江苏省徐州市王杰中学高中化学专题一第一单元丰富多彩的化学物质物质的转化与分类第2课时学案无答案苏教版必修1.doc

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1、1物质的转化与分类物质的转化与分类锁定目标锁定目标 找准方向找准方向预设生成【学习目标】1、巩固我们初中所学的化学反应类型。了解物质的转化关系2、能根据反应前后元素化合价有无变化，判断该反应是否是氧化还原反应【学习重点、难点】物质的转化途径、物质的转化关系；氧化还原反应的认识；帮助学生建立在课堂上敢于表现自我，展示自我的学习品质课 前 向 学 生解释目标（写在黑板右侧）自我构建自我构建 快乐无限快乐无限阅读课本完成填空小 组 代 表 回答明确思路归纳方法阅读课本 P46 完成以下问题：1 1.NaOH 属于，CO2、SO2属于氧化物。前者与后者之间能否发生反应？如果能，请写出有关反应的化学方程

2、式，如果不能说明理由。2、化学基本反应类型包括：。3、列举初中所学的化合反应：；列举初中所学的分解反应：列举初中所学的置换反应：列举初中所学的复分解反应：4、完成 P4 交流讨论表 11.；完成 P5 交流讨论图 13.（写在书上）5、氧化还原反应概念：非氧化还原反应概念：合作探究合作探究 携手共进携手共进学 生 先 单 位独立思考，然后 再 以 小 组为 单 位 合 作探究，讨论【交流与讨论】1、指出下反应中是否是氧化还原反应。ZnH2SO4=ZnSO4H2()CaOH2O=Ca(OH)2()CaCO3CaOCO2()Fe2O33COFe3CO2()2 2、有人认为，化合反应、分解反应、置换

3、反应，均是氧化还原反应。你同意这样的说法吗？请在右图圆内填写相应的合适的化学反应类型。分组展示对四种反应基本类型的理解。3 3、完成课本、完成课本 P5P5 交流讨论（分组交流）交流讨论（分组交流）4 4、完成课本、完成课本 P6P6 交流讨论交流讨论 2 2（分组交流）（分组交流）拓展提升拓展提升 学以致用（展示）学以致用（展示）A 是某工厂废旧铁制机械表面上红色固体的主要成分，B、C、F 都是单质，D、F 是无色无味的气体，它们之间的相互转化关系如下图：思考回答交流稀硫酸F气体G浅绿色溶液C固体高温A固体2请回答：写出下列物质的化学式：C，F。写出气体 D 和澄清石灰水反应的化学方程式：。

4、分别写反应类型：【整理归纳】1、一种金属与另一种金属的盐溶液发生置换反应的条件（举出 3 个实例）。2、完成课本 P6整理归纳，指出复分解反应的条件:3、如何判断氧化还原反应和非氧化还原反应：回答反馈检测反馈检测 体验成功体验成功1.某物质经分析知，其中仅含一种元素，此物质A.可能是纯净物也可能是混合物B.可能是单质也可能是化合物C.一定是纯净物D.一定是一种单质2.下列反应中，不属于化合、分解、置换、复分解等四种基本反应类型的是A.CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2+Na2SO4B.2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2C.Cu2(OH)2CO32CuO+CO2+H2OD.4Fe(

5、OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)33.下列反应属于非氧化还原反应的是A.Fe2O3+3CO2 Fe+3CO2B.2NaHCO3Na2CO3+CO2+H2OC.NH4NO3N2O+2H2OD.Cu2(OH)2CO32CuO+CO2+H2O4.下列反应一定属于氧化还原反应的是：A.化合反应B.置换反应C.分解反应D.复分解反应独立完成独立完成限时限时 3 3 分钟分钟我的收获我的收获5.日常生活中使用的牙膏里面都含有一定量的摩擦剂，试回答下列相关问题：根据你的推测，摩擦剂应具备下列性质中的哪几条？。易溶于水 难溶于水 坚硬 柔软 颗粒较大 颗粒较小你认为摩擦剂另外还应具备哪些性质和特点？据调查，两面针儿童牙膏、珍珠王防臭牙膏和中华透明牙膏中所使用的摩擦剂依次是氢氧化铝、碳酸钙和二氧化硅，它们所属的物质类别依次是：、。3作牙膏摩擦剂的粉末状碳酸钙可以用石灰石来制备。张华同学为工厂设计了一种制备碳酸钙的生产方案，其流程图为：高温加水加碳酸钠溶液请你写出上述方案中有关反应的化学方程式：；。石灰石生石灰石灰水碳酸钙