骨干老师个人工作总结5篇.docx

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1、骨干老师个人工作总结5篇 工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总讨论，并分析成果的不足，从而得出引以为戒的阅历。下面是我细心推举的骨干老师个人工作总结，仅供参考，欢迎阅读！ 骨干老师个人工作总结篇一 很庆幸成为_的一员，在学校部工作的一年多的时间里，充分体会到我校以人为本的管理理念。熟悉到老师是学校进展的源源动力，从而制定了骨干老师培育方案。我很兴奋能作为其中的一分子而得到重视，这是学校老师、领导对我工作的确定与鼓舞，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、同学对我的厚望。我是这样想的，也是这样

2、做的。为了更好的鞭策自己，提高自己，从以下方面对自己的工作予以总结: 一、加强政治学习、接受师德训练，提高政治素养和老师职业道德素养 作为一名骨干老师，我始终仔细地学习工作，恪守老师职业道德，自觉学习相关训练法律法规。我以严谨的工作作风和良好的道德素养，喜爱、关怀全体同学，对同学的训练做到动之以情，晓之以理。我在教学工作和管理班级中始终做到“心中有同学”不仅关怀同学的学习，更留意同学的心理变化，关怀孩子的生活，时时到处把孩子放在第一位。借助放学的时间和孩子家长沟通沟通，对于坐班车的孩子准时通过电话沟通，努力把孩子的各种问题，毁灭在萌芽之中。 二、加强业务学习，提升自身的业务力量和水平。 老师素

3、养的凹凸打算了训练的质量，而提高老师素养的最简洁的途径就是读书，结合我校的读书活动，我读了李镇西的一系列丛书如:做最好的老师、做最好的班主任、做最好的家长，在关注李镇西系列丛书的同时，我仔细认真的品读了王金战的学习哪有那么难。通过学习“大”家的观点和理念，我感觉在工作中有了“指南”，面对孩子不喜爱学习，我曾经无所适从，是王金战老师教授的方法，让同学从不喜爱到喜爱，这就是一大收获。并且结合读书活动随时写出读书笔记，充实自己的博客。 作为骨干老师，学校不惜资金派出学习，我特别珍惜这来之不易的机会，在学习中不敢有丝毫懈怠，一节课不敢耽搁，抓住一切机会和有阅历的老师请教，向外校老师学习，回来后准时写出

4、学习体会，在教学中乐观利用，是自己的所学有所用，准时的指导自己的工作。 乐观参与学校组织的各项教学教研活动，参与区级综合实践课优质课评比，参与训练论坛的争论，并乐观发帖、跟帖。加强网上学习、沟通和沟通，建立自己的博客，亲密了与他校老师的沟通。开拓了新的学习渠道。 乐观利用一切机会熬炼自己，制作教学课件、制作录像课、撰写教学论文等等参与评比，不在乎奖项，而是抓住了每一次机会，去探究和熬炼。 三、爱岗敬业，热忱饱满，全身心投入训练教学工作。 我作为综合实践老师，深知这一学科是国家特殊重视的学校科，到目前为止还没有专职的老师，亟待需要这一学科的专业老师，我半路改行，但是我却深深明白自己的重担，正由于

5、它是新的学科，是一片还未开垦的处女地，这既是挑战又是机遇。挑战，由于没有现成的阅历借鉴只能靠自己去摸索，又是机遇，由于它是全新的，我和他们都在同一起跑线上，只要自己努力就有可能走在前边。 综合实践课没有现成的教材，我边教学边开发课程，结合本校的实际和同学的实际，把能够孩子们参加的不受条件限制的内容引进课堂。这学期结合春天的特定和开发区的实际，带领孩子们养蚕，孩子们的乐观性特高，采摘桑叶和喂蚕，把活生生的蚕拿到了课堂里，这是孩子们第一次看到的“活”教材。当然对于我也是第一次看到的“活”教本，为了孩子们的平安，我自己采摘桑叶，一般不让孩子去，有事没空采摘，就让家里人去摘桑叶。，真可谓，“一人教学，

6、全家动员”。虽然累但看到孩子们熟悉了蚕，并学会了一些讨论的方法，我觉得值。 四、存在问题 作为一名学校的骨干老师，在教学方面阅历不足，管理同学方面存在急功近利。我深知，训练是一门科学，我们不能只停留在学问的传授上，而应当进展每个同学的价值、发挥每个同学的潜能、进展每个同学的个性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的。管理同学缺乏耐心，往往通过“权”压的方式，很少走近同学，了解同学，从而忽视了民主、公平的管理理念。因此，我必需不断学习，不断反思总结，积累教学阅历，才能真正成为实际训练教学工作意义上的骨干老师，训练教学上的排头兵。 五、改进措施 1.乐观参与各种学习

7、研讨活动，仔细反思和借鉴，无论听课和研讨仔细作好记录，写出反思，做到学有所思、学有所成。 2.在教学中，仔细讨论课本教材，上课前备好课，不仅备教材，更重要的备同学，依据同学的特点因材施教。在教学中留意对同学力量的培育，情感态度价值观的引领。发挥自己在教学过程中的教学才智，对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行常常性的深层次的反思与评价。 3.连续学习、领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课、上好每一节常规课。 回顾这一学期的工作，有工作的辛苦，更有收获的喜悦。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，更好地完成训练教学工作，无愧于一个骨干老师的称号，我将连续努力学习

8、，仔细钻研，认仔细真的在完成学校布置的各项任务的基础上，制造性的开展各项工作。并把“生命不息，奋斗不止”作为自己的博客名，时刻激励自己。 骨干老师个人工作总结篇二 我是一名沾党政策的光民转公老师，是党和人民培育了我，我怀着无限感谢之情，惟有仔细工作、恪尽职守，回报党的训练事业。从教20_年来，几十年如一日，始终担当班主任和语文、历史教学工作，同时还担当学校文综组长和九班级历史备课组长工作，始终满工满量，毫无怨言，尽到了一个老师的责任与义务。现将自己的工作总结如下: 一、政治思想上，始终以“遵纪守法，为人师表”为准则，以“忠诚于党，与时俱进”为指南。我深深地熟悉到作为一名人民老师，应大力拥护党和

9、国家的训练方针，喜爱同学，把培育现代化建设的新型人才作为自己的奋斗目标，把训练事业看作自己毕生的追求。在新课程背景下，大胆尝试新教法，努力学习先进的训练教学理论，不断地充实完善自己。 二、教学教研上，从不以一位老老师自居。每接受一个班的新课，总是仔细备课，钻研教材，细心设计，大胆创新，力求优质高效，从不走老路，上旧课。为调动同学学习爱好，打造高效课堂，绝大多数新课我都亲自制作课件，所教同学都喜爱上我的多媒体课。 除教学工作外，教研工作同样仔细对待，平常乐观组织并参与组内集体评课、备课，集思广益，取人之长，补己之短。每逢学校、上级的教研和视导课，我总是领先上，虚心听取领导、老师的看法。对其他老师

10、的教研课，做到了仔细听课，乐观评课。在每期的师徒帮带活动中，毫无保留，乐观辅导青年老师，加快了我校青年老师的快速成长，为我校的训练教学工作做出了应有的贡献。 三、工作业绩上，由于自己的努力工作，功夫不负有心人，取得了肯定的成果。先后多次被评为市级优秀老师、优秀班主任、优秀共产党员和中考先进个人，自己执教的公开课多次获校、市级嘉奖。08、09、20_年连续三年在市中考历史备课会上作专题讲座，并帮助教研室张主任搞好石首历史博客建设，得到了张主任的确定。 20_年的历史“国培”学习，被评为荆州市最佳学员，受得了荆州教科院陈院长的点名表扬，自己的“国培”论文巧用方法学历史被评为省级优秀论文并在石首训练

11、科研上发表，除此之外，还有多篇论文、案例在市县级获奖，教学质量始终名列前茅。现在由我组织主导的文综教研课题优化教学设计，打造高效课堂已向市教研室申请立项。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，尽管在训练教学这片天地里取得了一些成果，但也还有诸多不足之处，我将秉记“三人行必有我师”的古训，时刻勉励自己前行。 骨干老师个人工作总结篇三 光阴荏苒，如白驹过隙。一刺眼，开心的20_年即将从我们身边走过。一学年的教学工作也将告终，回顾一年的教学工作所走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。 在学校的培育以及自身的努力之下，20_年我被任命为乡级的骨干老师，骨干老师它不仅是一种荣誉与确定，更

12、主要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负领导、同事、家长、同学对我的厚望。现将一学年来的工作总结如下: 一、坚决信念，献身训练，努力提高思想政治素养 作为一名骨干老师，自觉学习训练法、老师法、未成年人爱护法等相关训练法规。工作上能顾全大局、以高度的责任心勇于并乐于担当困难任务，从个人得失;同事间精诚合作、以诚相待。喜爱、关怀全体同学，对同学的训练做到动之以情，晓之以理。 二、理论引领，不断提升自身素养。 1、面对瞬息万变的信息时代，我清晰地熟悉到:当今是学问不断更新的时代，只有不断学习，才能不落后于这个.。为

13、此，我利用每天的休息时间看训练电视台听专家的报告，看精彩的案例，感觉给我的训练教学工作充实了准时的养料。 2、每一次的阅读、倾听专家们的报告后，总会在我的心灵深处引起一种震撼:作为一名新世纪的老师，必需要用制造才智敢于面对现实、敢于面对问题、敢于抓机遇，不断地追求自我的超越。 3、只有博大的爱心喜爱生命、喜爱生活、喜爱事业，爱自己的祖国和民族，乃至爱人类，这样才能训练人。 三、训练教学方面 我认为一名合格的老师应当不仅教学好，教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。作为一名老师，我.着训练家苏霍姆林斯基的话:请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是同学的训练者，生活的导师和道德

14、引路人。几年来，我始终.这句话，以饱满的热忱投入到我所喜爱的训练事业中。 1、我仔细预备每一节课，细心备课。在备课的同时，不仅备教材，还备同学，让同学在有限的时间里学会更多的学问。多年的教学使我懂得了学问储备的重要性。要想教给同学一碗水，老师自己必需得成为水的源泉，这样才能满意同学们千奇百怪的奇怪心。因此，我在课下，非常留意自己的学问积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。乐观参与各级组织的业务培训和教研活动。 2、上好一堂课，必需要在课前预备上下功夫。我仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本理念，甚至每句话、每个字都弄清晰。了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如。还充分选择

15、应补充的资料，做到了有备而上。除此之外，课前我还充分了解同学原有的学问技能的质量，了解他们的爱好、需要、方法、习惯，分析他们在学习新学问时可能会有哪些困难，以便实行相应的预防措施。 3、随着课程改革的不断深化，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。课上准时依据课堂状况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好。课堂语言生动好玩吸引同学，培育了同学学习的乐观性，激发同学参加的主动性，使同学乐

16、学、会学。 四、在工作中存在缺点和不足 反思教学工作，不断进取静下心来想想，作为一名乡级骨干老师，我是否精彩完成了各项工作，我是否无愧于骨干老师的称号。在看到一些成果的同时，也在思考着自己在工作中的不足之处。我要努力提高自己的英语水平，来更好地适应现在的美术课改方案，扎扎实的向老老师学习，努力钻研业务教研，查找工作教学中的不足逐步完善自我。力争在新的学年中再提升自己的专业水平。 五、完善自我，改进措施 1、为了提高自己的教学熟悉水平，适应新形势下的训练工作，我仔细地参与学校的每次培训活动，仔细记录学习的内容。 2、我在备课中关注教材、关注同学，在教学中完善了预设与生成的关系，挖掘并利用好教学过

17、程中有效资源，发挥自己在教学过程中的教学才智，对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行常常性的深层次的反思与评价。 3、将来我仍连续学习、领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课、上好每一节常规课。 总之，回顾一学年的工作，我虽然取得了一些成果，但成果只能代表过去。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，更好地完成训练教学工作，无愧于一个骨干老师的称号，我将不断努力，以更高的标准严格要求自己，不断学习新的教学理念，更新教学观念，在训练教学中作出成果。 骨干老师个人工作总结篇四 参与训练工作转瞬间已经二十个年头，从一名悄悄无闻的小老师成为今日的一名教学老手，期间的酸甜苦

18、涩只有自己清晰，我总时刻谨记自己的本分，明确自己的身份，保持老师的本色。 为了更好的鞭策自己，提高自己，我从以下方面对自己的工作予以总结: 一、坚决信念，献身训练。 提高思想政治素养我恪守老师职业道德，自觉学习训练法、老师法等相关训练法律法规。 工作上顾全大局、以高度的责任心担当困难任务;严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、乐观进取的要求去规范自己的行为，同事间精诚合作、宽以待人。 二、理论引领，不断学习，提升自身素养。 今日的世界是学问和科技的时代，面对瞬息万变的信息，我清晰地熟悉到:学问需要不断更新，只有不断学习，才能不落后于这个.。 作为

19、一名新世纪的老师，必需敢于面对现实、面对问题、敢于抓机遇，不断地追求自我的超越。 只有以博大的爱心去喜爱生命、喜爱生活、喜爱事业，这样才能教书育人。 为此，多年来我坚持读书、学习。 与此同时，我还认真阅读了老师之友，利用节假日仔细研读培育孩子100个好习惯等书刊杂志。 从思想上、理论上熟悉到“为人之师，必需德高为范”。适应数字化革命给训练带来的变革，使学习充实了我的精神世界。 三、爱岗敬业，热忱饱满，全身心投入训练教学工作。 1、立足课堂，在实践中探究。课堂是老师体现自身价值的主阵地，课堂蕴涵着生命的资源，课堂是老师与同学共同成长的乐园。 本着“一切为了同学，为了同学的一切”的训练理念，我将自

20、己的爱全身心地融入到同学训练中，讨论课堂，讨论同学。 在加强和改进未成年人思想道德建设方面，细心设计符合同学年龄特点的系列训练活动。我以同学活动为主体，以“打造温馨班级、构建温馨乐园”为活动宗旨，乐观探究，努力实践。 围绕传统节日“国庆节”进行了“讲故事”、进行了爱国主义训练的活动;围绕传统节日“中秋节”进行了“猜灯谜”、“欢庆中秋节”的活动。每次活动，我都会把他们精彩的瞬间记录拍摄下来，把全部的温馨、欢乐的瞬间永久保存下来。 2、与时俱进，探究教研新方法。苏霍姆林斯基曾经对一位校长说过:“假如你让老师的劳动能够给老师带来一些乐趣，使每天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应当引导老师走上科

21、研的道路上来。”这足以说明科研是教研的先导。 在兼任学校五班级毕业班教学间，不断摸索中小连接中遇到的问题，思索并在教学实践中不断改进，课堂教学中注意延长和连接。 四、存在问题 作为一名学校的骨干老师，我认为我应当是一名才智型，科研型的老师，是有实力、有力量、有潜力、有定力、有魅力的。我深知，训练是一门科学，我们不能只停留在学问的传授上，而应当进展每个同学的价值、发挥每个同学的潜能、进展每个同学的个性。 理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必需不断学习，不断反思总结，积累教学阅历，才能真正成为实际训练教学工作意义上的优秀老师。 五、改进措施 始终以来，我

22、在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标: 1、在提高课堂实效性上下功夫，使同学在每一堂课中有更大的收获。 2、准时总结，将自己平常积累的阅历、有价值的思索、准时记录下来，以便更快地提升自己的水平。 3、对学困生赐予更多地关注，使他们在原有基础上有更大提高。 4、在备课中关注教材、关注同学，在教学中完善了预设与生成的关系，挖掘并利用好教学过程中有效资源，发挥自己在教学过程中的教学才智，对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行常常性的深层次的反思与评价。 回顾总结多年来的工作，我虽然取得了一些成果，但成果只能代表过去。 为了能在以后的工作中更好地发

23、挥自己的优势，更好地完成训练教学工作，我将不断努力，以更高的标准严格要求自己，不断学习新的教学理念，更新训练观念，在训练教学中再创佳绩，用自己有限的力气回馈.。 骨干老师个人工作总结篇五 20_年下学期我担当了_学校六个班的地理教学工作(高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的)，并担当高一地理备课组长的工作，任务艰难，在与诸位地理老师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的详细工作总结 一、乐观参与课改培训，加强理论学习、促进观念转变。 依据学校的统一支配，我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参与了高二地理学科新

24、课改培训。三天培训期间，通识培训，对一般高中课程方案(试验)进行了解读;人民训练出版社、课程教材讨论所的专家从教材编写方面对人教版一般高中地理课程标准试验教科书必修地理2、海洋地理自然灾难与防治的设计思想和教材内容作了介绍;广东省的一线老师介绍了课改试验区的教学阅历和教训;省地理教研员对一般高中新课程试验地理学科的开设时间、方式、课时支配、教学和教研等提出了指导看法;科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了肯定的熟悉，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。 二、仔细做好本职工作及高一地理备课组长的工作。 本学期切切实实做好高中地理睬考工作，力争全部同

25、学达标，重点做学习困难同学的工作。注意对高二文科班打好基础及培优，组织高一备课组成员做好下列工作: 1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作仔细学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行讨论反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。 2、支配每一个星期的教学进度、课时支配，每堂课的大致上法，从而保证十个班级的教学进度全都。高一备课组内，每位科任老师上俩次公开课，取长补短，教学相长。 3、做好期中、期末复习工作、仔细学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。 4、抓教学常规组织有关学习活动，多讨论探究教法，不断提高课堂效益，讨论

26、学法，将如何引导同学改善学习方式，促进学习方式多元化，为讨论重点促进同学学习方式的转变。主要措施:培育良好的道德规范和学习习惯，在教学中多采纳启发式制造性的教学方式。鼓舞同学动脑思索、大胆想象、主动参加。课堂上细心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于同学综合力量提高的目的。 三、投身单元备课活动，讨论新课标、把握新教材。 为了更快更好的适应新课改的要求，早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修地理1的备课畅想，开学后准时制定了周密具体的方案并已把任务落实。支配我担当第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采纳“个人精备-集体研讨-个人修改

27、”的备课新模式，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动，老师之间的沟通、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了珍贵的阅历，老师的讨论视野也开阔了，目光更光明了，把握新课程的力量增加了。此外还积累搜集了大量的可共享沟通的课程资源。四、寻求理念与课堂的契合，发觉问题、找出困惑新课改实施各种各样的问题不断涌现，经过多次仔细分析总结，本学期主要在以下几个方面存在明显问题: 1、课时紧急与教学任务繁重的冲突。 2、理念与现实之间的落差较大，“一言堂”“满堂灌”仍旧存在。 3、初高中地理连接问题和冲突突出。 4、配套习题难度较大，与教学进度不统一问题。 回首这即将过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰。 骨干老师个人工作总结