幼儿园小班数学按物体的颜色分类教案反思.docx

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1、幼儿园小班数学按物体的颜色分类教案反思 1、幼儿园小班数学按物体的颜色分类教案思考一、活动目标。1、研习从多种颜色的物体中找到同一种颜色的物体，并展开归类。2、推动幼儿比较，综合能力的发展。3、培育幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。4、使幼儿懂直观的数学道理。二、活动准备工作。1、环境创设：创设春天花园的情景，花园里存有白、徐、黑、三种颜色的花若干朵。2、物质准备工作：花篮若干个，白、徐、白蝴蝶头饰各幼儿人数的三分之一，录音机，音乐磁带。一、活动过程。(一) 幼儿充斥着柔和的音乐，民主自由地至春天的花园里参观。回答：花园里存有几种颜色的花?都存有哪几种颜色?(二)教师讲述故事三只蝴蝶(经过翻

2、拍)回答：1、故事里存有几只蝴蝶?她们就是什么颜色的?2、她们讨厌什么颜色的花?(三)鼓励幼儿展开按颜色分类。1、以迪拉泽的游戏，鼓励幼儿展开颜色的分类，并恳请幼儿自行检查与否送来对了花。(1)恳请幼儿给红蝴蝶送来它讨厌的花。(2)恳请幼儿给黄蝴蝶送来它讨厌的花。(3)恳请幼儿给白蝴蝶送来它讨厌的花。2、以躲雨的游戏，鼓励幼儿展开把颜色分类。(1)教师传授游戏玩法，玩法：恳请幼儿挑选自己讨厌的颜色的蝴蝶的头饰，饰演蝴蝶，在花园里民主自由飞翔嬉戏。当听见不下雨的声音后，赶快去找和自己相同颜色的花朵躲雨。当太阳出后，蝴蝶高高兴兴地在草地上唱歌、唱歌、搞游戏。(2)幼儿游戏，教师指导。重点指导幼儿与

3、否找出对颜色。(四)幼儿在游戏中自然完结活动。教学思考：本次活动合乎小班幼儿的年龄和心智特点，主要通过游戏的形式进行活动，活动中，我借予了卡通图片、头饰等辅助教具，很大地迎合了幼儿的注意力，进一步增强了活动的趣味性。活动中，我设计了形式多样的游戏横跨始终，并鼓励幼儿紧紧围绕教学目标去积极开展游戏活动。在整个活动过程中，我为幼儿提供更多了一个非常收紧而惬意的环境，使幼儿在看一看、玩玩、学学的过程中不知不觉分辨白、徐、蓝三种颜色，并展开分类，构成了较好的师生互动、生生互动的自学氛围。有力的唤起了幼儿的自学兴趣，并使其充份体验至了数学活动的欢乐2、小班数学按物体的颜色分类教案思考活动目标：1、研习从

4、多种颜色的物体中找到同一种颜色的物体，并展开归类。2、推动幼儿比较，综合能力的发展。3、培育幼儿比较和推论的能力。4、鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。5、引起幼儿自学的兴趣。活动准备工作：1、环境创设：创设春天花园的情景，花园里存有白、徐、黑、三种颜色的花若干朵。2、物质准备工作：花篮若干个，白、徐、白蝴蝶头饰各幼儿人数的三分之一，录音机，音乐磁带。活动过程：(一)幼儿充斥着柔和的音乐，民主自由地至春天的花园里参观。回答：花园里存有几种颜色的花?都存有哪几种颜色?(二)教师讲述故事三只蝴蝶(经过翻拍)回答：1、故事里存有几只蝴蝶?她们就是什么颜色的?2、她们讨厌什么颜色的花?(

5、三)鼓励幼儿展开按颜色分类。1、以“迪拉泽”的游戏，鼓励幼儿展开颜色的分类，并恳请幼儿自行检查与否送来对了花。(1)恳请幼儿给红蝴蝶送来它讨厌的花。(2)恳请幼儿给黄蝴蝶送来它讨厌的花。(3)恳请幼儿给白蝴蝶送来它讨厌的花。2、以“躲雨”的游戏，鼓励幼儿展开把颜色分类。(1)教师传授游戏玩法，玩法：恳请幼儿挑选自己讨厌的颜色的蝴蝶的头饰，饰演蝴蝶，在花园里民主自由飞翔嬉戏。当听见不下雨的声音后，赶快去找和自己相同颜色的花朵躲雨。当太阳出后，蝴蝶高高兴兴地在草地上唱歌、唱歌、搞游戏。(2)幼儿游戏，教师指导。重点指导幼儿与否找出对颜色。(四)幼儿在游戏中自然完结活动。活动思考：活动通过幼儿自己亲

6、自操作方式、游戏等的一系列串联的活动，使幼儿掌控了如何按颜色分类，几个活动的目的虽都就是使幼儿按颜色分类，但幼儿并不深感乏味，而且参予活动的积极性很高，将本来单一的活动显得多样出来，目标顺利完成的较好。3、小班数学活动按物体的颜色分类教案思考活动目标：1、研习从多种颜色的物体中找到同一种颜色的物体，并展开归类。2、推动幼儿比较，综合能力的发展。3、培育幼儿比较和推论的能力。4、鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。5、引起幼儿自学的兴趣。活动准备工作：1、环境创设：创设春天花园的情景，花园里存有白、徐、黑、三种颜色的花若干朵。2、物质准备工作：花篮若干个，白、徐、白蝴蝶头饰各幼儿人数

7、的三分之一，录音机，音乐磁带。活动过程：(一) 幼儿充斥着柔和的音乐，民主自由地至春天的花园里参观。回答：花园里存有几种颜色的花?都存有哪几种颜色?(二)教师讲述故事三只蝴蝶(经过翻拍)回答：1、故事里存有几只蝴蝶?她们就是什么颜色的?2、她们讨厌什么颜色的花?(三)鼓励幼儿展开按颜色分类。1、以“迪拉泽”的游戏，鼓励幼儿展开颜色的分类，并恳请幼儿自行检查与否送来对了花。(1)恳请幼儿给红蝴蝶送来它讨厌的花。(2)恳请幼儿给黄蝴蝶送来它讨厌的花。(3)恳请幼儿给白蝴蝶送来它讨厌的花。2、以“躲雨”的游戏，鼓励幼儿展开把颜色分类。(1)教师传授游戏玩法，玩法：恳请幼儿挑选自己讨厌的颜色的蝴蝶的头

8、饰，饰演蝴蝶，在花园里民主自由飞翔嬉戏。当听见不下雨的声音后，赶快去找和自己相同颜色的花朵躲雨。当太阳出后，蝴蝶高高兴兴地在草地上唱歌、唱歌、搞游戏。(2)幼儿游戏，教师指导。重点指导幼儿与否找出对颜色。(四)幼儿在游戏中自然完结活动。活动思考：根据教材在设计这个活动的时候我在想要颜色对于小班幼儿必须不难掌控，所以我就设计了几个环节使幼儿通过相同的游戏去反反复复重新认识颜色，并分类。通过实际操作我辨认出孩子们掌控的还极好。4、幼儿园小班数学按物体的颜色分类教案思考一、活动目标。1、研习从多种颜色的物体中找到同一种颜色的物体，并展开归类。2、推动幼儿比较，综合能力的发展。3、培育幼儿的观察力、判

9、断力及动手操作能力。4、使幼儿懂直观的数学道理。二、活动准备工作。1、环境创设：创设春天花园的情景，花园里存有白、徐、黑、三种颜色的花若干朵。2、物质准备工作：花篮若干个，白、徐、白蝴蝶头饰各幼儿人数的三分之一，录音机，音乐磁带。一、活动过程。(一) 幼儿充斥着柔和的音乐，民主自由地至春天的花园里参观。回答：花园里存有几种颜色的花?都存有哪几种颜色?(二)教师讲述故事三只蝴蝶(经过翻拍)回答：1、故事里存有几只蝴蝶?她们就是什么颜色的?2、她们讨厌什么颜色的花?(三)鼓励幼儿展开按颜色分类。1、以迪拉泽的游戏，鼓励幼儿展开颜色的分类，并恳请幼儿自行检查与否送来对了花。(1)恳请幼儿给红蝴蝶送来

10、它讨厌的花。(2)恳请幼儿给黄蝴蝶送来它讨厌的花。(3)恳请幼儿给白蝴蝶送来它讨厌的花。2、以躲雨的游戏，鼓励幼儿展开把颜色分类。(1)教师传授游戏玩法，玩法：恳请幼儿挑选自己讨厌的颜色的蝴蝶的头饰，饰演蝴蝶，在花园里民主自由飞翔嬉戏。当听见不下雨的声音后，赶快去找和自己相同颜色的花朵躲雨。当太阳出后，蝴蝶高高兴兴地在草地上唱歌、唱歌、搞游戏。(2)幼儿游戏，教师指导。重点指导幼儿与否找出对颜色。(四)幼儿在游戏中自然完结活动。教学思考：本次活动合乎小班幼儿的年龄和心智特点，主要通过游戏的形式进行活动，活动中，我借予了卡通图片、头饰等辅助教具，很大地迎合了幼儿的注意力，进一步增强了活动的趣味性。活动中，我设计了形式多样的游戏横跨始终，并鼓励幼儿紧紧围绕教学目标去积极开展游戏活动。在整个活动过程中，我为幼儿提供更多了一个非常收紧而惬意的环境，使幼儿在看一看、玩玩、学学的过程中不知不觉分辨白、徐、蓝三种颜色，并展开分类，构成了较好的师生互动、生生互动的自学氛围。有力的唤起了幼儿的自学兴趣，并使其充份体验至了数学活动的欢乐