跨越百年的美丽教案.docx

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1、第周第课时课时教案编号：课题18、跨越百年的美丽教学目的1.初读课文，掌握本课的生字，新词，初步有感情地朗读课文2.整体感知课文内容，了解居里夫人，品读相关语句，感悟居里夫人形象之类3.学生小组合作，探究居里夫人心灵之类重点难点关键步骤师生双边活动个体设计一、导入新课1.教师板书课题，指导学生读好题目2.通过本组课文的导读，我们知道了这组教材将带我们走进科学领域，走进科学家，今天跨越百年的美丽将带我们走进的是波兰著名物理学家居里夫人。3.学生展示，收集有关居里夫人的资料二、初读课文1.“跨越百年的美丽”说的就是居里夫人，是什么样美丽能够流传于世，迄今百年呢？请同学们带着以下问题初读课文（1）读

2、通课文，掌握生字，新词（2）画出文中形容居里夫人容貌的词语及语句（3）思考：什么样的美丽能够流传于世，迄今百年呢？三、再读课文1.对于居里夫人的外貌，作者没有过多的描述，你们都找到了哪些词语或句子呢2.请同学们再读课文，想一想除了美丽的容貌，究竟什么是居里夫人“跨越百年的美丽”3.居里夫人的美丽还表现在哪些方面，找具体事例或语句加以说明4.教师小结：居里夫人的美板书设计课后记第周第课时课时教案编号：课题18、跨越百年的美丽教学目的1.继续学习课文，通过集体反馈，深入体会居里夫人的科学精神，人生态度和人格魅力2.理解含义深刻的语句，从中启迪，教育学生3.总结全文，有感情朗读课文，背诵自己喜欢的部

3、分，抄写喜欢句子重点难点关键1.联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神2.理解“跨越百年的美丽”的含义步骤师生双边活动个体设计一、复习导入1.听写本课词语2.师：通过上节课的学习，我们知道居里夫人定格在人们心中的不只是她美丽的容貌，还有她的科学精神，人生态度和人格魅力二、品读句子1.居里夫人以她的淡泊名利赢得了爱因斯坦的称赞，这是她美丽的一面，她的美丽还表现在哪些方面呢？2.指名反馈（1）课文哪个部分让你的感受深？（2）指名读，其他同学画关键语句（3）结合句子的反馈，品读，感悟居里夫人的坚定，则毅3.结合这一部分的内容，说说你对这句话的了解“淡蓝色的荧光”是居里夫人用三年零九个月的时间4.居里夫人的美丽还表现在哪些方面？指导读，找相关的语句，进行品析。三、总结课文1.指导学生再读课题2.现在你们对“跨越百年的美丽”有了什么新的理解了吧？谁能比较全面地说一说板书设计课后记