部编人教版九年级历史上册知识点归纳整理.pdf

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1、部编人教版九年级上册历史知识点归纳整理 第 1 课古代埃及 一、尼罗河与古代埃及文明 1、古埃及文明的发源地：非洲东北角的尼罗河孕育了古埃及的文明，因此古埃及文明被认为是“尼罗河 的赠礼” 2. 起源时间：公元前3500 年开始，尼罗河下游出现若干个小国家。 3. 灭亡事件：公元前525 年，波斯帝国吞并古埃及。 二、古埃及文明的代表 1. 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一 2. 象形文字是世界上最早的文字之一 3. 金字塔是古埃及文明的象征。反映了古代埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人民智慧的结晶。 三、法老的统治 金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。古埃及的国王称为法老，是全国

2、最高统治者，被认为是 “神之子”具有无上的权威。 第 2 课 古代两河流域 一、古代两河流域文明 1. 发源地：两河是指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，大体上是以伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。 2. 起源时间：公元前3500 年起两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。 3. 统一：古巴比伦王国时期，汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。 二、古巴比伦王国 1. 建立者：汉谟拉比 2. 统治措施：汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权。在位时，是巴比伦王国最强盛的时期。 三、 汉谟拉比法典 1. 制定者：汉谟拉比在位时制定 2. 地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 3. 内

3、容：主要是为了保护奴隶主的利益。从中可以了解古代巴比伦社会 4. 意义：汉谟拉比法典是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 第 3 课古代印度 一、古代印度和流域文明 1. 发源地：印度河流域 2. 发源时间：发现公元前23 世纪 -公元前 18 世纪 的文明遗址。公元前1500 年左右，雅利安人侵入， 定居在此地。 3. 鼎盛时期：孔雀王朝统治时期，印度基本实现统一。 二。印度文明： 1. 森严的种姓制度：雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度” (1) 建立 : 雅利安人进入印度后 , 逐渐建立的严格的社会等级制度。 (2) 主要内

4、容 名称从事职业 婆罗门掌管祭祀 刹帝利掌管军事、行政权力 吠舍从事农业、畜牧业、商业 首陀罗由被征服的居民构成, 从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业, 为前三个等级服务 最卑贱的“不可接触者”贱民 (3) 特点 : 各等级之间贵贱分明, 世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业, 不同等级的人不得通 婚。 2. 释迦牟尼创立佛教 (1) 创立 : 公元前 6 世纪 , 乔达摩悉达多创立。后来被称为“释迦牟尼” 。 (2) 教义 : 反对婆罗门的特权。提出“众生平等” 。 (3) 发展 : 信仰佛教的民众日益增多, 一度成为印度的国教。 (4) 传播 : 公元前 3 世纪后开始外传。经中亚传入中

5、国, 后传到朝鲜、日本、越南等国。往南经锡兰, 传到东 南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。 3. 阿拉伯数字 单元总结 亚非文明（发源于大河，属于大河文明） 文明名称发源时间文明发源地文明象征 古代埃及公元前 3500 年尼罗河流域太阳历象形文字 金字塔 古代巴比伦王国公元前 3500 年西亚两河流域楔形文字汉谟拉 比法典 古代印度公元前 23 世纪印度河流域阿拉伯数字种姓 制度佛教 第 4 课希腊城邦和亚历山大帝国 一. 希腊城邦 1. 希腊最早文明产生于爱琴海地区。属于海洋文明 2. 爱琴文明荷马时代城邦时期 3. 希腊城邦出现于公元前8 世纪，突出特点是“小国寡民”几百个城邦，最大的是斯巴达

6、。 4. 希腊城邦的居民分为公民和非公民。成年男性公民有参与统治的权利。 二. 雅典的民主政治 1. 公元前 5 世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，民主政治也随之发展到高峰。 2. 雅典的民主制度：伯里克利完善了民主机制。 他主政时期，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，这就使每个公民都有参政的机会。 公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种功能。 占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 三. 亚历山大帝国 1. 公元前 4 世纪，希腊北部马其顿成为军事强国。 2. 公元前 334 年马其顿国王亚历山大吞并波斯帝国，攻占地中海， 灭埃及， 攻占两河流域， 历经

7、十年征战， 亚历山大建立了空前庞大的帝国。地跨欧亚非三洲。 3. 亚历山大东征的评价： 具有侵略性质，给东方人民带来了巨大的灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。 但是，东征和帝国的建立，也促进了东西方文化的大交汇。 第 5 课 罗马城邦和罗马帝国 一. 罗马城邦 1. 发源：公元前1000 年，意大利中部台伯河畔兴起许多城邦。 2. 公元前 509 年，罗马建立共和国。统治权掌握在元老院手里，平民参加的人民大会是形式上的最高权力 机关。权利相等的两个执政官主持日常事务，平民选举的两名保民官有权否决执政官与元老院提出的对平 民不利的决议。 3. 罗马颁布成文法十二铜表法使量刑定罪有了文字依据，在一

8、定程度上遏制了贵族对法律的曲解 和滥用，十二铜表法是罗马法发展史上的一个重要的里程碑。 4. 公元前 3 世纪初，罗马征服整个意大利半岛，战胜迦太基，控制西地中海地区。 5. 公元前 2 世纪初，罗马征服地中海地区成为地中海的霸主。大量战俘被掠为奴隶。 6. 斯巴达起义；公元前73 年，斯巴达发动起义，沉重打击了奴隶制，加速了罗马帝国的衰落。最终失败。 二. 罗马帝国 1. 公元前 49 年，罗马执政官凯撒控制元老院。 2. 公元前 29 年，屋大维掌握了统治实权，首创“元首制”这一政治形式。公元27 年，罗马共和国变为 罗马帝国。罗马帝国进入和平发展时代。 3.2 世纪罗马帝国进入黄金时期，

9、帝国版图横款欧亚非三洲。地中海成为罗马帝国的内湖。 三. 罗马帝国的衰亡 1. 375年，日耳曼人大举入侵罗马帝国 2. 4世纪，罗马帝国分裂为东罗马和西罗马。 3. 476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。 第 6 课希腊罗马古典文化 一. 文学和雕塑 1. 希腊神话：特点“神人同形同性”代表作：荷马史诗是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主 要文献。 2. 希腊的人物雕刻艺术：达到了一种完美境界。作品：奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹之一。 掷铁饼者是希腊雕塑艺术的杰作。 二. 建筑艺术 1. 希腊建筑主要体现在神庙。雅典帕特农神庙是典型代表。 2. 罗马建筑吸收了希腊建筑

10、的特点，并有所创新。代表性建筑：有可容纳近8 万观众的大竞技场；有引水 道工程；还有庆祝胜利的凯旋门、方尖碑和宏大的宗教场所万神庙。 三. 哲学和法学 1. 古希腊哲学成就突出： 德谟克里特提出了“原子论” 苏格拉底终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他指出：求得知识的最好方法是有系统的问和答； 他还主张“人应该认识你自己”这对认识人的内心世界具有重要意义。 亚里士多德：是一位百科全书式的学者，他对许多学科都有贡献，他还创立了逻辑学等新的学科。 2. 法学是罗马人最伟大的成就之一。代表：十二铜表法是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至 欧洲法学的渊源。 四. 公历的缘起 1. 我们今天使用

11、的公历是古代罗马人创设的。 2. 罗马历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。4 世纪， 罗马皇帝以此作为基督历法。 欧洲文明（发源于海洋，属于海洋文明） 文明名称文明发源地文明象征文明的传播与扩张 古希腊文明爱琴海地区荷马史诗掷铁 饼者是希腊雕塑艺术的 杰作。 雅典帕特农神庙 古希腊哲学 亚历山大东征 古罗马文明意大利半岛十二铜表法 罗马历法 罗马建筑。代表性建 筑：大竞技场； 有引水道 工程；凯旋门、 方尖碑和 万神庙。 罗马帝国的扩张 第 7 课基督教的兴起和法兰克王国 一. 基督教的兴起 1. 时间：一世纪。 2. 地点：罗马帝国统治下的巴勒斯坦地

12、区。 3. 创始人：耶稣。 4. 信徒：最早是犹太人 5 信仰：上帝 6. 地位： 4 世纪，基督教被定为罗马国教。 二. 法兰克王国 (1) 建国： 西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人建立的许多王国中最强大的是法兰克王国。 (2) 统治： 克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。保留了原来罗马大地主的土地，把原 属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。 (3) 版图： 延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区。 三. 封君与封臣 (1) 形成： 8 世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革。要求得到封地的人必须提供兵役服务。 赐地的人成为封君，接受封地的人成为

13、封臣。 (2) 关系： 封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君不能任意侵 害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。 (3) 特点： 封君与封臣的关系有严格的等级性，而且权利、义务交织，带有一定的契约意义。 (4) 影响： 以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在。 四. 查理曼帝国 (1) 继位： 8 世纪，法兰克国王丕平之子查理继承王位，成为法兰克国王。 (2) 扩张： 800 年前后 , 版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，成为当时西欧 最大的王国。 (3) 统治： 实行鼓励基督教发展的政策，命

14、令人民贡献“什一税”。 (4) 加冕： 800 年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行加冕礼，因此查理又称“查理大帝”或“查理曼”，法 兰克王国史称“查理曼帝国”。 (5) 分裂： 843 年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三 个国家的雏形。 第 8 课西欧庄园 一. 庄园经济 1. 西欧中世纪乡村的典型组织是庄园，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位 2. 庄园出现： 9 世纪， 11 世纪遍布欧洲。 3. 庄园统治者：领主。 4. 庄园的居民：佃户（包括自由农民和奴隶，自由民土地权利受法律保护）。为领主提供劳役是佃户的基本 义务。自由农民是独立的小生

15、产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们 的土地。 5. 庄园土地类型：直领地（领主所有，占庄园地的1 /3-1/2 ） ，份地（佃户所有） ， 公用地 二. 庄园法庭： (1) 权利： 有司法权 , 主持法庭的是领主或他的管家。佃户在劳役中侵犯领主利益的行为都会受到起诉与 处罚。 (2) 开庭： 一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次，地点不固定。 (3) 惩罚： 手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。出席法庭是佃户的义务，无故缺席的佃户也会被 罚款。 (4) 审判： 依据习惯法或村法，领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护自己的权益，甚至 有权参与

16、案件的审理。 (5) 作用： 起着维护 庄园公共秩序的作用，既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。 第 9 课中世纪城市和大学的兴起 一. 自由和自治的城市 背景 ：10 世纪起，西欧经济开始恢复，以手工业和商业为中心的城市开始重新兴起。 自由、自治斗争 ：由于城市兴起于封建领主的领地上，城市发展受到封建领主的限制（任意征税等），城市 居民开始采用金钱赎买和武力斗争的方式争取城市的自由和自治。到 13 世纪，许多城市取得了自由与特权。 二. 城市居民的身份。 (1)由来： 手工工匠和商人是城市的基本居民。农奴在自由城市住满一年零一天，就获得市民的身份， 从此享有自由。 (2) 生

17、产生活：手工业者主要从事小商品生产，家庭既是生产作坊，也是店铺。商人专事商业和贸易，通 常比手工业者富裕。 (3) 发展： 市民阶级形成，随着发展出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资 产阶级 。 3. 大学的兴起 (1) 背景： 随着经济的发展， 许多希腊、 罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。 (2) 兴起： 12 世纪，西欧的教育与学术出现了新气象，大学兴起。大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育 “最美好的花朵” 。 (3) 发展： 12 世纪 , 巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。巴黎教师组成教师行会，选举会 长管理学校；13 世纪，巴黎教

18、师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到了保证。大学的自 治地位主要体现在免赋税特权、司法特权 、 教育自主权。 (4) 课程设置：基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐，专业课程包括法学、医 学、神学。学完基础课程后进入专业课程。课程设置一方面受基督教会的影响，另一方面反映了经 济和社会发展的要求。 第 10课拜占庭帝国和查士丁尼法典 一. 查士丁尼及法典 1. 西罗马灭亡后，东罗马帝国延续下来，并且进入一个“黄金时代” 2.527 年，查士丁尼继任东罗马帝国的皇帝 3. 为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，查士丁尼组建了一个编纂委员会，编成查士丁尼法 典 4. 同

19、时，又编了法学汇纂、 法理概要、 新法典，与查士丁尼法典统称为罗马民法大全。 5. 罗马民法大全 仍然承认奴隶制， 但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看做“会 说话的工具。” 6. 罗马民法大全被誉为欧洲民法的基础。 二. 拜占庭帝国的灭亡。 1. 规模 ：拜占庭帝国是一个地跨欧亚非三洲的大帝国。 2. 外来侵略： 7 世纪起， 阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国；9 世纪以后， 面临多个外部军事势力的进攻； 西欧封建主组建十字军东征拜占庭。 3. 抗击侵略：把行省改为军区，把自由民编入军队，军事将领成为地方的行政长官。 4. 帝国灭亡：1453 年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，

20、拜占庭帝国最终灭亡。 三. 拜占庭帝国的影响： 1. 拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出了独 具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。 2. 它保存了大量的希腊罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 3. 拜占庭文化东欧文化的影响更为巨大，9 世纪时，拜占庭教士创造的西里尔字母是后来俄罗斯、塞尔维 亚等民族的字母起源。 第 11 课古代日本 一.6 世纪前的日本 1.1 2 世纪时，日本有100多个小国，其中30 多个曾与汉朝发生过“通使”关系。 2.5 世纪时，本州中部兴起的大和政权统一了日本，最高统治者成为“大王”，大王

21、依靠贵族统治全国。 3. 王室和贵族各有自己的私有领地，领地上的居民以“部”的形式组织生产，部民是贵族的私有民，地位 近似于奴隶。 二. 大化改新 1. 背景： 6-9世纪，日本积极吸收中国文化。 中国文化直接影响日本，强烈刺激大和的统治者。皇族中的改革派发动政变，扶持孝德天皇即位， 年号大化。 2. 时间： 646 年开始，日本仿效唐朝的典章制度进行一系列的改革，史称大化改新。 3. 内容：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派管理治理。 经济上，废除一切私地，私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民； 国家将土地攽 (ban) 给公民，六年一攽，不能终生使

22、用，也不能买卖； 统一赋税。 4. 作用：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 三. 武士和武士集团 1. 大化改新百余年后，土地兼并盛行，贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，组成庄园。 2. 地方豪强为了保护自己的庄园，把自己的家族和仆从中的青壮年男子武装起来，组成一种血缘关系的主 从制相结合的军事集团，成员称为“武士” 3.12 世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰 仓。 4. 镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治军事权力，日本由此进入长达700 年的幕府统治时期。 5. 天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。国家大权掌握在武士阶层手中

23、。 6. 武士集团长期统治，逐渐形成武士道精神。这种价值观对日本民间社会也逐渐产生了影响。 第 12 课 阿拉伯帝国 一. 穆罕默德创立伊斯兰教 1. 时间： 6 世纪末 7 世纪初 2. 地点：阿拉伯半岛 3. 背景：半岛居民处于游牧时代，部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀；半岛盛行氏族部落的多神崇拜 4. 创教人：穆罕默德 5. 教义：穆罕默德最初在麦加传教，宣扬安拉是独一真神，凡信奉安拉者死后可升入天堂，否则堕入地狱。 6 经典： 古兰经 7.622年，他率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社。，政 教合一的阿拉伯国家雏形由此诞生。 8.630 年，穆

24、罕默德率领穆斯林占领麦加，此后半岛各部纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿 拉伯半岛基本统一。 二. 阿拉伯帝国 1. 穆罕默德逝世后，他的继承者继续扩张，伊斯兰教的号召力使阿拉伯人空前团结，士气高昂。 2. 至 8 世纪中期，阿拉伯帝国形成。它的版图地跨亚欧非三大洲，是当时疆域最大的帝国。 3. 伴随着帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外广泛传播。 三. 阿拉伯文化 1.830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆。翻译官于一体，大量的希腊、波斯、印 度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收消化外来文化的基础上，阿拉伯学者创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。 2. 阿拉伯人改造了古印度从0

25、到 9 的计数法，形成了我们现在常用的“阿拉伯数字” 3. 完整的代数学是阿拉伯人创造的。 4. 阿拉伯人著的医学集成和医典两部书，长期被欧洲医学界奉为医学领域的经典。 5. 脍炙人口的天方夜谭构思奇妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝。 6. 阿拉伯人担当了沟通东西方的角色，为世界文化的发展作出了卓越的贡献。中国的造纸术、指南针、火 药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 第 13 课西欧经济和社会的发展 一. 新的生产和经营方式 1. 庄园逐渐衰落和瓦解，租地农场出现，他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种， 并将产品推向市场。 2. 手工工场出现

26、，雇工分工合作，进一步提高了劳动生产效率。 3. 土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变了中世纪 欧洲社会的整体面貌。 二. 富裕的农民和市民阶级 1. 富裕农民以新的经营方式控制了生产交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级 力量，也是现代农业的最早发起人。 2. 城市中，手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系中赋予的权利，政治权利不断扩大。 3.13 、14 世纪，英法等国的市民阶层作为第三等级，出席国王召集的会议，不断提出自己的政治主张。 第 14 课 文艺复兴运动 一、文艺复兴 1、时间： 1416 世纪； 2、进程 ：

27、14世纪兴起于意大利15/16 世纪后期扩展到欧洲其他国家 3、根本原因： 意大利最早出现资本主义萌芽。（经济基础） 4、性质： 新兴的资产阶级文化运动（欧洲第一次思想解放运动） 5、特点： 借古典文化宣传资本主义思想 6、指导思想： 人文主义（以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性） 7、实质： 文艺复兴是一场反对封建教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动 8、意义： 促进了人们的思想大解放；推动了欧洲思想文化领域的繁荣；为欧洲资本主义的产生奠定了思想 文化基础。 二、代表人物及其作品： 文艺复兴的先驱： 但丁，意大利人，代表作：长诗神曲抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣、甚至

28、教皇都打入地 狱，表达了市民阶层的感情和理想； 文艺复兴的艺术家：达芬奇（意大利） ，文艺复兴美术三杰之一代表作： 蒙娜丽莎最后的晚餐 ； 文艺复兴的文学巨匠：戏剧家莎士比亚（英国） ，代表作 ： 罗密欧与与朱丽叶 、 哈姆雷特这些作品 从真实生活出发，反映了时代风貌和社会本质，表现了人文主义者的生活理想。 第 15课 探寻新航路 1、原因： （1）根本原因 ：欧洲商品经济的发展和欧洲市场需求逐渐扩大； （2）社会原因 ：欧洲人对东方财富和黄金的渴望； （3）客观原因： 商路受阻、造船技术进步、地圆学说流行、指南针得到广泛应用。 2、实质： 殖民掠夺、殖民扩张的侵略活动。 3、过程： （1）迪

29、亚士：发现非洲南端的好望角； （2）达伽马 ：绕过非洲，到达印度； （3）哥伦布： 发现美洲新大陆，当地居民称印第安人； （4）麦哲伦：首次实现环球航行。 4、影响： （1）积极影响： 新航路开辟以后从欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始 连成一个整体；世界的观念也从此确立起来。 新航路开辟之后，欧洲大西洋沿岸的工商业经济繁荣起来，促进了欧洲资本主义的产生和发展。 （2）消极影响 ：为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路，造成了亚非拉国家和地区的贫穷和落后。 新航路开辟的过程： 文艺复兴与新航路开辟的比较： 文艺复兴新航路开辟 相同 背景受资本主义萌芽影响，代表新兴

30、资产阶级 影响都有利于资本主义的产生与发展 不同 国家意大利西班牙、葡萄牙 性质思想解放性质殖民性质 第 16 课早期的殖民掠夺 一. 早期殖民国家：葡萄牙与西班牙 1. 时间：新航路开辟后 2. 背景：西欧商品经济繁荣，需要拓展市场，推销产品，寻找原料。 3. 葡萄牙据点：在亚、非、拉美建立了一些殖民据点与商站。如巴西、印度果阿、马六甲和中国澳门， 控制了从印度洋到太平洋的海上通道，并以殖民据点为基地在当地进行劫掠式的贸易。 4. 西班牙： 在美洲中部和南部地区建立起一个殖民大帝国，使用武力强迫印第安人和黑人奴隶开采金银矿 和在种植园劳作。 主要活动：开采金银矿；开发种植园，还有黑奴贸易。

31、二. 英国的殖民扩张 1.16 世纪英国资本主义生产方式确立，手工业迅速发展，促使其开拓海外市场。 航海家资助国家时间航行方向事迹 迪亚士葡萄牙14871488 年向东绕过好望角，进入印度洋 哥伦布西班牙1492 年出发向西，横渡大 西洋 横渡大西洋，发现美洲新大陆 （古 巴、海地） 达伽马葡萄牙14971498 年向东绕过好望角，到达印度 麦哲伦西班牙15191522 年向西（大西洋 - 太平洋 - 印度 洋- 大西洋） 首次环球航行 2.1588 年英国海军与西班牙无敌舰队进行了一场以少胜多的大海战，英国逐渐成为海上霸主。开始在海外 扩张殖民地。 3. 英国殖民者在北美建立大种植园，生产工

32、业原料。 4.18世纪，英国殖民者从事贩卖非洲黑奴的活动，俗称“三角贸易”。路线：欧洲非洲 美洲欧洲 5. 种植园和黑奴贸易为英国带来了巨额利润。 三. 荷、英、法殖民争霸 1.17 世纪，荷兰加入殖民掠夺行列，一度控制波罗的海、美洲、印度的全部贸易，有“海上马车夫”之 称。 2.17 世纪下半叶，法国加入殖民争霸行列。 3，为争夺美洲、 非洲、亚洲的殖民地和世界市场，从 17 世纪下半叶起， 英法荷之间发生了一系列的战争， 英国凭借强大实力最终战胜荷兰和法国，夺去了大片殖民地，自诩“日不落帝国” 4 殖民争霸的影响： 积极影响：欧洲殖民者把欧洲文化带到殖民地，对殖民地的社会发展走向产生了深远

33、的影响。 欧洲殖民者掠夺殖民地的财富，客观上有助于殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场 逐渐形成。 消极影响：给殖民地人民带来了深重的灾难。 第 17课君主立宪制的英国 一. 议会与王权的斗争 17 世纪初，英国开始了斯图亚特王朝的统治。国王詹姆士一世推行君主专断政策。 二. 革命的发生 1. 查理一世即位后，继续推行君主专断政策。无视议会的权力。 2.1628 年，议会向国王呈递了一份权利请愿书，表达了限制王权的意图。查理一世解散议会，议会和 王权的矛盾激化。 3. 开始： 1640 年，议会重新召开，议员们不断抨击国王专权，查理一世恼羞成怒，挑起内战。 4. 经过几年的反复斗争，议会军队

34、打败国王军队。1649 年，查理一世被推上断头台，英国宣布成为共和 国。 5. 独裁统治：克伦威尔独揽大权，成为护国主。议会有名无实，革命废除了君主制，却没有终结个人专权 的统治。 6. 克伦威尔死后，政局动荡，新贵族和资产阶级以承认议会的权力为条件，决定恢复斯图亚特王朝。 三. 权利法案 1. 复辟： 1660 年，查理二世接受议会条件，做了英国国王，英国恢复君主制，但国王权力受到很大限制。 2 反攻：詹姆士二世继任，他恢复专制制度，进行反攻倒算，激起人民反抗。 3. 结束： 1688 年，英国议会废黜詹姆士二世，迎接玛丽和威廉入主英国，成为英国女王，史称“光荣革 命” 4. 结果： 168

35、9 年，议会通过权利法案 ，威廉夫妇接受权利法案和议会的要求。 5. 意义：英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。 6. 国王保证遵守权利法案 ，服从议会的法律，这表明议会的权力高于王权。 第 18 课 美国的独立 一. 独立战争 1、美国独立战争爆发的根本原因：英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展。 2、领导阶级：资产阶级和种植园主阶级。 代表人物：华盛顿 3、革命任务：摆脱英国的殖民统治，发展资本主义。 4、经过： （1）开始： 1775 年 4 月，莱克星顿枪声； （2）建军： 1775 年 5 月，华盛顿被任命为大陆军总司令； （3）建国： 1776

36、 年 7 月 4 日，大陆会议发表独立宣言，标志美国诞生； （4）转折： 1777 年，萨拉托加大捷； （5）胜利结束： 1781 年，约克镇英军投降； （6）结果： 1783 年，英国承认美国独立。 （7）巩固独立： 1787 年，美国制定宪法。 5、性质：即是民族解放战争，又是资产阶级革命。 6、评价华盛顿：华盛顿是美国的开国元勋和政治家。他领导美国独立战争，推翻了英国的殖民统治，实现 了国家独立，为美国资本主义发展开辟了道路。他领导制定1787 年宪法，开创了美国民主政治的先河，被 誉为“美国国父” 。 二、 独立宣言 1、背景：美国独立战争期间颁布，受启蒙思想影响。 2、时间、颁布机关

37、：1776 年 7 月 4 日；大陆会议。 3、主要内容：宣布一切人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利；列举了英国殖民统治的种种 暴政；宣告北美13 个殖民地脱离英国独立。 4、意义：标志美国诞生 5. 评价：（1）第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为第一个人权宣言。 （2）但是，宣言没有宣布废除奴隶制，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。 三、美国 1787 年宪法： 1. 内容： 宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，行政、立法、司法三权分立。 2.意义 ：1787 年宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。 3

38、. 启示： 依法治国是美国成为最发达资本主义强国的关键因素，我国要坚持依法治国的基本方略。 第 19 课 法国大革命和拿破仑帝国 一、旧制度的危机（时间： 1789 年 1815 年） 1. 国王路易十五通过加重税收等方式阻碍资本主义的发展。 2、启蒙运动 （1）时间、中心： 18 世纪、法国 （2）主张：宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。 （3）性质：是一场伟大资产阶级的思想解放运动 （4）意义：为法国大革命作了重要的理论准备。 （5）启蒙思想家： 伏尔泰：被视为启蒙运动的旗手，推崇英国的政治制度。 孟德斯鸠：最博学的启蒙学者，提倡分权制衡的政

39、治模式。 卢梭：主张最大限度的让公民直接参与国家管理。 二. 法国大革命 1、根本原因： 封建专制、等级制度严重阻碍了资本主义经济的发展。 2、领导阶级： 资产阶级； 代表人物 ：罗伯斯庇尔 3、革命任务 ：推翻封建专制统治，发展资本主义。 4、导火线 ：1789 年，三级会议的召开。 5、经过： （1）开始 ：1789 年 7 月 14 日，巴黎人民攻占巴士底狱。 （2）发展： 1789 年 8 月，制宪议会通过了人权宣言； 1791 年制宪议会制定了宪法，基本落实了人 权宣言的各项原则，全面废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。 （3）初步胜利： 1792 年 建立法兰西第一共和国，179

40、3 年将国王路易十六送上断头台。 （4）高潮： 雅各宾派罗伯斯庇尔掌权，采取措施打败外国军队进攻，平息国内叛乱。 （5）结束： 1794 年，罗伯斯庇尔等人被推上断头台，雅各宾派专政结束。（是结束不是失败） 6、结果： 建立资产阶级共和国。 7、法国大革命的意义： 法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。 二、拿破仑和他的帝国 1、夺权： 1799 年，拿破仑发动雾月政变，夺取了政权。 2、称帝： 1804 年，拿破仑称帝，建立法兰西第一帝国( 史称拿破仑帝国 ) ，实行军事独裁。 3、内外政策（巩固统治措施）： 对内： 为了整理大革命以来的立法成果，颁布拿

41、破仑法典 ，巩固了资产阶级统治。 对外： 多次打败欧洲反法同盟的军队，并向外侵略。 4、结局 ：1812 年远征俄罗斯失败； 1815 年法兰西第一帝国灭亡。 拿破仑的失败表明，在当时的欧洲大陆的封建势力远远大于资产阶级势力。 6、对拿破仑对外战争的性质：前期是正义的民族解放战争，后期是军事侵略战争。 7. 评价拿破仑： （1）杰出的资产阶级政治家和军事家； （2）他对内颁布法典 ，巩固了资产阶级统治，确立了资本主义的立法规范。 （3）他对外发动战争，战争初期打击了欧洲的封建势力，巩固了法国大革命胜利的成果，维护了资产阶级 的利益；但战争后期损害了被侵略国家人民的利益，具有掠夺和侵略性质。 三

42、、法律文献： 1、 人权宣言 ： （1）法国大革命期间颁布，受启蒙思想影响； （2）时间、颁布机关：1789 年 8 月；制宪会议。 （3）内容： 宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产权等基本原则。（核心内容是人权与 法治） （4）特点： 针对国王专制和封建等级制度提出； （5）评价：进步性：体现了反对君主专制和封建等级制度的思想； 局限性 ： “私有财产神圣不可侵犯” ，维护的是资产阶级的利益。 （自由： 是反对封建专制；平等： 是反对封建等级制度） 2、 法典： （1）背景 ：法兰西第一帝国期间颁布，巩固了法国大革命所取得的成果； （2）时间、制定者：1804 年；拿破仑 （3

43、）作用： 巩固了资产阶级统治，确立了资本主义的立法规范。 英、法、美早期资产阶级革命的比较 名称英国资产阶级革命美国独立战争法国大革命 起止时间16401688 17751783 17891794 根本原因封建统治严重阻碍了英国 资本主义的发展 英国殖民统治严重阻碍 北美资本主义的发展 法国封建统治、 等级制度严重阻碍 了资本主义的发展 领导阶级资产阶级和新贵族（克伦 威尔） 资产阶级（华盛顿）资产阶级（罗伯斯庇尔） 革命任务推翻封建专制统治，发展 资本主义。 摆脱英国的殖民统治，发 展资本主义。 推翻封建专制统治，发展资本主 义。 导火线1789 年，三级会议的召开。 开始标志1640 年，

44、议会重新召开1775 年，来克星顿枪声1789 年 7 月 14 日，巴黎人民攻占 巴士底狱 经过 开始标志： 1640 年，议 会重新召开； 建立共和国 ：1649 年， 处死查理一世，建立共和 国。 独裁和复辟：克伦威尔 独裁； 1660 年，封建王朝 （斯图亚特王朝）复辟。 5 结束的标志： 1688 年， 宫廷政变（又叫光荣革 命） ，推翻了专制统治。 开始 ： 1775 年 4 月，莱 克星顿枪声； 建军 ： 1775 年 5 月，华 盛顿被任命为大陆军总 司令； 建国： 1776 年 7 月 4 日，大陆会议发表独立 宣言 ，标志美国诞生； 转折 ： 1777 年，萨拉托 加大捷；

45、 胜利：1781 年，约克镇 战役英军投降； 6 结束标志： 1783 年，英 国承认美国独立。 7 巩固独立： 1787 年，制 定宪法（确立美国是一个 联邦制国家） 开始标志 ：1789 年 7 月 14 日， 巴黎人民攻占巴士底狱。 制宪： 资产阶级掌权， 颁布人 权宣言； 发展： 1792 年 建立法兰西第一 共和国，处死国王路易十六； 4 高潮： 雅各宾派罗伯斯庇尔掌 权，采取措施打败外国军队进攻， 平息国内叛乱。 结束： 1794 年，罗伯斯庇尔等 人被推上断头台， 雅各宾派专政结 束（是结束不是失败） 结果1689 年， 英国议会通过权 利法案 ，确立君主立宪 制。 美国获得独立

46、， 建立了联 邦制国家。 建立资产阶级共和国。 制度君主立宪制联邦共和制民主共和制 重要文件权利法案独立宣言 1787 年宪法 人权宣言 法典 文件意义标志着君主立宪制的确立标志美国诞生了 是美国第一部宪法 反对封建专制和封建等级制度， 有进步意义； 确立了资本主义的立法规范。 性质资产阶级革命即是民族解放战争， 又是 资产阶级革命。 资产阶级革命 意义 法国大革命摧毁了法国的君主统 治，传播了资产阶级自由民主思 想，具有世界性影响。 英、法、美资产阶级革命的异同。 (1) 相同点： 根本原因： 都是资本主义的发展受到严重的阻碍。英法受到封建专制统治的阻碍，美国受到英国殖民统 治的阻碍。 性质

47、相同： 都属于资产阶级革命。 领导阶级和革命主力：都由资产阶级领导，革命主力都是人民群众。 法律文献： 在革命过程中， 都颁布了资产阶级性质的法律文献。英国颁布了 权利法案；美国颁布了 独 立宣言；法国颁布了人权宣言 。 结果相同 ：都取得了胜利，确立了资产阶级统治。 影响相同： 都促进了资本主义的发展，对其他国家革命都有很大影响， (2) 不同点：政权形式不同：英国建立君主立宪制； 美国建立联邦共和制； 法国确立民主共和制。 2、 独立宣言 人权宣言权利法案的异同点： （1） 独立宣言人权宣言的共同思想是：自由、平等、民主。 都是资产阶级革命的成果，体现了资产阶级倡导的民主思想，有助于资本主

48、义法治社会的建立 （2）不同点：权利法案侧重于限制国王的权力； 独立宣言 侧重于美国独立； 人权宣言 侧重于阐述“自由” “平等”“法治”的民主原则。 第 20课第一次工业革命 1、时间： 18 世纪 60 年代 1840 年前后 2、工业革命的含义：以机器生产代替手工劳动的重大变革。 3、工业革命的（前提）原因：（1）政治上： 资本主义制度最早在英国确立； （2）经济上： 市场扩大，需求增加。 4、重要成就： （1）开始的标志：1765 年，哈格里夫斯发明了“珍妮纺纱机” ； ，大大提高了生产效率。 （工业革命最早开始于棉纺织业） （2）最重要的发明：1774 年，瓦特改良蒸汽机。蒸汽机的广

49、泛运用，是生产领域的一次意义重大的飞跃， 它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。 （3）工业革命完成：进入 19 世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂所替代，现代工厂制度最终确立。 19 世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家。法国、美国、德国等西方国家先后进行工业革命。 （4）1825 年， 英国史蒂芬孙发明火车机车（以蒸汽机为动力）. 标志铁路时代开始。使生产和市场之间的 联系更加密切。 5、工业革命的影响：工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入到“蒸汽时代。” 延伸： 6. 工业革命对中国的直接影响： 工业革命后，西方国家先后发动两次鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会。 7. 工业革命对世界产生的影响，给了我们什么启示？ 启示 : 科学技术是第一生产力，科学技术是推动社会发展和进步的主要动力，要国家富强必须大力发展科学 技术。 8.19 世纪中期英国成为资本主义强国的原因? (1) 政治： 资本主义制度的确立； (2) 经济： 率先完成了工业革命。 第 21 课马克思主义的诞生和国际工人运动 一. 马克思和恩格斯 1. 出生于 1881 年 5 月 5 日 逝于 1883 年 3 月 14 日 2. 德国人 3. 名言：我是世界公民 4. 著作：资本论 5. 马克思主义理论：包括马克思主义