科学探究：摩擦力课后训练沪科版八年级物理全一册.docx

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1、沪科版 八年级 科学探究：摩擦力 课后训练1连接在水平桌面上的物体M两端的轻质细绳分别绕过定滑轮与A、B相连，细绳恰好水平，如图所示。当A重3N、B重5N时，M恰好向右做水平匀速直线运动，若绳与滑轮间摩擦忽略不计，当B刚触地时，若A、M都不会与滑轮相碰，则M受到的摩擦力大小和方向为（）A2N，水平向左B2N，水平向右C5N，水平向左D5N，水平向右2如图所示，水平面上叠放着A、B两个物体，在水平方向力F1和F2的作用下保持静止，已知F1=4N，F2=10N，那么物体A、B和地面之间的摩擦力大小和方向的有关说法正确的是（）AA对B的摩擦力为4N，方向向左B地面对B的摩擦力为10N，方向向右C地面

2、对B的摩擦力为6N，方向向左DB对A的摩擦力为4N，方向向左3如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，木块A处于静止时读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小。在这一过程中，以下说法正确的是（）A木块A受到的是静摩擦力B木块A相对于地面是运动的C木块A所受摩擦力的方向向左D拉动木板的速度变大时，弹簧测力计示数变大4A、B是两个材料相同的实心正方体，如图所示，A和B分别以甲、乙、丙三种情况放置在相同的水平桌面上一起做匀速直线运动，三种情况中A物体所受到的摩擦力大小分别为fA甲、fA乙、fA丙，下列说法正确的是（）A

3、F1F2F3BF1F2=F3CfA乙=fA丙fA甲DfA乙=fA丙=fA甲5如图所示，有一个重为10N长方体物块甲放在水平桌面上，另一个重为4N的小正方体物块乙在拉力F=0.6N的作用下，在甲上向右做匀速运动，而甲物块保持静止不动，则下列关于甲、乙两物块的受力分析正确的是（）A乙物块受到的滑动摩擦力为0.6NB甲物块受到水平桌面的支持力为10NC甲物块受水平桌面的摩擦力为0ND乙物块对甲物块的摩擦力是水平向左的6如图所示，长木板C在水平面上以速度v1开始向右运动，同时物块A在C的上表面以速度v2开始向右运动。下列判断正确的是（）A若v1=v2，A、C之间有摩擦力B若v1v2，A受到C所施加的向

4、左的滑动摩擦力C若v1v2，C受到A所施加的向左的滑动摩擦力D若v1v2，A、C之间的摩擦力大小始终相等7如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在10N水平拉力F1的作用下，A、B一起做匀速直线运动；如图乙所示，将A、B紧靠着放在同一水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起做匀速直线运动，甲、乙两种情况中，A受到的摩擦力分别是（）A10N，0NB10N，5N C10N，10ND0N，5N8如图所示，放在水平地面上的物体a上放一物体b，a和b之间用轻质弹簧相连，已知弹簧处于压缩状态，整个装置处于静止状态，则关于a、b的受力分析正确的是（）Aa受到b对它向右的摩擦力Bb受到a对它向右的摩

5、擦力Ca受到地面对它向右的摩擦力Da 受到地面对它向左的摩擦力9如图所示用一个水平压力，将一个物体压在竖直的墙面上，使其静止在墙面上。则下列说法正确的是（）A物体与墙面之间摩擦力的大小大于物体的重力B物体与墙面之间摩擦力的大小等于物体的重力C如果物体重力增大，则物体所受摩擦力也随之增大D如果墙面变为绝对光滑，则物体不可能静止在墙面上10如图所示，重50N的物体B静止在粗糙的水平地面上。如果用大小为10N的水平力F推物体，物体刚好做匀速直线运动。求：（1）物体B所受的摩擦力f的大小？（2）物体B所受摩擦力的方向？11 如图所示，A 物体重40N，B 物体重12N求：

6、（1）A 物体在绳子水平拉力作用下沿水平桌面向右做匀速直线运动，A 物体受到桌面的摩擦力大小和方向？（2）如果要使A 物体匀速向左运动，应给它施加一个多大的水平向左的拉力？12如图所示的是一种爬杆机器人，机器人质量2kg，当它沿杆竖直向上匀速爬行过程中，机器人所受摩擦力为 ，方向 ；当机器人以较快的速度匀速上爬时，所受的摩擦力 （选填：“变大”、“变小”或“不变”）。13.田老师和梁老师在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，田老师利用一些实验器材设计了如图所示的四次实验，已知A的重力为12N。（1）如图甲，向左拉动木板，当A静止后，A受到的 （选填“静”或“滑动”）摩擦力就等于弹簧测力计的示数。实验中，若加速拉动木板，则测得的A的摩擦力 （选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）。（2）由图 两次实验，可以探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。（3）由甲、丙两图的实验结论可知，丁图中氢气球对A有向上的拉力，则甲、丁两图中A受到的摩擦力f甲 f丁。（选填“大于”、“小于”或“等于”）