2022年《生于忧患,死于安乐》考点归纳.docx

《2022年《生于忧患,死于安乐》考点归纳.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《生于忧患,死于安乐》考点归纳.docx（11页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理 欢迎下载生于忧虑,死于安乐考点归纳一、文学常识填空： 1、孟子,名轲；战国时期儒学派的代表人物；共七 2、孟子是一部记录孟子及其弟子的思想观点和政治活动的书,篇；南宋朱熹将孟子、论语、 高校、中庸并称为“ 四书” ；二、学问点归纳1、找出句子中的通假字并说明；（ 1）入就无法家拂士拂通弼,辅弼,辅佐；（ 2）困于心衡于虑衡通横,梗塞,不顺（ 3）曾益其所不能曾能增,增加2、说明以下句子中加点字的意思（ 1）所以动心忍性（使 打扰）（使 坚强）（ 2）困于心衡于虑而后作 （奋起,有所作为）（ 3）傅说

2、举于版筑之间（被举用,被选拔）（ 4）出就无敌国外患者（在外面,指国外）（ 假如（ 5）故天将降大任于是 人也（这）（ 6）空乏其身（使他受到贫困之苦）（ 7）舜发于畎亩之中（指被任用）（ 8）管夷吾举于士（狱官）（ 9）百里奚举于市（ 集市）（ 10）苦其心志（使；痛楚）（ 11）人恒过（ 犯错误）3、翻译句子：（1）入就无法家拂士,出就无敌国外患者,国恒亡（2）故天将降大任于是人也；（3）生于忧虑,死于安乐；4、本文作者认为国家长盛不衰,就需要有和； 用课文词语回答 5、开篇列举的六位人物有什么共同的特点？试详细比较分析；这六个人出身都卑微； （种田、筑墙、贩卖鱼盐、犯人、隐居者、奴隶）,

3、他们都是经过艰苦的磨练, 显露出不同凡人的才能,后来都被统治者一一委以重任,而且干出了一番杰出的事业；6、孟子在选文第段中以六位历史人物的经受告知人们：；请写出与之意思相近的一句名言？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理 欢迎下载（1）人要成大器,就必需经受磨练（2）自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男（3）宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来7、孟子在文中列举了六位历史人物的经受,强调了“ 逆境能成才

4、；现在有人认为“ 顺境也 能成才” ；对此,你有什么看法,请举例谈谈；8、生于忧虑,死于安乐选自孟子 告子,中心论点是生于忧虑,死于安乐；阐述了孟子关于人才要在困难环境中磨炼造就的人才观；9、试举出几个逆境成才的例子 示例：“ 逆境能成才” 的历史人物 盖文王拘而演周易仲尼厄而作春秋屈原放逐,乃赋离骚左丘失明,厥有国语孙子膑脚,兵法修列 不韦迁蜀,世传吕览韩非囚秦,说难孤愤诗三百篇,大抵贤圣发愤之所作也；10、阅读第段,说出就“ 国” 而言,“ 死于安乐” 中的“ 安乐” 指的是什么；（3 分）答：无法家拂士,无敌国外患；11、文章开头列举的六个人物的事例,悟？他们的共同点是什么？从他们的事例

5、中你获得什么感共同点：都出身贫贱,历经磨难,最终都有所作为；感悟：苦难是对人生的一种磨练,我们只有战胜苦难,才能取得胜利；12、 请结合短文简析：多难为何能兴邦？每一个时代,每一个民族,都不行防止地要经受一些考脸；当我们遭受灾难之日,也是对国家、民族“ 苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤” 的磨砺之时；挫折可以使我们团结一心,风雨同舟； 灾难能使我们民族的斗志受到激发,凝结力大大增强,那种战无不胜的民族精神和力气也会在这一特定的历史时刻强有力地凸显出来；这样就能使我们的国象战胜任何困难,更好地走向兴盛和富强；（结合课文内容分析,言之有理即可） 3 分）13、有人认为,国歌的歌词“ 中华民族到了最危急

6、的时候” 应当改掉,由于现在中国的国细心整理归纳 精选学习资料 力强大了,“ 最危急的时候” 已经过去了；请结合这篇课文谈谈你的看法；3 分 第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理 欢迎下载不同意；（1 分）虽然我们国家现在国力强大,富强富强,令世人瞩目,但是,我们不能就此停滞不前,而要时刻保持忧虑意识,牢记“ 生于忧虑,死于安乐” 的古训,积极进取；只有这样,我们的国家才能永久富强富强,立足于世界民族之林；（2 分）（

7、同意修改歌词的不给分）三、中考链接,真题再现1、20XX 年泰安市阅读下面的文字,完成 57 题；甲人恒过,然后能改；困于心,恒于虑,而后作；征于色,发于声,而后喻；入就无法加拂士, 出就无敌国外患者,国恒亡； 然后知生于忧虑, 而死于安乐也；（选自 孟子）乙郑之鄙人学为盖；三年而大旱,无所用,弃而为秸槔；三年而大雨,又无所用,就仍为盖焉；未几,盗起,民尽戎服,鲜用盖者；欲学为兵,就老矣；越有善农者,凿田种稻,三年皆涝；人谓宜泄水种黍,弗听,而仍其旧,乃大旱连岁；计其获,就偿歉而赢焉；故曰：“ 旱斯具舟,热斯具裘；天下名言也！” （选自郁离子 ）5、说明句中加点的词； （2 分）入就无法家拂士

8、 拂： 郑之鄙人学为盖 鄙：6、翻译文中划线的句子；（6 分） 人恒过,然后能改；译： 旱斯具舟,热斯具裘；译：7、甲乙两文的主要观点是什么？写法上有什么共同特点？（4 分）答：甲文的主要观点：乙问的主要观点：共同特点：参考答案：5、同“ 弼” ,辅佐 边疆6、一个人常犯错误,然后才能改正；天旱的时候就预备船,天热的时候就预备皮袄；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -7、生于忧虑,死于安乐防患于未然

9、细心整理欢迎下载卒章显志2、20XX 年河南省（试验区二）阅读下面两个语段,完成 18-21 题；（共 10 分）（一）故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂 乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能；人恒过,然后能改；困于心,衡于虑,而后作；征于色,发于声,而后喻；入就 无法家拂士,出就无敌国外患者,国恒亡；然后知生于忧虑,而死于安乐也；（节选自生于忧虑,死于安乐）（二）越王句践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也；曰：“ 女 忘稽之耻邪？” （终灭吴）（节选自史记 ）注：句践：即勾践；春秋时越国国君,于公元前被俘,释放回国后,卧薪尝胆,发愤图强,

10、于公元前 考；胆：即胆囊,胆汁极苦；18说明下面句子中加点词的意思；（2 分）（1）困于心衡于虑而后作 作：（2）人恒过然后能改 恒：494 年被吴王夫差大败于会稽,473 年灭掉吴国；焦思：焦虑思19用现代汉语写出下面句子的意思,留意加点词；（2 分）故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨20孟子认为,一个国家要想防止“ 亡” 的命运,必需具备哪些条件？（2 分）21勾践灭吴的故事,印证了孟子的哪些说法？现在社会安定,经济富强,人民安居乐业,“ 生于忧虑,死于安乐” 的说法是否仍有现实意义？请简要谈谈你的熟悉；（4 分）参考答案：18. （1）奋起,指有所作为（1 分）（2）常常（ 1

11、 分）（共 2 分）19. 所以上天将要下达重大使命给这样的人,肯定要先使他的内扎心楚,筋骨劳累细心整理归纳 精选学习资料 （写出句子大意 1 分,“ 苦” 字说明正确1 分；共 2 分） 第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -20. （1）内有法家拂士（细心整理欢迎下载2）外有敌国外患（一点 1 分；共 2 分）21. （1）天将降大任于斯人也,必先苦其心志（2）出就无敌国外患者,国恒亡（用自己的话解说也可）（答出是否有现实意

12、义,观点明确,言之成理即可；3、20XX 年盐城市（一点 1 分；共 2 分）2 分）（共 4 分）（二）阅读下面的文言文,完成 915 题；（14 分）甲人恒过,然后能改；困于心,衡于虑,而后作；征于色,发于声,而后喻；入就无法家拂士, 出就无敌国外患者,国恒亡； 然后知生于忧虑, 而死于安乐也；（选自孟子）乙淮北蜂毒,尾能杀人；江南蟹雄,螯能敌虎,然取蜂儿者不论斗,而捕蟹者未闻血指也；蜂窟于土或木、石,人踪迹得其处,就夜持烈炬临之,蜂空群赴焰,尽殪,然后连房刳取； 蟹处蒲苇间, 一灯水浒, 莫不郭索而来,其殒也固宜； （选自齐东野语 ）悉可俯拾； 惟知趋炎, 而不能安其所,注：血指：伤指

13、刳（ k ）取：割取 郭索：急竞爬行的样子 殒：死亡10、说明句子的加点词（4 分）（1）征于色,发于声,而后喻（2）入就无法以家拂士（3）江南蟹雄,螯能敌虎（4）悉可俯拾11、翻译文中画线的句子：（4 分）（1）人恒过,然后能改；（2）惟知趋炎,而不能安其所,其殒也固宜；12、甲、乙两文的主要观点是什么？（4 分）（ 2 分）甲文的主要观点：；乙文的主要观点可概括为：13、甲、乙两文在写法上有什么共同特点？ _参考答案：10、（1）明白、知晓； （2）同“ 弼” ,辅佐；（3）匹敌、对抗（4）完全11、（1）一个必定会犯错误,然后才能改正（2）只知道向有火光的地方跑,而不能够安守自己的窝,它

14、们的死亡也是自然而然的了；12、甲文：生于忧虑,死于安乐；乙文：趋炎附势者没有没好下场；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理 欢迎下载13、卒章显志；4、2022 山东济宁【甲】人恒过然后能改；困于心,衡于虑,而后作；征于色,发于声,而后喻；入就无 法家拂士,出就无敌国外患者,国恒亡；然后知生于忧虑,而死于安乐也；【乙】孟子少时,诵,其母方织；孟子辍然中止,乃复进；其母知其喧也,呼 而问之曰

15、：“ 何为中止？” 对曰：“ 有所失复得；” 其母引刀裂其织,以此诫之；自是之 后,孟子不复喧矣；（选自韩诗外传卷九）注释：诵：背诵；方：正在；辍然：突然中止的样子；辍,停止,废止；喧：遗忘；引：拿来；8说明以下加点的词语；（4 分）人恒过然后能改 恒过 _ 其母引刀裂其织 裂_ 9翻译以下句子；（4 分）生于忧虑,死于安乐_ 自是之后,孟子不复喧矣；_ 10. 【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同？（4 分）11. 你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么特殊的地方？这个故事说明白什么道理？（3分）参考答案：8. 常常犯错误割断9. 因有忧虑而得以生存,因沉迷安乐而衰亡；从今以后, 孟子不再由于

16、分心而遗忘书中的内容了；10. 甲文以谈论为主,语言精练,分析透辟；乙文以表达为主,用引刀裂织的方法明理,自然奇妙；11. 孟母是用实际行动来训练孩子；说明白做任何事情都要全神贯注,一心一意不能分心的道理；（第一问 1 分,其次问 2 分,意思对即可）5、三明 市（一）阅读下面两篇文言文,完成1215 题；（15 分） 第 6 页,共 8 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理 欢迎下载（甲） 舜发于畎亩之中,傅

17、说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市；故天将降大任于是人也,必先苦空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能；其心志,劳其筋骨,饿其体肤,人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻；入就无法家拂士,出就无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧虑而死于安乐也；生于忧虑,死于安乐（乙） 孙叔敖遇狐丘丈人,狐丘丈人曰：“ 仆闻之,有三利必有三患,子知之乎！” 孙叔敖蹴然易容曰：“ 小子不敏,何足以知之？敢问何谓三利,何谓三患？” 狐丘丈人曰： “ 夫爵高者,人妒之；官大者,主恶 之；禄厚者,怨归之 ；此之谓也； ” 孙叔敖曰：“ 不然；吾爵益高,吾

18、志益下；吾官益大,吾心益小；吾禄益厚,吾施益博；可以免于患乎？” 狐丘丈人曰：“ 善哉言乎！尧,舜其尤病诸 ；”（孙叔敖遇狐丘丈人 ） 注 仆：对自己的谦称；蹴然：惊讶担心的样子；怨归之：怨恨会集中于他；吾志益下：我的心志越在于下层；尧,舜其尤病诸：这种事连尧、舜他们都特殊担忧做不到呢；12说明下面句子中加点的词语；（4 分）（2）入就无法家拂士（）（1）必先苦其心志（）（3）仆闻之（）（4）官大者,主恶之（）13. 以下各组句子中,加点词语意思相同的一组是 3分 A 故天将降大任于是 人也不知木兰是女郎B舜发于畎亩之中此之谓也C所以动心忍性此先汉所以兴隆也D然后知生于忧虑而死于安乐也孙叔敖曰

19、：不然；14. 把下面句子翻译成现代汉语；（ 4 分）（ 1）人恒过然后能改；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理 欢迎下载（ 2）可以免于患乎？15阅读甲乙两文后,回答下面问题；（4 分）（ 1）甲文中,列举舜、孙叔敖等人的事例是为了论证什么观点？（ 2）乙文中,孙叔敖所持的观点与甲文中哪句话意思相近？（一）（15 分）12（4 分）（1）使 痛楚（13（3 分） D 2）通“ 弼” ,辅佐（ 3）听说（ 4）厌恶,厌恶 （每道题 1 分）14（4 分）（1）人常常犯错误,然后才能改正错误；（ 2 分,“ 恒”“过” 各1 分）1 分）（2）可以凭借这种做法免除祸害吗？（2 分,“ 乎”1 分,语句通顺15（4 分）（1）成就大业者,通常要在生活、思想和行为等方面经受一番艰巨甚至痛楚的细心整理归纳 精选学习资料 磨练；（ 2 分,意对即可）（2）然后知生于忧虑而死于安乐也；（2 分） 第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -