2018年9月九年级历史上册知识点(部编).pdf

上传人:H****o 文档编号:55534174 上传时间:2022-10-30 格式:PDF 页数:6 大小:61.16KB
返回 下载 相关 举报
2018年9月九年级历史上册知识点(部编).pdf_第1页
第1页 / 共6页
2018年9月九年级历史上册知识点(部编).pdf_第2页
第2页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

《2018年9月九年级历史上册知识点(部编).pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018年9月九年级历史上册知识点(部编).pdf(6页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、部编教材九年级历史上册知识要点第一单元古代亚非文明第一课 古代埃及一、尼罗河与古埃及文明1、古埃及位于非洲东北角,世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。2、约从公元前 3500 年开始,在尼罗河下游出现了若干小国家。公元前3100年左右,古埃及初步实现了统一,经历了 古王国时代、中王国时代和新王国时代 三个时代。古埃及近 3000 年的文明没有延续下去。3、古埃及的科学和文化取得了很高的成就。太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。二、金字塔和法老的统治1、金字塔 是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古

2、埃及人智慧的结晶。古埃及最大的金字塔是 胡夫金字塔。2、金字塔的修建,反映了古埃及国王的无限权力。古埃及的国王称 法老。3、四大文明古国:古埃及、古巴比伦、古印度、中国。4、人类社会基本社会形态:原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会。第二课 古代两河流域一、古代两河流域文明1、“两河”,是指西亚的 幼发拉底河与底格里斯河;两河流域,又称“美索不达米亚”,意即“两河之间的地方”。2、两河流域的 苏美尔人 很早就发明了文字。这种笔画构成的文字被称为“楔形文字”。二、古巴比伦王国1、公元前18 世纪,第六代 国王汉谟拉比 建立了统一、强大的奴隶制国家。史称古巴比伦王国。2、汉谟拉

3、比实行 君主专制制度,加强中央集权,还制定了一部较为系统和完整的法典。他在位时是古巴比伦王国 最强盛 的时期。三、汉谟拉比法典1、汉谟拉比法典是迄今已知世界上第一部 较为完整的 成文法典。2、从法典中可知,古巴比伦分为 拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。第三课古代印度一、古代印度河流域文明1、古代印度文明最早出现于印度河流域。在那里发现的 哈拉巴 和摩亨佐达罗 等早期文明遗址,年代大约为公元前23 世纪前 18 世纪。2、公元前1500 年左右,来自中亚的一支游牧部落侵入印度。他们自称雅利安人,陆续在印度河流域和恒河流域定居下来,从事农业生产。3、孔雀王朝 统治时期

4、是古代印度文明的鼎盛时期。首都 华氏城 是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。二、森严的种姓制度1、雅利安人进入印度后,逐渐建立了严格的社会等级制度,史称“种姓制度”。在这一制度中,第一等级是 婆罗门,掌管祭祀;第二等级是刹帝利,掌管军事和行政权力;第三等级是吠舍,从事农业、畜牧业和商业;第四等级是首陀罗,主要由被征服居民构成,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,要为前三个等级服务。2、种姓制度各等级之间贵贱分明,世代相袭。(特点)三、释迦牟尼创立佛教1、佛教创立于 公元前 6 世纪,创始人 乔达摩悉达多,后来被称为“释迦牟尼”。2、公元前 3 世纪后,佛教开始向外传播。公元前 1世纪,佛教

5、经中亚传到中国新疆,再传入内地。后又传到朝鲜、日本和越南等国。第二单元古代欧洲文明第四课 希腊城邦和亚历山大帝国一、希腊城邦1、希腊半岛是古代希腊的主体,其地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点,平原面积很小,耕地十分有限。2、希腊最早的文明产生于爱琴海地区。爱琴文明包括克里特文明 和迈锡尼文明。迈锡尼各国后来被多利亚人攻占,迈锡尼文明中断,希腊进入相对落后的荷马时代。3、公元前 8 世纪,希腊出现了城邦。希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。最大的城邦 斯巴达。4、希腊城邦的居民分为公民和非公民。公民与非公民是统治与被统治的关系。二、雅典的民主政治1、公元前 5 世纪中后期 伯里克利 主政时期,雅

6、典达到全盛,奴隶制民主政治 也随之发展到高峰。2、伯里克利完善了雅典的民主机制。公民大会 是最高权力机构,具有立法、司法等多种职能。为了保证贫穷公民参政议政,伯里克利还建立了 津贴制度。三、亚历山大帝国1、公元前 4 世纪,希腊北部的马其顿成为军事强国。公元前 334 年,马其顿国王 亚历山大 率领大军,进攻波斯帝国。波斯国王大流士三世 亲率大军迎战。亚历山大最终以少胜多,击败了波斯大军,取得伊苏斯战役的胜利。2、历经 10 年征战,亚历山大建立了一个地跨欧、亚、非 三洲的帝国,这个帝国被称为“亚历山大帝国”。3、亚历山大东征具有 侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,也掠夺了东方世界的无数财富。

7、但也促进了东西方文化的大交汇,加强了 东西方之间的经济联系和贸易往来。第五课 罗马城邦和罗马帝国一、罗马城邦1、罗马城邦便是在 公元前 1000 年逐渐从意大利半岛中部的 台伯河畔 兴起。2、公元前 509 年,罗马建立了 共和国。国家统治的决策权掌握在由300 名贵族组成的 元老院 手里,两个权力相等的执政官主持日常政务,平民参加的公民大会 是形式上的最高权力机关。3、公元前 450 左右,罗马颁布了 成文法,因这部法刻在十二块青铜板上,所以被称为“十二铜表法”。4、公元前 3 世纪初,罗马征服了整个意大利半岛,随后,罗马战胜了北非强国迦太基,控制了西地中海地区。公元前 2 世纪,罗马又征服

8、东地中海地区,成为整个 地中海 的霸主。在扩张过程中,奴隶起义不断发生,其中影响最大的是斯巴达克起义。公元前 73年,斯巴达克发动奴隶起义。起义最终被血腥镇压下去。斯巴达克起义沉重打击了奴隶制,加速了罗马共和国 的衰落。二、罗马帝国1、公元前 49 年,凯撒率领军队进攻罗马城,打败对手,控制了 元老院。后来,元老院任命他为终身独裁官。公元前 31 年,屋大维 成为最后的胜利者。他首创了“元首制”这一政治形式,掌握了最高统治实权。公元前 27年,罗马共和国演变为 罗马帝国。2、2 世纪,罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲,地中海成了罗马帝国的“内湖”。三、罗马帝国的衰亡1、375

9、 年,被称为“蛮族”的日耳曼人 大举侵入罗马帝国。4 世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。476 年,西罗马帝国 在日耳曼人的打击下灭亡。第六课 希腊罗马古典文化一、文学和雕塑1、荷马史诗 是宝贵的文学遗产,也是了解早期希腊社会的主要文献。2、希腊的 人物雕刻艺术 达到了一种完美境界。奥林匹亚神庙中的 宙斯像 是古代世界七大奇迹之一。掷铁饼者 是希腊雕塑艺术中的杰作。二、建筑艺术1、希腊建筑艺术主要体现在神庙。雅典帕特农神庙是典型代表。2、罗马建筑吸收了希腊建筑的特点,并有所创新。罗马的代表性建筑,有可容纳近8 万名观众的 大竞技场;有引水道工程,其中最长的一条地上引水道长达 91千米;还有庆

10、祝胜利的 凯旋门、方尖碑 和宏大的宗教场所 万神庙。三、哲学和法学1、古希腊哲学成就突出。德谟克里特提出了“原子论”,认为宇宙万物是由微小的“原子”组成。哲学家苏格拉底 终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。亚里士多德 是一位百科全书式的学者,创立了逻辑学等新的学科。2、法学是罗马人最伟大的成就之一。十二铜表法是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。四、公历的缘起我们今天使用的公历,是古代罗马人 创设的。罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法,称“儒略历”。4 世纪,罗马皇帝以此作为 基督教历法。第三单元封建时代的欧洲第七课基督教的兴起法兰克王国一

11、、基督教的兴起1、1 世纪,基督教出现在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。2、4 世纪末,罗马皇帝将基督教被定位罗马国教。二、法兰克王国1、西罗马帝国 灭亡前后,日耳曼人 在西欧建立了许多大小不同的王国,被称为“蛮族王国”,其中最为强大的是 481 年建立在高卢地区的 法兰克王国。2、法兰克王国的建立者 克洛维,是当时很有远见和才干的国王。为了稳固自己的统治,克洛维皈依了基督教。三、封君与封臣1、8 世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式 进行了改革,要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样,赐地的人成为封君,接受封地的人则为封臣,封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11 世纪时,

12、这种以 土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。2、封君与封臣的关系有着严格的等级性,而且权利、义务交织在一起,带有一定的契约意义。四、查理曼帝国1、8 世纪,法兰克国王 丕平之子查理继承王位,成为法兰克国王。继位后,查理四处征伐,法兰克王国成为当时 西欧最大的王国。800 年的圣诞节,教皇在罗马为查理举行了加冕礼,称查理为“罗马人的皇帝”。因此,查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的王国,史称“查理曼帝国”。2、814 年,查理曼去世,强盛一时的帝国很快走向分裂。843 年,查理曼的三个孙子将帝国一分为三,形成以后 德意志、法兰西和意大利 三个国家的雏形。第八课 西欧庄

13、园一、庄园的领土与佃户1、从 9 世纪开始,一种新的 农业经济 组织形式逐渐流行开来,这就是 庄园。在领主 统治下,庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的 佃户,包括 自由的农民 和缺少自由的 农奴。2、庄园的土地分为两部分,一部分由领主自己保留,直接经营,称为“直领地”;剩下的耕地是 佃户的“份地”,是佃户的生活来源。庄园的周围大多是林地、荒地等,被称为“公用地”,全体佃户都可以放牧,共同使用。3、自由农民 是独立的小生产者,拥有自己的生产工具和财产,有份地保有权,领主不能随意没收他们的土地。二、庄园法庭1、庄园还具有 司法权,设有庄园法庭,主持法庭的是领主或他的管家

14、。庄园法庭没有专门的工作人员,一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次。法庭开庭的地点也不固定。2、庄园法庭也起着维护庄园公共秩序 的作用。惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金,罚金全部归领主所有。出席法庭是佃户的义务,没有经过领主允许而无故缺席,也会被罚款。3、法庭审判依据 习惯法或村法。庄园法庭既维护了领主的利益,也在一定程度上 限制了 领主的特权。第九课 中世纪城市和大学的兴起一、自由和自治的城市1、从 10 世纪 起,西欧 开始恢复起来,新的城市不断产生。那些以 手工业和商业 为中心的城市发展更快。意大利、法兰西、英格兰、德意志等,都出现了许多著名的城市。2、由于城市一般坐落在

15、封建领主 的领地上,领主 对城市居民任意的征税,甚至要求居民像佃农一样履行义务。城市居民 采取各种方式反抗,争取城市的自由和自治,常用的手段包括 金钱赎买 和武力斗争。3、到 13 世纪,许多城市取得了某种程度的自由与特权,成为 自由城市。部分城市还取得选举市长、市政官员和设立城市法庭的权力,成为自治城市。城市取得自由和自治权的形式,是从国王或领主手里取得一种证书,这种证书就是“特许状”。国王给在封建主领地上的城市颁发特许状,既削弱了割据势力,又获得 城市的拥护。二、城市居民的身份1、手工匠和商人是城市的基本居民。很多人进入城市以前还是 农奴,农奴在自由城市住满一年零一天,他就获得了 市民 的

16、身份,从此享有自由,领主无权强迫他重新变成农奴。因此,越来越多的农奴 逃离庄园,进入城市,促进了城市的发展。2、手工业者 主要从事小商品生产,家庭既是生产的作坊,也是店铺。商人 专事商业和贸易,通常比手工业者富裕。3、随着城市的发展和工商业的繁荣,市民阶级 逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化,出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们成为早期的资产阶级。三、大学的兴起1、11世纪后,许多希腊、罗马 的古典著作开始在西欧传播,阿拉伯文化 也不断传入西欧。12 世纪,西欧的教育与学术出现了新的气象,大学的兴起 被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。2、12 世纪,巴黎出现了许多教会学校

17、和教师私人文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ1

18、0U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5

19、C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L

20、6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:C

21、Z10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 H

22、V5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL

23、7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2办的学校。教师私人办校也须从教会那里得到授课许可证。13 世纪,巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持,自治权利得到保证。大学的自治地位主要体现在 免赋税特权、司法特权、教育自主权。3、中世纪大学生须先上 基础性课程,学完之后进入专业课程,包括法学、医学和

24、神学。课程设置一方面仍受 基督教会 的影响,另一方面也反映了经济和社会 发展的要求。第十课 拜占庭帝国和查士丁尼法典一、查士丁尼及其法典1、东罗马帝国 的经济比较活跃,社会比较稳定。西罗马帝国灭亡后,东罗马帝国则延续下来,并且进入了一个“黄金时代”。2、527 年,查士丁尼 继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。他组织编成查士丁尼法典。同时把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为法学汇纂,又编成指导学习法律文献的 法理概要。后来,又将自己执政时期的法令编辑为新法典。以上这 4 部法律文献统称为 罗马民法大全。3、罗马民法大全仍然承认奴隶制,但在一定程度上改善了

25、奴隶的地位。罗马民法大全被誉为欧洲民法 的基础。二、拜占庭帝国的灭亡1、从 7 世纪起,阿拉伯人 不断攻击拜占庭帝国。9世纪以后,拜占庭帝国又面临着多个外部军事势力的进攻,帝国版图不断被蚕食,11 世纪时仅剩 希腊半岛和爱琴海地区 的希腊国家。2、长期的对外战争 导致财政枯竭,拜占庭皇帝不得不求助于 西欧封建主 的军事援助。早就垂涎东方土地和财富的西欧封建主组建了十字军进行东征。14世纪初,拜占庭帝国受到新崛起的奥斯曼土耳其人的不断进攻,1453 年,奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡,拜占庭帝国最终灭亡。3、拜占庭帝国 是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚,

26、北非等地的东方文化因素兼收并蓄,创造出了独具特色的 拜占庭文化,在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍,为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。第四单元封建时代的亚洲国家第十一课古代日本一、6 世纪前的日本1、根据文献记载,1 世纪 2 世纪时,日本有 100多个小国。2、5 世纪,在本州中部兴起的 大和政权 统一了日本。大和国的最高统治者称为“大王”,大王依靠贵族统治全国。王室和贵族各有自己的私有领地。领地上的居民以“部”的形式组织生产,从事农业的称为“田部”,从事海洋捕捞的称为“海部”等等。部民是贵族的私有民,地位近似于奴隶。二、大化改新1、69 世纪,日本积极吸收中国文化

27、。中国文化直接影响着日本,推动日本进行改革。大和皇族中的改革派发动宫廷政变,扶持孝德天皇 即位,年号 大化。从 646 年开始,日本仿效唐朝的典章制度,进行了一系列改革,史称“大化改新”。2、大化改新的主要内容有:政治上,建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理。经济上,废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民;国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,也不能买卖;统一赋税。影响:大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家。三、武士和武士集团1、大化改新百余年后,土地私有与土地兼并 盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地,组成庄园。大庄

28、园还享有“不输不入”的特权。中央对地方逐渐丧失了控制能力,社会局势动荡。地方豪强为了保护自己的庄园,把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来,组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团,成员称为“武士”。小的武士团追随、服从一个更强大的首领,组成大的武士团。2、12 世纪晚期,源氏武士集团 击败平氏武士集团,源氏首领 源赖朝 获得“征夷大将军”称号,设幕府于镰仓。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力,日本由此进入了长达近700 年的幕府统治时期。3、幕府统治时期,幕府与天皇朝廷 并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由 天皇 任命,但天皇实际上大权旁落,成为一种礼仪性的摆设。国家大权基本掌握在武士阶层

29、手中。武士集团的长期统治,逐渐形成了 武士道。武士效忠的对象不是国家,而是他的主公。第十二课阿拉伯帝国一、穆罕默德创立伊斯兰教1、穆罕默德 阐述了独尊 安拉的宗教思想,于 7 世纪初创立了 伊斯兰教。2、穆罕默德最初在 麦加 城传教,由于遭到当地传统势力的反对,他于622 年率领一些信徒迁居麦地那,建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团,即穆斯林公社。阿拉伯国家的雏形由此诞生。630 年,穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后,半岛各部落纷纷遣使麦地那,承认穆罕默德的统治地位,阿拉伯半岛基本统一。二、阿拉伯帝国1、穆罕默德逝世后,他的继承者继续扩张。751 年击败唐朝大将 高仙芝 的军队,控制了中亚大部

30、分地区。至 8 世纪中期,阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三 大洲,是当时世界上疆域最大的帝国。伴随帝国的扩张,伊斯兰教 向阿拉伯半岛以外广泛传播。2、阿拉伯帝国实行政教合一的哈里发 中央集权统治。1258 年,蒙古人 攻陷巴格达,阿拉伯帝国 灭亡。三、阿拉伯文化1、阿拉伯帝国繁荣时期,哈里发重视知识,认为“人最美的装饰是知识”。830 年,哈里发在巴格达设立设立“智慧宫”,集科学院、图书馆、翻译馆于一体。在吸收、消化外来文化的基础上,阿拉伯学者创造了光辉灿烂的 阿拉伯文化。2、阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。阿拉伯人改造了 古印度人 从 0 到 9 的计数法,形成了我们现在常用的“阿

31、拉伯数字”,并创造了完整的代数学。阿拉伯人著的医学集成 和 医典两部书,长期被欧洲医学界奉为经典。脍炙人口的天方夜谭 ,构思奇妙,情节曲折,语言优美,是阿拉伯文学的瑰宝。3、阿拉伯人 担当了沟通东西方文化的角色,为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药 等重大发明和印度的棉花、食糖 等都是由阿拉伯人传入 欧洲的。第五单元步入近代第十三课西欧经济和社会的发展一、新的生产和经营方式1、11世纪 以后,欧洲农村发生了一些新的变化。在庄园逐渐衰落和瓦解。在这个过程中,农民逐渐获得对自己剩余产品的 支配权。2、庄园制度下的小块土地越来越不适应新的生产经营活动,于是,在一些地方,领主通过

32、转让、联姻、文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ

33、10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV

34、5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7

35、L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:

36、CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4

37、HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 Z

38、L7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2继承、买卖等方式,将土地集中在一起。土地集中成为一种趋势。14 世纪中叶以后,越来越多的领主出租直领地,他们依靠土地租金 生活,不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地,或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来,建立 租地农场。他

39、们采用 新的生产方式 进行经营,雇佣少地或无地的农民耕种,并将产品推向市场。农产品的富余,加上城市需求的增加,农产品和畜产品得以进入市场。3、13 世纪,随着分工细化,小型手工作坊 得到发展。农村出现了分散的手工工场。后来,这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。商人不仅向雇佣工人 提供原料,而且还提供统一的生产工具,工人成为完全 出卖劳动力 的雇佣劳动者,与雇主形成彻底的 雇佣关系。雇工分工合作,进一步提高了劳动生产率。4、土地关系 的变化和 手工业 的发展,推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化,开始改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。二、富裕农民和市民阶级1、13、14 世纪,农村的 社

40、会结构 发生了改变。富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段不断集中土地,并逐渐建立起自己的新型地产,以新的经营方式控制了生产、交换等环节,还控制了乡村行政事务,成为农村中富有生气的 阶级力量。2、城市中,手工业者、商人成为城市居民,享有新的契约关系赋予的权利。富商巨贾 还投资乡村,置办田产,采用新的生产经营方式。他们与贵族联姻或成为官员,抬高自己的身份,其政治权利 也不断扩大,成为强化王权所需要的政治力量。第十四课文艺复兴运动一、文艺复兴1、14 世纪中叶,意大利 的一些城市出现了 资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制,要求建立一种以人为中心 而不是以神为中心的生活哲学;他们提

41、倡发扬人的个性,追求享受现世生活。这种被称为 人文主义 的思潮逐渐流行,文艺复兴运动兴起。2、文艺复兴是一场 反对教会“神权至上”和提倡 人文主义 的新文化运动,促进了人们思想的大解放,延续了近300 年之久。文艺复兴运动推动力欧洲文化思想领域 的繁荣,为欧洲 资本主义的产生 奠定了思想文化基础。二、但丁但丁是文艺复兴的 先驱。他出生于 意大利 佛罗伦萨。他的长篇诗作 神曲 分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。但丁与 彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。三、达芬奇达芬奇最大的成就是绘画,他技术精湛,把艺术创作 和科学探索 结合起来,创作出许多完美生动的人物形象,充分体现了 人文主义 精神

42、。他与拉斐尔、米开朗琪罗 并称文艺复兴“美术三杰”。达芬奇的绘画代表作有 蒙娜丽莎 和最后的晚餐 等。四、莎士比亚15、16 世纪,文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播。英国的莎士比亚 就是其中的代表,哈姆雷特罗密欧与朱丽叶是他的代表作。第十五课探寻新航路一、探寻新航路的热潮1、随着手工工场和租地农场的发展,欧洲人渴求开拓新的 贸易市场。意大利人 马可波罗 在他的行纪中对东方国家的描绘更激起欧洲人对东方的无限想象和向往。15 世纪中期,奥斯曼土耳其帝国灭掉拜占庭帝国,控制了东西方贸易 的所有重要商道。因此,欧洲人越发想要寻求通往东方的新航路。2、随着欧洲 地理学 的发展,人们逐渐相信地球是圆的

43、。12 世纪末至 13 世纪初,中国人发明的将指南针用于航海的“罗盘”导航技术,经阿拉伯商人传到欧洲。欧洲的造船技术 取得重大突破,船的载重量增加,船的规模变得更大,速度更快,操纵更加灵便。二、哥伦布“发现”美洲1、1487 年,迪亚士 在葡萄牙王室的支持下,带领船队在第二年到达非洲的好望角。迪亚士的航行,实际上已经打开了绕道非洲南端通往东方的航路。1497 年,达伽马 从葡萄牙出发,绕过好望角,溯非洲东海岸北上,横渡印度洋,1498 年到达 印度西海岸。2、葡萄牙人海上冒险的成功,刺激了西班牙人,后者也想寻求一条通往亚洲的航路。1492 年 8 月,受西班牙王室资助,哥伦布 率领船队从西班牙

44、出发,开始横渡大西洋。10 月到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。此后又发现了 古巴和海地。在接下来的 10年间,哥伦布先后三次西航。哥伦布始终认为他到达的就是亚洲的印度,还把当地人称为“印第安人”,即印度人。三、麦哲伦船队全球航行1、1519 年,麦哲伦 奉西班牙 国王之命,继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过3 年的航程,船队穿越大西洋、太平洋和印度洋,于1522 年返回欧洲。这次航行是世界航海史上的一次创举,麦哲伦 成为第一位横渡太平洋的欧洲人,他的船队第一次完成了环球航行,证明了 地圆说 的正确。2、新航路开辟以后,欧洲大西洋沿岸 工商业经济繁荣起来,促进了 资本主义 的产生和发展。欧洲和亚

45、洲、非洲、美洲之间建立起了直接的 商业联系,往来日益密切。世界开始连为一个整体,世界的观念也从此逐步确立起来。第十六课早期殖民掠夺一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺1、新航路开辟 后,欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。最早进行殖民的国家是葡萄牙 和西班牙。葡萄牙人在亚、非、拉美 建立了一些殖民据点与商站。2、16世纪,西班牙拥有一支强大的海军舰队,横行于地中海和大西洋,自称“无敌舰队”。西班牙凭借这支舰队,在 美洲 的中部和南部地区建立起一个殖民大帝国。3、西班牙殖民者使用武力强迫印第安人 无偿开采金银矿,还在当地开发种植园,强迫印第安人和黑人作为奴隶 在种植园里劳作。二、英国的殖民扩张1、16 世纪,

46、随着资本主义 生产方式的确立,英国的手工业尤其 毛纺织业 迅速发展,促使其开拓海外市场。1588 年,英国海军在英吉利海峡与“无敌舰队”进行了一场 以少胜多 的大海战,“无敌舰队”几乎全军覆灭。英国逐渐成为海上霸主,开始在海外扩张殖民地。2、17 世纪,英国殖民者在 北美 建立了殖民地。英国殖民者在北美 建立大种植园,生产英国工业所需要的棉花、烟草、蓝靛、糖等原材料。为了获取更大的利润,英国殖民者也从事贩卖非洲黑奴的活动。3、18 世纪,英国商船从 英国 各地的港口出发,满载火器、机械制品和酒等运往非洲 倾销;在非洲掳获黑奴,运往 西印度群岛 和美洲殖民地,卖给当地的种植园主;再购进殖民地盛产

47、的蔗糖、烟草等产品返回英国。这个航程的路线呈三角形,故这个以贩卖黑奴 为中心的贸易被称为“三角贸易”。种植园 和文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3

48、M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9

49、P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B

50、7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1S3M2文档编码:CZ10U9P2K4J4 HV5C6B7S2C1 ZL7L6X1

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 高考资料

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知得利文库网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号-8 |  经营许可证:黑B2-20190332号 |   黑公网安备:91230400333293403D

© 2020-2023 www.deliwenku.com 得利文库. All Rights Reserved 黑龙江转换宝科技有限公司 

黑龙江省互联网违法和不良信息举报
举报电话:0468-3380021 邮箱:hgswwxb@163.com