数学教学计划总结《数的整除复习》教学反思.doc

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数学教学计划总结数的整除复习教学反思这堂课是用新课程理念教“老教材”。在课的设计时，我努力表达自主性、生活性、兴趣性。在本课设计时一改以往教学“数的整除”时，老师一般先出示一个个概念让学生回忆意义，再结合练习题进展练习的单调方式，而是把既有联络又有区别的易混概念做为一组，让学生充分考虑，自主探究，在交流中理解概念，辨析概念，由于学生能够从一组概念中任意选择一个或几个概念说一句话，因而学生的感受是轻松的；学生能够从不同的角度（概念的意义、概念的举例、多个概念的联络）进展叙说，因而学生的思维又是放开的。如此不同层次的学生都有充分展示本人的时机，从而获得成功的体验。数学的学习材料应该贴近学生的生活现实，使学生认识到现实生活中包含着大量的数学信息。在设计时，由猜老师的年龄导入展开教学，以及说出一组数中与众不同的数，破译号码，给本人的生日加密等，这些材料真实而详细，使学生既学到知识又充分感遭到数学原来与生活息息相关，从而加强学好数学、用好数学的决心。