中班美术教案九篇.pdf

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1、中班美术教案九篇中班美术教案九篇中班美术教案中班美术教案 篇篇 1 11体验在旧鞋子上彩绘的乐趣，激发幼儿旧鞋再利用的意识。2知道生活中有些废旧物品经过处理可以变成许多有用的东西。3养成爱护环境，节约资源的环保意识。活动准备：活动准备：1围裙、袖套、各色颜料、旧鞋（消毒，清洗过）、报纸、绘画笔等。2鞋子彩绘的课件。活动过程：活动过程：一、导入活动一、导入活动1、师请幼儿猜谜语：“两只小船，无浆无蓬，十个小孩，分坐船中，白天来来去去，晚上人去船空。”调动幼儿学习的兴趣。2鞋子穿久了就变成旧鞋子了，你们家里也有旧鞋子吗？你们是怎么处理的？3你们有没有什么好办法可以把旧鞋子再利用起来呢？有什么办法把

2、旧鞋子变得漂亮呢？二、演示幻灯片鞋子彩绘二、演示幻灯片鞋子彩绘请幼儿认真观看鞋子上的彩绘图案。三、教师示范如何在鞋子上彩绘。三、教师示范如何在鞋子上彩绘。1、用勾线笔画出自己喜欢的图案。2、用颜料为图案上色。三、创意旧鞋三、创意旧鞋 DIYDIY1提出要求：小朋友在动手之前先要想好为鞋子设计怎样的彩绘图案？2请个别幼儿说一说自己的想法，以便于其他孩子参考。3幼儿操作，教师适当予以指导或帮助。4、教师提醒幼儿不要把不同颜色的颜料混合在一起。四、展示幼儿作品四、展示幼儿作品1请幼儿介绍自己的创意旧鞋。2拓展活动内容：在我们的生活中除了鞋子以外，还有很多废旧物品也可以收集起来做成许多好玩有趣的东西，

3、你们知道还有哪些废旧物品？可以用来干什么？中班美术教案中班美术教案 篇篇 2 2活动目标活动目标1、根据竹筒不同形状，运用多种材料大胆地在竹筒上进行创意装饰。2、体验竹筒创作活动的乐趣。活动准备活动准备1、材料工具：颜料、毛笔、瓶盖、纽扣、吸管、毛线、塑料袋、竹筒、双面胶、剪刀等。2、范例：花竹筒。活动过程活动过程1、认识竹筒，简单介绍班里用竹子做成的生活用品，如：竹垫子、竹篮子、竹盘子等。让孩子了解竹子在我们生活中的用处。2、谈话导题。“老师想用这些竹筒来打扮我们的教室，可是觉得就这样又不好看，怎么办呢?”3、幼儿讨论，鼓励幼儿在集体面前大胆表述自己的想法和创意。4、出示范例，引导幼儿欣赏。

4、师：“刚才小朋友都想出了不同的方法打扮竹筒，老师也设计了自己的花竹筒。瞧，好看吗?你们知道老师用什么办法来装饰的吗?”(引导幼儿观察老师的装饰方法)一个是用颜料画的图案装饰的：另一个是利用生活材料装饰的。5、幼儿自由选择材料进行创意制作“花竹筒”，教师观察指导。明确活动要求：(1)颜料不要蘸太多：(2)装饰时，要注意色彩的搭配：(3)保持教室的整洁和卫生：(4)安静地在自己位置上装饰，不要走来走去。6、作品欣赏。延伸活动：和幼儿一起用“花竹筒”打扮教室。中班美术教案中班美术教案 篇篇 3 3中班美术教案：中班美术教案：我的好妈妈活动目标：活动目标：1.在观察和回忆的基础上画妈妈。2.发展幼儿的

5、观察力。3.培养幼儿和妈妈的亲情，使幼儿懂得从小关心热爱妈妈。活动准备：活动准备：1.活动前要求幼儿观察妈妈的特征。2.水彩笔、油画棒、绘画纸。活动过程：活动过程：通过提问，了解妈妈的特征。（1）小朋友们，你们喜欢你们的妈妈吗？（2）那谁来告诉我，你的妈妈长得是什么样子的呢？她的脸蛋是圆圆的还是尖尖的？她的头发是怎样的？还有她的眼睛嘴巴是什么样子的？妈妈平时喜欢穿什么样的衣服？还有什么跟别的妈妈不一样的地方吗？（有些妈妈戴眼镜）2激发幼儿创作的欲望。“三八妇女节也是妈妈们的节日，让我们一起为自己的妈妈画一幅画，送给她当做节日礼物吧！”3.幼儿作画，教师指导。指导重点：提醒幼儿抓住妈妈的特征画。

6、4.评价和展览。表扬作画认真以及画得好的小朋友，把作品展览出来供大家欣赏和学习。中班美术教案中班美术教案 篇篇 4 4【活动目标】【活动目标】1、学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。（重难点）2、认识自己，知道自己和别人的不同之处。3、能选择几种材料装饰自己的画像。【活动准备】【活动准备】1、幼儿画册（第 3 册第 7 页）、水彩笔，每人一份。2、在有大镜子的活动室进行，或每人一面小镜子。【活动过程】【活动过程】一、比较自己与别人在外貌上面的不同。一、比较自己与别人在外貌上面的不同。1、提问：我们的名字一样吗？我们长得一样吗？2、请幼儿找各朋友，看看两个人什么地方不一样。（幼儿自由结伴，

7、自己照镜子与同伴相互比较）二、二、谈谈自己和同伴的兴趣、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样：爱好等方面的不一样：我们除我们除了长得不一样，还有什么不一样？了长得不一样，还有什么不一样？小结：我们除了长得不一样，喜欢的事情也各不相同。三、在镜子面前画自己。三、在镜子面前画自己。1、鼓励幼儿使用合适的水彩笔画出自己。鼓励幼儿画出自己脸上细微的部分，如头发、眉毛的粗细、眼睛的大小等，并使用合适的水彩颜料画出自己上衣的颜色。2、启发幼儿选用皱纹纸、彩纸等装饰画像中自己的头发和脸部。四、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁？四、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁？【教后反思】【教后反思】活动前我们一起对

8、着镜子描述自己的外貌特征，陈怡如说我的头长得像草莓欣愉说我的头像饼干瑶瑶说我的眉毛像月牙以前的画画课我都要在黑板上把想要画的形象画出来，让小朋友来模仿，我也想借此机会锻炼一下小朋友的想象力，小朋友的想象力真的是非常丰富，拿起画笔画的时候小朋友们一起听着我的指令，先画头、头发、眼睛、眉毛一大部分小朋友都画得非常好，源源和琪琪有些吃力，我就把他们安排在画的比较好的小朋友身边，这样画得好的小朋友带着画的一般的小朋友，互相模仿者画，进步得也比较快，本节课上的还比较成功，通过这节课使我了解到了孩子间互相的模仿能力、想象力是超乎我们大人所想象的，而且小朋友也喜欢接受新鲜的事物，时常的带着他们到新环境下上课

9、，他们也会对美术课充满兴趣与好奇。中班美术教案中班美术教案 篇篇 5 5中班美术：漂亮妈妈中班美术：漂亮妈妈活动名称：活动名称：漂亮妈妈活动目标：活动目标：以画像的方式表达爱妈妈的情感。学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征。活动准备：活动准备：我爱妈妈我爱妈妈教师出示自己妈妈的照片，告诉幼儿这是老师的妈妈。请幼儿看看妈妈的照片，每个小朋友都有妈妈，看着妈妈的照片就像看见妈妈一样，心里特别高兴。老师和小朋友都是妈妈生的，是妈妈辛辛苦苦把我们养大的，我们都爱自己的妈妈，引导幼儿对着妈妈的照片个别或集体说一声“妈妈，我爱你”。妈妈的画像妈妈的画像 教师出示画好的妈妈头像，老师非常爱自己的妈妈，她虽

10、然有点老了，但在我心里她是最漂亮的妈妈，我为他画了一张漂亮的画像，你们看看像吗？通过照片和画像的对照，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行大致的比较。我为妈妈画像我为妈妈画像小朋友和老师一样，都爱自己的妈妈。我们来为妈妈画张像，画出自己的妈妈和别人的妈妈不同的地方。同桌幼儿互相比较妈妈的照片，引导幼儿从发型和是否戴眼镜等处进行粗略比较。幼儿园中班美术教案：拓印意愿画幼儿园中班美术教案：拓印意愿画活动目标：活动目标：1、通过玩颜色，对色彩的变化感兴趣。2、学习简单的拓印方法，发展幼儿的想象力。活动准备：活动准备：准备红、黄、蓝三种颜料，每人准备毛笔一支、调色盘一个，铅画纸、白纸、夹子等。活动过程：

11、活动过程：1、导入活动，引起兴趣。师：“今天王老师要请小朋友一起来当小小魔术师好不好？”教师出示调色盘，引导幼儿认识一下颜色：“你们看，老师盘子里准备了一些颜料，这些颜料是什么颜色的呢？”（红、黄、蓝）2、引导幼儿大胆的尝试变色游戏。(1）师示范并讲解：“今天我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王老师是怎么来变的好吗？先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色，把它放在盘子里，然后呢再蘸点黄色，把红色和黄色搅和在一起变变变，你们看变出了什么颜色？（橘黄色）把变出来的颜色涂在这个铅画纸上。”师再选择别的颜色用同样的方法进行变色 1-2 次。（2）幼儿进行调色操作，教师观察，并进行适当指导。鼓励幼儿大胆地进行变色

12、。师：“现在王老师要请小朋友来变魔术了，看看哪个小朋友变的.颜色最多，变出来的颜色我们把它涂在铅画纸上，呆会有大用处。”（提出卫生要求魔术师要小心啊，千万别把魔术变到外面，（3）学习拓印的方法：（师出示一张白纸）“看王老师手里有一张白纸，我们把它按在刚才画好的画上，用夹子夹住，然后轻轻的在上面压压，再轻轻的提起来，你们看印出了什么？”3、添画。（1）师示范给印出来的画添画。“王老师觉得有点象一只螃蟹的壳，王老师把它变一变，变成一只螃蟹行不行。”（2）幼儿操作。鼓励幼儿大胆想象，添出与其他小朋友不一样的画。4、分享活动的乐趣，积累经验。教师展现幼儿作品，让幼儿互相欣赏作品，教师及时鼓励、表扬一些

13、作品富有创造力的幼儿。中班美术教案中班美术教案 篇篇 6 6活动目标：活动目标：1.能画出好朋友的正面像并用不同的线条进行装饰，初步学会表现好朋友的主要特征。2.能向同伴介绍自己作品，愿意表达对好朋友的喜爱之情。3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐活动准备：活动准备：1.画纸、水彩笔、剪刀、胶水。2.小鹿、小象的手偶。3.规划活动室的展示墙，为粘贴幼儿的绘画作品做准备。活动建议：活动建议：1.教师出示小鹿手偶，请幼儿猜谜语，引起幼儿兴趣。提问：小鹿的朋友是谁?你怎么知道的?请幼儿学会找特征。谜语：我有一位好朋友，它的耳朵像扇子，身子像房子，尾巴

14、像辫子，鼻子像钩子。(大象)2.说说“我的好朋友”，重点引导幼儿说清楚好朋友的特征。如：好朋友的身体胖还是瘦?高还是矮?大,考吧.幼,师,大眼镜还是小眼睛?好朋友今天穿的裙子还是裤子等。3.画画“我的好朋友”。(1)教师和幼儿共同讨论：如果让你画好朋友，你想怎么画?如找出好朋友的特征，学习从正面画人并用不同的线条进行装饰。(2)幼儿绘画，教师巡回指导，画出好朋友最明显的特征，将好朋友尽量画大，鼓励幼儿运用不同的线条进行装饰。4.引导幼儿将自己的画沿轮廓剪下，和好朋友三五结伴，贴到墙上做成“好朋友手拉手”墙饰。师幼共同欣赏并说说看到自己画像时的心情，鼓励幼儿在生活中交更多的朋友。活动延伸：活动延

15、伸：生活中开展“好朋友好喜欢.”，引导幼儿进一步了解好朋友的喜好，更好地与好朋友交往。教学反思：教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。中班美术教案中班美术教案 篇篇 7 7活动目标：活动目标：1.学习将橡皮泥用搓、压、围合的方法塑造脸部的基本外形和主要特征。2.体验泥工活动的乐趣。3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：活动准备：橡皮泥、牙签活动过程：活动过

16、程：1.导入活动 我们每个人都有好朋友，你们知道我的好朋友是谁吗？现在我来说说我好朋友的特点，你们来猜猜看她是谁？（从面部特征上描述）请个别幼儿描述自己好朋友的面部特征，大家来猜是谁？2.引导幼儿学习用搓、压、围合的方法塑造人物的脸 以前我们画过好朋友的脸，今天我们要用橡皮泥贴一张好朋友的脸。教师示范：教师示范：（1）先将泥搓圆，然后放在泥工板上搓长，注意用力要均匀，然后用长条围合成一张脸。（2）用搓、压扁的方法捏出五官。（3）最后贴上好朋友的头发。3.幼儿操作 提醒幼儿先捏出脸的轮廓再贴五官。4.幼儿相互欣赏 猜猜他的好朋友是谁？你是怎么知道的？活动反思：活动反思：这个选材贴近幼儿的生活，幼

17、儿能积极参与到活动中，而且孩子们喜欢玩泥，真正实现了“玩中学，学中玩”。中班美术教案中班美术教案 篇篇 8 8活动目标活动目标1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。2、按规律给纸杯剪花瓣，锻炼幼儿的动手操作能力。3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。4、培养幼儿废物利用的意识。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备活动准备纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴（眼睛、嘴巴若干），音乐磁带我是一朵小花，太阳花 作品一幅，背景图画一幅。活动过程活动过程一、一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。画面内容：花园里开满了五颜六色的太阳花，有红的、有

18、黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗？你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗？小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。二、幼儿操作，教师讲解示范。二、幼儿操作，教师讲解示范。1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的太阳花了。4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的太阳花娃娃了。小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。三、展示背景图画，请幼儿把做好的三、展示背景图画，请幼儿把做好的 太阳花太阳花 粘到上面。粘到上面。1、幼儿共同欣赏，相互评价。2、教师

19、和幼儿一起表演舞蹈我是一朵小花。小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。活动结束活动结束大家把美丽的太阳花作品贴到墙上展览，装饰班级，共同迎接新年的到来！中班美术教案中班美术教案 篇篇 9 9活动目标：活动目标：1.尝试选择自己喜欢的材料进行蛋壳装饰活动，体验创造艺术活动的乐趣。2.通过大胆操作，提高幼儿的动手能力和创造能力。3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：活动准备：装饰好的两个蛋壳、轻音乐 小舞台没有装饰过的完

20、整蛋壳若干，彩纸、双面胶、剪刀，橡皮泥，水彩笔、记号笔活动过程：（一）导入活动：1.出示蛋壳先生和蛋壳小姐：小朋友，瞧瞧，是谁来我们班做客啦？（他们是蛋壳先生和蛋壳小姐）2.蛋壳先生和蛋壳小姐要办一个舞会，他们邀请了蛋壳朋友去参加，但是要求蛋壳们打扮得漂漂亮亮的，你们愿意做蛋壳朋友的造型设计师吗？（二）欣赏不同造型的蛋壳图片：这些蛋壳是怎样装扮自己的？用了什么材料？（逐张欣赏并分析）（三）幼儿分享交流自己的想法：你想怎样装扮你的蛋壳朋友？（四）幼儿操作：1.介绍材料：在每张桌子上有橡皮泥、彩纸、双面胶、剪刀、水彩笔和记号笔，小朋友们选择自己喜欢的材料给蛋壳朋友设计造型。2.小朋友在给蛋壳造型的时候小手要轻一点，别弄疼了蛋壳朋友哦。3.幼儿自主操作。（播放轻音乐）教师对个别幼儿进行指导或帮助。（五）作品展示：1.幼儿将自己的作品放在小舞台上，相互欣赏。2.幼儿相互介绍自己是怎样给蛋壳朋友造型的。