5D9Y1D9R7 ZD8T5B3N1N6文档编码:CX10C7P2Q7W10 HQ5D9Y1D9R7 ZD8T5B3N1N6文档编码:CX10C7P2Q7W10 HQ5D9Y1D9R7 ZD8T5B3N1N6文档编码:CX10C7P2Q7W10 HQ5D9Y1D9R7 ZD8T5B3N1N6文档编码:CX10C7P2Q7W10 HQ5D9Y1D9R7 ZD8T5B3N1N6文档编码:CX10C7P2Q7W10 HQ5D9Y1D9R7 ZD8T5B3N1N6文档编码:CX10C7P2Q7W10 HQ5D9Y1D9R7 ZD8T5B3N1N6文档编码:CX1

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37、D9R7 ZD8T5B3N1N6文档编码:CX10C7P2Q7W10 HQ5D9Y1D9R7 ZD8T5B3N1N6文档编码:CX10C7P2Q7W10 HQ5D9Y1D9R7 ZD8T5B3N1N6文档编码:CX10C7P2Q7W10 HQ5D9Y1D9R7 ZD8T5B3N1N6文档编码:CX10C7P2Q7W10 HQ5D9Y1D9R7 ZD8T5B3N1N6文档编码:CX10C7P2Q7W10 HQ5D9Y1D9R7 ZD8T5B3N1N6文档编码:CX10C7P2Q7W10 HQ5D9Y1D9R7 ZD8T5B3N1N6文档编码:CX10C7P2Q7W10 HQ5D9Y1D9R7 ZD8T5B3N1N6文档编码:CX10C7P2Q7W10 HQ5D9Y1D9R7 ZD8T5B3N1N6文档编码:CX10C7P2Q7W10 HQ5D9Y1D9R7 ZD8T5B3N1N6文档编码:CX10C7P2Q7W10 HQ5D9Y1D9R7 ZD8T5B3N1N6文档编码:CX10C7P2Q7W10 HQ5D9Y1D9R7 ZD8T5B3N1N6文档编码:CX10C7P2Q7W10 HQ5D9Y1D9R7 ZD8T5B3N1N6文档编码:CX10C7P2Q7W10 HQ5D9Y1D9R7 ZD8T5B3N1N6