第23课《太空一日》教案部编版语文七年级下册.docx

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1、教学内容 太空一日三维教学目标知识与技能：1.快速浏览课文，借助各部分的小标题，把握文章的主要内容。2.体会作者严谨、科学的态度，并感受文章字里行间蕴含的情感过程与方法：培养学生对信息进行快速筛选、区分、提取的能力，以及对重要信息进行确认提炼及重组的能力情感态度与价值观：体会作者对祖国、航天事业、亲友的热爱，树立为祖国民族建功立业的远大志向。教学重点1.运用浏览的方法，快速了解课文的主要内容，把握本文的结构特点。2.体会作者严谨、科学的态度，并感受文章字里行间蕴含的情感。教学难点体会作者严谨、科学的态度，并感受文章字里行间蕴含的情感。教与学互动设计教学札记 一 课 时【预习-导入】一、激发兴趣

2、，导入新课（展示学生A） 1.播放朗读者视频2.出示杨利伟相关介绍。杨利伟（1965年6月21日-），生于辽宁葫芦岛市，毕业于中国人民解放军空军航空大学，中国人民解放军少将军衔，特级航天员。杨利伟于2003年乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，是中国进入太空第一人，对中国航天事业起到了里程碑的作用。二、出示学习目标（展示学生B）三、展示自我，夯实基础1.读准下面重点词语的字音（展示学生C）负荷（hè） 载人（zài）屏息凝神（bng）无虞（yú）炽热（chì）  弧度（hú）&

3、#160;  轮廓（kuò）  俯瞰（kàn）模拟（mó） 遨游（áo）   稠密（chóu） 烧灼（zhuó）千钧重负（jn）（fù）  舷窗（xián）  赫兹（hè z）2.理解下面词语的意思：（展示学生D）无虞：不用忧虑。屏息凝神：全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。炽热：温度极高，极热；感情和情绪热烈。俯瞰：从高处往下看。千钧重负：比喻很沉重的负担。也比喻非常重大的责任。耐人寻味：形容意味深长，值

4、得仔细体味。惊心动魄：使人神魂震惊。【整体感知】1.概括课文主要内容。本文展现了我国航天员杨利伟首次太空飞行的经历。2.本文用四个小标题来安排 结构，有何好处。结构清晰，层次分明。 了解全文，感知内容。 设置悬念，激起兴趣。3.本文是按照什么顺序来写作的？写作的目的是什么？.时间顺序，记录神舟五号发射的历史事件，抒发自己作为中国航天员的自豪之情。【深入探究】活动一：学会浏览，把握主要内容1、快速浏览全文，借助各部分的小标题，把握每一部分的主要内容。点拨：“我以为自己要牺牲了”第一部分：起飞时的生死考验。我看到了什么第二部分：太空中的真实所见。神秘的敲击声第三部分：飞船上的声音探究。归途如此惊心

5、动魄第四部分：返回途中的惊险际遇。2、在第一部分这部分，杨利伟遇到了什么意外？“在火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生了共振。这让我感到非常痛苦。”“共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎难以承受，觉得自己快不行了。” 3、是如何应对的？表现了他什么精神？为祖国航天事业勇于牺牲的精神。4、在第二部分中，杨利伟在太空看到了什么？ 地球只是一段弧 准确判断各大洲和各个国家的方位 中国上空仔细辨别大概到哪个省了，正从哪个地区的上空飞过，祖国的各个省份我大都看到了我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白色，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕 类似棉

6、絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米粒，大的如指甲盖 5、在第三部分中，当飞船刚刚进入轨道，会出现什么错觉？飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。6、在第四部分中，归途中让我紧张以致惊慌的原因是什么？“右边的舷窗开始出现裂纹。窗外烧得跟炼钢炉说不恐惧那是假话，你想啊，外边可是16001800的超高温度。”“看到舷窗玻璃开始出现裂缝，我紧张了 ” 7、杨利伟为什么要强调飞船停住的时间？表明飞船安全着落，“神舟五号”出征成功归来，表现了我国航天事业取得了伟大的成就。8、从这一部分可以看出杨利伟什么精神？临危不惧，沉着镇定【活动探究】活动二：理解意外情况，

7、感受英雄形象1.太空一日，充满紧张和意外。阅读课文找找看，杨利伟遇到了哪些意外情况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？填写下面表格。意外情况心理活动或举动1、共振叠加，五脏六腑似乎都要碎了。非常痛苦，以为要牺牲了，顽强忍受。2、产生本末倒置的错觉，倒着飞很难受，容易诱发空间运动病。靠意志克服，眼睛闭着猛想,最终得以适应。3、出现神秘的敲击声。很紧张，边听边看，冷静观察。4、返程时舷窗出现裂纹。紧张、担心，通过观察判断应该没事。5、抛伞开伞时飞船晃动很大，折磨人。让人不知道怎么回事，感到紧张，重视这个过程。2.通过杨利伟在遇到危险时候的表现，可以看出他有怎样的优秀品质？点拨：我们可以看到杨利伟沉

8、着、稳重、坚韧，一丝不苟，心理素质好，不怕牺牲、敢于牺牲的无畏精神和拼搏勇气。3.杨利伟在遇到危险时的表现，对我们有什么启发？点拨：正是这种精神和勇气，印证了中华民族的伟大智慧与坚毅果敢。在杨利伟身上凸显出来的中国载人航天精神，将是中华民族在实现伟大复兴的征程中不可或缺的、用之不竭的精神财富。我们应该有这种为国家民族的利益奉献自己的智慧和力量的勇气和决心。五、课堂小结同学们，从这篇课文中，我们可以读到航天英雄杨利伟乘坐太空飞船时奇妙的身体感受。他在太空飞行14圈，看见了许多太空奇景，也遇到了很多危险，经历了很多惊心动魄的时刻。我们可以了解到，在科学探索的漫漫长路上，人类每前进一小步，都有无数科学家、航天员为此付出了艰辛的努力。正是他们的无私奉献，对科学的热爱，让我们见证了一个又一个航天奇迹。希望我们向他们学习，将来为祖国、民族的伟大复兴事业而建功立业。【检测-反馈】1.品读课文，摘抄并赏析令人感动的句子。教学反思