营造和谐融洽的家庭氛围.doc

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1、5营造和谐融洽的家庭氛围谈父母与子女的关系家庭教育是指父母或其他年长者按照一定的社会要求通过言传身教或其他教育方法,对子女施以一定的教育影响。因此,父母是儿童最早的教育者,孩子们的第一任老师。家庭教育又是一门学科,家庭是儿童身心健康成长的摇篮。家庭教育是社会教育的组成部分,准确掌握家庭教育的方式方法,提高每个家庭的家庭教育的水平和质量,必将促进我国社会主义精神文明建设。家庭是儿童最初的和经常的生活环境,是儿童成长的安乐窝,父母是儿童最先交往和最多的成年人。对儿童的教育首先是从家庭教育开始的,家庭教育的主要社会责任就是对年青一代进行全面发展的教育,使他们成为社会主义现代化建设的有用人才。苏联著名

2、的教育家苏霍姆林斯基认为,对儿童和青少年施加教育影响有六个方面:一是家庭;二是教师;三是集体;四是自我教育;五是书籍;六是社会环境、朋友和“街头伙伴”。可见，家庭教育是教育十分重要的组成部分，有着其特殊功能。不当的家庭教育会对子女心理产生不良影响。如过高的期待会导致自卑，过份的溺爱会导致依赖，过高的放任会导致消极，过火的严厉会导致焦虑与对立。由于家庭教育不当而使孩子身心发展扭曲，甚至造成悲剧的教育是深刻的，这也从反面体现出家庭教育在当今育人工作中越来越重要的意义。为国教子，科学育人。要搞好家庭教育，必须营造和谐融洽的家庭氛围，这就要注重培养和发展父母和子女的四重关系：一、同志关系；二、朋友关系

3、；三、师生关系；四、亲情关系。一、同志关系1、人生的榜样有理想，有追求，敬业精神强，脚踏实地，勤奋努力，能与子女相互激励。从人的补偿心理来说，父母未能实现的愿望寄托于孩子，希望在孩子身上变为现实，乃人之常情，可有的期望过高会造成孩子丧失自我，表现为放弃自我努力，丧失了为理想而艰苦奋斗的精神追求，遭受一点失意挫折就垂头丧气。人不过中年，却慨叹人生无常，要求孩子的面什么都敢说，什么都敢做，这对孩子的影响是消极的。家长的语言是有声的行动，家长的行为是无声的语言。我们的家长从事的职业不同，理想和追求的内容也不同，但无论在什么岗位上，都应胸怀远大，目标坚定，意志顽强，有不甘落后、勇为人先的追求精神，踏实

4、勤奋的工作态度，高尚的敬业精神，这将使孩子引以为自豪，从而唤发出极大的精神力量。2、换位思维彼此心心相印，形成家庭良好的精神氛围。换位思维，即思维者站在对方角度，设身处地地考虑问题，或模拟对方心态去揣度应该或可能出现的心理效应，或事件趋向、结果。我们不妨每天给一定时间与孩子交流，或不定期召开家庭会，以利双方的换位思维。如家长可将自己作为成人在社会上立足奋斗的甘苦与孩子交流，但要注意正确引导，达到激励的目的；也可以引导孩子谈自己读书的甜酸苦辣，彼此鼓励，以便端正思想，融洽感情，填补代沟，互相建立信心，互相理解关心，也有利于父母分析情况，抓住问题的关键，确定教育方法。如果我们家长在家庭教育中能真正

5、关怀爱护自己的子女，自觉运用心理学、教育学原理，对子女多些换位思维，坚持热情鼓励，耐心教育，严格管理，不懈疏导，就一定能以心换心，得到孩子的理解、信任与配合，从而使他们健康成长。二、朋友关系忘年交尊重信任孩子，彼此人格平等。俗话说：“朋友是心灵慰籍的清凉剂。”无论大人还是孩子都喜欢被当作一个人来对待。鲁迅先生曾说：对于孩子“小的时候不把他当人，长大了以后，也做不了人。”要尊重孩子的自尊心。所谓自尊心是不甘落后、相信自己不比别人差、并能超过他人的一种情感体验，要保护和培养孩子的自尊心，与孩子建立起朋友关系。有几点提醒：1、切忌在众人面前用命令和训斥的口吻和他们说话，教育子女时忌用恶言恶语。对孩子

6、采取冷漠和粗暴的方法都是错误的。2、尊重孩子包括尊重他们的感受、人格和潜能。有的家长家长制观念严重，不尊重孩子的感受，强行让孩子按照自己的想法做这做那，结果适得其反；还有的对孩子呵护备至，仿佛孩子永远长不大，实际上对他们的不尊重，必然会妨碍孩子的健康成长。孩子们有着自己的情绪、行为甚至道德和道德评价标准，我们要在尊重他们自治权利的基础上正确予以引导，而不能“唯我独尊”、“唯我是从”，说不定在你的粗暴或宽纵之中，孩子身上许多人生有价值的东西正在流失。3、把孩子当成朋友，让家庭里多一些民主气氛。要尊重孩子的成年意识，以平等态度对待他们。当孩子的成年意识受到尊重时，他们就能与父母和谐相处，否则就会出

7、现反感甚至抵触的情绪。看过傅雷家书的朋友，都会羡慕傅雷与儿子的朋友式的骨肉情。为什么孩子有话不愿意告诉父母，起因就是一开始父母没有尊重孩子。因此要学会尊重孩子，允许他们有自己的隐私，如打电话、日记等，要以朋友身份与孩子谈心、活动与生活。4、守信用、重承诺。君子一诺千金，父母与子女之间的相互承诺也应像社交场合一样认真对待，它不仅是与孩子交流的一种形式，也是培养他们健康人格的一种教育手段。当他们认识到自己答应了的事情必须做到时，便有了责任感，要督促他们会履行责任，养成良好的行为习惯。当然要平等地对待孩子，合理地要求他们。当孩子对父母提出要求时，只要是合理可行的，父母也要不折不扣地做到。5、要加强培

8、养青少年的自信心。自信心是美好生活的源头，自信才能创新，才能接受挑战，战胜困难，才能挖掘潜力，发展能力。要增强孩子的自信心，家长必须转变教育方式。放手让孩子去面对挑战，经受锻炼，在实践中增长才干，培养自信和能力，培养独立性，塑造独立的人格。不经风雨，难以成才。在孩子取得进步的时候，遭受挫折的时候，畏缩不前的时候，缺乏信心的时候，面临新的挑战的时候，家长都要及时地给予实事求是的鼓励。这对孩子的健康成长会起到很大的作用。当孩子得到家长的支持和鼓励时，内心会产生愉快的感受，会增强成功的信心和渴望成功的愿望，会把家长的鼓励转化为内在的激励和动力，不断鞭策自己，不断向新的目标努力。三、师生关系第一任教师

9、道德上的指导，即教育孩子怎样做人，是家长的首要任务。现在的家庭教育大多是在重复教师的工作，如功课辅导、习题加码。其实，家庭教育的定位，不应定位在知识上，而应定在道德上，即教孩子怎样做人。不少家长思想上存在“三重三轻”错误观念，一是重智育轻德育，二是重知识轻能力，三是重文凭轻素质，这种观念影响家长把主要精力放在孩子的普遍心愿，希望孩子成长是好事，但有如何成才的问题。作为家长，要树立起正确的教育观、人生观、质量观，如：孩子的发展是整体的发展，不能单纯看分数；孩子的发展是主动的发展，不能教育的外化过程多，而内化过程不够，家长的正确要求只有被孩子认同后才会有良好的结果；孩子的发展是持续不断的过程，会有

10、曲折反复，家长在任何时候都不能放弃信心，放弃做父母的责任。家庭教育的重点是思想政治教育、品德理想教育、纪律法制教育，即通常所说的做人的教育。1、身教。古人有云：“正人先正已”，有道是“有其父必有其子”、“有其母必有其女”、“子女是父母的一面镜子”。孩子的思想言行确确实实大多数在父母身上找到影子，可见最重要的是身教，要以身立教，一个好的家长平时话并不多，会用自己的一言一行给孩子做好榜样，会用自己高尚的人格，去培养孩子的高尚人格，以德育德，以情育情，以性养性，以行导行。2、境教。即用环境的熏陶来教育孩子。“境教”是无常形的，是潜移默化的，但却有着深刻的内涵，有着巨大的能量。要因境施教，不要刻意，但

11、求自然，润物细无声。人是环境和教育的产物，良好的家庭教育环境包括人和物两个方面，人是指家庭中所有的成员，物是指家庭生活所需的一切物品，家庭关系、家庭结构、家庭教养态度和教养方式、家长文化素质、家庭居住环境对孩子的身心健康均有较大的影响。可以设想，家庭关系紧张、家庭结构残缺、家风不正，或者家长态度暴躁、教养方式简单或过于放纵，家庭生活秩序混乱，家庭文化环境或物质环境差，孩子深受不良传媒信息影响，生活在这种家庭氛围中的孩子，其成才之路该是多么艰难。我们要尽可能地用自己的感情与双手去创造一个和谐、温馨、向上的家庭氛围，给孩子一个良好的教育环境。3、人师。家长的阅历深、见识广，而孩子对社会对生活一无所

12、知或知之不多，我们就要积极从正面引导他们正确认识社会人生，告诉他们如何做人，如何生活。当然社会发生了急剧的变化，子女成才的环境与父母这一代是迥然不同，老一套标准也可能不再适用，我们要适应时代变化，努力学习，更新观念，跟上时代潮流，在许多新观念、新思想、新知识方面，还得虚心向子女学习。从这一点而言，父母与子女应互为师生，教学相长，共同促进。四、亲情关系监护人保护、体贴孩子，关注他们的身心健康。能源部长提供孩子学习、生活所需的物质给养和精神依托。有一句诗化的语句说：家庭是孩子宁静的港湾，亲情是阳光和雨露，缺乏亲情的照耀与滋润，心灵的花朵会扭曲和枯萎。家庭教育有胜过学校和社会教育的独特性地方个体针对

13、性强，并且有一种无可替代的血浓于水的亲情关系。在这里我想谈谈对子女进行正确科学的性教育问题，这是家庭教育的一项重要内容，是作为孩子监护人的父母义不容辞的责任。父母应当是孩子性知识教育的第一位老师。为什么要在家庭中适当对孩子进行性教育，这是因为：1、资料表明：我国中学男生首次遗精和女生月经初潮的年龄比1991年全国中学生抽样调查的数据提前了0.3岁左右，大多数女孩1011岁进入青春期，男性稍后一至二年。2、随着我国独生子女群的出现，使得孩子的性教育更为迫切。因为独生子女缺乏家庭中同胞兄弟姐妹之间的观察和了解，他们往往对异性有更强的好奇心，孤独感也更强，急切与同龄人交往。3、孩子关于性知识的来源虽

14、能从课堂上得到一些，但却很少从父母那里得到，资料表明约65.5%的家长从未和孩子谈论过，相反他们很容易受到影视、网络、书刊、私下谈论的影响。4、事实上，学生也存在男女生交往过密的现象。因此，家长在适当的时机，对孩子进行性教育，正确引导他们了解性知识，遵守性的道德，既有助于孩子身心健康，利于学习，又有助于社会公德，有益于社会风化。如何对孩子进行性教育呢？1、提前性原则，从小灌输。孩子有了性的萌动，家长就应及时让他们了解对待性的态度：既不神秘，又不随意，同时让他们懂得性的一般知识，如月经和遗精现象。2、爱护和尊重自己和他人的身体，不可过露自己的身体或侵犯他人的身体。3、尊重异性朋友。不交往过密，也敢于拒绝，语言、行为文明。4、让孩子认识到青春期是人生最美好的时期，中学阶段的知识学习和品德修养，对个人一生的发展至关重要，而爱情附属于生活，中学生早恋并不适宜。5、了解孩子心理，全面关心孩子成长，教孩子排除性困扰，可尝试以下几种方法：集中法；宣泄法；放松法；转移法；升华法。另外，还要恰当地进行心理健康教育，帮助孩子顺利渡过青春初期(1014岁)，危险年龄期(13-14岁，初二)，特殊压力期(高三)。当前，教育形势越来越好，为后一代的成长提供了广阔的天地，只要我们同心协力，就一定能将子女培养成才!