小班新生喝水教案20篇.docx

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1、小班新生喝水教案20篇 第1篇教案活动目标：1、晓得身体的生长须要水分，白开水就是最出色的饮料。2、在一日生活中能主动洗澡，自学记录一天洗澡的杯数。活动重难点：在一日生活中能主动洗澡，自学记录一天洗澡的杯数。活动准备工作：1、小朋友的书，夏天真热；小朋友的书，数学。2、制作与人数成正比的饮水测量杯。活动过程：一、 自学朗读儿歌，认知洗澡的促进作用。1、 教师朗读儿歌洗澡歌。2、 引题：你们讨厌洗澡吗？在什么时候必须洗澡呀？我们一起来听到一首儿歌，倾听他们在什么时候必须洗澡了。3、 回答：哪些人必须洗澡呀？他们为什么必须洗澡？解渴的时候喝果汁、饮料泡果？小结：白开水就是最出色的饮料，喝了队身体好

2、处多，可以补水、通便。4、 幼儿写作小朋友的书，夏天真热第14页“洗澡歌”，一起朗读儿歌。教师读每一句的“说道”，幼儿直奔后面一句。二、自学及洗澡的数量。1、教师和幼儿一起探讨：我们的洗澡数量。师：植物须要洗澡，爸爸妈妈、爷爷奶奶须要洗澡，我们小朋友也须要洗澡，一天必须喝多少谁呢？2、尝试用挂小棒的方式去鞭策自己的喝水量。恳请幼儿每人喝一杯水，喝后将大厉害挂至统计图上自己的纸折小杯子里。第2篇教案活动目标：能够自觉太少喝饮料，多喝开水。活动准备工作：桌面教具(牛奶、雪碧、果粒橙、白开水);一盆好些了的小苗;布置展现栏多喝水身体不好。活动过程：1、以谈话形式导入活动内容。明确提出问题：口渴了怎么

3、办?你常喝哪些饮料?2、出具饮料和冷开水，讲诉故事比第一。(1)探讨：故事中存有哪些饮料出席比赛?谁得了第一名?小朋友听到了故事后必须怎么做?(2)小结：小朋友必须太少喝饮料，多喝白开水。3、出具一盆好些了的小苗，鼓励幼儿观测，说一说，小苗为什么低下头?4、鼓励幼儿探讨：如果小朋友太少洗澡可以怎么样?小结：小朋友如果太少洗澡，难流鼻血、嘴唇可以溃烂，还经常生病。多喝水能够使小朋友的身体更身心健康。5、鼓励幼儿观赏多喝水身体不好展现栏，引导幼儿在运动前后、下班后、生病时等时段多喝开水。活动延展：1、生活活动：引导幼儿在日常生活中独立自主洗澡，告诫幼儿在运动前后、下班后、生病时等时段多喝开水。2、

4、指导家长在家中为幼儿提供更多洗澡的条件。活动思考：整个活动，小朋友能大胆讲话，介绍洗澡的重要性，可以主动必须水喝，晓得白开水就是最出色的饮料。但生活中还得我们的家长秉持严格执行幼儿较好洗澡习惯的培养。第3篇教案活动目标：1、晓得身体的生长须要水分，白开水就是最出色的饮料。2、在一日生活中能主动洗澡，自学记录一天洗澡的杯数。3、初步介绍洗澡的好处。4、培育幼儿乐意在众人面前大胆讲话的习惯，学说普通话。活动重难点：在一日生活中能主动洗澡，自学记录一天洗澡的杯数。活动准备工作：1、小朋友的书，夏天真热;小朋友的书，数学。2、制作与人数成正比的饮水测量杯。活动过程：一、 自学朗读儿歌，认知洗澡的促进作

5、用。1、 教师朗读儿歌洗澡歌。2、 引题：你们讨厌洗澡吗?在什么时候必须洗澡呀?我们一起来听到一首儿歌，倾听他们在什么时候必须洗澡了。3、 回答：哪些人必须洗澡呀?他们为什么必须洗澡?解渴的时候喝果汁、饮料泡果?小结：白开水就是最出色的饮料，喝了队身体好处多，可以补水、通便。4、 幼儿写作小朋友的书，夏天真热第14页“洗澡歌”，一起朗读儿歌。教师读每一句的“说道”，幼儿直奔后面一句。二、自学及洗澡的数量。1、教师和幼儿一起探讨：我们的洗澡数量。师：植物须要洗澡，爸爸妈妈、爷爷奶奶须要洗澡，我们小朋友也须要洗澡，一天必须喝多少谁呢?2、尝试用挂小棒的方式去鞭策自己的喝水量。恳请幼儿每人喝一杯水，

6、喝后将大厉害挂至统计图上自己的纸折小杯子里。教学思考：为了培育幼儿较好的饮水习惯，我对我班孩子的饮水习惯并作了调整。有些小朋友，特别就是男孩子开朗开朗，稍稍运动就可以流汗，这时他们都会主动的回去补足水份，家长和老师也不必回去反问孩子，你是不是洗澡，喝了多少?如果辨认出存有个别孩子洗澡太少了，我们就说家长，使他们在家里补足。经过一段时间的培育，从严格执行洗澡至洗澡难成了一种习惯的转型，现在我们已不必为孩子不敢洗澡而苦恼了。第4篇教案活动目标1、认知乌鸦洗澡故事中乌鸦能够喝至水的原因，尝试在代莱问题情景下编创故事。2、通过实验检验，发展幼儿动手能力和分析问题的能力。3、能够直观读出故事内容，并展开

7、角色演出。4、领会故事蕴藏的寓意和哲理。活动准备工作1、课件乌鸦洗澡、图片两张。2、小石子、沙子、橡皮泥、玉米粒、牛皮纸头、海绵、棉花、纸张等各种导入材料。 3、饮料瓶子若干、4、统计数据纸活动流程一 、观赏乌鸦洗澡的课件,引入活动。1、观赏课件前半段(乌鸦口渴，找出一个装有半瓶水的瓶子)：“小朋友，存有一只乌鸦口渴了，它找出一个瓶子，喝至水了吗?”(没)2、“你们能够帮忙乌鸦想要办法喝至水吗?”二、幼儿猜测并记录乌鸦洗澡的方法1、小组讨论，将猜测的方法记录下来“现在我们必须五个小朋友一组，互相说道说道自己编出的办法然后恳请一个小朋友当记录员，将你们想要的办法画下来。”2、每组选一名幼儿诉说本

8、组的探讨结果。三、幼儿以小组合作方式用石子和沙子展开积极探索“如何醉倒水”实验,并记录。1、明确提出积极探索建议：一组中两个小朋友当选材员回去挑选相同材料展开实验，并将多余的材料摆回去原处，大家观测瓶里的水位是不是增高，实验顺利与失利的水瓶分别摆放各自的陈列台上，一名记录员必须将实验结果与原先的猜测与否一致搞上标记，还要存有一名小朋友搞实验汇报。特别注意无法把材料掉下来在桌上,(培育幼儿从小培养较好的操作方式习惯。)在小组合作积极探索中，幼儿先必须自行分配角色，发生几名幼儿争做同一角色时，使他们用对局形式去化解。2、幼儿小组合作展开积极探索，教师以噪音控制员的身份巡回演出指导。3、每组选一名幼

9、儿将记录结果展开讲诉(哪些材料实验顺利哪些材料实验不顺利)四、教师展开小结，并评选活动出来最佳合作小组，奖励大贴画。五、使幼儿完备看看课件并观赏故事乌鸦洗澡师：小朋友，使我们一起来看一看，乌鸦想要的办法和哪一组小朋友的见解就是一样的!使幼儿边看看课件边观赏故事。六、根据实验结果、编创故事(价值价值观念：利用传统的故事和实验的检验，以此做为幼儿编创故事的基础，使幼儿在说道中稳固实验的结果)小朋友能够根据我们刚才的实验来编一个不一样的乌鸦洗澡的故事吗?(恳请幼儿看著前两幅图片和自己的实验记录的结果展开讲诉，讲诉时特别注意必须回答：大乌鸦口渴了到处打井喝时就是什么样子的?大乌鸦就是怎样找出水的?找出

10、水后就是什么心情?当遇到困难喝没水时就是什么心情?大乌鸦想起了什么办法?这就是一只怎样的小乌鸦?)活动延展1、使幼儿观测幼儿用书第2册第35页的图片，给图片展开排序。并把故事讲给爸妈听到。2、在区角中积极开展成立乌鸦洗澡的内容，鼓励幼儿稳步积极探索水、石子与若想喝至水的关系。 我的技术创新：小结及思考乌鸦洗澡就是一个耳熟能详的故事。刚看见这个故事时，我的第一个感觉就是太熟识了，而就是因为太熟识，又使我深感了把握住这次活动的难度。做为传统的语言活动，必须给与幼儿的可能将更多的就是认知故事，懂其中的道理。按照原先的预设思路，我就是准备工作先观赏故事，再搞大实验。但这样的见解很快就被自己废黜，这样搞

11、很存有可能会获得一致的实验答案：投掷石头，那么实验也就丧失了意义。如果将这两个环节交换一下边线，或许故事的内容能够在实验的过程中被认知，被重现。调整后的预设环节果然效果甚佳，幼儿不仅对实验产生了浓郁的兴趣，初次尝试和体验至了小组实验的顺利，而且编创故事时能根据实验结果创下不一样的故事情节，效果较好!第5篇教案教学目的通过教学并使学生努力做到饭前便后刷牙，经常剪指甲，了解到生水就是不卫生的，并培育学生喝开水的习惯。介绍喝白开水对身体存有好处。使幼儿晓得开心有利于身体健康。教具：显微镜、载玻片教学过程一、板书：手的洁净。回答：你真的你的手整洁吗?(我们用手写字、画画、拍摄皮球手上粘了很多细菌，所以

12、我们必须特别注意手的洁净。)二、怎样洁净双手呢?饭前便后必须刷牙。刷牙时采用肥皂。必须及时浇水指甲。维护手帕洁净，努力做到每天洗脸，随身带。三、恳请一位用做手的同学，从手指上投下脏东西。放到显微镜下使同学们观测，教育学生维持手的洁净。念课文。挑河水样化验，使同学们看一看，明白喝生水就是不卫生的。四、看看图。图上的小朋友为什么必须看医生?教育同学们必须培养喝开水或纯净水的习惯。第6篇教案活动目标：1、使幼儿晓得人体须要水分，必须多喝开水。2、培育幼儿太少喝饮料多喝开水的良好习惯。3、培育幼儿培养较好生活习惯的意识。4、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动准备工作：锻炼身体后、出外游玩时、泡澡后

13、、下班时等图片，池塘里的水、自来水、井水等无法饮用的水的图片两盆花的对照图片(一盆因施肥而幼苗、长叶，一盆因没有施肥而枯萎)。活动前，教师拎幼儿展开实验观测，植物施肥与不能施肥的生长情况活动过程：一、认知探讨，介绍水对身体生长的关键促进作用。1、通过回忆起转化成尚无体验，体会口渴后洗澡增添的宽敞小朋友，刚才我们刚刚略过早操，锻炼身体后你们感觉嘴巴有点怎么样呢?(口渴)。解渴了你们可以怎么样?(洗澡)喝了水之后存有什么感觉?小结：对了，喝了水之后我们就JGD5了，身体难受多了。2、观测两盆花对照图片，并回忆起实验师：这里存有两张图片，一盆花幼苗短胡了，另一盆却干枯了。恳请你认真看看，猜一猜为什么

14、。师：看一看它们的泥土就是怎么样的?(一干一湿。)师：原来，没水喝就可以枯萎，就播发没法芽、短没法叶。人也像是花草一样有赖于水，我们只有每天多喝水就可以短低长大。二、介绍什么时候应当洗澡、哪些水无法喝。1、观测图片，介绍锻炼身体后、出外游玩时、泡澡后等情况下人会想要洗澡，睡下班时也可以想要洗澡。口渴了不洗澡可以很疼，小朋友想要洗澡的时候可以自己回去洗澡。2、介绍有些水无法喝。师(出具图片)：这些地方的水我们能够喝吗?为什么?师：池塘里的水、自来水、井水这些水看起来清清的，但是都无法轻易喝，因为水里存有细菌，只有煮沸了才可以喝。我们保温桶里的水是煮沸过的，所以可以喝。3、介绍白开水就是最出色的饮

15、品。师：口渴的时候你最想要喝什么?为什么?师：到底喝什么对小朋友的身体最出色呢?师：小朋友讨厌喝的牛奶、雪碧等饮料里面提了很多东西。喝出来甜甜的，是因为里面摆了很多糖，这对我们的牙齿不好，难使我们产生蛀牙。闻起来香香的，是因为里面提了很多香精;看起来红红的、绿绿的很漂亮，是因为里面提了很多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有毒。只有白开水才就是对身体最出色的，最有助于身心健康的。4、评选活动“洗澡小宝贝”。师：晓得口渴了必须喝白开水。想要洗澡的时候可以自己回去喝，就能够被评选为“洗澡小宝贝”了。师：你们想要不敢当“洗澡小宝贝”?那你必须回忆起口渴了、想要洗澡的时候就要回去喝。师：现在嘴巴有

16、点解渴了，我想要洗澡了。你们也喝点不好吗?延展活动：1、制作“今天你喝了没”的记录表张贴在保温桶旁，恳请幼儿每次洗澡后用印章记录在自己的标记后，周五评选活动“洗澡小宝贝”。2、家园协调，告诫幼儿口渴时喝白开水，太少喝饮料，培养身心健康饮水习惯。第7篇教案活动目标：1. 晓得人每天都须要洗澡，多喝水，身体不好。2. 懂白开水就是最出色的饮料，可以主动回去洗澡。3. 初步培养较好的卫生习惯。4. 体验游戏的欢乐。活动准备工作：一盆长势较好的康乃馨、一盆干枯的康乃馨;有关下班后、锻炼身体后，游戏后洗澡的视频;乌鸦洗澡故事视频。活动过程:一、故事导入，介绍什么时候须要洗澡。1、播出乌鸦洗澡小故事边回答

17、:大乌鸦在干什么?他为什么这样搞?带出话题，原来呀大乌鸦就是口渴了，才可以想要办法打井喝，那小朋友们,你们什么时候可以洗澡呢?2、播出人们在下班后、锻炼身体之后，大朋友们在游戏之后洗澡的短片，回答:为什么下班后，锻炼身体后，游戏之后洗澡呢?引导幼儿大胆讲话。教师总结：下班之后洗澡，有利于清扫肠道的垃圾;锻炼身体时，身体可以出来许多汗，外流很多水分，所以得补足水;小朋友搞游戏也可以流汗，也可以口渴，所以得洗澡。3、回答，我们还在什么时候须要洗澡呢?老师小结:出外游玩时;口渴时;哮喘、咳嗽，拉肚子时等等。二、通过实验观测，懂水对身体的重要性。观测教室里的两盆康乃馨，回答：他们存有什么不一样呢?你更

18、喜欢那盆呢，为什么?老师总结：大朋友们都讨厌上开满鲜花的这一盆，因为它可爱，而另外一盆快要枯萎了，叶子都徐了，没一个花骨朵，为什么两盆都就是康乃馨，紫带不一样呢?(引导大家大胆讲话)老师小结：因为，老师经常给长势较好的这盆花施肥，而已经很久没存有给另外一盆花埋好水了，原来花掉也就是可以口渴的，如果长期不洗澡，它就可以干枯，干活死去，大朋友们也一样，如果身体缺水，你们就不能健康成长，你们想要健健康康的蜕变吗?三、晓得水就是最出色的饮料。展现各种饮料和白开水，回答：你们口渴呢，最想要喝哪一个呢?为什么?有的说道饮料，因为甜甜的，很好吃：有的说道白开水，因为最解暑。老师小结：其实，水就是最出色的饮料

19、，其他的饮料中都所含许多的糖分和添加剂，这些物质有利于小朋友的健康成长，可能会引致各种疾病，平时必须多喝水，身体才可以棒棒的。四、游戏活动：和老师一起洗澡吧。老师说道了好多好多话，口不好解渴呀，你们必须和老师一起洗澡吗?看看谁洗澡存有“咕咚咕咚”的声音活动思考：习惯的培养就是长期秉持的结果，本次活动能协助幼儿创建恰当的洗澡意识，但行为习惯的培养还得依靠老师和家长的共同努力。故事导入，能唤起幼儿的好奇心和注意力，一系列的回答，和故事紧密联系，就是幼儿的提问鼓舞于故事，又重回于故事。通过视频短片，人们都在洗澡，协助幼儿介绍，什么时候必须洗澡呢?而不仅仅就是口渴的时候。我充分利用了教室的资源，其中一

20、盆花干枯好久了，可能将并不是只因为没施肥，但幼儿能全然坚信，是因为没施肥。在第三个环节中，存有小朋友反问我，牛奶，豆浆是不是饮料呢?纯牛奶，豆浆小朋友可以喝，但也无法喝太多，不然可以引致营养过胜。整个活动，小朋友能大胆讲话，介绍洗澡的重要性，可以主动必须水喝，晓得白开水就是最出色的饮料。但生活中还得我们的家长秉持严格执行幼儿较好洗澡习惯的培养。第8篇教案活动目标：1、晓得喝白开水的好处，了解到白开水最难解暑。2、晓得何时该洗澡、如何洗澡。3、愿在口渴时主动饮用白开水。4、懂必须及时补足水分。5、初步介绍水的特性。活动准备工作：1、在听课前使幼儿介绍洗澡的好处2、歌曲健康歌3、奖励卡片小水滴4、

21、今天你洗澡没的记录表活动过程：一、认知探讨，介绍水对身体生长的关键促进作用。1、通过回忆起转化成尚无体验，体会口渴后洗澡增添的宽敞。2、通过课前搜集和探讨晓得水好处，唤起幼儿主动洗澡性欲。二、晓得白开水对身体最出色。1、教师讲诉故事小猪嘟嘟，幼儿观赏。2、讲诉回去故事后教师明确提出问题。三、晓得什么时候该洗澡、如何洗澡。1、使小朋友自己想一想存有哪些时候该洗澡。2、教师情景演出。3、增进必须主动洗澡的性欲。活动思考：我快乐洗澡这个活动就是很吻合生活的一节课，在本次的集体生活当中，我先使幼儿晓得介绍，鼓励幼儿晓得，天气很热，很难流汗，那就要及时的补足水分，就是必须多喝开水。虽然课就是告一段落了，

22、但是像是有些情况还是无法防止的，幼儿对这种单纯性的谈话活动，本身就缺乏兴趣，无法使幼儿有些就是显然就不去听到老师的，期望西祠能够编出不好的对策，防止这种情况出现。第9篇教案活动目标：1、晓得喝白开水的好处，了解到白开水最难解暑。2、晓得何时该洗澡、如何洗澡。3、愿在口渴时主动饮用白开水。4、学会维持开心的心情，培育幼儿热爱生活，欢乐生活的较好情感。5、晓得人体须要各种相同的营养。活动准备工作：1、在听课前使幼儿介绍洗澡的好处2、歌曲健康歌3、奖励卡片小水滴4、今天你洗澡没的记录表活动过程：一、认知探讨，介绍水对身体生长的关键促进作用。(1)通过回忆起转化成尚无体验，体会口渴后洗澡增添的宽敞。(

23、2)通过课前搜集和探讨晓得水好处，唤起幼儿主动洗澡性欲。二、晓得白开水对身体最出色。(1)教师讲诉故事小猪嘟嘟，幼儿观赏。(2)讲诉回去故事后教师明确提出问题。三、晓得什么时候该洗澡、如何洗澡。(1)使小朋友自己想一想存有哪些时候该洗澡。(2)教师情景演出。(3)增进必须主动洗澡的性欲。教学思考：我快乐洗澡这个活动就是很吻合生活的一节课，在本次的集体生活当中，我先使幼儿晓得介绍，鼓励幼儿晓得，天气很热，很难流汗，那就要及时的补足水分，就是必须多喝开水。虽然课就是告一段落了，但是像是有些情况还是无法防止的，幼儿对这种单纯性的谈话活动，本身就缺乏兴趣，无法使幼儿有些就是显然就不去听到老师的，期望西

24、祠能够编出不好的对策，防止这种情况出现。附于故事小猪嘟嘟一提出诉讼小猪嘟嘟的名字，森林里的小动物都重新认识，嘟嘟就是一只聪明伶俐，人见人爱的小猪，短着两只大大的耳朵，讲起话去呼噜噜的，非常调皮，森林里的小动物都愿和它在一起嬉戏，他们在一起捉迷藏、丢沙包，每天过的真高兴。可是小猪嘟嘟有个不好的习惯，它不快乐洗澡，那它解渴了怎么办呢?嘟嘟头一昂，呼噜噜的说道：喝饮料呗，饮料酸酸甜甜的可以好吃了，水一点味道也没，一点也不好吃!于是嘟嘟解渴了便抱住饮料咕咚咕咚喝了一通，森林里的小动物晓得它这个不好的习惯都力劝它别喝这么多饮料，因为喝醉了饮料对身体不好，可是嘟嘟却两眼一闭合，呼噜噜地说道：存有什么不好，

25、我这不是挺好的吗?时间一短，小动物们便不再劝阻大嘟嘟了，嘟嘟照样把饮料当水喝。最近一段时间，小动物们辨认出嘟嘟越来越瘦，什么都不愿干活，干什么也口齿不清，也不愿出去玩。于是小动物们都拎它回去看医生，小猴医生问嘟嘟：你是不是爱喝饮料不快乐洗澡呀?嘟嘟说道：你怎么晓得的呀?我就是爱喝饮料饮料酸酸甜甜的可以好吃了!猴医生：这就对了，你就是因为喝饮料喝的太多了才可以越长越瘦的，因为饮料中存有许多糖份及对身体有毒的物质，喝醉了可以得肥胖病等症状，对身体不好，所以你以后必须记住这个不好的习惯。嘟嘟不耐烦的低下头说道：我晓得了，我一定听到大家的劝阻，以后太少喝饮料，多喝水，搞个身心健康的小嘟嘟。第10篇教案

26、活动目标：1、晓得身体的生长须要水分，白开水就是最出色的饮料。2、愿和白开水，在日常活动中能主动洗澡。3、初步介绍身心健康的小常识。4、体验游戏的欢乐。活动准备工作：1、幼儿用书：想要洗澡就河水(一)、(二)。2、果奶瓶一个，茶杯一个。活动过程：1、非政府幼儿户外活动，然后拎幼儿入活动室。通过谈话，勒沙托县幼儿思索：人为什么必须洗澡?教师(出具茶杯)：我们干菜在室外玩玩得真高兴，晚了这么长时间存有什么感觉?教师：我也有点解渴，必须喝点水。喝了水就JGD5了。非政府幼儿洗澡。教师：喝了水真难受!小朋友想一想，我们什么时候想要洗澡?2、勒沙托县幼儿看看幼儿用书：想要洗澡就洗澡(一)介绍人身体在什么

27、时候必须补足水分。教师：恳请看看，图上的小朋友在干什么?略过这些事情以后，他们又干什么了?教师小结：锻炼身体后、出外游玩时、洗浴等因为运动而流汗的情况下就可以想要洗澡，谁叫做下班时也想要洗澡。解渴了不洗澡解渴了不洗澡可以真的很疼的。在幼儿园里，老师每天都会为大家准备工作水，小朋友想要洗澡的时候就可以自己回去喝。3、鼓励幼儿看看幼儿用书：想要洗澡就回去洗澡(二)介绍“这些谁无法喝”。探讨：为什么这些谁无法喝?教师小结：池塘里的水、自来水龙头残存的水看起来都就是清清的，但是都无法轻易喝。因为水里面存有细菌。水煮沸后细菌就被杀掉了，所以即使整洁的水也必须煮沸后就可以喝。4、了解最出色的饮料：白开水。

28、教师：解渴的时候和喝果奶泡果?教师小结：有的小朋友讨厌喝果奶。但是它们太辣了，对牙齿有毒。白开水才就是最出色的。我们想要洗澡的时候就回去喝白开水，这样对我们的身体存有好处。活动延展：鼓励幼儿展开“玩水”的游戏，并提供更多相同的材料的物品使幼儿搞试验，初步体会浮、沉的现象。教学思考：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了收紧民主自由的活动氛围，使幼儿在收紧民主自由的氛围中随心所欲赢得锻炼身体与提升。活动过程中，幼儿整体表现的积极主动，都能够用较完整的语言提问老师明确提出的问题，并能够主动与同伴交流。第11篇教案活动目标：1. 晓得人每天都须要洗澡，多喝水，身体不好。2. 懂白开水就是最出色的饮料

29、，可以主动回去洗澡。3. 使幼儿明白洗澡的学问，愿与同伴、老师互动，讨厌抒发自己的见解。4. 引导幼儿勇于大胆定义自己的看法。活动准备工作：一盆长势较好的康乃馨、一盆干枯的康乃馨;有关下班后、锻炼身体后，游戏后洗澡的视频;乌鸦洗澡故事视频。活动过程:一、故事导入，介绍什么时候须要洗澡。1、播出乌鸦洗澡小故事边回答:大乌鸦在干什么?他为什么这样搞?带出话题，原来呀大乌鸦就是口渴了，才可以想要办法打井喝，那小朋友们,你们什么时候可以洗澡呢?2、播出人们在下班后、锻炼身体之后，大朋友们在游戏之后洗澡的短片，回答:为什么下班后，锻炼身体后，游戏之后洗澡呢?引导幼儿大胆讲话。教师总结：下班之后洗澡，有利

30、于清扫肠道的垃圾;锻炼身体时，身体可以出来许多汗，外流很多水分，所以得补足水;小朋友搞游戏也可以流汗，也可以口渴，所以得洗澡。3、 回答，我们还在什么时候须要洗澡呢?老师小结:出外游玩时;口渴时;哮喘、咳嗽，拉肚子时等等。二、通过实验观测，懂水对身体的重要性。观测教室里的两盆康乃馨，回答：他们存有什么不一样呢?你更喜欢那盆呢，为什么?老师总结：大朋友们都讨厌上开满鲜花的这一盆，因为它可爱，而另外一盆快要枯萎了，叶子都徐了，没一个花骨朵，为什么两盆都就是康乃馨，紫带不一样呢?(引导大家大胆讲话)老师小结：因为，老师经常给长势较好的这盆花施肥，而已经很久没存有给另外一盆花埋好水了，原来花掉也就是可

31、以口渴的，如果长期不洗澡，它就可以干枯，干活死去，大朋友们也一样，如果身体缺水，你们就不能健康成长，你们想要健健康康的蜕变吗?三、晓得水就是最出色的饮料。展现各种饮料和白开水，回答：你们口渴呢，最想要喝哪一个呢?为什么?有的说道饮料，因为甜甜的，很好吃：有的说道白开水，因为最解暑。老师小结：其实，水就是最出色的饮料，其他的饮料中都所含许多的糖分和添加剂，这些物质有利于小朋友的健康成长，可能会引致各种疾病，平时必须多喝水，身体才可以棒棒的。四、游戏活动：和老师一起洗澡吧。老师说道了好多好多话，口不好解渴呀，你们必须和老师一起洗澡吗?看看谁洗澡存有“咕咚咕咚”的声音活动思考：习惯的培养就是长期秉持

32、的结果，本次活动能协助幼儿创建恰当的洗澡意识，但行为习惯的培养还得依靠老师和家长的共同努力。故事导入，能唤起幼儿的好奇心和注意力，一系列的回答，和故事紧密联系，就是幼儿的提问鼓舞于故事，又重回于故事。通过视频短片，人们都在洗澡，协助幼儿介绍，什么时候必须洗澡呢?而不仅仅就是口渴的时候。我充分利用了教室的资源，其中一盆花干枯好久了，可能将并不是只因为没施肥，但幼儿能全然坚信，是因为没施肥。在第三个环节中，存有小朋友反问我，牛奶，豆浆是不是饮料呢?纯牛奶，豆浆小朋友可以喝，但也无法喝太多，不然可以引致营养过胜。整个活动，小朋友能大胆讲话，介绍洗澡的重要性，可以主动必须水喝，晓得白开水就是最出色的饮

33、料。但生活中还得我们的家长秉持严格执行幼儿较好洗澡习惯的培养。第12篇教案目标使崭新入园的幼儿及其家长初步介绍幼儿园生活，熟识本班教师，消解新生及其家长对幼儿园的陌生感。体验协助他人的欢乐心情，教育幼儿自己的事情自己搞。幼儿可以用完备的普通话展开交流。准备工作1.时间精心安排：新生正式宣布入园前某天上午。2.地点精心安排：本班教室。3.出席人员：本班教师、新入园幼儿园及其家长或主要看护人。4.物质准备工作：玩具、图书、水杯、记事本等。过程1.应邀家长教师提早通过各种途径通告家长见面会的时间。各班可以应邀家长在见面会的上午，自由选择自己最合适的时间与幼儿共同来园，并陪伴幼儿在班上逗留一段时间。2

34、.与家长和幼儿见面教师招待相同时间来园的家长与幼儿时，首先必须与家长、幼儿互相见面，彼此重新认识，然后可以率领家长、幼儿参观本班教室，向家长了解环境及功用等。3.家长与幼儿共同游戏教师引导家长率领幼儿熟识本班环境并陪伴幼儿游戏。教师可以了解幼儿家长、幼儿相互重新认识，并引导幼儿与同伴一起游戏。4.介绍幼儿个别情况教师可以把握住时机，向家长介绍幼儿特点、蜕变环境、特别须要等情况，并特别注意观测幼儿的通常特点、亲子关系等等。5.与幼儿亲近教师在适度的时候主动与幼儿亲近，使每个幼儿深感被高度关注，并使幼儿消解陌生感。6.挥别教师逐个与幼儿及家长挥别，恳请他们开学时再去。建议消解家长与幼儿对幼儿园的陌

35、生感和不安全感关键在于教师的态度，本活动建议教师必须热情、冷静。第13篇教案活动目标：1.能够挑选自己讨厌的颜色用流光溢彩的方法给水果染色，体验涂色的快感。2.自学整理绘图工具。3.在想象创作过程中能用直观的材料装饰，体验顺利的快感。4.体会绘画的趣味性，体会创作的欢乐。活动准备工作：1.教师涂好颜色的水果宝宝。2.油画棒、各种水果宝宝的轮廓纸若干。3.悠扬开朗的一段音乐。活动流程：1.以游戏的口吻，引发幼儿兴趣。水果王国必须举行舞会，水果宝宝们都必须穿着上自己最可爱、最艳丽的衣服回去出席。2.出具涂好颜色的水果宝宝。鼓励幼儿说道说道水果宝宝们穿着的就是什么颜色的衣服?3.引导幼儿给水果宝宝“

36、穿”新衣。(1)出具没涂抹颜色的水果轮廓图片，引导幼儿为它们“穿”上新衣服。(2)示范点涂色方法(从下往上涂抹，把它的全身都涂抹个遍。)幼儿每人选一个自己讨厌的水果宝宝，帮忙它“穿着上”新衣服。(3)引导幼儿和水果宝宝说说话。4.观赏作品。幼儿互相观看涂好颜色的水果娃娃。播出欢乐地乐曲，出席水果舞会。教学思考：孩子们自学积极性低。但在已经开始作画时，相当一部分孩子不敢文辞，在老师的引导和助推后才纷纷颤抖笔画。分析原因，平时锻炼身体机会严重不足，缺少自信心所致，大家指出，活动时间太短，在这次活动中，教师的活动程序准确有序，过程生动、有意思，方法得宜。富有启发性、探究性，更关键的就是教师的教态、语

37、言、语气始终充满著感染力，深深迎合着孩子们情绪开心地积极主动、主动参予至活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。第14篇教案活动目标1.创设情景，并使幼儿在随心所欲的气氛中重新认识水果。2.通过鼠标，享用等活动，使幼儿认知水果的外形特征和味道，从而讨厌吃水果。3.培育幼儿的尝试精神。4.学会在日常生活中维持悲观的情绪，逐渐培养悲观开朗的性格。教学重点，难点重新认识各种水果，介绍它们的特征。活动准备工作1.小猴子，小猫，小狗，小猪(布娃娃一个)2.苹果，香蕉，葡萄若干个，装盘。活动过程一、对话引入师：今天就是小猴子的生日，森林里的小动物都去为它过生日了用(小猫，小狗，小猪)小猴子也应邀小班

38、的小朋友为它过生日你们愿么?(愿)问答想象、初识水果。把每个桌子上面摆三种水果，用黑袋子上装着。师;这只小猴子讨厌喝各种各样的水果了，因为呀，水果里面存有很多的营养成分，可以显得特别的可爱，小朋友都讨厌喝什么水果呀，大朋友们猜动物们都增添了哪些水果为小猴子过生日(谜语形式带出苹果，香蕉，葡萄)小朋友自己轻拍袋子，自己猜。红红的苹果圆又圆黄黄的香蕉弯角又弯角紫色的葡萄像是圆又圆鼠标，享用水果，增进幼儿记忆。小朋友都都猜猜对了，那你们晓得这些水果短什么样子么?使我们去认识一下它们。鼠标水果，使孩子增进对水果的心智，(苹果圆圆的，香蕉弯弯的，紫色像是圆球)二.生日歌曲。小猴子不好高兴呀，存有这么多的

39、小朋友和小动物吃饭小猴子过生日，我们给小猴子演唱一首生日歌曲吧。(小朋友给小猴子演唱了生日歌，小猴子好开心呀，为小朋友准备工作了水果，我们一起试试吧。)三.享用水果，大胆抒发水果的味道幼儿把放到桌上的水果任一拎一种喝，并讲出水果就是什么味道的?苹果甜甜的，香蕉长长的的，葡萄酸酸甜甜的咦?听到。就是什么声音?出具图片小猪，小猪怎么了?(使幼儿自己想象，并大胆地说道出)哦，原来小猪喝多了，心慌，拉肚子了呢，必须回去输液哦。(鼓励幼儿讨厌吃水果的同时，也必须适度哦，喝多了可以生病可以影响身心健康的)小结:小朋友还喝过什么水果呀，就是什么样子，什么味道的呢?(民主自由深入探讨，起身提问)那小朋友讨厌吃

40、水果吗?(讨厌)因为水果里面存有多样的营养成分，可以使我们紫带可爱，但是也无法喝多了哦。喝多了可以拉肚子的。四、非政府交流。活动延展大朋友们，小猴子应邀我们回去小森林里面一起玩游戏，我们一起回去吧。活动思考水果就是幼儿生活中最常用的食物，为了并使幼儿介绍更多的水果特征，晓得了喝适度的水果有助于身体健康，所以我挑选了为故事情节引入培育幼儿的观察力，语言表达能力，设计了水果派对的主题活动，在上回去这节在课后，我辨认出了许多严重不足的问题。语言比较精简，多次重复，并使幼儿无法较好的认知我的意思，没较好的亲和力，还犯下了一些知识性的错误，没有能够调动幼儿步入这个故事情节的氛围当中去，而且时间没掌控不好

41、，虽然幼儿感兴趣，但是大多时间浪费在喝的环节中。在老师们的研讨和建议下，我会不懈努力记住这些严重不足的地方，并且在以后的课程中积极主动技术创新，以幼儿为本，使幼儿在玩学，玩玩中学。第15篇教案活动目标：1、晓得雨水能够协助植物生长。2、尝试用水粉颜料自上而下地点雨滴，整体表现给花儿洗澡的情景。3、体会色彩对照。4、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。活动准备工作：1、雨天的课件2、花园背景3、颜料盆、棉签若干4、幼儿第一课时图画不好的作品活动过程：一、观测交流1、(播出下雪的声音)听到!这就是什么声音?(下雪的声音;教师澄清春天至了，这就是春雨的声音。)2

42、、春雨都会落在哪里呢?(大树上、屋顶上)3、(出具课件1)：看一看春雨到底落在了哪里呢?(小朋友的雨伞上、大树上、花草上)4、(出具课件2、3)：春雨落在了大树上，大树说道：“春雨真好吃”!春雨落在了小花、小草上，小花、小草说道：“春雨真甜真辣!”)5、小树、小花、小草为什么都讨厌春雨呢?(喝了雨水能短低、长大)小结：小树、小花、小草都讨厌春雨，因为它们喝了春雨就会长大长低。二、操作方式尝试1、伤心的小花1)美丽的春天至了，我们的花园里面也种了许多植物，就是什么呀?(小花)花园里都上开了什么颜色的花朵?(白、徐、蓝)。小结：对呀，花园里上开了五颜六色的花!2) 听到!就是谁在大哭呀?(就是我，

43、小花，呜呜)小花你为什么大哭呀?(我口喝，没人管喝)它们没水喝可以怎么样?(干枯)那该怎么办?(施肥、下雪)2、示范点给小花洗澡1)这时小花的哭声被天上的乌云听到了，它飞了过来同意必须协助小花，我们用什么恳请乌云出?(纸团，教师边说道边用纸团蘸上灰色的颜料在纸顶端图画上“乌云”：煮一煮、按一按)乌云飘荡了说道明天必须?(下雪了，乌云里中藏着大雨滴)2)教师模拟给小花洗澡(轻轻地从一团乌云处，一点一点地点下来，直至点至一朵花上)：下雪啦，下雪啦，一滴大雨滴、两滴大雨滴、三滴大雨滴，从上往行踪下来，大雨滴们排队啦!快快亲亲大花朵!重点提示信息：自上而下地点雨滴，使每朵花都醉倒雨水。3)谁也去试试看

44、，使我们一起恳请小雨滴出来。(恳请个别幼儿上来点大雨滴)三、绘画整体表现1、花园里除了许多花儿也想要洗澡，我们一起来恳请小雨滴出来吧!建议：大雨滴藏在乌云里面，我们先用纸团把乌云恳请出哦，使乌云飘过来。2、幼儿操作方式，教师巡回演出指导指导重点：l 从云团至花朵，从上到下地用小点连出来。l 使每一朵花都醉倒雨水。l 鼓励幼儿快快把小雨滴恳请出。3、将作品展现在“小花园中”。1)花园里的花掉喝至了雨水紫带更加可爱了，我们一起和它们唱歌吧!我们幼儿园里除了许多小花，它们没洗澡，我们一起回去多亏它们吧!活动思考：孩子们对下雨天并不陌生，也讨厌雨水落到树叶上收到“沙沙沙”的声音，讨厌落到雨伞上收到“啪

45、啪啪”的声音，讨厌落到小河里收到“咚咚咚”的声音可是这些都就是孩子们对雨天的耳观体会，视觉体会却还是相对陌生的，因此我吻合主题进行了此次活动，活动的重点略偏美术，使孩子们能够尝试用水粉颜料自上而下地点雨滴，整体表现给花儿洗澡的情景。在活动教具的准备工作上，我所创设的小花园情景就是孩子们在第一课时亲手绘画不好的花朵，我再予以润色，孩子们对自己“栽种”的小花园兴趣极淡，都很乐意回去为花儿施肥。而我另外所必须孩子们和我共同创设的“乌云”情境也就是创建于他们尚无的经验之上，此外，孩子们对棉签厉害的采用也就是并不陌生的，所以本次活动的重点便很自然地偏向了“自上而下”点画这一绘画方式上。但可能将由于我在示

46、范点中，未足够多明晰特别强调每一朵花儿必须喝足够多多的雨水就可以长大，所以孩子们在第三环节自己操作方式的时候发生了“一一对应”的情形，使整副画面丧失了我想象的效果，但在我后来的解决问题中，例如“小花说道我还是很渴”等语言协助幼儿更好地顺利完成了整副作品。总的说来，此次活动幼儿的兴趣还是很浓郁的，我也将在以后的美术活动中更高度关注对幼儿示范点图画的整体表现和言语上的辅助，协助幼儿更好地认知绘画的建议等。第16篇教案活动目标：1、介绍雨水对花儿生长的重要性。2、可以用粗线条点画雨滴，整体表现花儿洗澡的情景。3、大胆尝试绘画，用等距的方法展开装饰。4、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。5、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。活动准备工作：有关图片、彩笔、A4纸。活动过程：一、观赏图片，引入活动。1、出具春天雨过天晴后，花园里花儿花开的场景图片。教师回答:大朋友们看见了什么?(可爱的花，花园，小花、小草)2、你们讨厌这些花掉吗?(讨厌)谁能够说道说道这些花掉就是什么样的?(可爱，很多，很整洁)大家说道的非常不好，谁能够说老师这些花掉为什么这么可爱、