小学英语课程教案模板.pdf

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1、学英语课程教案模板学英语课程教案模板作为名教职，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学作更科学化。教案应该怎么写呢？以下是编帮家整理的学英语课程教案模板，供家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。学英语课程教案 1 1教材分析本模块通过Simon家为Daming 准备过这情景，讲述正在发的动作及如何向他寻求帮助并根据客观情况说明能否向他提供帮助。谈论的话题是“明”的，通过明的对话来学习“我正在做什么?”“他正在做什么?”使学掌握现在进时,去解释世间万物正在进的动作变化,以及该如何向别请求帮助。通过使多媒体课件及创设真实情景的法，进有效地操练句型，达到培养语综合能的的。学情分析根据本年级

2、学的理，理特点,认知规律以及发展需求,根据教材的编写思想及新课程标准的理念,教师应发挥积极的引导作。在课堂中我以学为主题,以为本,设计系列的操练活动，游戏、表演等式来强化所学的句型和单词，充分利多媒体教学设备创设情景，励学胆英语进交流，培养学直接英语理解、表达和思维的能。教学标(1)能标：能运“Who can help me?”向他求助；能头运Im making Damings birthdaycard.说明正在做某事因此不能做另外的事。(2)知识标:a.能听、说、认、读本课词组be careful,fly away,look at。熟练掌握重点单词careful,card,balloon,f

3、ly away以及-ing结尾的单词。b.掌握句：Who can help me?I can.Sorry,I cant.I am making Damings birthday card.c.听懂会说句型:主语+谓语+-ing.I can.I cant.并能在具体语境中灵活运。(3)情感，策略，化等标：通过本课学习，使学有兴趣听英语，说英语，背歌谣，主动与他交流。教学重点和难点(1）难点：掌握以ing结尾的单词，能运“Who can help me?”向他求助；能头运Immaking Damings birthday card.说明正在做某事因此不能做另外的事。（2）重点：让学熟练把握句型并运

4、所学语 What are you doing？在活情景中进主表达，以及本课的.新单词、新词组。学英语课程教案 2 2、教学内容Lets Chant、教学标1、理解课的内容，并能正确、流利地朗读。2、学习能较强的学能把课中的driver替换成doctor,engineer替换成policeman等。三、教学策略通过动甚夸张的表情、动作朗读课，激发学的兴趣，加深对课的理解和记忆。四、教学重点和难点能有节奏地打着拍朗读，吐词清楚。五、教学媒体单词图，教学软件六、教学过程（）复习热师做动作，学说出某个职业的单词。（）呈现1、学展图，并问What does he/she do?引出本课的新单词，driver。2.让学先看图，让后问他们图上有那种职业的。3.听光碟开始学习，变学习边做动作。（三）操练1、跟着光碟读课；2、边做动作边朗读，组赛，扮演。（四）巩固与发展1、师做动作，学读课；2、师随便出张卡，学要马上读出Hes a.七、作业听光碟，并跟读，边读边做动作。