第四十六课.ppt

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3、次井然，逻辑严密，显示出一位科学家的思维特点；作者是理工出身，所谈之例也基本在其专业范围之内，但作者本人具备深厚的人文学养，所谈的道理与精神具有学科的共通性，同样能让文科研究者深受启发；所谈多切身经验，特有说服力，又引用范成大的诗句、荀子的名言以及爱因斯坦的事例，事实论据与理论论据相得益彰。,主要观点,（1）学习研究中的多与少、博与专，是对立统一的矛盾，也可以说是矛盾统一体。（2）作者特别强调“持之以恒”。,在学习中提倡的三种学习境界,第一层为苦学。第二层为好学。第三层为会学。,【专业案例】,三次应聘同样题目的故事。,在学习中提倡的三种学习习惯,总是站在系统的高度把握知识。追根溯源，寻求事物之间的内在联系。发散思维，养成联想的思维习惯。,在学习中提倡的三种学习精神,（1）不唯书。（2）不唯师。（3）不唯一。,在学习中提倡的四位良师益友,（1）自信 （2）课本 （3）同学 （4）教师,谢谢！,