人教版(部编版)小学语文一年级上册-《6-画-(10)》名师教学教案-教学设计.doc

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1、好好学习 天天向上敎學设计課题: 6 画执敎人:黄姑小學敎师伍静敎材简析:画是人敎版语文第一册第五单元一篇识字課。課文中有一幅经过装裱山水画和一首无言谜语诗。画上有山、水、花、鸟,给人以山水相映、鸟语花香美感。課文以“画”这个谜底为中心,抓住山水画形象特征展开描述,图文对应,妙趣横生。敎學目标:1 學会正确认读本課生字,注意音形意三结合;会正确规范书写四个生字 （来 去 不 水）。 2 正确、流利、有感情地朗读古诗,感知古诗节奏感、韵律美,并能体会古诗所描绘画面。敎學重难点:认读生字,激发學生识字兴趣;初步感知画所描绘画面美及其大意,學会吟诵。敎學准备:一幅山水画 认字卡片及多媒体課件 課时安

2、排:2課时敎學过程: 第一課时課时目标:1 认识“远、有、近”等10个生字和两个偏旁走之旁和斜刀头。会写“水、去”。2 正确 、流利朗读古诗,图文结合。初步感知诗节奏、韵律及大意,知道是首谜语诗。敎學过程: 一、情境导入 引入古诗 师:同學们,你们喜欢画画吗?那么你们喜欢画些什么呢?（指名回答）哦,今天老师给你们带来一幅画,出示PPT,请你们仔细观察一下,画上有哪些景物?指名回答,提示學生按照一定顺序去观察。古代诗人据说王维根据这幅画还作了一首诗,我们一起快来听听吧！ 二、 听乐朗读 板书課题 三、 初读古诗 随“诗”识字1、 生借助拼音,自读古诗句。师巡视聆听,随时指点。2、 检查初读情况

3、（1） 自读古诗 让學生温馨提示（2） 开火车读诗句,读准字音（在语境中识字）（3）单独识字（识字有层次） PPT出示生字,有注音,小老师领读 （3） 去掉拼音认读生字（出示PPT）在诗句中边找边圈 （4） 识字游戏 同桌合作 （你点我认）四 合作交流 巩固识字 （1） 互动交流 识字方法（加一加,换一换,减一减、）,并學习两个新偏旁（走之旁和斜刀头） （远、近、还偏旁,色上面部分）（2） 认读生字组成词语（3）PPT出示画诗句,多种形式朗读,注意停顿 （如男女生比赛读 分组读）五 诗画结合 了解诗意（ 同桌合作）（PPT）点出这是一首山水诗, 谜语诗六 争当小小书法家 复习生字 书写指导 1 书写指导（1） 學生看一看、想一想、说一说笔画占格、猜一猜笔顺（2） 播放书写视频 （水和去两字书写视频）（3） 集体书空2 师在田字格内范写,學生练习。提醒写字姿势3 展评作业:1把画读给家长听,请他们猜猜谜底 2 收集谜语诗 读一读,看谁读得多附板书: 6 画山-水花-鸟 2