规范与个性是一对矛盾.PDF

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1、本版邮箱院2018年9月18日星期二3本版编辑院罗子超电话院0371-66355397 班主任阴 王萍开学初袁 我们虎娃班又新增了一名成员袁 倩倩遥 刚来的那几天倩倩各方面的表现都还好袁 可之后的一次课上袁 我对她有了不同的看法遥 那天袁我正在办公室批改作业袁 科任教师李老师找到我说院 野倩倩上课总是去跟别的同学讲闲话袁 我批评了她几句袁她竟然把书包往桌上狠狠地一甩袁 吵着要回家浴冶 听到李老师这么一说袁我快步走出办公室袁 只见倩倩正拿着书包站在走廊上袁 流着泪袁 脸上写满怒气遥看着不断抽泣的倩倩袁 我把她搂入了怀里袁 安慰她遥 见她慢慢放松下来了之后袁 我又和她聊了许久袁 从尊敬老师袁 再到

2、如何正确认识自我遥 谈心之后袁 她也认识到了自己错误袁 并主动去向李老师道了歉遥那天倩倩哭闹的一幕被定格在了我的脑海里袁 她性情急躁袁 完全不能承受一点挫折袁 这样的孩子我该如何正确引导呢钥 之后我与她的妈妈也说过这件事袁 她的妈妈并没有感到很意外袁 说倩倩在之前的学校也出现过一次类似的现象袁 发泄完之后就好了遥往后的日子里袁 我在她的身上倾注了更多的关怀遥 语文课上袁 但凡她认真听了讲尧 积极回答了问题袁 我都会及时表扬和鼓励她遥 课下我也时常会和她聊生活中的小事儿袁 渐渐地袁她与我无话不谈遥过了一段时间袁 学校要举行室内操比赛袁 为了找到合适的人来领操袁 我在班里举行了竞选领操人的比赛袁

3、倩倩动作十分规范袁 我选了她做领操员遥 我看得出她很卖力地带领大家做操遥 最后袁我们班的室内操也获得了全年级第一名的好成绩遥 事后袁 我借此机会大力表扬了倩倩袁 看她的脸上幸福的微笑袁 我想此时她的自信心尧 归属感尧 集体荣誉感应该都是满满的吧浴从此之后袁 我发现倩倩再也没有了无理取闹的举动袁 更多的是与同学们和睦相处的欢声笑语遥 后来袁 我还选了她当我们班晨读管理员遥 有了这位得力的助手袁 还别说袁 在我班的晨读课上袁 孩子们表现得越来越好了遥渊作者单位院 江西省芦溪县芦溪镇第二小学冤新学期袁班里来了个野问题冶孩子姻 我的班阴 刘波近日袁 浙江省杭州育才中学重金补贴班主任袁 特级班主任每月津

4、贴5000元袁 功勋班主任一次奖10万元的做法经媒体报道后袁 在教师群体中引发了广泛的关注遥不过袁 对于育才中学的做法袁 我们需要客观地去看待遥 根据媒体报道袁 育才中学的班主任分为4个级别袁 分别是初级班主任尧 中级班主任尧 高级班主任和特级班主任袁 这四个级别的班主任津贴分别是每月2000 元尧 2500 元尧 3000 元和 5000元遥 但是袁 这4个级别的班主任是有比例的袁 100个班主任中袁 仅有1要2位班主任可以拿到每月5000元的津贴袁 90%的班主任的每月津贴在2500元以下遥当然袁 即便是每月2000元的最低班主任津贴袁 和其他学校比起来也是高多了遥 但是袁 我们必须看到另

5、外一点袁 育才中学是民办学校袁 经费使用上有较大的自主权袁 而且教师整体的收入就比较高遥 从相关的报道来看袁 该校班主任的工作强度非常大袁每天6点多到校袁 晚上9点尧 10点回家遥 基于这两点袁 该校的班主任津贴高一些也是应该的遥客观地说袁 由于班主任工作忙尧责任重尧 压力大袁 真正内心愿意当班主任的老师并不多遥 但是袁 在班主任制度还普遍存在的前提下袁 超过三分之一的中小学教师要在班主任工作的岗位上工作遥 再考虑到年龄过大尧 处于生育期的女教师等因素袁 适合当班主任的教师人数就更少了遥育才中学大力提高班主任待遇的做法袁 有助于提高教师做班主任的积极性袁 也得到了教育行政部门的肯定遥 在提高班

6、主任津贴方面袁 有些公办学校也有自己的举措袁 但相关的费用只能从奖励性绩效工资中开支遥 因此袁 即便想给班主任增加津贴袁 绝大多数公办学校是无法达到育才中学这样的力度的遥在教师整体收入提高的情况下袁班主任津贴的提高袁 往往也影响不到教师的生活质量袁 因此光从经济角度考虑袁 愿意做班主任的教师并不多遥另外袁 按边际效应递减规律袁 收入到一定程度后袁 再增加就不跟幸福感成正比了遥 还有一点不容忽视袁 如果班主任收入和其他任课教师收入拉得过大的话袁也容易导致其他教师在育人上当起 野甩手掌柜冶袁 全员育人就会成为一句空话袁这样会导致班主任更加忙碌遥 因此袁 仅仅靠提高班主任的津贴袁 并不是解决班主任危

7、机的最佳法宝遥在当下袁 提高班主任的津贴是必要的袁 但仅仅靠提高津贴也是远远不够的遥 笔者认为袁 教育行政部门应该为班主任搭建更多的上升通道袁 让教师在班主任领域有很多的探索和发展空间遥2009年袁 教育部出台的 叶中小学班主任工作规定曳 中袁 进一步提高了班主任的地位袁 明确提出班主任可以享受一半的教学工作量遥 但是袁 班主任工作与学科教学相比袁 还是处于野副业冶 的位置遥 有研究者认为袁 由于学科教师往往会一辈子任教一门学科袁 因此学科专业的延续性比较好遥而班主任工作往往只是职业生涯的一段历程袁 并非贯穿始终遥现在袁 很多媒体都对 野班主任危机冶 这一现象进行过探讨遥 综合不少专家的分析袁

8、 让事务型班主任变身专业型班主任袁 引领班主任走专业化的道路袁 这是破解 野班主任危机冶 的有效路径遥引领班主任走专业成长的道路袁需要教育行政部门进行制度上的设计遥 相关研究者认为袁 班主任的专业化水平与担任班主任的时间没有直接关系袁 现实中很多的班级管理创新之举是由年轻教师提出并付诸实践的遥因此袁 让更多的优秀年轻教师从走上班主任岗位开始袁 就有明确的专业发展的路径袁 这是让更多班主任走上专业化道路的有效路径遥有了健全的班主任专业发展序列和职称上升通道袁 班主任专业成长的愿望会更强烈袁 学校也会更加注重对班主任专业方面的培训袁 这样就会涌现更多的专业型班主任遥渊作者单位院 浙江省宁波市镇海区

9、教科所冤渊本版图片院 本报资料冤健全班主任上升通道比野重赏冶更有价值阴 王建设学生小刚早读迟到袁 组长又向我告状院 野他从来没交过作业遥冶 小刚在挑战我的忍耐极限遥我从小刚的同桌小阳那里了解到他的一些情况院 小刚平时很少说话袁经常独来独往袁 同学们背后称他 野冷面独行侠冶遥我利用课余时间找小刚谈心袁 发现他脸上呈现出的是对生活的不满与厌倦遥 我问他不交作业的原因袁 他说院野我不想找她要钱买本遥冶 我问道院 野她是谁钥冶 他写下两个字院 我妈遥 我趁机追问院 野为什么不直接说妈妈钥冶 他说院野她不配当我妈袁 我就想玩游戏遥冶 他的一番话让我不寒而栗遥 我决定停止谈心袁 准备家访遥在家访中了解到院

10、 小刚的父亲在外地做生意袁 母亲阻止小刚上网的唯一办法就是打袁 简单粗暴的教育方式让小刚产生了仇恨心理袁 母子关系僵化袁 互不搭理已有半年之久遥回到学校袁 我把小刚叫到办公室袁了解他每天的上网情况袁 经过一番苦口婆心的教育袁 最后达成协议院 今天尧明天尧 后天可以上网到晚上10点遥野老师您同意我上网吗钥冶 一丝惊喜在他脸上一掠而过袁 而后又呈现出半信半疑的表情遥 我坚定地回答院 野我说话算数遥冶3天后我又找到小刚询问他上网的情况袁 野我10点准时睡觉了遥冶 小刚干脆的回答让我欣慰袁 我发现他的表情已有所变化袁 我又与他商量袁 以后每天晚上逐渐减少10分钟遥 他坚定地点了点头遥 在此后的课堂上袁

11、 每节课我都要提问他一些简单的问题袁 更可喜的是袁 在班级讨论问题的时候也能听到他的声音了遥过了一段时间袁 我又来到小刚的家中袁 他的母亲对我说院 野最近发现小刚上网时间短了袁 夜间我起床看他好几次他都睡得很好袁 您不知道我心里有多高兴噎噎冶 小刚母亲说着就泣不成声遥 小刚可能是听到了我们的谈话袁 理解了母亲的苦心袁 突然从卧室里走到我们面前袁 脸庞上挂着泪花遥他的妈妈从沙发上站起来把他紧紧地搂在怀里噎噎渊作者单位院 商水县城关乡第一初中冤野冷面独行侠冶转变记姻智慧对话规范与个性是一对矛盾话题院 规范与个性对话嘉宾院张爱民第七届河南最具智慧力班主任尧 长垣县第一初中教师高晓亮第七届河南最具智慧

12、力班主任尧 河南师范大学附属中学教师理性评判 野最严校规冶张爱民院 这是个敏感的话题袁好多学校都在面对袁 其实作为班主任我们要客观地评论这一问题遥 衡水中学和禹州一高要求学生统一发型袁 我觉得这个并不算错遥 无规矩不成方圆袁 让学生养成良好的规则意识是每个学校的教育职责遥 当然学生应该享有自由选择的权利袁 但是我们的生活中还需要制度规范遥我在教学生活中发现好多女孩子因头发太长袁 给学习生活中带来了诸多不便遥 跑操时袁 马尾辫的发梢会打到后面的同学的脸甚至眼睛曰读书写字低头时袁 头发就会耷拉下来影响视线曰 冬天洗过长发后特别不易干袁 对身体健康造成伤害遥为了让孩子接受学校的规定袁我接受了一个老师

13、的建议遥 她的两个女儿在上学的时候袁 发型都是像当红明星马伊俐的那种短发遥 这种发型既漂亮袁 又好打理遥 她在前期的时候袁 有意无意地给学生介绍这种发型遥 因为大家都认识马伊俐袁很漂亮的一个明星袁 都能接受遥 前期预热她没强制袁 只是提倡大家理这个发型遥 有一些同学把理过发的照片传给她袁 她再把照片发到家长群里袁 夸赞这个发型有多么漂亮尧利落遥 之后她还发了朋友圈袁 说院看看我的宝贝的发型已经赛过马伊俐啦遥 当天袁 就有十几个女同学剪成了这样的短发袁 并把照片传给她袁她随即又转发班级微信群里进行表扬遥 过了一个周末袁 女同学的头发都剪成了类似的发型遥 这也是在统一学生的发型袁 这位老师不是做得

14、很高兴尧 很和谐吗钥从这件事我们可以看出袁 其实有时候并不是制度规定合理与否的问题袁 而是看我们采取哪些方法去执行的问题遥高晓亮院 在教育教学中袁 我们也碰到了许多类似的案例遥 规则意识的培养与个性发展是常常出现矛盾的遥 我个人认为袁 我们在培养学生规则意识的同时袁 可以根据孩子的特长或特点袁 灵活实施学校的规定遥 比如艺术生需要留长发袁 这个问题就需要我们理性思考尧 灵活解决遥 我们也可以让孩子把头发盘起来袁 这样既不影响学校的规定袁 也兼顾了孩子个性发展的需要遥在教育教学活动管理中袁规范和个性是可以兼顾的张爱民院 现实生活中袁 许多人认为规范和个性是矛盾的尧 对立的遥在班级管理中往往走向两

15、个极端院过于规范化的标准化管理和过于个性化的放任式管理遥 那么有没有什么方法把规范和个性都兼顾呢钥高晓亮院 我认为是可以兼顾的遥我的做法是院 先有规范袁 再有个性曰落实规范袁 培养个性曰 巧妙融合袁相得益彰遥班级管理中袁 规范需要依靠以下两点去支撑院 一是班级里每个学生都必须要有规则意识遥 每个学生知道了学校和班级的各项规则袁 我们的教育教学活动才有可能取得实效袁 达到预期目标遥 二是班级里的每个孩子都要有强烈的自律意识遥有了自律意识袁 孩子们才能清楚如何使自己的行为举止适合不同的场合和情景袁 恰当地展示自己的个性遥在这两点引导好的前提下袁 学生的规则意识和个性发展是可以有效结合的遥我们可以细

16、化规则到 野点冶袁 使每个学生的行为做到 野有法可依冶遥比如作业规则可以细化到院 如何收发作业袁 怎样做问题搜集袁 等等遥这样袁 让课代表做到 野有法可依冶袁让学生做到有据可循遥 在执行中孩子们的规则意识才有可能逐步形成遥我们还要落实到位尧 督查到底尧赏罚分明袁 培养孩子的自律意识遥学生习惯的形成过程中会出现许多问题袁 我们要做好督查和整改工作袁赏罚分明遥 小到一个仪容仪表的整改袁 大到道德行为习惯的加强袁 只有在督查下才能强化孩子们规则意识的执行力袁 从而形成自律意识遥我们更需要榜样来 野以点带面冶引领富有个性学生的习惯形成遥 榜样是最直观尧 最形象的标杆遥 在榜样的带领下袁 每个孩子都能找

17、到发展自己个性的标杆袁 在规范自己的行为时袁 孩子们的个性得到了充分的发展袁 他的价值在班级活动中得以实现遥张爱民院 是啊遥 学生规则意识和自我个性发展袁 不仅需要班主任和科任老师的巧妙引导袁 更需要家长的支持与配合遥 家校配合形成合力才能进一步强化孩子的规则意识袁才能根据孩子的实际特点培养孩子的独特个性遥我们可以通过成立家长委员会来组织各种亲子活动袁 让孩子们在各种活动中展示自己的才能袁 实现自己的价值遥 我们还可以依据学生的不同特长袁 通过各种各样的评选活动来肯定学生的个性遥 比如袁 通过评选 野班级十佳歌手冶 野班级动漫之王冶 野班级最优画家冶 等活动袁来充分调动孩子们参与班级活动和班级

18、管理袁 从而实现自己的个人价值遥我们还可以通过评选 野最具榜样力家长冶 来鼓励家长参与班级事务管理袁 引领学生各种习惯的形成遥我们的管理要讲究科学和艺术张爱民院 班级事务繁多而杂乱袁处理得当就会井然有序尧 有条不紊遥在引导学生的仪容仪表问题时切不可三言两语袁 切不可采用过于武断的方式方法袁 艺术性地处理规范与个性的问题显得尤其重要遥比如袁 学生带手机问题也是目前令学校和家长头疼的问题之一遥学校三令五申不允许学生把手机带到学校袁 但是总有那么几个同学会违反学校规定遥 前不久有报道说一个学生因为被班主任没收了他的手机袁 而跳楼自杀遥 高老师袁 你是如何处理学生带手机问题的呢钥高晓亮院 在平常的实践

19、中袁 我是这样处理的院 一是民主管理和依法管理相结合袁 理性使用手机遥 召开班会袁 通过讨论会尧 辩论赛等方式袁 使学生明确使用手机的利弊袁 形成正确的使用手机观遥 与学生达成共识袁 出台了使用手机的管理制度遥我们大致制订了以下措施院 1.购买班级公用手机遥 手机由一名学生专门保管遥 家长有事直接短信发至这个手机袁 保管员会在上午和下午临放学前打开手机通知相关学生遥2.若学生违禁带手机袁 将按学校违纪处理袁 并通告家长遥 3.积极完成每周末的微信作文任务遥 这样袁 我们由杜绝手机变成了科学使用手机遥我们的管理既有了法律依据袁 又有了人性化的一面遥二是家长和老师要成为孩子的学习榜样遥 班主任和家

20、长达成共识袁在教学区和在家里合理使用手机袁为孩子树立榜样遥 开展 野最具榜样力老师冶 野最具示范力家长冶 评选活动袁 让老师和家长成为孩子学习的榜样袁 让孩子监督的过程中学会了自律遥三是借力家长袁 共同管理遥 周六周日我们可以放宽学生使用手机的时间袁 但必须在家长的监督下使用遥 利用 叶学生成长手册曳 自觉记录使用手机的时长遥总之袁 我们要用理性科学的方法去管理尧 引导学生合理使用手机遥我们的教育要充满智慧袁 要有力度尧温度遥 既要规范学生行为袁 更要注意学生个性的发展遥张爱民院 高老师袁 这个方法巧妙地解决了学生的手机使用问题遥其实袁 规范与个性本来就是一个矛盾的统一体袁 没有完全的规范也不

21、可能存在纯粹的个性遥 作为老师袁我们从事的是一个特殊的行业袁 我们在和一群天真烂漫的孩子打交道袁 那么在处理规范和个性的问题上需要我们结合不同的环境尧 不同的时间尧 不同的场合尧 不同的对象袁 用不同的方法来处理袁 才能达到它们的完美结合遥近日袁 河北衡水中学发布最严校规袁 要求男女学生必须按照学校的标准修剪头发袁 等等遥 前段时间袁 禹州市第一高级中学也规定学生必须剪短发袁 否则不予报到入学遥 这两件事在网上广泛传播袁 有人支持袁 也有人反对袁 引发了关于规范与个性的讨论遥当遇到规范与个性的矛盾时袁 你会如何处理钥 本期袁 我们邀请了两位河南最具智慧力班主任袁 请他们谈谈自己在班级管理中遇到

22、此类问题时有何妙招遥为总结和宣传幼儿园尧 小学尧 初中尧 高中尧 中专尧 高职高专等各类学校先进管理理念袁 推广优秀教师宝贵教学经验袁 促进名校尧名师成长袁 助力教育事业发展袁 京版北教文化传媒股份有限公司渊北京教育出版社尧 北京电子音像出版社冤 和郑州市教之喻文化传播有限公司联合发起了 野优秀校本教材冶 丛书征稿活动院 幼儿园尧 小学尧 初中尧 高中尧 中专尧 高职高专等各类学校和地方教育行政部门等均可以报名参加袁 推荐学校优秀的管理论文尧 教师教学研究论文等袁 通过遴选袁 结集出版袁 公开发行遥论文出版后袁 既是学校的管理成果袁 也是老师的教学成果袁 可以装备中小学幼儿园高校等图书馆袁 也

23、可以作为教师培训用书要要要大家共享教育资源袁 有利于普及尧 宣传和推广袁 扩大学校的知名度和原创老师在业界的影响遥 此举必将带动一批优质学校的教育教学活动更上一层楼袁 带动一批教学新秀脱颖而出袁 意义深远袁 作用不言而喻遥热忱欢迎有意向者踊跃报名参加浴 报名电话院 0371-66345901袁 13783676835曰 联系人院 赵老师曰 电子信箱院 曰 书稿送交地址院 郑州市惠济区文化路北段月湖南路17号1号楼遥京版北教文化传媒股份有限公司 渊北京教育出版社尧 北京电子音像出版社冤郑州市教之喻文化传播有限公司野优秀校本教材冶丛书征稿启事合理的制度规范袁 需要我们用科学的方法去执行班主任有了上升通道袁 也会更有幸福感为孩子多创造机会袁 使他们的个性得到张扬袁 个人价值得到实现利用 pdfFactory Pro 测试版本创建的PDF文档