【创新方案】2016届高三生物一轮复习 第三单元 第1讲 生物的变异课下限时集训2 新人教版必修2.doc

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1、课下限时集训(二十八)生物的变异卷 (限时：45分钟)一、选择题1(2015临沂质检)下列有关基因突变的叙述中，正确的是()A基因突变就是DNA分子中碱基对的替换、增添、缺失和重组B基因突变一定会导致生物变异C基因突变的结果是产生等位基因D基因突变的结果有三种：有利、有害、中性2(2015潍坊模拟)下列关于生物变异的叙述，错误的是()A基因突变、基因重组和染色体变异为生物进化提供原材料B三倍体无子西瓜属于可遗传的变异C猫叫综合征是基因中碱基发生了变化所致D同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组3(2015湖南师大附中检测)染色体之间的交换可能导致染色体结构或基因序列的变化。甲、乙

2、两图分别表示两种染色体之间的交换模式，丙、丁、戊图表示某染色体变化的三种情形。则下列叙述正确的是()A甲图所示交换模式可以导致戊的形成B乙图所示交换模式可以导致丙的形成C甲图所示交换模式可以导致丁或戊两种情形的产生D乙图所示交换模式可以导致戊的形成4(2015唐山模拟)如图所示细胞中所含的染色体，下列有关叙述正确的是()A图a含有2个染色体组，图b含有3个染色体组B如果图b表示体细胞，则图b代表的生物一定是三倍体C如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞，则该生物一定是二倍体D图d代表的生物一定是由卵细胞发育而成的，是单倍体5(2015衡水检测)二倍体植物甲(2N10)和二倍体植物乙(2n10

3、)进行有性杂交，得到的F1不育。以物理撞击的方法使F1在减数分裂时整套的染色体分配至同一个配子中，再让这样的雌雄配子结合产生F2。下列有关叙述正确的是()A植物甲和植物乙能进行有性杂交，说明它们属于同种生物BF1体细胞中含有4个染色体组，其染色体组成为2N2nC若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗，则长成的植株是可育的D物理撞击的方法导致配子中染色体数目加倍，产生的F2为二倍体6(2015烟台模拟)某植株的一条染色体发生缺失，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b。如果该植株自交，其后代的性状表现一般是()A红色白色31 B都是红色C红色白色1

4、1 D都是白色7(2015龙岩模拟)如图表示利用二倍体西瓜(2N)培育出三倍体无子西瓜(3N)过程中染色体数目变化的情况，下列说法不正确的是()A过程中染色体复制两次细胞分裂一次B过程可能产生突变和基因重组C图中只包含有两个不同的物种D三倍体无子西瓜可能产生极少量可育的配子8(2015合肥模拟)在某基因型为AA的二倍体水稻根尖中，发现一个如图所示的细胞(图中、表示该细胞中部分染色体，其他染色体均正常)，以下分析合理的是() Aa基因产生的原因可能是其亲代产生配子时发生了基因突变B该细胞一定发生了染色体变异，一定没有发生基因自由组合C该细胞产生的各项变异均可在光学显微镜下直接进行观察D该细胞的变

5、异均为可遗传变异，都可通过有性生殖传给后代9(2015德州模拟)研究发现，秀丽隐杆线虫有两种性别：性染色体组成为XX的是雌雄同体，XO(缺少Y染色体)为雄体；在发育过程中，一个受精卵分裂形成1 090个细胞，但成体只含有959个细胞。下列推断正确的是()A雌雄同体与雄体交配产生的后代均为雌雄同体B雄体为该物种的单倍体，是染色体不正常分离的结果CXO个体只产生雄配子，且雄配子的染色体数目相同D发育过程中发生了细胞分裂、分化、凋亡等生理过程10(2015汕头模拟)科研人员围绕培育四倍体草莓进行了探究，实验中，每个实验组选取50株草莓幼苗，以秋水仙素溶液处理它们的幼芽，得到如图所示结果。下列相关说法

6、错误的是()A实验原理是秋水仙素能够抑制纺锤体的形成进而诱导形成多倍体B自变量是秋水仙素浓度和处理时间，所以各组草莓幼苗数量应该相等C由实验结果可知用0.2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗1天最容易成功D判断是否培育出四倍体草莓的简便方法是让四倍体草莓结出的果实与二倍体草莓结出的果实比较二、非选择题11(2015宿州模拟)图1表示果蝇体细胞的染色体组成，图2表示果蝇性染色体X和Y的非同源区段和同源区段。已知控制果蝇刚毛(B)和截毛(b)的等位基因位于X、Y染色体的同源区段。请分析回答：(1)基因B和b的根本区别是_，它们所控制性状的遗传遵循_定律。若只考虑这对基因，截毛雄果蝇的基因型可表示为_。(

7、2)若某雄果蝇X染色体的非同源区段有一显性致病基因，与正常雌果蝇交配，后代发病率为_；若此雄果蝇Y染色体的非同源区段同时存在另一致病基因，与正常雌果蝇交配，后代发病率为_。(3)研究人员发现，果蝇群体中偶尔会出现三体(号染色体多一条)的个体。从变异类型分析，此变异属于_。已知三体的个体均能正常生活，且可以繁殖后代，则三体雄果蝇减数分裂过程中，次级精母细胞中号染色体的数目可能有_条(写出全部可能的数目)。从染色体组成的角度分析，此种三体雄果蝇经减数分裂可产生_种配子，与正常雌果蝇杂交，子一代中正常个体和三体的比例为_。(4)二倍体动物缺失一条染色体称为单体。大多数单体动物不能存活，但在黑腹果蝇中

8、，点状染色体(号染色体)缺失一条可以存活，而且能够繁殖后代。果蝇群体中存在无眼个体，无眼基因位于常染色体上，将无眼果蝇个体与纯合野生型个体交配，子代的表现型及比例如表所示：无眼野生型F1085F279245据此判断，显性性状为_，理由是_。根据上述判断结果，可利用正常无眼果蝇与野生型(纯合)单体果蝇交配，探究无眼基因是否位于号染色体上。请完成以下实验设计：实验步骤：让正常无眼果蝇与野生型(纯合)单体果蝇交配，获得子代；统计子代的_，并记录。实验结果预测及结论：.若子代中出现_，则说明无眼基因位于号染色体上；.若子代全为_，说明无眼基因不位于号染色体上。12(2015鹰潭模拟)利用卵细胞培育二倍

9、体是目前鱼类育种的重要技术，其原理是经辐射处理的精子入卵后不能与卵细胞核融合，只激活卵母细胞完成减数分裂，后代的遗传物质全部来自卵细胞。关键步骤包括：精子染色体的失活处理；卵细胞染色体二倍体化。请据图回答：(1)经辐射处理可导致精子染色体断裂失活，这属于_变异。(2)卵细胞的二倍体化有两种方法。用方法一获得的子代是纯合二倍体，导致染色体数目加倍的原因是_；用方法二获得的子代通常是杂合二倍体，这是因为_发生了交叉互换造成的。(3)用上述方法繁殖鱼类并统计子代性别比例，可判断其性别决定机制。若子代性别为_，则其性别决定为XY型(雌性为XX，雄性为XY)；若子代性别为_，则其性别决定为ZW型(雌性为

10、ZW，雄性为ZZ，WW个体不能成活)。(4)已知金鱼的正常眼(A)对龙眼(a)为显性，基因B能抑制龙眼基因表达，两对基因分别位于两对常染色体上。偶然发现一只有观赏价值的龙眼雌鱼，若用卵细胞二倍体化的方法进行大量繁殖，子代出现龙眼个体的概率为_；若用基因型为AABB的雄鱼与该雌鱼杂交，子二代出现龙眼个体的概率为_。答案1解析：选D 基因突变不包括DNA分子中碱基对的重组；由于密码子的简并性，基因突变不一定导致生物变异；基因突变一般是产生原有基因的等位基因，但也可能是产生了致死的基因等。2解析：选C猫叫综合征是5号染色体片段缺失导致的遗传病。3解析：选D甲图是同源染色体的交叉互换，结果是出现基因的

11、自由组合，没有新基因的出现，可能出现丁，但不可能出现戊，A、C项错误；乙图是非同源染色体之间的交换，属于染色体结构变异，可能出现戊；丙是染色体片段的重复而导致的染色体结构变异。4解析：选C图a为有丝分裂后期，含有4个染色体组，图b有同源染色体，含有3个染色体组，A项错误；如果图b生物是由配子发育而成的，则图b代表的生物是单倍体，如果图b生物是由受精卵发育而成的，则图b代表的生物是三倍体，B项错误；图c中有同源染色体，含有2个染色体组，若是由受精卵发育而成的，则该细胞所代表的生物一定是二倍体，C项正确；图d中只含1个染色体组，一定是单倍体，可能是由雄性配子或雌性配子发育而成的，D项错误。5解析：

12、选C根据题意，植物甲和植物乙的杂交后代不育，说明两者存在生殖隔离，不是同一物种；F1体细胞中含有2个染色体组，其染色体组成为Nn；若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗，则长成的植株的染色体组成为2N2n，即有同源染色体，表现为可育；物理撞击方法产生的F2为四倍体。6解析：选C该植株Bb自交，雄配子只有b，雌配子为Bb11，故子代为Bb(红色)bb(白色)11，C正确。7解析：选A据图分析，过程表示用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，抑制纺锤体的形成，使得染色体数目加倍，A错误；过程表示四倍体西瓜和二倍体西瓜杂交形成三倍体无子西瓜，在杂交过程中可发生突变和基因重组，B正确；图中二倍体和四倍体是两个物种

13、，它们的杂交后代(三倍体)不育，不属于一个物种，C正确；三倍体植株在减数分裂时联会发生紊乱，极少数情况下可以产生可育的配子，D正确。8解析：选B水稻根尖细胞进行有丝分裂，a基因产生的原因可能是在有丝分裂过程中发生了基因突变，A错误；细胞中号染色体是3条，一定发生了染色体变异，基因的自由组合发生在减数分裂过程中，B正确；基因突变不能在光学显微镜下直接进行观察，C错误；水稻根尖细胞是体细胞，发生的变异不能通过有性生殖传给后代，D错误。9解析：选D只考虑性染色体组成情况，雌雄同体产生的配子为X，雄体产生的配子为X和O，交配产生的后代为XX和XO，A错误；雄体缺少一条Y染色体，而单倍体含有本物种配子的

14、染色体数目，B错误；XO产生的雄配子中，有性染色体的配子比无性染色体的配子多一条染色体，C错误；个体的发育过程离不开细胞分裂、分化、衰老和凋亡过程，D正确。10解析：选D判断是否培育出四倍体草莓，可用显微镜观察其细胞内的染色体数，让四倍体草莓结出的果实与二倍体草莓结出的果实比较并不能准确判断，因为草莓果实的大小受到外界环境等多种因素的影响。11解析：(1)等位基因的本质区别在于脱氧核苷酸(或碱基)序列的不同；一对等位基因的遗传遵循基因分离定律；由题可知，控制果蝇刚毛(B)和截毛(b)的等位基因位于X、Y染色体的同源区段，截毛雄果蝇的基因型可表示为XbYb。(2)若某雄果蝇X染色体的非同源区段有

15、一显性致病基因，与正常雌果蝇交配，则后代雄果蝇全部正常，雌果蝇全部发病；若此雄果蝇Y染色体的非同源区段同时存在另一致病基因，与正常雌果蝇交配后代雄果蝇也全部发病。(3)染色体变异有结构变异和数目变异两种，号染色体多一条属于染色体数目变异，三体雄果蝇减数分裂过程中，次级精母细胞中号染色体的数目可能有1条、2条或4条，此三体雄果蝇在减数分裂形成的配子中，含1条号染色体与含2条号染色体的数目相等，所以它与正常雌果蝇杂交，子一代中正常个体和三体的比例为11。(4)由表中数据可知F1全为野生型，F2中野生型无眼31，所以野生型是显性性状。要判断无眼基因是否在号染色体上，让正常无眼果蝇与野生型(纯合)号染

16、色体单体果蝇交配，假设控制无眼的基因为b，如果无眼基因位于号染色体上，则亲本为bbBO(BO表示缺失一条染色体)，子代中会出现bOBb11，即野生型果蝇和无眼果蝇且比例为11。如果无眼基因不在号染色体上，则亲本为bbBB，子代全为野生型。答案：(1)脱氧核苷酸(或碱基)序列不同基因分离XbYb(2)50%100%(3)染色体数目变异1、2、4411(4)野生型F1全为野生型(F2中野生型无眼31)性状表现野生型果蝇和无眼果蝇且比例为11野生型12解析：(1)由题意可知，辐射处理可导致精子染色体断裂，因此这属于染色体结构变异。(2)由题意可知，二倍体鱼的卵细胞有1个染色体组，若获得纯合二倍体，可

17、以使用图中方法一，用低温处理卵细胞，抑制纺锤体的形成，从而使染色体数目加倍；方法二是低温抑制极体排出，形成二倍体，由于减数分裂时，同源染色体的非姐妹染色单体间容易发生交叉互换，所以这种方法形成的二倍体通常是杂合二倍体。(3)若鱼的性别决定是XY型，雌鱼产生的卵细胞的性染色体是X，加倍后为XX，全是雌性；若鱼的性别决定是ZW型，雌鱼产生的卵细胞的性染色体是Z或W，加倍后是ZZ或WW，由于WW不能成活，所以子代的性染色体组成是ZZ，全为雄性。(4)由题意可知，这只有观赏价值的龙眼雌鱼的基因型是aabb，若用卵细胞二倍体化的方法进行繁殖，则后代的基因型全是aabb，表现为龙眼；若用基因型为AABB的雄鱼与该雌鱼杂交，子一代的基因型是AaBb，子二代的基因型是aabb的概率为1/41/41/166.25%。答案：(1)染色体结构(2)低温抑制纺锤体的形成同源染色体的非姐妹染色单体(3)雌性雄性(4)100%6.25%5